創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)

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在大二上學(xué)期，聽說(shuō)有個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)，于是懷著新奇向往的心報(bào)了名。盡管起初剛接觸，并不懂得他存在的意義,但倒也是每節(jié)課都會(huì)去聽。整個(gè)創(chuàng)業(yè)課分為線上線下兩個(gè)流程。線上網(wǎng)課剛起先點(diǎn)進(jìn)去的時(shí)候，就看到幾句醒目的話：“要么自生自滅，要么轟轟烈烈。追夢(mèng)，無(wú)所畏懼，讓創(chuàng)業(yè)變得更加簡(jiǎn)潔。”人生不就是這樣么，假如不能轟轟烈烈，那么只能自生自滅。澎湃的大浪永不歇止，浪沫在晴空中飛揚(yáng)散去，后退的浪潮，在巖石隙間迅疾推涌、回旋。但是，它還要再來(lái)，它還要傾全力奔赴這千萬(wàn)年才與它結(jié)緣的粗礪巖石。是呀，追夢(mèng)，我們無(wú)所畏懼。我想創(chuàng)業(yè)的意義也便是如此了吧。

看完創(chuàng)業(yè)的第一章后，可能是激發(fā)了我的愛好，于是忍不住往后看了幾章，沒(méi)花了幾天的時(shí)間，就看完了全部。整個(gè)課程下來(lái)，對(duì)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的記憶尤為深刻。隨著社會(huì)的發(fā)展，科技成為重中之重，大數(shù)據(jù)的時(shí)代悄然來(lái)臨。這就要求我們要運(yùn)用數(shù)據(jù)，運(yùn)用科技智能去在社會(huì)中生存。從電商到廣告，從直播“打賞”到進(jìn)軍影視行業(yè)，網(wǎng)紅們正憑借自身粉絲形成的巨大流量，實(shí)現(xiàn)著多渠道的變現(xiàn)。網(wǎng)紅產(chǎn)生的商業(yè)鏈條和盈利模式漸漸壯大。只有你有你的特性和特點(diǎn)，你也可以依靠這些來(lái)生存。

線下課程中，去跟老師參觀創(chuàng)業(yè)園，讓我有了對(duì)將來(lái)的追求。我向往自己做自己的老板，我向往我也能夠成為馬云的那樣的人才。我向往我能夠努力拼搏創(chuàng)建美妙將來(lái)。看了一場(chǎng)路演，讓我更加信任自己，將來(lái)是可以實(shí)現(xiàn)。如今，寒假里和若干個(gè)人一起組隊(duì)參與服創(chuàng)競(jìng)賽，中途由于自己專業(yè)上的沖突和對(duì)將來(lái)的彷徨，我有想過(guò)退出，但會(huì)告知自己我要堅(jiān)持。就當(dāng)作是人生磨練，不管是遇到困難還是阻力，多給自己一次機(jī)會(huì)，不行，就兩次。我尋求的也不過(guò)就是人生中的機(jī)會(huì)。抓住機(jī)遇，成就更好的自己。

明天會(huì)是什么樣，我不是不曾想。只是，會(huì)有怎樣的光，會(huì)有怎樣的坎，我不知道，我只是想鼓起志氣努力的前往。創(chuàng)業(yè)課給我前行的指引，賜予我將來(lái)的向往與美妙。帶上我的傲慢，帶上我的倔強(qiáng)，帶上我的幻想。我行我路，我行我事。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)2

從20xx年6月份起先參與高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練安排項(xiàng)目，歷時(shí)整整一年，從3人小組漸漸發(fā)展成了由十幾人組成的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)老師由1人擴(kuò)散到多人。我們從剛起先的一竅不通和一籌莫展，到現(xiàn)在對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的技術(shù)、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)等的理論學(xué)問(wèn)以及實(shí)踐過(guò)程中需留意的融資、風(fēng)險(xiǎn)防范等實(shí)踐閱歷都有肯定程度上的認(rèn)知。我們經(jīng)驗(yàn)了許多，從中也在不斷成長(zhǎng)與蛻變?；仡欉@一段時(shí)間以來(lái)的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)共享如下：

不斷努力是勝利的前提。指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)都特別重視這個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，也都在不遺余力的做著這件事情，但是許多時(shí)候自己做的并不如自己想象的好，指導(dǎo)老師每天晚上給我們開會(huì)到晚上十一、二點(diǎn)，為大家作指導(dǎo)，思路確定出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領(lǐng)出一個(gè)好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，在優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)才不至于落后于發(fā)展的步伐。聞名的西點(diǎn)軍校有一個(gè)悠久的傳統(tǒng)，就是學(xué)員遇到軍官問(wèn)話時(shí)，只能有：“報(bào)告長(zhǎng)官，是!”“報(bào)告長(zhǎng)官，不是！”“報(bào)告長(zhǎng)官，不知道！”“報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口！”這四種回答。二十一世紀(jì)是一個(gè)充溢競(jìng)爭(zhēng)和機(jī)會(huì)的世紀(jì)，只有提高執(zhí)行力，才會(huì)創(chuàng)建1+1>2的可能。沒(méi)有任何借口教給我的不光是一種工作的看法，也是一種生活的方式；團(tuán)隊(duì)成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負(fù)責(zé)模塊的材料，仔細(xì)執(zhí)行，為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，大家常常一起加班到深夜，共同達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。記得印象最深的一次就是大家已經(jīng)加班到凌晨三點(diǎn)了，大家已經(jīng)很餓了，突然一個(gè)人拿出幾片面包，大家都很興奮，吃著面包，喝著水，大家都很滿意，將乏累完全拋在腦后，吃完，又全神貫注地接著著手頭的工作。

大家在實(shí)施過(guò)程中，做著PDCA循環(huán)，一遍一遍地迭代，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越。刻苦學(xué)習(xí)是勝利的動(dòng)力。在剛實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)，大家都沒(méi)有接觸過(guò)這方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目簡(jiǎn)直一頭霧水，但是這也阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。前期，獲得理論學(xué)問(wèn)，即閱讀書籍，每個(gè)人找到自己負(fù)責(zé)的模塊（企業(yè)管理、技術(shù)、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)等），到圖書館找十本以上的書看，深鉆研，多思索，以最快的速度進(jìn)入角色，并成為該領(lǐng)域的專業(yè)人士，這就須要一個(gè)人的快速學(xué)習(xí)實(shí)力；有時(shí)候，思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，在了解到專業(yè)的理論學(xué)問(wèn)的基

礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師邀請(qǐng)到了學(xué)校的營(yíng)銷、財(cái)務(wù)領(lǐng)域的資深專家和銀行、機(jī)械行業(yè)等領(lǐng)域的總經(jīng)理前來(lái)給我們作指導(dǎo)，我們結(jié)合自身的項(xiàng)目的實(shí)際，分別對(duì)專家進(jìn)行了詢問(wèn)，大家了解到了更多的商業(yè)信息，思維得到拓展，并以此為基點(diǎn)，發(fā)散思維多方位思索，提煉自身的創(chuàng)新點(diǎn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果獲得也更加有信念；在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們探望過(guò)多家與本項(xiàng)目相近的企業(yè)，深化學(xué)習(xí)他們的管理和技術(shù)，并加以總結(jié)提煉，找出適合我們的項(xiàng)目實(shí)施的管理方法、技術(shù)手段。通過(guò)理論與實(shí)踐的深化學(xué)習(xí)，我們的水平已經(jīng)提升到了肯定的層次，這也成為我們項(xiàng)目的不竭的動(dòng)力。給我們供應(yīng)了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)問(wèn)的平臺(tái)，優(yōu)化管理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理實(shí)力和管理素養(yǎng)。

