師范生頂崗實習小結

師范生頂崗實習小結師范生頂崗實習小結（精選14篇）

師范生頂崗實習小結篇1

光陰似箭，轉瞬間進入廟下學校已一學期，一年的見習期即將結束，作為一名新老師，在各位老師的關心和支持下，在領導的信任鼓舞下，讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿足和不足。現(xiàn)將一學期的工作表現(xiàn)總結如下：

一、政治思想方面：

作為一名老師，不僅要有淵博學問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的品德。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學習，專心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。平常我虛心向學校老師學習教學閱歷，共同工作，共同學習，共同進步。同時，我也樂觀參與校內外各種學習和培訓，使自己在訓練科研、訓練理論上都有所成長和進步。

二、訓練教學工作方面

把同學教好，讓同學勝利，是每位老師最大的心愿。作為一名數(shù)學老師，在教給同學數(shù)學學問的同時，我覺得更重要的是教孩子們學習的方法，培育同學良好的學習習慣。

仔細備課，一切為了同學。我?guī)W校一班級的數(shù)學課。平常我仔細虛心地的請教我閱歷豐富的老師，學習他們的閱歷以及那種對同學的仔細負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平，樂觀參與教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了把自己的教學水平提高，我常常從網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會。為了同學能更直觀感受所學的學問內容，我仔細備課，在備課過程中仔細分析教材，學習好大綱，依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設計教案。仔細上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)同學學習的愛好，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學問，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的學問結構。

堅持學習，提高自己的專業(yè)水平。我深知新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。一學年來，聽課60多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學課、英語課、綜合課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了細心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中，還存在很多不足之處，懇請各位領導及老師批判指正。我肯定再接再厲，努力工作。

訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多溝通;其次、常常向有閱歷的老師學習，學到更多的學問，能夠獨擋一面;第三、連續(xù)做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的閱歷與技能。

三、班主任工作方面

在這一學年里，我擔當了一班級的副班主任，雖然是副班主任，我還是樂觀參加了班級的日常管理。一班級的同學年齡小，班級中的每個同學都需要老師去了解和關懷，班級中的每一件事情，都需要老師去處理和實施，我深深地體會到了一班級班主任工作的瑣碎與繁重。

在這一學期的工作、學習和生活中，有很多東西值得回顧，有很多閱歷和教訓應當總結，有一些遺憾或許無法再彌補，更有很多美妙要去展望，它們都會成為我前進的動力，為今后的成長作好鋪墊。我覺得只要我自己專心學、仔細做，我會做得更好。

師范生頂崗實習小結篇2

時間匆忙而逝，四個多月的頂崗實習立刻就要結束了。然而，過去的是時間，留下的卻是實習的收獲和實習生活的歡快，還有深深刻在腦海中的可愛的孩子們和親切的同事。實習讓我學會了如何當一名合格的老師，如何對待那些可愛的同學們。

回想來到五重安鄉(xiāng)旭陽學校的第一天，興奮，有一點緊急，但第一次孩子們稱呼為“老師”的歡樂，第一次備課時的認真與仔細，第一次登上講臺的忐忑擔心，第一次……那么多的第一次讓我堅決了堅持究竟的信念。雖然頂崗實習之前，在學校做過各種各樣的培訓，自己也做過很多假設，想象過可能遇到的種種狀況，但是真的接觸起來卻不是之前不行以預想的?？梢哉f，頂崗實習讓我變得頑強，學會成長?？偨Y全學期，實習狀況如下：

一、訓練教學方面

首先，要虛心學習，積累閱歷。實習最初我聽了許多有閱歷老師的講課，真的讓我受益匪淺，尤其在板書設計上，在課程進度方面以及對同學的力量評估方面，都給我很大的啟發(fā)，在自己的教學過程中那些由于閱歷不足導致的缺點也一點點的改進。

其次，腳踏實地、仔細負責。不好高騖遠，也不甘于平凡，自己只是踏實的做好手頭的每一份工作，不管是備課還是看作業(yè)，我都會把它當成一項艱難的任務完成。當然，人無完人，我還是會犯一些錯誤，不過，我總是會立馬改正，只是盼望能做到更好。

最終，了解學情，開拓創(chuàng)新。九班級對于同學來說至關重要，化學又是一門新接觸的學科，同學對化學布滿了奇怪???，也有著劇烈的求知欲，同時，也簡單受到外界的影響。在教學中，我充分把握了這一特點，運用他們感愛好的內容導入，或者運用多媒體，使課堂充溢著活躍的氣氛。

