人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐節(jié)約用水課件

人教版實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)下冊(cè)第五單元第4課時(shí)課件創(chuàng)作及使用說明

課件簡(jiǎn)介

課件使用中的注意問題

1、情境引入

2、問題討論3、參與活動(dòng)4、制定措施節(jié)約用水人教版實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)下冊(cè)第五單元第4課時(shí)課件創(chuàng)作及使用說明1

看到這則廣告，你有什么想法呢？說一說：我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水？看到這則廣告，你有什么想法呢？說一說：2人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐節(jié)約用水課件3人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐節(jié)約用水課件4人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐節(jié)約用水課件5我們敬愛的溫家寶總理視察“旱情”時(shí)，表情凝重！我們敬愛的溫家寶總理視察“旱情”時(shí)，表情凝重！6

我們?nèi)彼畣?？從太空俯瞰地球，那是個(gè)被海水覆蓋的蔚藍(lán)色的球體。據(jù)科學(xué)家研究得出，地球表面可是70.8%被水覆蓋著。我們?nèi)彼?！?jù)聯(lián)合國公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全球目前有11億人生活缺水，26億人缺乏基本的衛(wèi)生設(shè)施，100多個(gè)國家面臨著缺水危機(jī)。到2050年將有30億人缺水，而世界上每天約有2.5億人因飲用污染的水而得病或由于缺水而死亡；遭到污染的湖泊和海灣，鳥類因身負(fù)污染而無法飛翔，昔日熱鬧的海灣突然變得死氣沉沉。缺水的原因是什么呢？

我們?nèi)彼畣?？從太空俯瞰地球，那是個(gè)被海水覆蓋的蔚藍(lán)色的球體7地球上水的組成在全部水資源中，97.57%是咸水，無法飲用。在余下的2.53%的淡水中，有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。我們真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0.26%。水資源是有限的！地球上水的組成在全部水資源中，97.57%是咸水，無法飲用。8我國人均淡水占有量為：世界平均水平的1/4，日本的1/2，美國的1/5，加拿大的1/50。我國人均淡水占有量為：9水資源緊缺的原因自然原因：如水資源時(shí)空分布不均、部分地區(qū)氣候反常等。人為原因：用水量迅速增加、環(huán)境破壞、水質(zhì)污染水資源緊缺的原因自然原因：如水資源時(shí)空分布不均、部分地區(qū)氣候10中國水資源的特點(diǎn)數(shù)量上，總量不少，人均不多。我國水資源總量為2.81億立方米，居世界前列。我國水資源總量雖然豐富，但由于人口眾多，人均占有水量少，所以，是世界上比較缺水的國家?？臻g分布上，南方多、北方少，東部多、西部少。時(shí)間分配上，夏秋兩季多，冬春兩季少，各年之間變率大。水資源的短缺主要有資源性缺水和水質(zhì)性缺水兩種情況，前者是缺少水資源，而后者是由于水資源受到嚴(yán)重污染造成的。

中國水資源的特點(diǎn)數(shù)量上，總量不少，人均不多。我國水資源總量為11人們這么缺水，有什么辦法能幫助他們呢？人們這么缺水，有什么辦法能幫助他們呢？12遇到這些情況，你會(huì)怎么做呢？舉手之勞，你是否能夠堅(jiān)持呢？遇到這些情況，你會(huì)怎么做呢？舉手之勞，你是否能夠堅(jiān)持呢？13一個(gè)漏水水龍頭漏水情況統(tǒng)計(jì)表調(diào)查統(tǒng)計(jì)一個(gè)漏水水龍頭漏水情況統(tǒng)計(jì)表調(diào)查統(tǒng)計(jì)14每個(gè)水龍頭漏水的速度一樣嗎？分析思考怎樣才能表示全班同學(xué)調(diào)查到的水龍頭漏水的一般水平呢？每個(gè)水龍頭漏水的速度一樣嗎？分析思考怎樣才能表15六年級(jí)六個(gè)小組學(xué)生收集到的漏水水龍頭在一定時(shí)間內(nèi)的漏水量如下表：六年級(jí)六個(gè)小組學(xué)生收集到的漏水水龍頭在一定時(shí)間內(nèi)的漏水量如下16思考：1.平均每個(gè)水龍頭一天漏水多少升？一年呢？2.如果每所學(xué)校有一個(gè)水龍頭漏水，全國大約有30萬所學(xué)校用自來水，全年大約浪費(fèi)多少噸水？3.如果一個(gè)人一年用30噸水，這些水可供多少人用一年？思考：1.平均每個(gè)水龍頭一天漏水多少升？一年呢？17思考：小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升。小剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水約0.2升。A、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小剛多少次刷牙的用水量？B、采用節(jié)水刷牙的方式，如果一個(gè)三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月（30天計(jì)算）可節(jié)水多少升？C、節(jié)約的這些水，如果以一戶三人，每戶月均用水量為8噸計(jì)算，夠你家用幾天？思考：小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升。小剛18節(jié)約用水，從小事做起放水時(shí)用盛器，用多少放多少；水龍頭隨開隨關(guān)，定期檢查有無漏水情況。培養(yǎng)科學(xué)的用水習(xí)慣，平時(shí)洗手、洗臉、刷牙時(shí)，不要一直讓水流著；淋浴的時(shí)候，應(yīng)抓緊時(shí)間，盡量減少不必要的浪費(fèi)，離開時(shí)關(guān)好水閥；學(xué)會(huì)循環(huán)用水。注意身邊細(xì)節(jié)，節(jié)約每一滴水。節(jié)約用水，從小事做起放水時(shí)用盛器，用多少放多少；19