團(tuán)隊(duì)合作是勝利的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，就是因?yàn)樗鳛槟莻€(gè)年頭新勢(shì)力的領(lǐng)袖，特殊重視團(tuán)隊(duì)的作用，擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)各路英才，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力氣，從而達(dá)到一己之力所不能達(dá)到的人才集聚放大效應(yīng)，這才是根本。我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，抓住根本，團(tuán)隊(duì)成員各司其職，有效連接。對(duì)團(tuán)隊(duì)成員取其所長(zhǎng)，專人負(fù)責(zé)特地的模塊，分工明確，責(zé)任到人。我們的組織架構(gòu)是采納職能型的，由團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)相應(yīng)的模塊，實(shí)施過(guò)程中，全部的狀況都是向團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)說(shuō)明，期間也會(huì)有看法不一樣的時(shí)候，我們做到剛好溝通，剛好調(diào)整。記得有一次，組長(zhǎng)將自己的看法提出來(lái)，相應(yīng)模塊的負(fù)責(zé)人認(rèn)為不對(duì)，不予接受，兩人爭(zhēng)吵了一番，未果，組長(zhǎng)當(dāng)晚在回去的路上，哭了，心里急的。

這件事之后，大家更加努力，也更加團(tuán)結(jié)，因?yàn)榇蠹倚睦锒济靼?，?duì)長(zhǎng)心里有根繃得很緊的弦，我們每個(gè)人心里都有根繃得很緊的弦，團(tuán)隊(duì)的使命化身為我們每個(gè)人身上的責(zé)任。從這里也肯定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團(tuán)隊(duì)也是在一個(gè)漸漸磨合的過(guò)程中變得更具有凝合力。我們做到剛好溝通，剛好溝通，每一個(gè)人有想法都可以剛好的提出來(lái)與我們大家一起探討溝通，達(dá)到事半功倍的效果，并且在做項(xiàng)目的過(guò)程中大家也感到很開心。一個(gè)項(xiàng)目的勝利須要一個(gè)共同付出的團(tuán)隊(duì)，更須要一個(gè)有愛的團(tuán)隊(duì)。每逢團(tuán)隊(duì)成員過(guò)生日，我們都會(huì)為其慶生，一來(lái)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的暖和，二來(lái)團(tuán)隊(duì)的感情獲得增進(jìn)，團(tuán)隊(duì)散發(fā)出一種凝合力強(qiáng)且朝氣向上的氣息。

通過(guò)這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施探討，我深深感受到指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，特別感謝指導(dǎo)老師，感謝團(tuán)隊(duì)，

不計(jì)回報(bào)的付出，同時(shí)從中獲得了熬煉和成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)實(shí)力的提高擴(kuò)展了我們的思維實(shí)力；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培育了我們的團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅(jiān)韌性。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅(jiān)決信念，解除萬(wàn)難，堅(jiān)持究竟，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，中國(guó)的喬布斯在你我之間。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)3

班會(huì)目的：為了提高同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培育同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)力；同時(shí)為了加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的友情，增進(jìn)班級(jí)同學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的合作，提高同學(xué)們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與班級(jí)凝合力，特此舉辦此次“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化”主題班會(huì)。班會(huì)流程：

1、班會(huì)起先后，首先由主持人向全班同學(xué)介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)在校高校生的重要性，引出本次班會(huì)的主題。

2、創(chuàng)業(yè)小故事，你我都懂的。主持人給我們講解了現(xiàn)實(shí)中創(chuàng)業(yè)勝利的小故事，故事雖小，卻蘊(yùn)含著重大人生哲理，對(duì)我們今后的人生有著重大的意義。

3、由主持人為大家?guī)?lái)國(guó)家關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化的指示與留意事項(xiàng)。通過(guò)對(duì)國(guó)家政策的相識(shí)與了解，讓我們?cè)谛８咝Ｉ懒藝?guó)家對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持與激勵(lì)；國(guó)家對(duì)在校高校生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)行的實(shí)惠政策，使得我們?cè)谛８咝Ｉ趧?chuàng)業(yè)的時(shí)候能享受到更多的實(shí)惠，便利了我們高校生的實(shí)踐創(chuàng)業(yè)。

4、大家相互探討關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得，相互溝通探討自己的創(chuàng)業(yè)幻想以及自己的將來(lái)的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。最終大家寫下自己的創(chuàng)業(yè)安排。

5、觀賞視頻《馬云對(duì)當(dāng)代高校生創(chuàng)業(yè)的建議》：一，創(chuàng)業(yè)要找自己感愛好的去做二，要找簡(jiǎn)單做的事去做三，找最簡(jiǎn)單看到錢的去做。同時(shí)告誡高校生：不要感覺(jué)幻想很遠(yuǎn)大，現(xiàn)實(shí)很渺小，這樣會(huì)很累。

6、主持人帶來(lái)班會(huì)總結(jié)。

班會(huì)心得：通過(guò)這次班會(huì)，我們了解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不在生疏，不在遙遠(yuǎn)，就在我們的身邊，在我們的日常生活中所體現(xiàn)。此次班會(huì)增加了同學(xué)們對(duì)自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了自己的觀點(diǎn)與看法，并懂得如何才能讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)走向勝利。此次活動(dòng)培育了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，一件事一個(gè)人的力氣是渺小的，而團(tuán)隊(duì)的力氣是無(wú)窮的，我們要擅長(zhǎng)充分利用資源。增進(jìn)了同學(xué)之間的友好合作關(guān)系，增加了同學(xué)之間的友情，大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)4

彭x教授在101教室為我們高三學(xué)子做題為“做勤學(xué)敢想勇創(chuàng)的年輕人”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專題講座。講座中，彭x教授結(jié)合自身指導(dǎo)歷屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目的親身經(jīng)驗(yàn)，深化分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)項(xiàng)目案例，共享了學(xué)長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，如何對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行優(yōu)化和提升。聽完教授所說(shuō)的一番內(nèi)容后，我對(duì)自己高校生活更加迷茫，并陷入深思…

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的進(jìn)一步深化發(fā)展,信任政策的導(dǎo)向會(huì)對(duì)即將步入高校生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來(lái)更加有利的因素,我們要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,就必需大力提倡激勵(lì)支持這些高校生的創(chuàng)業(yè)幻想,信任創(chuàng)業(yè)的人多了,我國(guó)的就業(yè)壓力也就會(huì)逐步降低,而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)活力也將進(jìn)一步得到提升。高校生自身也要努力將理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用,這樣才能真正的做到學(xué)以致用,真正成為應(yīng)用型人才。高校生創(chuàng)業(yè)已在我國(guó)興起,我們?cè)S多有愛好的同學(xué)完全可以去嘗試,可能會(huì)失敗,但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒(méi)有坦途可走,我們須要戰(zhàn)勝自我,超越自我。我們須要先權(quán)衡自身,然后做出合理可行的決x。

創(chuàng)業(yè)也講究“天時(shí)、地利、人和”。事實(shí)也的確如此。假如一個(gè)人在選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,不能去把握天時(shí),地利和人和,那么所取得的勝利也必將有限。

我認(rèn)為高校生創(chuàng)業(yè)還應(yīng)當(dāng)具備以下這些品質(zhì)：

第一,找對(duì)項(xiàng)目,選擇比努力更重要,這是勝利的第一關(guān)鍵;

其次，找對(duì)貴人,我們沒(méi)有閱歷,跟對(duì)人做對(duì)事,少走許多彎路;