二、思想政治方面：

通過四個半月的實習，我完成了由同學向老師的轉變，我也在轉變中體會到了那句在高校校內里見過許多次的一句話：學博為師，德高為范。老師首先就應當給同學做出一個榜樣，各個方面都不能像以前一樣。于是，我在日常工作和生活中，努力改正自己的缺點，同時培育自己的良好習慣，樂觀上進，為人師表，腳踏實地，求真務實，是實習讓我漸漸變得成熟起來。

三、學校管理方面

實習期間我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。五重安鄉(xiāng)旭陽學校為寄宿制學校，住宿生會在學校上晚自習，我也是利用晚自習的時間來增加自己的班級管理力量。樂觀努力的投入在學校的各項工作當中，充分的利用實習的機會參與學校的各項活動。

四、訓練調查和討論方面

實習期間，我們參與了遷安市第三學校進行的教學管理報告會。報告會中我們仔細聽取的三學校閱歷豐富的老師做的報告，吸取了她們在教學和管理過程中的閱歷。聽著老師們說自己在執(zhí)教過程中發(fā)生的種種，我更想成為一名老師了。

20x年10月中旬，完成了“訪名師”“進行一次家訪”等活動。11月初，我們實習三人在學校開展了一次全校范圍的調查活動，以調查問卷的形式了解了實習學校在校生、老師、在校領導對河北師范高校頂崗實習的了解程度，并借此機會向大家宣揚河北師范高校的頂崗實習過程，讓大家對實習有更多的了解。

五、黨團活動方面

在這一學期里，我樂觀參與學校組織的各項政治活動。一學期來，我聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內外的各項工作，堅決同學信念，永久跟黨走。在團支部活動中，樂觀擔當組織職責，帶領大家學習黨章，在深厚的黨的感染、激勵下，很多同學遞交了入黨申請。

師范生頂崗實習小結篇3

轉瞬間我的實習生涯已經過去近三個月。記得之前，我?guī)е鴮蠋熉殬I(yè)的神奇感，躊躇滿志地來到x學校，經過近半年的實習后，我最終嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我高校學到的東西還要多。我們在高校校內里雖然學習了專業(yè)課學問、美術教學法和班主任工作等方面的學問，但那究竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的老師，而在這次的實習過程中，我們所學的學問最終得到了實踐。

回顧這段時間的實習工作，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方。為一名學校美術老師，雖然平常覺得我們沒有主課老師那么勞碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的簡單。作為一名學校班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談這段時間來我在美術教學中的一些心得。

一、聽課

在實習一開頭我便開頭去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細地做筆記，我作為一個實習生就更應當仔細去學習。聽了一節(jié)課，我認仔細真的幾下了授課老師講的內容，并且仔細地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思索評價，寫下了自己的收獲及看法。雖然以前也有去聽課的經受，可是都沒有認仔細真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)覺，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與同學的溝通等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結出閱歷，并將其轉化成自己的學問，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。

二、充分的備課

作為一名老師，想上好一節(jié)課，充分的備課是肯定是占主要地位。每個班級每個班級每位同學都是不同的，這是便需要老師在課堂進行仔細的探究，備課不僅備內容還需要備同學，進行一個周密的課程方案，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能根據(jù)方案進行教學。開展以鼓舞性的美術學習評價是培育同學學習愛好的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教，這個過程也能學習到許多平常學不到的學問。

三、調動同學的樂觀性

大家都知道，“愛好是求知的源泉，學習的動力”。深厚的學習愛好是學習、把握學問和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外學問外，他們更想了解的是課外學問，對于大千世界他們總是布滿了奇怪???，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網，讓同學看到更多相關的學問，讓他們了解更多的學問層面，使課堂不至于由于課本的局限而過于沉悶。

四、作業(yè)的點評

一節(jié)課的最終一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是同學力量提高的重點。指導老師要求我首先應當確定孩子們，然后再賜予更多的觀點看法，由于每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術作品是自然?渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點，作為老師就應當多鼓舞同學，讓同學在鼓舞中成長。

五、班主任工作

第一次當班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的關心，教會了我許多東西。x年x班的同學是一群熱忱的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的同學熟識起來了，就在一周后，我已經基本上能吧我們班同學的名字記住了，由于他們每個人都很有特色。

師范生頂崗實習小結篇4

以前的我覺得學校老師是一個比較輕松的職業(yè)，應當不難的，只是教同學一些簡潔的學問而已。可是，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些學校老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。學校是基礎教學，好的老師真的對以后的學習與進展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學課時，我就不由得在心里贊美：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上非常鐘，臺下十年功。