節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。

節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。

20人教版實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)下冊(cè)第五單元第4課時(shí)課件創(chuàng)作及使用說明

課件簡(jiǎn)介

課件使用中的注意問題

1、情境引入

2、問題討論3、參與活動(dòng)4、制定措施節(jié)約用水人教版實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)下冊(cè)第五單元第4課時(shí)課件創(chuàng)作及使用說明21

看到這則廣告，你有什么想法呢？說一說：我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水？看到這則廣告，你有什么想法呢？說一說：22人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐節(jié)約用水課件23人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐節(jié)約用水課件24人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐節(jié)約用水課件25我們敬愛的溫家寶總理視察“旱情”時(shí)，表情凝重！我們敬愛的溫家寶總理視察“旱情”時(shí)，表情凝重！26

我們?nèi)彼畣幔繌奶崭╊厍?，那是個(gè)被海水覆蓋的蔚藍(lán)色的球體。據(jù)科學(xué)家研究得出，地球表面可是70.8%被水覆蓋著。我們?nèi)彼?！?jù)聯(lián)合國公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全球目前有11億人生活缺水，26億人缺乏基本的衛(wèi)生設(shè)施，100多個(gè)國家面臨著缺水危機(jī)。到2050年將有30億人缺水，而世界上每天約有2.5億人因飲用污染的水而得病或由于缺水而死亡；遭到污染的湖泊和海灣，鳥類因身負(fù)污染而無法飛翔，昔日熱鬧的海灣突然變得死氣沉沉。缺水的原因是什么呢？

我們?nèi)彼畣?？從太空俯瞰地球，那是個(gè)被海水覆蓋的蔚藍(lán)色的球體27地球上水的組成在全部水資源中，97.57%是咸水，無法飲用。在余下的2.53%的淡水中，有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。我們真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0.26%。水資源是有限的！地球上水的組成在全部水資源中，97.57%是咸水，無法飲用。28我國人均淡水占有量為：世界平均水平的1/4，日本的1/2，美國的1/5，加拿大的1/50。我國人均淡水占有量為：29水資源緊缺的原因自然原因：如水資源時(shí)空分布不均、部分地區(qū)氣候反常等。人為原因：用水量迅速增加、環(huán)境破壞、水質(zhì)污染水資源緊缺的原因自然原因：如水資源時(shí)空分布不均、部分地區(qū)氣候30中國水資源的特點(diǎn)數(shù)量上，總量不少，人均不多。我國水資源總量為2.81億立方米，居世界前列。我國水資源總量雖然豐富，但由于人口眾多，人均占有水量少，所以，是世界上比較缺水的國家?？臻g分布上，南方多、北方少，東部多、西部少。時(shí)間分配上，夏秋兩季多，冬春兩季少，各年之間變率大。水資源的短缺主要有資源性缺水和水質(zhì)性缺水兩種情況，前者是缺少水資源，而后者是由于水資源受到嚴(yán)重污染造成的。

中國水資源的特點(diǎn)數(shù)量上，總量不少，人均不多。我國水資源總量為31人們這么缺水，有什么辦法能幫助他們呢？人們這么缺水，有什么辦法能幫助他們呢？32遇到這些情況，你會(huì)怎么做呢？舉手之勞，你是否能夠堅(jiān)持呢？遇到這些情況，你會(huì)怎么做呢？舉手之勞，你是否能夠堅(jiān)持呢？33一個(gè)漏水水龍頭漏水情況統(tǒng)計(jì)表調(diào)查統(tǒng)計(jì)一個(gè)漏水水龍頭漏水情況統(tǒng)計(jì)表調(diào)查統(tǒng)計(jì)34每個(gè)水龍頭漏水的速度一樣嗎？分析思考怎樣才能表示全班同學(xué)調(diào)查到的水龍頭漏水的一般水平呢？每個(gè)水龍頭漏水的速度一樣嗎？分析思考怎樣才能表35六年級(jí)六個(gè)小組學(xué)生收集到的漏水水龍頭在一定時(shí)間內(nèi)的漏水量如下表：六年級(jí)六個(gè)小組學(xué)生收集到的漏水水龍頭在一定時(shí)間內(nèi)的漏水量如下36思考：1.平均每個(gè)水龍頭一天漏水多少升？一年呢？2.如果每所學(xué)校有一個(gè)水龍頭漏水，全國大約有30萬所學(xué)校用自來水，全年大約浪費(fèi)多少噸水？3.如果一個(gè)人一年用30噸水，這些水可供多少人用一年？思考：1.平均每個(gè)水龍頭一天漏水多少升？一年呢？37思考：小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升。小剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水約0.2升。A、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小剛多少次刷牙的用水量？B、采用節(jié)水刷牙的方式，如果一個(gè)三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月（30天計(jì)算）可節(jié)水多少升？C、節(jié)約的這些水，如果以一戶三人，每戶月均用水量為8噸計(jì)算，夠你家用幾天？思考：小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升。小剛38節(jié)約用水，從小事做起放水時(shí)用盛器，用