第三,持續(xù)不斷的幫貴人做事,勝利的關(guān)鍵就是堅(jiān)持不斷,這樣才有勝利的可能,不是因?yàn)橄Ｍ艌?jiān)持,而是因?yàn)閳?jiān)持了才有希望!最終,命運(yùn)駕馭在自己手中,不是在別人嘴中!除此之外,創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”,其中有角色轉(zhuǎn)變的心態(tài),歷經(jīng)磨難的心態(tài),歡樂(lè)創(chuàng)業(yè)的心態(tài),一x會(huì)勝利的心態(tài),這些是創(chuàng)業(yè)的基本前提,具備了這些心態(tài),就是選擇什么項(xiàng)目了。

首先你要分析下自己擅長(zhǎng)什么,適合做什么,做自己感愛好的最重要,當(dāng)然了還要結(jié)合目前的市場(chǎng)狀況、當(dāng)前的資金狀況而x,假如說(shuō)還理不清這些,說(shuō)明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的實(shí)力,假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟,比如美特斯邦威、森馬這樣的店,還都不錯(cuò),假如是年輕人,還可以從事將來(lái)最熱門的行業(yè)“電子商務(wù)”,投資小回收快,也是二十一世紀(jì)國(guó)家重點(diǎn)提倡發(fā)展行業(yè),很有前景。詳細(xì)要怎樣創(chuàng)業(yè),選擇什么項(xiàng)目,還要把各方面都分析透徹了,不要盲目投資。我個(gè)人覺(jué)得這些都是很有道理的。

第四，敢于嘗試的志氣;這個(gè)是最為重要的,創(chuàng)業(yè)不僅僅須要才智,更須要邁出第一步的志氣。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),你再有才智,再有閱歷,再聰慧,就是不敢邁出第一步,去嘗試他。這次機(jī)會(huì)也會(huì)離你而去的。

第五,持之以恒的恒心,創(chuàng)業(yè),不是今日做,明天就有回報(bào)的,他或許須要一個(gè)星期、一個(gè)月、一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個(gè)過(guò)程,你必需堅(jiān)持下來(lái),才有可能勝利的。你要給你自己一個(gè)堅(jiān)持下去的理由,這樣,你才有可能勝利。假如中途放棄,那只能以失敗而告終,最大的失敗就是放棄。

第六，選擇一個(gè)比較有前景的項(xiàng)目。假如現(xiàn)在這個(gè)項(xiàng)目很火,你去做一段時(shí)間,它就沒(méi)有什么了,那不僅奢侈金錢,而且奢侈了時(shí)間的。

當(dāng)然,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。要想勝利的創(chuàng)業(yè),還有許多的外在因素,其中還有不確x因素。所以說(shuō)創(chuàng)業(yè)肯定不是一天兩天就能搞x的事情。作為一名即將步入高校生的我，要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)學(xué)問(wèn),為日后的勝利創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)5

本學(xué)期上完了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課，我覺(jué)得創(chuàng)業(yè)真的太不簡(jiǎn)單了?？梢杂弥袊?guó)的一句古語(yǔ)來(lái)形容創(chuàng)業(yè)的艱辛：一招不慎滿盤皆輸。事實(shí)狀況也真是這樣的。

上周尹老師給我們做了一個(gè)模擬創(chuàng)業(yè)的試驗(yàn)，我更是有了深刻的體驗(yàn)。老師將全班分成三個(gè)小型的加工廠，全部是生產(chǎn)帽子的。當(dāng)然，資金都來(lái)源于同一個(gè)銀行。每個(gè)企業(yè)內(nèi)部的分工也很明確，分別有總經(jīng)理，出納員，會(huì)計(jì)，選購(gòu) 員，銷售員。我很榮幸的成為了本公司的出納員，負(fù)責(zé)本公司資金的收入和支出。總經(jīng)理和會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)安排本公司的運(yùn)轉(zhuǎn)。就在我們聚精會(huì)神的忙著生產(chǎn)帽子的時(shí)候，尹老師突然說(shuō)收房租，這時(shí)我們才發(fā)覺(jué)由于選購(gòu) 了過(guò)多的帽子原料，已經(jīng)沒(méi)有錢來(lái)交房租了。無(wú)賴之下只好宣布破產(chǎn)?？偨Y(jié)失敗的緣由，最主要是生產(chǎn)安排沒(méi)做好，導(dǎo)致了資金運(yùn)轉(zhuǎn)不暢，從而導(dǎo)致了最終的失敗。在運(yùn)轉(zhuǎn)的過(guò)程中，由于我輕信他人，少收了一小部分資金，雖然我想挽回，可是對(duì)方卻說(shuō)“離柜不算”。我也只好認(rèn)了。自我反省，生意場(chǎng)上萬(wàn)萬(wàn)不行輕信別人，否則吃虧的確定是自己。幸好這只是一個(gè)模擬試驗(yàn)，我會(huì)記住這樣的經(jīng)驗(yàn)的。

最終的結(jié)果可想而知，我們的工廠輸給了另外兩個(gè)。但我想我們以后真正創(chuàng)業(yè)，走的彎路肯定比他們少，所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”。與此同時(shí)，一個(gè)企業(yè)的安排實(shí)在是太重要了，可以說(shuō)是企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的靈魂。

尹老師也告知我們，創(chuàng)業(yè)也講究“天時(shí)、地利、人和”。事實(shí)也的確如此。假如一個(gè)人在選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，不能去把握天時(shí)，地利和人和，那么所取得的勝利也必將有限。我也從課外相關(guān)的書籍中查找了創(chuàng)業(yè)勝利人士創(chuàng)業(yè)需具備的條件：

第一，找對(duì)項(xiàng)目，選擇比努力更重要，這事勝利的第一關(guān)鍵;

其次，找對(duì)貴人，我們沒(méi)有閱歷，跟對(duì)人做對(duì)事，少走許多彎路;

第三，持續(xù)不斷的幫貴人做事，勝利的其次關(guān)鍵就是堅(jiān)持不斷，這樣才有勝利的可能，不是因?yàn)橄Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持了才有希望!最終，命運(yùn)駕馭在自己手中，不是在別人嘴中!另外，創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”，其中有角色轉(zhuǎn)變的心態(tài)，歷經(jīng)磨難的心態(tài)，歡樂(lè)創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，肯定會(huì)勝利的心態(tài)，這只是創(chuàng)業(yè)的基本前提，具備了這些心態(tài)，就是選擇什么項(xiàng)目，首先你要分析下自己擅長(zhǎng)什么，適合做什么，做自己感愛好的最重要，當(dāng)然了還要結(jié)合目前的市場(chǎng)狀況、當(dāng)前的資金狀況而定，假如說(shuō)還理不清這些，說(shuō)明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的實(shí)力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯(cuò)，假如是年輕人，還可以從事將來(lái)最熱門的行業(yè)“電子商務(wù)”,投資小回收快，也是二十一世紀(jì)國(guó)家重點(diǎn)提倡發(fā)展行業(yè)，很有前景。詳細(xì)要怎樣創(chuàng)業(yè)，選擇什么項(xiàng)目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個(gè)人覺(jué)得這些都是很有道理的。

創(chuàng)業(yè)還應(yīng)當(dāng)具備以下這些品質(zhì)：

一：敢于嘗試的志氣;這個(gè)是最為重要的，創(chuàng)業(yè)不僅僅須要才智，更須要邁出第一步的志氣。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你再有才智，再有閱歷，再聰慧，不過(guò)，你就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機(jī)會(huì)也會(huì)離你而去的。