結合這次x學校見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。由于老師授課的時候，不單只要根據(jù)自己備好的內容來傳授學問，同時亦要應對同學的突然提問以及隨時為同學供應解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，根據(jù)自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己很多的想法不切合實際，很難達到一名合格老師的基準。

此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的老師有一個共同點是：老師很擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個勝利的老師不是重在將學問全部灌輸給同學，而是在教學中給同學指引一條學好學問之路。

另外，這次實習給我印象很深的是面對不同班級，老師的重點也應當隨時轉換好授課重點。作為師范專業(yè)的同學，應當知道，學校一二班級老師，教學目標應當重點放在教同學熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。學校三四班級處于學校的中間階段，重點是熟悉詞語，加強閱讀力量，而不是鋪張過多的時間教同學認字、識字。學校五六班級的同學已具備好閱讀力量，老師應當將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時同學受訓練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。老師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展;作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。

師范生頂崗實習小結篇5

不知不覺中，來到x學校已經快一年了。這一年來，我堅守著訓練幻想，將執(zhí)著追求與腳踏實地植入自己的訓練生命?？恐柧毠ぷ髦械狞c滴付出和積累，在奮力拼搏中自己也得到了不斷成長。

不禁回首去年夏天，懷著成為正式老師的喜悅和對老師工作的向往，開頭了我的新老師學習之旅。那時的我是.的但更是懵懂的。我，一個對訓練教學規(guī)律知之甚少的新老師，在教學的過程中才真正體驗到了老師的艱辛和壓力。慶幸的是一開頭就有了我的指導老師李老師的關心，通過聽她的課和她對我的不厭其煩的教學指導，讓我能在懵懂之際快速進入角色，懂得如何抓住教學重難點實施教學，讓我能在最短的時間內站穩(wěn)講臺。

除此之外，李老師還常常教育我要多向別人學習、多聽課。而這時候教委辦組織的各項培訓活動和聽課議課活動便是我學習的主要通道。在每次聽課之后李老師都會問我聽完有什么看法，假如是你自己上，你會如何設計……或許正是有了她的監(jiān)督，我才能夠在聽課后準時反思并改進自己的教學，取長補短。在這兒請允許我真摯地對我的指導老師說一聲感謝。

記得你常說：不是工作適應你，而是你去適應工作。在新課改的背景下我將始終以懇切的態(tài)度去學習，以飽滿的熱忱去迎接挑戰(zhàn)。我深知自己還有很多的不足，比如：班主任管理工作還不夠嚴格，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，教學上引導同學的力量不足等。既然看到自己的不足我將樂觀改正。

由于有一次次春蠶式的蛻變，所以前進的動力更加強大，由于飽受煎熬，經受了心跳與期盼，欣喜與苦痛的情感體驗，才有了今日的`冷靜與成熟，或許我不能成為專家型老師，但我信任自己能成為一個擁有訓練抱負的人。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會一如既往地專心教導同學，培育我的同學。

師范生頂崗實習小結篇6

來到X幼兒園兩個星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜!這并非是在作詩。這是我的切身體會，不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這莫非不是一種美和甜美嗎?通過自己的努力，使我在半年的見習生活里進步很大。

隨著中國加入WTO組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a力，誰在訓練上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的老師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特殊是隨著經濟的進展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也漸漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國明天的盼望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的訓練、培育高尚的情操、樹立完善的人格，無論對今后的進展還是對國家和民族的將來，都具有奠基性的意識。

第一次接觸幼兒園的工作，我既新穎又繁忙。和小伴侶在一起是快樂的，他們的聰慧可愛深深的感染了我，內心對這份工作的喜愛越來越劇烈，同時也感到了沉沉的責任。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小伴侶一起做嬉戲，學習簡潔的學問的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒訓練是基礎訓練的有機組成部分，是學校訓練的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與訓練相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的訓練，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園訓練工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到歡樂，得到進展!

