高中語文第二單元單元考點對接課件新人教版選修

單元考點對接單元考點對接考點闡釋鑒賞詩歌的思想感情詩詞中會運用各種各樣的表達技巧,但表達技巧是形式,形式要為內(nèi)容服務.而內(nèi)容就是詩詞的思想感情.詩詞思想感情的鑒賞評價主要包括以下方面：考點闡釋1．題材.即寫的是什么.主要有愛國愛民,憂國傷時,建功立業(yè),懷才不遇,壯志難酬,孤標傲世,傷春悲離,惜別懷友,羈旅思鄉(xiāng),思親懷人,即事感懷,詠物言志,借古諷今,懷古傷己,思慕田園,隱逸山水,行役戍邊,參禪說理,人民疾苦,勞動生活.1．題材.即寫的是什么.主要有愛國愛民,憂國傷時,建功立業(yè),2．詞語的含義及表達效果.如李白的《望天門山》：“天門中斷楚江開,碧水東流至此回.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.”第一句中“中斷”一詞,寫出浩蕩東流的楚江(長江流經(jīng)舊楚地的一段)沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢.它給人以豐富的聯(lián)想：天門兩山本來是一個整體,阻擋著洶涌的江流.由于楚江怒濤的沖擊,才撞開了“天門”,使它成為東西兩山.2．詞語的含義及表達效果.如李白的《望天門山》：“天門中斷楚在作者筆下,楚江仿佛有了巨大生命力,顯示出沖決一切阻礙的神奇力量,而天門山也似乎默默地為它讓出了一條通道.在作者筆下,楚江仿佛有了巨大生命力,顯示出沖決一切阻礙的神奇3．詩句的含義及表達效果.如李白《登金陵鳳凰臺》中“總為浮云能蔽日,長安不見使人愁”這兩句詩暗示皇帝被奸邪包圍,而自己報國無門,心情十分沉痛.“不見長安”暗點詩題的“登”字,觸境生愁,意寓言外,饒有余味.作者把歷史典故、眼前景物和詩人自己的感受交織在一起,抒發(fā)了憂國傷時的懷抱,意旨尤為深遠.3．詩句的含義及表達效果.如李白《登金陵鳳凰臺》中“總為浮云4．思想感情.把握思想感情可以從以下方面入手：(1)把握題目,即從題目看題材,也就是看詩詞寫的是什么.(2)弄清詩句含意,特別是“詩眼”的含義.(3)探究作者的寫作意圖.(4)明確與詩詞有關(guān)的時代背景及作者生平、思想背景.(5)體味詩詞的感情色彩.4．思想感情.把握思想感情可以從以下方面入手：5．感情傾向.把握感情傾向可以從以下方面入手：(1)詞語的感情色彩.(2)從題材分析一首詩具體表達的是什么樣的情感.(3)從寫作的時代背景及作者生平、思想背景把握作者的寫作目的.(4)從詩句內(nèi)容的轉(zhuǎn)換把握整首詩詞的思想感情脈絡.5．感情傾向.把握感情傾向可以從以下方面入手：真題回放(2011·高考新課標全國卷)閱讀下面這首唐詩,回答問題.

春日秦國懷古周樸①荒郊一望欲消魂②,涇水縈紆③傍遠村.牛馬放多春草盡,原田耕破古碑存.云和積雪蒼山晚,煙伴殘陽綠樹昏.數(shù)里黃沙行客路,不堪回首思秦原.例1真題回放例1【注】

①周樸(？—878)：字太樸,吳興(今屬浙江)人.②消魂：這里形容極其哀愁.③涇水：渭水支流,在今陜西省中部,古屬秦國.縈紆：旋繞曲折.★(1)這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析.答：____________________________【注】①周樸(？—878)：字太樸,吳興(今屬浙江)人.②【解析】詩人在春日黃昏里,瀏覽秦國遺址,眼前一派衰草連天的景象,與昔日的輝煌形成鮮明對比,懷古傷今之情油然而生.“荒郊一望欲消魂”奠定了全詩的感情基調(diào),“涇水”“遠村”“牛馬”“春草”“古碑”“殘陽”“黃沙”等意象渲染出了一幅故國荒涼圖畫,“不堪回首”的悲傷之情讓人潸然淚下,點明了全詩的主旨.【解析】詩人在春日黃昏里,瀏覽秦國遺址,眼前一派衰草連天的【答案】表現(xiàn)了懷古傷今之情.詩人春日眺望涇水之濱,不見春草,只見古碑,行客之路盡是黃沙,想當年秦國何等強盛,看如今唐王朝國勢日衰,眼前一片荒涼,于是“不堪回首”之情油然而生.【答案】表現(xiàn)了懷古傷今之情.詩人春日眺望涇水之濱,不見春草(2)你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？答：__________________________【解析】由上題可知,情由景中自然流露.寫的是荒草、殘碑、殘陽、黃沙等哀景,抒發(fā)了一種哀傷之情.【答案】