二：持之以恒的恒心，創(chuàng)業(yè)，不是今日做，明天就有回報(bào)的，他或許須要一個(gè)星期、一個(gè)月、一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個(gè)過(guò)程，你必需堅(jiān)持下來(lái)，才有可能勝利的。你要給你自己一個(gè)堅(jiān)持下去的理由，這樣，你才有可能勝利。假如中途放棄，那只能以失敗而告終，最大的失敗就是放棄。

三：選擇一個(gè)比較有前景的項(xiàng)目。假如現(xiàn)在這個(gè)項(xiàng)目很火，你去做一段時(shí)間，它就沒(méi)有什么了，那不僅奢侈金錢，而且奢侈了時(shí)間的。

當(dāng)然，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。要想勝利的創(chuàng)業(yè)，還有許多的外在因素，其中還有不確定因素。所以說(shuō)創(chuàng)業(yè)肯定不是一天兩天就能搞定的事情。作為在校的一名高校生，要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)學(xué)問(wèn)，為日后的勝利創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)6

聽了梁伯富師兄《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》講座后，我覺(jué)得自己仿佛進(jìn)行了一次前輩的對(duì)話，收獲頗多。作為當(dāng)代高校生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了許多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)將來(lái)充溢希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)，這也往往造就了高校生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為勝利創(chuàng)業(yè)的精神支柱。

當(dāng)然創(chuàng)業(yè)之前，我們首先必需具備從業(yè)的實(shí)力和素養(yǎng)，所以梁師兄從他們公司聘請(qǐng)技術(shù)人員要求起先講起，系統(tǒng)的介紹了一個(gè)從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應(yīng)具備的實(shí)力與素養(yǎng)。梁師兄的介紹使我相識(shí)到了自己的不足和今后努力的方向。原來(lái)正式工作并不像我們所想象的那么簡(jiǎn)潔，更不要說(shuō)高校生創(chuàng)業(yè)了。

高校生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的實(shí)力、增長(zhǎng)閱歷，以及學(xué)以致用；最大的迷人之處是通過(guò)勝利創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的志向，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告知我們，創(chuàng)業(yè)的勝利與否不肯定與學(xué)問(wèn)的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的.時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。

我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)特別簡(jiǎn)潔的寓言故事就告知我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷改變的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷改變的，不更新就會(huì)被用完，不留意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提示著我們隨時(shí)要更新自己所駕馭的學(xué)問(wèn)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充溢自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)志向。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為高校生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理閱歷，對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的相識(shí)，經(jīng)常盲目樂(lè)觀，高校生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)奇妙想法與概念上，沒(méi)有足夠的心理打算。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，很多創(chuàng)業(yè)者感到非?？嗤疵Ｈ唬踔涟脝氏?。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是勝利的例子，心態(tài)自然都是志向主義的。其實(shí)，勝利的背后還有更多的失敗?？吹絼倮?，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

此外，在高校生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)安排書中，很多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新穎 的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外的確有過(guò)，但在今日這已經(jīng)是幾乎不行能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)安排真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不行復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必需有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施安排，決不是僅憑三言兩語(yǔ)的一個(gè)辦法就能讓人家掏錢的。再者就是高校生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少高校生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究

竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)安排花錢做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人愛好的并不肯定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，經(jīng)常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)有特別明確的市場(chǎng)營(yíng)銷安排，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

高校是追逐自己的志向、愛好的人生關(guān)鍵階段。我覺(jué)得在高校里培育個(gè)人的愛好愛好對(duì)于個(gè)人而言就是一種創(chuàng)新過(guò)程。在培育個(gè)人的愛好愛好的時(shí)候無(wú)形地就是創(chuàng)新了個(gè)人獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個(gè)人的愛好愛好基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。我國(guó)宏大的教化家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笨梢娝厥鈴?qiáng)調(diào)愛好的重要作用。愛好是最好的老師，愛好是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實(shí)上，只有感愛好才能自覺(jué)地、主動(dòng)地、全力以赴去視察它、思索它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，簡(jiǎn)單在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行學(xué)問(wèn)的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說(shuō)劇烈的愛好是“敢于冒險(xiǎn)、敢于闖天下、敢于參加競(jìng)爭(zhēng)的支撐，是創(chuàng)新思維的養(yǎng)分。如李開復(fù)老師就是一個(gè)很好的例證，他在高校期間，原來(lái)是就讀于法律系，可是那并不是他所感愛好喜愛的專業(yè)。偶然有一天，李開復(fù)老師接觸了計(jì)算機(jī)，他覺(jué)得他仿佛對(duì)這個(gè)學(xué)問(wèn)很感愛好，于是他毅然放棄當(dāng)時(shí)熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無(wú)人問(wèn)津的計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)。也正是因?yàn)檫@樣，李老師才有了今日的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個(gè)律師所里面的打工者。從中可以看出，

高校時(shí)追逐自己志向、愛好愛好的人生關(guān)鍵階段。

科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新學(xué)問(wèn)和新技術(shù)、新工藝，采納新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，供應(yīng)新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀(jì)當(dāng)代高校生，我覺(jué)得我們每一位高校生都應(yīng)當(dāng)具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興盛發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今日，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是勝利的保障。在今日，創(chuàng)新實(shí)力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛Ｆ陂g讓自己得到了熬煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石

就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺(jué)得提倡高校生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。許多的高校生創(chuàng)業(yè)后就成天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是非常不行取的。終歸不是全部的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹翱翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比方:火焰與海水。火焰象征著熱忱、激情和希望；海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不行想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海淹沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不憐憫弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，高校生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱忱是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在試驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今日的成就。高校生創(chuàng)業(yè)其中不乏勝利者，但確定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)驗(yàn)了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的高校生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和勝利有了更深的理解。

所以我們高校生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思索清晰，思索自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充溢自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了珍貴的閱歷，無(wú)論最終勝利或是失敗，都是人生的財(cái)寶。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)7

在國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的“雙引擎”發(fā)展戰(zhàn)略中，我局仔細(xì)實(shí)行《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機(jī)制大力促進(jìn)高校生和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的看法》精神，堅(jiān)持從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)際動(dòng)身，從點(diǎn)、線、面等主動(dòng)引導(dǎo)高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

在省教化廳和達(dá)州市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，黨委書記、局長(zhǎng)常常深化達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院檢查指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)指導(dǎo)高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)親自擔(dān)當(dāng)高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，教學(xué)系(部)均設(shè)立了“高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。學(xué)院先后在校內(nèi)中建立了“高校生就業(yè)導(dǎo)航站”，成立了“創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”社團(tuán)組織，創(chuàng)辦了“高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部”及系(部)“高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部”。

二、加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教化

為促進(jìn)高校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，我局結(jié)合實(shí)際主動(dòng)指導(dǎo)職業(yè)院校加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教化。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院一是以師資培訓(xùn)為先導(dǎo)加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。針對(duì)高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學(xué)院先后派出12人次進(jìn)行培訓(xùn)，然后在校內(nèi)對(duì)輔導(dǎo)員和班主任進(jìn)行培訓(xùn)2次。二是以提升高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教化意識(shí)為基石推動(dòng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。學(xué)院與市人社局、市就業(yè)局開展了6期高校生SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到了20xx人，101%的學(xué)員均獲得了“合格證書”。三是以高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)為載體引領(lǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教化工作。20xx年4月學(xué)院勝利舉辦了1次高校生“青年夢(mèng)·創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。并且，主動(dòng)組織高校生參與20xx年“中國(guó)創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)競(jìng)賽，在30多個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目中，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格甄別、篩選、反復(fù)打磨，最終將1項(xiàng)題為“空調(diào)智能加濕技術(shù)”的項(xiàng)目報(bào)送省組委會(huì)參賽。同時(shí)，在獲得高校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相關(guān)資格的老師中，舉薦汪小紅參與了由省教化廳牽頭、省人力資源和社會(huì)保障廳組織的全省高校老師創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽。