記得，有一次戶外體育活動，有個小伴侶想上廁所，我抓緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批判他不講衛(wèi)生，行為很不文明。起初，他用懷疑的眼神望著我，而后振振有詞地說：“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答，內疚占據(jù)了我的心。

高爾基曾經說過，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要訓練孩子就不是一件簡單的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細細領悟其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普一般通、簡簡潔單話，卻包涵著很多育兒的方法和訓練的理念，讓我受益無窮。

在實習中，我真的學會了許多許多的學問。在這里的每一位老師都讓我難忘，有機會我會去探望你們的，我也會努力改正自己的不足，做一個合格的幼兒園老師!老師感謝您們。

師范生頂崗實習小結篇7

頂崗實習是我們師范生的一個新的起點，它對我們的職業(yè)生涯有著特別重要而又特別的意義。在這半年的時間里，我順當?shù)耐瓿闪擞赏瑢W到老師的角色轉變。還記得當時的自己懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到我的實習學?！猒區(qū)_中學。而現(xiàn)在一個學期的實習生活轉瞬即逝，我也取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的財寶。當然，由于自身的閱歷不足，實習過程中仍存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習工作總結如下：

一、教學工作

我于8月26日來到_中學，9月7日正式開頭了我的實習生活。我擔當著初一初二兩個班級的地理老師，并在初一班級組負責初一班級的日常工作。新學期一開學，我就登上了講臺開頭正式上課。這多少讓我有些措手不及，由于根據(jù)學校的規(guī)定，要先聽幾個禮拜的課積累足夠的閱歷后才可以上課。可是沒有方法，由于我們學校較小缺乏專業(yè)的地理老師，只能面對這樣的現(xiàn)實。所以我很快就調整了自己的心態(tài)，英勇的接受了這一挑戰(zhàn)。

在這四個多月的時間里，雖然我作為一名實習生，但我仍以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心和樂觀的態(tài)度投入到課堂教學活動中去。教學工作中最基本也是最重要的環(huán)節(jié)就是上課，之前也有過一些培訓的活動，但真正的教學活動對我來說還是第一次。在教學中我仔細備好每一節(jié)課，寫好教案，課后仔細反思課堂教學中存在的問題，常常旁聽其他老師的課，虛心請教其他老師的閱歷以及教法。

在半年的實習生活中我深刻的體會到，當一名優(yōu)秀老師的艱辛。由于要上好一節(jié)課你必需要經受仔細備課，寫教案，上課，批改作業(yè)，接受同學的反饋信息，鞏固復習，寫教學反思等等一系列環(huán)節(jié)。這些看起來很簡潔，可是每一個環(huán)節(jié)都有許多小細節(jié)，不僅要仔細鉆研，還要發(fā)揮制造性思維，尤其是上課。首先，必需要了解每個同學的基本狀況，然后依據(jù)同學狀況支配教學。其次，在寫教案前，必需整理課本的脈絡，然后仔細的討論該上的這一章節(jié)，分析教材。在板書方面，我時刻提示自己，呈現(xiàn)給同學的東西，必需做到精確?????無誤，否則這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，訂正同學錯誤也是很重要的，我在每一個同學的作業(yè)上都寫上對應的評語，在評語中體現(xiàn)優(yōu)缺點，改正方法等，并依據(jù)各個同學狀況加以鼓舞。在課后也需要常常和同學交談，問他們能否理解所講的內容，不斷改進教學方法。除此之外我還發(fā)覺了一些適合基礎較差的同學的學習方法，這對我今后的教學工作中很有關心。

二、班級管理

開學以來我始終在初一班級組辦公，主要負責初一班級的班級管理任務。我和我的班主任師傅共同管理初一一班。由于我是我們辦公室里最年輕的老師，與同學們的代溝較小，課下也跟同學接觸較多，所以同學們對我的評價也不錯。

作為班主任不僅要監(jiān)督早讀狀況，沒有課時，也要到班里查看一下上課狀況。每一天都是忙勞碌碌的，很累但是也很充實。短短的幾個星期內，我就與這個班的同學們建立了深厚的友情。在以前，我只是知道班主任工作很累，幾乎沒有什么業(yè)余時間，可是自從擔當了實習班主任工作后，我才知道，當班主任，更累的是心!由于我們需要與同學心連心，要想方設法的把全班同學的心都凝聚在一起。我們必需關懷每一位同學的身體和心理狀況，實習學校位于農村，父母大都忙于生計沒有時間細細關懷同學的身心進展變化。班主任就相當于同學的家長，我們必需做到對同學負責。但作為老師對待同學必需要嚴慈相濟，既不能過于苛刻，也不能總是慈眉善目，要跟同學保持肯定的距離，做到彼此敬重。