①觸景生情;②寓情于景;③寫哀景抒哀情.(2)你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？(2011·高考福建卷)閱讀下面這首詩歌,回答問題.曉至湖①上[清]厲鶚出郭曉色微,臨水人意靜.水上寒霧生,彌漫與天永.折②葦動有聲,遙山淡無影.稍見初日開,三兩列舴艋.安得學野鳧,泛泛逐清景③.(選自《清詩選》)例2(2011·高考福建卷)閱讀下面這首【注】

①湖：杭州西湖.②折：彎曲.③景：影.★(1)這首詩情感豐富,請作分析.答：____【解析】本題考查對情感的分析歸納,要注意題目當中“豐富”一詞的提醒.可結(jié)合具體的詩句來分析詩人的情感,【注】①湖：杭州西湖.②折：彎曲.③景：影.如“臨水人意靜”“水上寒霧生”“稍見初日開”“安得學野鳧”等句,清涼的晨霧,清淡的遠山,清澈的湖水,清靈的野鳧,構(gòu)成一幅清新宜人的曉湖之景.表現(xiàn)了詩人平靜閑適的心態(tài),愿像野鳧一樣回歸自然的情懷.【答案】

①喜愛幽靜,如詩中寫道“人意靜”“寒霧生”等.②親近自然,如“臨水”“稍見初日開”等.③向往自由,如“學野鳧”“逐清景”等.④自由暫不可得的惆悵,如“安得”.如“臨水人意靜”“水上寒霧生”“稍見初日開”“安得學野鳧”等(2)請從表達技巧的角度對“折葦動有聲,遙山淡無影”進行賞析.答：_____________________【解析】本題考查詩歌的表達技巧.解答此題,應從詩歌的修辭手法(對比、對偶)及描寫角度、感覺角度等方面進行分析.分析重點是第5、6句,有對比,有對偶.當然,也可以從景和情之間的關(guān)系進行鑒賞分析,只要言之有理即可.(2)請從表達技巧的角度對“折葦動有聲,遙山淡無影”進行賞析【答案】

①對比,以“有聲”與“無影”對比,近寫聽覺,遠寫視覺,突出層次的遠近和景致的深闊.②對偶,以“折葦”對“遙山”,近景與遠景相結(jié)合;以“動有聲”對“淡無影”,聽覺與視覺相結(jié)合;節(jié)奏優(yōu)美(或形象豐富,或?qū)哟畏置?,意境深闊、淡雅(或幽靜、清新).(其他看法,言之成理亦可.)【答案】①對比,以“有聲”與“無影”對比,近寫聽覺,遠寫視單元考點對接單元考點對接考點闡釋鑒賞詩歌的思想感情詩詞中會運用各種各樣的表達技巧,但表達技巧是形式,形式要為內(nèi)容服務.而內(nèi)容就是詩詞的思想感情.詩詞思想感情的鑒賞評價主要包括以下方面：考點闡釋1．題材.即寫的是什么.主要有愛國愛民,憂國傷時,建功立業(yè),懷才不遇,壯志難酬,孤標傲世,傷春悲離,惜別懷友,羈旅思鄉(xiāng),思親懷人,即事感懷,詠物言志,借古諷今,懷古傷己,思慕田園,隱逸山水,行役戍邊,參禪說理,人民疾苦,勞動生活.1．題材.即寫的是什么.主要有愛國愛民,憂國傷時,建功立業(yè),2．詞語的含義及表達效果.如李白的《望天門山》：“天門中斷楚江開,碧水東流至此回.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.”第一句中“中斷”一詞,寫出浩蕩東流的楚江(長江流經(jīng)舊楚地的一段)沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢.它給人以豐富的聯(lián)想：天門兩山本來是一個整體,阻擋著洶涌的江流.由于楚江怒濤的沖擊,才撞開了“天門”,使它成為東西兩山.2．詞語的含義及表達效果.如李白的《望天門山》：“天門中斷楚在作者筆下,楚江仿佛有了巨大生命力,顯示出沖決一切阻礙的神奇力量,而天門山也似乎默默地為它讓出了一條通道.在作者筆下,楚江仿佛有了巨大生命力,顯示出沖決一切阻礙的神奇3．詩句的含義及表達效果.如李白《登金陵鳳凰臺》中“總為浮云能蔽日,長安不見使人愁”這兩句詩暗示皇帝被奸邪包圍,而自己報國無門,心情十分沉痛.“不見長安”暗點詩題的“登”字,觸境生愁,意寓言外,饒有余味.作者把歷史典故、眼前景物和詩人自己的感受交織在一起,抒發(fā)了憂國傷時的懷抱,意旨尤為深遠.3．詩句的含義及表達效果.如李白《登金陵鳳凰臺》中“總為浮云4．思想感情.把握思想感情可以從以下方面入手：(1)把握題目,即從題目看題材,也就是看詩詞寫的是什么.(2)弄清詩句含意,特別是“詩眼”的含義.(3)探究作者的寫作意圖.(4)明確與詩詞有關(guān)的時代背景及作者生平、思想背景.(5)體味詩詞的感情色彩.4．思想感情.把握思想感情可以從以下方面入手：5．感情傾向.把握感情傾向可以從以下方面入手：(1)詞語的感情色彩.(2)從題材分析一首詩具體表達的是什么樣的情感.(3)從寫作的時代背景及作者生平、思想背景把握作者的寫作目的.(4)從詩句內(nèi)容的轉(zhuǎn)換把握整首詩詞的思想感情脈絡.5．感情傾向.把握感情傾向可以從以下方面入手：真題回放(2011·高考新課標全國卷)閱讀下面這首唐詩,回答問題.