三、主動(dòng)推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施

一是實(shí)施學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)三結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基石，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。主動(dòng)參加達(dá)州市高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的建設(shè)及入駐，為學(xué)生供應(yīng)良好的服務(wù)平臺(tái)，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，達(dá)到廣種廣收的效果。

二是以教化引領(lǐng)為基礎(chǔ)，不斷增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)措施。截至目前，達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)對(duì)20xx級(jí)畢業(yè)學(xué)生，20xx級(jí)、20xx級(jí)在校學(xué)生以及五年制大專班在校學(xué)生進(jìn)行了SYB創(chuàng)業(yè)全員培訓(xùn)，達(dá)州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勝利人士進(jìn)駐校內(nèi)以身說(shuō)教，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，在校內(nèi)有學(xué)生自主建立了網(wǎng)店，校外已經(jīng)有高校生注冊(cè)實(shí)體4個(gè)。同時(shí)，實(shí)習(xí)學(xué)生還主動(dòng)組成聯(lián)盟小組，以小組為單位，參與社會(huì)各行各業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，學(xué)院支配相關(guān)老師進(jìn)行指導(dǎo)，以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力。

三是優(yōu)化項(xiàng)目設(shè)置，提高高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)力。在項(xiàng)目選擇上，學(xué)院以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)，培育新型的各類技術(shù)人才。以專業(yè)為導(dǎo)向，以詳細(xì)工作為動(dòng)身點(diǎn)，優(yōu)先讓學(xué)生自主參與與專業(yè)相關(guān)的工作。對(duì)畜牧獸醫(yī)、藥學(xué)、機(jī)電一體化技術(shù)等就業(yè)狀況良好的學(xué)生，我們主動(dòng)指導(dǎo)、引導(dǎo)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);對(duì)其他專業(yè)的學(xué)生以就業(yè)為先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為輔，不斷拓展與專業(yè)相關(guān)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

四是主動(dòng)打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，讓高校生創(chuàng)新活力不斷釋放。學(xué)院主動(dòng)加快新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并規(guī)劃將其培育成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);推動(dòng)高校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展，特殊是“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)安排的制定和實(shí)施，使高校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作與現(xiàn)代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)結(jié)合更加緊密。通過(guò)以點(diǎn)集線，線線相連成面，營(yíng)造了高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃郁氛圍。下一步我們將攻堅(jiān)克難，搶抓機(jī)遇，開拓進(jìn)取，主動(dòng)探究高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑，扎實(shí)推動(dòng)高校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實(shí)效。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)8

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷提高，在金融危機(jī)過(guò)后，高校畢業(yè)生的就業(yè)就越來(lái)越困難。雖然金融危機(jī)過(guò)去了也有一段時(shí)間了，而現(xiàn)在各行各業(yè)的經(jīng)濟(jì)也起先復(fù)蘇，可是，我們高校畢業(yè)生還是面臨著就業(yè)困難這一個(gè)問(wèn)題，因此，許多高校生都會(huì)參與不同的創(chuàng)業(yè)大賽，以求獲得一些人士和企業(yè)的青睞，賜予資金給他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。在面對(duì)這么就業(yè)困難的一個(gè)時(shí)段，創(chuàng)業(yè)，不失是一個(gè)好的選擇，但并不是的一個(gè)出路。就像投資既有回報(bào)但同時(shí)它也存在著風(fēng)險(xiǎn)一樣，創(chuàng)業(yè)，也有它的兩面性。

許多人都知道，高校生正是處于二十來(lái)歲的階段，正是青春洋溢，勇往直前的一個(gè)青春活力的階段。高校生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)：首先，他們還沒(méi)有被社會(huì)的一些不良風(fēng)氣影響了，就好比勾心斗角，阿諛?lè)畛校砝锊灰坏冗@些不良的風(fēng)氣。仍舊處在了純真的時(shí)候，對(duì)人和事都有一種熱忱在。

其次，高校生創(chuàng)業(yè)的好處在于能提高自己的實(shí)力、增長(zhǎng)閱歷，以及學(xué)以致用；的迷人之處是通過(guò)勝利創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的志向，證明自己的價(jià)值，并且在這些的熬煉中不斷的學(xué)習(xí)社會(huì)中的學(xué)問(wèn)，汲取社會(huì)精髓，使自己不斷地提高，實(shí)現(xiàn)更高的價(jià)值。

第三，現(xiàn)代高校生有創(chuàng)新精神，經(jīng)過(guò)了多年的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了我們國(guó)家五千年文化沉淀下來(lái)的精髓，也接受了西方的簇新事物的沖擊，而且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達(dá)，高校生每天都在網(wǎng)上或者身邊接受著不同簇新事物的沖擊，鍛造出高校生無(wú)限的想象，因此有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了高校生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為勝利創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

第四，高校生往往對(duì)將來(lái)充溢希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而且懷著一種“藝高人膽大”的膽識(shí)，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。

第五，高校生在學(xué)校里學(xué)到了許多理論性的東西，而且學(xué)校也有一些專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)校以及實(shí)訓(xùn)，因此現(xiàn)在的高校生不僅具備了理論的學(xué)問(wèn)，而且手上的技術(shù)也不會(huì)落后，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，高校生創(chuàng)業(yè)從一起先有可能走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是高校生創(chuàng)業(yè)的特色和必定之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛烁咝Ｉ{馭的先進(jìn)技術(shù)，還有情愿不斷嘗試的精神，而情愿對(duì)其創(chuàng)業(yè)安排進(jìn)行資助。

每一樣事物都有它的有點(diǎn)和缺點(diǎn)，講完了優(yōu)點(diǎn)，我們講一下高校生創(chuàng)業(yè)存在哪些缺點(diǎn)。

由于高校生畢業(yè)生剛涉足社會(huì)不久，他們的社會(huì)閱歷不足，經(jīng)常會(huì)對(duì)事物持有過(guò)于樂(lè)觀的看法，并沒(méi)有做好面對(duì)失敗的足夠的心理打算。高校畢業(yè)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，會(huì)感到非?？嗤疵Ｈ唬睦聿粔驈?qiáng)大的人甚至懊喪消沉，覺(jué)得失敗了這一次以后都是失敗，有的甚至?xí)晕曳穸ā６?，在高校學(xué)習(xí)的時(shí)候，課上，大家看到的都是以前創(chuàng)業(yè)勝利的例子，心態(tài)自然都是志向主義的，認(rèn)為自己的創(chuàng)業(yè)也肯定會(huì)勝利的。其實(shí)，勝利的背后還有更多的失敗，正所謂的失敗乃勝利之母。我們?cè)诳催@些勝利的例子的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)深一步的思索，我們既看到他的勝利，也應(yīng)當(dāng)看到他背后的失敗，這才是真正的創(chuàng)業(yè)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智，不會(huì)盲目的向前沖。居安思危，正是高校生創(chuàng)業(yè)一個(gè)必需的品質(zhì)。