通過這半年的班主任實習工作，讓我加深了對同學的了解。除了收獲了一群孩子的敬重與愛戴外，還獲得了大量的管理班級的閱歷，這些閱歷我將受益終身。

三、課外活動

我實習的學校處于北京的遠郊區(qū)，雖然在農村，可是同學們所接受的訓練仍是高水平的素養(yǎng)訓練。同學的課外活動特別的豐富，并且都是些有利于同學提高自己的各種力量的活動。在這半年的時間內，我參與了學校組織的走進.大課堂實踐活動，帶領初二班級的同學去參觀了國家博物館。參與了全校性的秋游活動，和同學們到中國科技館去學習那里先進的科學技術。在學校的運動會、跳繩競賽、冬季越野賽中擔當裁判員和計時員。還主持了初一班級的學問競賽，并為元旦聯(lián)歡會的勝利舉辦出了一份力。在其他老師有事的時候，間或還會成為代課老師。作為我們實習分隊的小組長，我還樂觀與學校領導溝通，仔細傳達駐縣老師所留的任務。

通過在夏村中學實習半年，我的組織力量和管理力量得到了極大地提高，也學到了在高校里學不到的學問。

四、個人心得

首先，我深感學問的無窮無盡，使我不得不刻苦鉆研。假如我們只是懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：要給同學一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且要能夠為同學補充課外的學問，所以自己的學問面肯定要廣。其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言表達、授課方式以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。再次，我清晰地懂得：老師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。老師的一言一行，都深深影響著同學。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛惜，都會讓同學感到暖和。

通過這次實習，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)覺自己真的長大了，不是一名同學，而是一名老師;第一次發(fā)覺自己的言行舉止在同學中引起那樣大的影響。或許，隨著歲月的消逝，我會忘卻他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。在這段時間中，我付出了許多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名老師，這些都使我終身受用。德高為師，身正為范，這的確是一副很沉的擔子啊!然而我信任自己肯定會不負眾望，爭做一名優(yōu)秀的人民老師。

五、個人小結

感謝學校給我供應了這樣一次頂崗實習的機會，讓我在實戰(zhàn)演練中得到了熬煉，讓我的教學技能在這半年里得到了快速的提升，為以后的工作打下了堅持的基礎。

以上是我的實習總結，這是一段布滿艱辛和挑戰(zhàn)的經受，這是一段布滿幸福和歡樂的旅程，這是一段布滿挫折與反思的人生，這一切都將是我生命中不朽的記憶，它為我以后的人生打下了堅實的基礎，它是我生命中豐碩而珍貴的精神財寶。

師范生頂崗實習小結篇8

_年_月_日至_月_日，我在海拉爾七中進行了為一個半月的實習。在指導老師的關心下，我較好地完成了訓練實習任務，實習工作得到了較為圓滿的勝利。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務都是我的執(zhí)著;在此期間，竭盡我的心智，細細思索，仔細品嘗，找尋著我的每一份感想，每一份領悟，思索著我的得與失，進行著成長自我的每一步?；匚哆@短暫而充實歡樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆忙滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。

一、教學工作方面

1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開頭的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意同學的反應，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。2、備課與上課一周時間轉瞬即逝，在科任指導老師的支配下，我們開頭進行備課。備課不是簡潔地看教材，而是仔細地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的力量。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的物理學問，頗讓我覺得頭痛?，F(xiàn)在普遍實行了新課標，教學有所轉變。對于老師而言，最大的懷疑應當是“老師要教到什么程度”。以前作為同學聽課，目的是學習學問;現(xiàn)在作為老師上課，是為了同學學習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)覺要講解的問題許多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經很不錯了。

或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏閱歷，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于科任指導老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量依據(jù)陳老師的支配來備課。陳老師對教案進行反復修改，我也常常與另一位數(shù)學實習老師相互提問題，大家都期盼真正上課那一刻的到來。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的同學。他們不會像自己的同學那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。課堂上若同學對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意同學的反應。我認為，要隨時把握同學的學習狀況，分析緣由，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與同學進行個別溝通。剛開頭時由于心情特殊緊急，閱歷不足和應變力量不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向閱歷豐富的老師學習，多討論教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。

他態(tài)度溫柔，常常面帶笑容，即使是批判，我也能欣然接受。過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在訓練的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學水平。

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，樂觀負責，仔細到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責究竟，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時.結合他們的個性特點進行思想道德訓練，以培育他們正確的學習目標，樂觀向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學的思想訓練工作，實質上是一個與同學實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對同學的成長供應關心指導、同學對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的訓練效果。下面談談自己切合同學心理實際進行思想訓練工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