春日秦國懷古周樸①荒郊一望欲消魂②,涇水縈紆③傍遠村.牛馬放多春草盡,原田耕破古碑存.云和積雪蒼山晚,煙伴殘陽綠樹昏.數(shù)里黃沙行客路,不堪回首思秦原.例1真題回放例1【注】

①周樸(？—878)：字太樸,吳興(今屬浙江)人.②消魂：這里形容極其哀愁.③涇水：渭水支流,在今陜西省中部,古屬秦國.縈紆：旋繞曲折.★(1)這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析.答：____________________________【注】①周樸(？—878)：字太樸,吳興(今屬浙江)人.②【解析】詩人在春日黃昏里,瀏覽秦國遺址,眼前一派衰草連天的景象,與昔日的輝煌形成鮮明對比,懷古傷今之情油然而生.“荒郊一望欲消魂”奠定了全詩的感情基調(diào),“涇水”“遠村”“牛馬”“春草”“古碑”“殘陽”“黃沙”等意象渲染出了一幅故國荒涼圖畫,“不堪回首”的悲傷之情讓人潸然淚下,點明了全詩的主旨.【解析】詩人在春日黃昏里,瀏覽秦國遺址,眼前一派衰草連天的【答案】表現(xiàn)了懷古傷今之情.詩人春日眺望涇水之濱,不見春草,只見古碑,行客之路盡是黃沙,想當年秦國何等強盛,看如今唐王朝國勢日衰,眼前一片荒涼,于是“不堪回首”之情油然而生.【答案】表現(xiàn)了懷古傷今之情.詩人春日眺望涇水之濱,不見春草(2)你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？答：__________________________【解析】由上題可知,情由景中自然流露.寫的是荒草、殘碑、殘陽、黃沙等哀景,抒發(fā)了一種哀傷之情.【答案】

①觸景生情;②寓情于景;③寫哀景抒哀情.(2)你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？(2011·高考福建卷)閱讀下面這首詩歌,回答問題.曉至湖①上[清]厲鶚出郭曉色微,臨水人意靜.水上寒霧生,彌漫與天永.折②葦動有聲,遙山淡無影.稍見初日開,三兩列舴艋.安得學野鳧,泛泛逐清景③.(選自《清詩選》)例2(2011·高考福建卷)閱讀下面這首【注】

①湖：杭州西湖.②折：彎曲.③景：影.★(1)這首詩情感豐富,請作分析.答：____【解析】本題考查對情感的分析歸納,要注意題目當中“豐富”一詞的提醒.可結(jié)合具體的詩句來分析詩人的情感,【注】①湖：杭州西湖.②折：彎曲.③景：影.如“臨水人意靜”“水上寒霧生”“稍見初日開”“安得學野鳧”等句,清涼的晨霧,清淡的遠山,清澈的湖水,清靈的野鳧,構(gòu)成一幅清新宜人的曉湖之景.表現(xiàn)了詩人平靜閑適的心態(tài),愿