由于高校生對(duì)市場(chǎng)并不是很了解，許多都是通過(guò)老師或者網(wǎng)上書上的了解，并沒(méi)有涉足在其中，所以許多高校生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，并不明白市場(chǎng)的重要性，不少高校生在創(chuàng)業(yè)的安排中都喜愛向投資人大談自己的技術(shù)如何與獨(dú)特，卻很少會(huì)知道這些技術(shù)或產(chǎn)品會(huì)有多大的市場(chǎng)，是否能被大眾所接受。就算談到如何把他們的產(chǎn)品或者公司打入市場(chǎng)的時(shí)候，他們的安排上表明的也多半是只會(huì)安排花錢做做廣告而已，而對(duì)于市場(chǎng)的定位，顧客的消費(fèi)心理，營(yíng)銷手段這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人愛好的并不肯定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般，但卻是市場(chǎng)非?？是螅袕V闊的消費(fèi)群體和市場(chǎng)渠道的產(chǎn)品，往往會(huì)得到投資人的青睞。因?yàn)?，商家最重視的就是利益，有多大的回?bào)收益，他們就會(huì)給你多大的投資。

高校生創(chuàng)業(yè)的時(shí)候過(guò)于。急于求成，因?yàn)槿狈?duì)市場(chǎng)的了解及商業(yè)管理閱歷的缺乏，因此，很簡(jiǎn)單就影響高校生勝利創(chuàng)業(yè)是否勝利。在高校的學(xué)習(xí)里，學(xué)生們大多數(shù)都是對(duì)理論的學(xué)習(xí)，駕馭了肯定的書本學(xué)問(wèn)，但仍舊缺乏實(shí)踐和經(jīng)營(yíng)管理的閱歷，這是影響高校生創(chuàng)業(yè)重要的因素。此外，由于高校生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷等缺乏足夠的相識(shí)，很難一下子就能把公司打入市場(chǎng)，并且有很好的收益。因此，在這段困難的時(shí)期，創(chuàng)業(yè)的高校生要有足夠的耐性并且永有不怕失敗的精神，耐性的等待勝利的碩果。

高校生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)奇妙想法與概念上。在網(wǎng)上或其他的地方看到高校生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)安排書中，很多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新穎 的創(chuàng)意來(lái)吸引投資，但在今日這已經(jīng)是很普遍或者是幾乎不行能的了。現(xiàn)在的投資商看重的是你的創(chuàng)業(yè)安排真正的技術(shù)含量有多高，并且，他們?cè)谛闹幸呀?jīng)在估量這一個(gè)安排能帶給他多大的利益，而這一個(gè)安排，創(chuàng)新的元素在中間又有了多少，能否被大眾所接受，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，一個(gè)創(chuàng)業(yè)者必需有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施安排，就像做預(yù)算一樣，你不是憑空的就說(shuō)一個(gè)安排要多少的資金，盈利又有多可觀，這些都是須要具體的報(bào)表以及市場(chǎng)的調(diào)查，并且要做最壞的準(zhǔn)備，在最壞的狀況下，會(huì)怎么樣，還有補(bǔ)救的方法，最終總結(jié)出來(lái)的一個(gè)可行的具體的安排，決不是僅憑你的三言兩語(yǔ)說(shuō)這一個(gè)辦法很好，收益有多大就能讓人家掏錢給你創(chuàng)業(yè)的。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的創(chuàng)業(yè)教化課，我覺(jué)得我們高校生，趁著我們還年輕，應(yīng)當(dāng)每一樣事物都去試一下，出去闖一下，而創(chuàng)業(yè)就是一個(gè)很好的選擇，有投資就有風(fēng)險(xiǎn)，有風(fēng)險(xiǎn)，回報(bào)才會(huì)大，創(chuàng)業(yè)，給你一種不一樣的投資，給你不一樣的回報(bào)！

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)9

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的進(jìn)一步深化發(fā)展，信任政策的導(dǎo)向會(huì)對(duì)高校生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)更加有利的因素，我們要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，就必需大力提倡激勵(lì)支持這些高校生的創(chuàng)業(yè)幻想，信任創(chuàng)業(yè)的人多了，我國(guó)的就業(yè)壓力也就會(huì)逐步降低，而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)活力也將進(jìn)一步得到提升。高校生自身也要努力將理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用，這樣才能真正的做到學(xué)以致用，真正成為應(yīng)用型人才。高校生創(chuàng)業(yè)已在我國(guó)興起，我們?cè)S多有愛好的同學(xué)完全可以去嘗試，可能會(huì)失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒(méi)有坦途可走，我們須要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們須要將權(quán)衡自身，然后做出合理可行的確定。

高校生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的實(shí)力、增長(zhǎng)閱歷，以及學(xué)以致用;最大的迷人之處是通過(guò)勝利創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的志向，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告知我們，創(chuàng)業(yè)的勝利與否不肯定與學(xué)問(wèn)的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。

就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺(jué)得提倡高校生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。許多的高校生創(chuàng)業(yè)后就成天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是非常不行取的。終歸不是全部的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹翱翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比方:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁岢?、激情和希望;海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不行想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海淹沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不憐憫弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，高校生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱忱是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在試驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今日的成就。高校生創(chuàng)業(yè)其中不乏勝利者，但確定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)驗(yàn)了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的高校生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和勝利有了更深的理解。

所以我們高校生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思索清晰，思索自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充溢自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了珍貴的閱歷，無(wú)論最終勝利或是失敗，都是人生的財(cái)寶。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)10

聽了彭x教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后，我覺(jué)得自己仿佛進(jìn)行了一次與前輩的對(duì)話，收獲頗多。作為當(dāng)代大專學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了許多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信念和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)將來(lái)充溢希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)，這也往往造就了我們這些學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為勝利創(chuàng)業(yè)的精神支柱。

當(dāng)然創(chuàng)業(yè)之前，我們首先必需具備從業(yè)的實(shí)力和素養(yǎng)，這個(gè)時(shí)候我想到剛剛開學(xué)的時(shí)候，一位已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)長(zhǎng)給我們開設(shè)的講座，他系統(tǒng)的介紹了一個(gè)從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應(yīng)具備的實(shí)力與素養(yǎng)。學(xué)長(zhǎng)的講解并描述使我相識(shí)到了自己的不足和今后努力的方向。原來(lái)正式工作并不像我們所想象的那么簡(jiǎn)潔，更不要說(shuō)我們這些連高校生都不是的學(xué)生創(chuàng)業(yè)了。

高校生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的實(shí)力、增長(zhǎng)閱歷，以及學(xué)以致用;最大的迷人之處是通過(guò)勝利創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的志向，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告知我們，創(chuàng)業(yè)的勝利與否不一x與學(xué)問(wèn)的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。

我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)特別簡(jiǎn)潔的寓言故事就告知我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷改變的，也就是我們?cè)谏鐣?huì)上所握有的籌碼是不斷改變的，不更新就會(huì)被用完，不留意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提示著我們隨時(shí)要更新自己所駕馭的學(xué)問(wèn)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充溢自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)志向。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為一位大專學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理閱歷，對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的相識(shí)，經(jīng)常盲目樂(lè)觀，我們這些剛剛踏入社會(huì)的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)奇妙想法與概念上，沒(méi)有足夠的心理打算。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，很多創(chuàng)業(yè)者感到非常苦痛茫然，甚至懊喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是勝利的例子，心態(tài)自然都是志向主義的。其實(shí)，勝利的背后還有更多的失敗?？吹絼倮部吹绞?，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

高校是追逐自己的志向、愛好的人生關(guān)鍵階段。我覺(jué)得在高校里培育個(gè)人的愛好愛好對(duì)于個(gè)人而言就是一種創(chuàng)新過(guò)程。在培育個(gè)人的愛好愛好的時(shí)候無(wú)形地就是創(chuàng)新了個(gè)人獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個(gè)人的愛好愛好基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。我國(guó)宏大的教化家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笨梢娝厥鈴?qiáng)調(diào)愛好的重要作用。愛好是最好的老師，愛好是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實(shí)上，只有感愛好才能自覺(jué)地、主動(dòng)地、全力以赴去視察它、思索它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，簡(jiǎn)單在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行學(xué)問(wèn)的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。

也就是說(shuō)劇烈的愛好是“敢于冒險(xiǎn)、敢于闖天下、敢于參加競(jìng)爭(zhēng)的支撐，是創(chuàng)新思維的養(yǎng)分。如李開復(fù)老師就是一個(gè)很好的例證，他在高校期間，原來(lái)是就讀于法律系，可是那并不是他所感愛好喜愛的專業(yè)。偶然有一天，李開復(fù)老師接觸了計(jì)算機(jī)，他覺(jué)得他仿佛對(duì)這個(gè)學(xué)問(wèn)很感愛好，于是他毅然放棄當(dāng)時(shí)熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無(wú)人問(wèn)津的計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)。也正是因?yàn)檫@樣，李老師才有了今日的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個(gè)律師所里面的打工者。從中可以看出，高校時(shí)追逐自己志向、愛好愛好的人生關(guān)鍵階段。

科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新學(xué)問(wèn)和新技術(shù)、新工藝，采納新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，供應(yīng)新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀(jì)當(dāng)代高校生，我覺(jué)得我們每一位正在學(xué)習(xí)的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興盛發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在如今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今日，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是勝利的保障。在今日，創(chuàng)新實(shí)力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛Ｆ陂g讓自己得到了熬煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺(jué)得提倡高校生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。許多的高校生創(chuàng)業(yè)后就成天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是非常不行取的。終歸不是全部的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹翱翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比方:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁岢?、激情和希望;海水象征著廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。

沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不行想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海淹沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不憐憫弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，高校生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱忱是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮?當(dāng)然僅靠熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在試驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今日的成就。高校生創(chuàng)業(yè)其中不乏勝利者，但肯x經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)驗(yàn)了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的高校生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和勝利有了更深的理解。

所以我們高校生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思索清晰，思索自己的人生方向和自我x位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充溢自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了珍貴的閱歷，無(wú)論最終勝利或是失敗，都是人生的財(cái)寶。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)11

從20xx年5月份起先參與高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練安排項(xiàng)目，到現(xiàn)在歷時(shí)整整一年半時(shí)間，我們這個(gè)四人小組以高校生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向?yàn)槔?，總結(jié)出一份系統(tǒng)全面的參考資料，為高校生創(chuàng)業(yè)供應(yīng)牢靠數(shù)據(jù)和可行方案。回想過(guò)去參與探討項(xiàng)目的過(guò)程，從起先的找尋課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，確定試驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)施方案和找尋創(chuàng)新點(diǎn);并制定具體的探討方案和步驟;對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和探討;到最終確定項(xiàng)目的可行性，一步步走來(lái)，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)驗(yàn)過(guò)的人才懂，其中的閱歷和成長(zhǎng)也只有經(jīng)驗(yàn)過(guò)的人才會(huì)共享和擁有。這是一次難得的經(jīng)驗(yàn)，一次讓我們得到熬煉和成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

我們是一個(gè)具有劇烈團(tuán)隊(duì)精神的組合，負(fù)責(zé)人有肯定的組織協(xié)調(diào)實(shí)力，我們每個(gè)參研人員也有肯定探討的實(shí)力。并以擁有博士學(xué)位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)探討、獲得多種獎(jiǎng)項(xiàng)的張治和教授為導(dǎo)師。項(xiàng)目的探討方法也將是多樣化的，如調(diào)查法、參考文獻(xiàn)和其他探討成果、采訪等方法。這些都為課題探討的進(jìn)行和順當(dāng)完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)都特別重視這個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，也都在不遺余力的做著這件事情。導(dǎo)師多次為我們供應(yīng)各個(gè)方面的指導(dǎo)看法，團(tuán)隊(duì)成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負(fù)責(zé)模塊的材料，仔細(xì)執(zhí)行。每次當(dāng)累的是時(shí)候，一想到為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，我們大家相互激勵(lì)，又精神抖數(shù)起來(lái)。將乏累完全拋在腦后，全神貫注地接著著手頭的工作。在遇到問(wèn)題時(shí)，我們做到剛好溝通，剛好溝通，每一個(gè)人有想法都可以剛好的提出來(lái)與我們大家一起探討溝通，達(dá)到事半功倍的效果，并且在做項(xiàng)目的過(guò)程中大家也感到很開心。大家在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越。刻苦學(xué)習(xí)是我們勝利的動(dòng)力。在剛實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)，大家都沒(méi)有接觸過(guò)這方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目簡(jiǎn)直一頭霧水，但是這也阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。前期，獲得理論學(xué)問(wèn)，即閱讀書籍，每個(gè)人找到自己負(fù)責(zé)的模塊，到圖書館找大量相關(guān)的書籍看，到網(wǎng)上查閱個(gè)飯方面相關(guān)的材料，課后多方找尋相關(guān)領(lǐng)域有建樹的老師

進(jìn)行詢問(wèn)，深鉆研，多思索，以最快的速度進(jìn)入角色，這極大考研了我們團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的快速學(xué)習(xí)實(shí)力。

在調(diào)研的過(guò)程中，我們深化到各個(gè)調(diào)研點(diǎn)，對(duì)每個(gè)調(diào)研對(duì)象都深化了解，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實(shí)性、有效性。在這個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我們的思維得到拓展，并以此為基點(diǎn)，發(fā)散思維多方位思索，提煉自身的創(chuàng)新點(diǎn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果獲得也更加有信念。

作為一名高校生，在此次高校生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門方向?yàn)槔^(guò)程中，我們既為高校生的創(chuàng)業(yè)供應(yīng)了肯定的幫助，又深化了對(duì)高校生創(chuàng)業(yè)這方面的理解。高校生創(chuàng)業(yè)有利于緩解高校生就業(yè)壓力。高校的創(chuàng)業(yè)實(shí)力有利于解決高校生就業(yè)難的問(wèn)題。一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)力強(qiáng)的高校畢業(yè)生不但不會(huì)成為社會(huì)的就業(yè)壓力，相反還能通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來(lái)增加就業(yè)崗位，以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力。有利于高校生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。高校畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的愛好與就業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感愛好，最情愿做和自己認(rèn)為最值得做的事情，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。有利于高校生自身素養(yǎng)的提高。通過(guò)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，高校生可以充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，變更自身就業(yè)心態(tài)，自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思索，并學(xué)會(huì)自我調(diào)整與限制。有利于培育高校生的創(chuàng)新精神。高校生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有利于培育勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，培育出越來(lái)越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

通過(guò)這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施探討，我深深感受到指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，特別感謝指導(dǎo)老師，感謝團(tuán)隊(duì)，不計(jì)回報(bào)的付出，同時(shí)從中獲得了熬煉和成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)實(shí)力的提高擴(kuò)展

了我們的思維實(shí)力；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培育了我們的團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅(jiān)韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，我所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，熬煉的實(shí)力以及其他方面的收獲，終生受益。

20xx級(jí)電子商務(wù)：XXX20xx年12月1日

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)12

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了，心中感想萬(wàn)千。在今日這個(gè)社會(huì)，高校生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。激勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路，為社會(huì)創(chuàng)建更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì)形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。高校生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢(shì)，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更清楚的了解，對(duì)自身的不足也更加了解。在外出參觀時(shí)了解了當(dāng)前社會(huì)較熱的創(chuàng)業(yè)前景，讓自己對(duì)自己創(chuàng)業(yè)更加有熱忱，但也明白創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就，我還須要更深的學(xué)習(xí)來(lái)幫助自己成長(zhǎng)，也為自己的創(chuàng)業(yè)做打算。同時(shí)，那些創(chuàng)業(yè)實(shí)踐家的講座讓我明白創(chuàng)業(yè)要面臨許很多多的困難，我要有很強(qiáng)的心理承受實(shí)力去面對(duì)一切，并堅(jiān)持下去。

最終，我信任，我以后不論是創(chuàng)業(yè)者還是就業(yè)者，這次培訓(xùn)課都將對(duì)我有很大的幫助。在接下來(lái)的生活中我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)課中學(xué)到學(xué)問(wèn)知道我的人生航向。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)13

我國(guó)于11013年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)老師法》。其中第八條有關(guān)老師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩?！独蠋煼ā芬?guī)定老師(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;

(二)貫徹國(guó)家的教化方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)安排，履行老師聘約，完成教化教學(xué)工作任務(wù);

(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教化和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教化，法制教化以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教化，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng);

(四)關(guān)切、愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;

(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵?jǐn)_學(xué)生合法權(quán)益的行為，指責(zé)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;

(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教化教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

老師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。這就要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。古人對(duì)老師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

通過(guò)對(duì)《老師法》的的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要很好地履行老師的義務(wù)，首先在教化教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身實(shí)力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，敬重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)覺(jué)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，老師要重視教化法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，老師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完備，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和特性魅力，有更高的人文目標(biāo)，還要留意提高自己的思想修養(yǎng)。老師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，明哲保身，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立好榜樣。

再次，在教學(xué)工作中，我意識(shí)到：必需徹底變更過(guò)去那種把老師學(xué)問(wèn)的貯存和傳授給學(xué)生的學(xué)問(wèn)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦學(xué)問(wèn)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書?！睂Ｐ慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，所以，老師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而賦有深刻的社會(huì)意義，即關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的將來(lái)。因此，用實(shí)際行動(dòng)詮釋老師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格老師必需做到的!

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)14

在這八天的課程中，我們發(fā)生了許多事情,相識(shí)了許多人，更接觸到了在學(xué)校學(xué)不到的東西。在訓(xùn)練營(yíng)中，我們深刻體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的難處。做一個(gè)路演PPT就成了對(duì)團(tuán)隊(duì)的巨大考驗(yàn)。老師說(shuō)國(guó)賽的團(tuán)隊(duì)路演要在下面練習(xí)好幾十遍，時(shí)間駕馭的要很精確，PPT做的要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明白。牛老師也和我們共享了他們創(chuàng)業(yè)的一些有事兒，好玩但也讓我有了許多體會(huì)。高度確定視野，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。和優(yōu)秀的人在一起，你也會(huì)變得更優(yōu)秀。

在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，我們跟著老師的講解，了解到創(chuàng)業(yè)安排書的書寫規(guī)范和基本結(jié)構(gòu)，即產(chǎn)品研發(fā)方面要寫產(chǎn)品安排，生產(chǎn)服務(wù)方面要寫生產(chǎn)安排，市場(chǎng)營(yíng)銷方面包括市場(chǎng)調(diào)研，營(yíng)銷安排兩方面，人力資源方面主要寫管理團(tuán)隊(duì)，資本財(cái)務(wù)方面包括財(cái)務(wù)安排，盈利安排，融資安排和風(fēng)險(xiǎn)分析四部分，戰(zhàn)略布局主要寫戰(zhàn)略構(gòu)想，包括商業(yè)機(jī)會(huì)，宏觀環(huán)境和戰(zhàn)略規(guī)劃。有了一份完備的創(chuàng)業(yè)安排書才能做出一份精致的路演ppt，而我們?cè)谥谱鱬pt過(guò)程中，就面臨著巨大的挑戰(zhàn)，讓我們深刻體會(huì)到實(shí)踐的難處。理論學(xué)問(wèn)總是相對(duì)簡(jiǎn)單的，而真正操作起來(lái)，就難了許多倍。這也告知我們，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

溝通是一項(xiàng)人際交往必不行少的技能。有了良好的溝通才能有事半功倍的效果。老師告知我們，有效溝通的六大步驟，即事前打算，確認(rèn)需求，闡述觀點(diǎn)，處理異議，達(dá)成協(xié)議和共同實(shí)施。在老師風(fēng)趣幽默的講解中，我意識(shí)到自己溝通方面的問(wèn)題，也更加敢于去和生疏人溝通溝通，最終一天的模擬經(jīng)營(yíng)就是這樣。老師重新分組，我們彼此都不熟識(shí)，但我們都能有好的溝通想法，協(xié)作協(xié)作，到最終在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)前進(jìn)，一起虧損，一起盈利，享受經(jīng)營(yíng)過(guò)程中帶來(lái)的歡樂(lè)。我想這就是溝通的魅力，讓生疏人變成戰(zhàn)友，變成好摯友。

在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)中，最深的體會(huì)就是要擅長(zhǎng)思索，多動(dòng)手動(dòng)腦，許多時(shí)候許多事情都須要自己去找文獻(xiàn)查資料,確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向,根據(jù)這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力,所以每一步都須要獨(dú)立思索。在創(chuàng)新方面,首先要明確一個(gè)方向和目標(biāo),方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)項(xiàng)目的核心,只有明確方向,圍繞這個(gè)方向努力下去,才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從許多方面著手,而這些點(diǎn)子不是憑空想出來(lái)的，而是依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活的需求痛點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展大方向確定的，所以我們還是要多讀書，多看新聞，關(guān)注國(guó)家的大事和行業(yè)發(fā)展前景，一旦形成一個(gè)有可行性的目標(biāo)之后，就要為之不懈努力，開創(chuàng)自己的小事業(yè)。

在培訓(xùn)結(jié)束后，我也對(duì)自己做了一些反思，也明確了自己的小目標(biāo)，看淡了許多事情，視野開闊了許多，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)了許多。雖然過(guò)去的已經(jīng)無(wú)法挽回，我也不是最優(yōu)秀的那一個(gè)，但我已經(jīng)有了一顆堅(jiān)決的心，奔著我的目標(biāo)前進(jìn)，即便路上驚濤駭浪，我也會(huì)勇往直前。悟已往之不諫，知來(lái)者之可追，最終的兩年高校時(shí)間里，我會(huì)珍惜每一天，充溢自己，努力奮斗，變得更加優(yōu)秀。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)15

今年暑假在家學(xué)習(xí)了社會(huì)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課程，讓我感受頗深、獲益良多。這次的課程中我學(xué)習(xí)許多，了解了主要內(nèi)容包括社會(huì)創(chuàng)新的理念與實(shí)踐、社會(huì)創(chuàng)新型企業(yè)的創(chuàng)業(yè)與成長(zhǎng)、社會(huì)組織和社會(huì)企業(yè)在中國(guó)和全球范圍的進(jìn)化與發(fā)展、社會(huì)影響力評(píng)價(jià)，以及對(duì)于社會(huì)投資理念的介紹，讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)課程有了更深的相識(shí)和理解。

社會(huì)創(chuàng)新在中國(guó)的發(fā)展，在轉(zhuǎn)型過(guò)程中，供應(yīng)了大量的創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和商業(yè)發(fā)展過(guò)程，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是現(xiàn)實(shí)機(jī)遇。在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新學(xué)問(wèn)和新技術(shù)、新工藝，采納新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，供應(yīng)新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀(jì)當(dāng)代高校生，我覺(jué)得我們每一位高校生都應(yīng)當(dāng)具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興盛發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今日，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是勝利的保障。在今日，創(chuàng)新實(shí)力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛Ｆ陂g讓自己得到了熬煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。在我看來(lái)，高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