1、獎罰適當。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟同學的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學產生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的同學有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學，而是65人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的訓練工作中，懲處也是訓練的一種手段。當然，懲處特殊要慎重，我認為當我們懲處同學時，應當留意以下幾個方面：①首先肯定要留意敬重同學的獨立人格，愛護好同學的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲處的目的是警示同學什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學，而是為訓練同學而懲處同學，換句話說，懲處是手段，訓練才是目的。

2、組織開展活動的魅力。良好班集體的建設必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產生凝聚力，親密師生關系，使每個同學發(fā)揮主體的樂觀性，這時進行集體主義訓練、健康的競爭心理訓練是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，小記者的報名與舞蹈班訓練與我都親身參加當中，開動員大會，一起與同學訓練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行訓練，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的訓練時機，細心設計訓練內容，就能收到意想不到的訓練效果。

3、主題班會在實習期間，我一共開了兩次主題班會。經過一天的預備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“學習態(tài)度”。在班會上，同學們樂觀發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中同學已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的留意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要留意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓同學自己找出自己的不足以便改正，更讓同學在學期初就定下新學期的大體方案，更有目的地進行學習。這也培育了同學上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個同學在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個同學都有了自己的新的方案、新的準備。每一個同學都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。

4、師生間的關系當觀察那些十六、七歲青春活潑的同學時，我們都感覺自己好像時間倒流回到四年前的高中時代。高中的同學還不失去童真，擅長思索問題，但是在道德、情感方面還有待進展?；蛟S我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作伴侶，很多心里的問題都情愿與我們溝通。

三，幾點思索

面對著真實的教學場景，個人有如下幾點思索：(1)師范院校培育師范生主要關注學科學問的訓練和一般訓練學、心理學學問的訓練，但是卻沒有明確告知我們應當怎樣把學到的學科學問和訓練學問進行整合。國外的老師本體學問討論提出，老師在學科學問和訓練(課程)學問的基礎上，會逐步形成一種特有的學科教學學問。學科教學學問包括對教學主題的理解、教學挨次的設計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及同學認知結構的了解。學科教學學問的形成和深化對老師進展有不行低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，老師專長的獲得至少要有五年教學閱歷，或10000小時的課堂教學時間。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走(2)對于教學的過程，我們都以盡可能有效的規(guī)律思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有老師專長的老師那樣合理性地、隨機性地依據(jù)與同學的互動來調整教學內容。換而言之，隊員們遵循預設主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外;有老師專長的老師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。老師的高超之處，好像不在于他的教學設計是如何地完善，而是他對教學過程的有效掌握。這真的是值得我們實習生細致觀看和揣摩的地方。(3)奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿意三個條件，除了學習內容是有規(guī)律意義的，還要求學習者能夠聯(lián)系新舊學問和對學習具有有意義學習的心向和劇烈動機。有些隊員在做個別輔導時發(fā)覺，個別同學對學習存在認知困難;這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價值的學問是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離同學的生活。我們存在著疑問，學科訓練原本應是同學對學問的享有，但是現(xiàn)在卻無可奈何地淪為對學問的占有，而且還是粗淺的占有。訓練應當要怎么樣做才能讓同學明白學問的價值，思索和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地進展?這應當是我們訓練工始終思索的問題?，F(xiàn)在，實習結束了。

通過這次實習，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內心的關懷愛惜同學，關心他們成長。在教授他們學問的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是老師工作最宏大的意義所在!

師范生頂崗實習小結篇9

對于“班主任”這個概念，自己始終都是很模糊的。實習之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此，和大多數(shù)實習生一樣——還沒有去實習之前，就對班主任工作產生懼怕感。在實習的六個星期中，我擔當了高一463班的班主任，雖然其中布滿勞碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的熟悉，使我學到書本上學不到的東西，使我在與同學的接觸中得到了歡快和欣慰。下面，是我在實習期間擔當班主任的一些體會和感受

一、制定詳盡的工作方案，做到繁而不亂

古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！边@說明制定方案的重要性。

我在實習的第一天接手班主任工作，就立刻意識到班主任工作繁重特別。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。試想一下，面對一個浩大的班集體，假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不行猜測的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。只有制定了詳盡的班主任工作方案，才能真正做到繁而不亂。

二、深化調查討論，全面摸清班底

肯定要了解班上每一位同學，作為一個班主任。這樣才能做到因材施教”作為一個實習班主任，剛開頭對同學的基本狀況不了解，于是利用見習的前三天，通過找原班主任了解狀況，開班干部會議，找同學個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學的基本狀況，包括同學的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀同學和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找同學談天，晚自習隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸同學，與同學進行心與心的溝通溝通。另外，還到男生女生宿舍和他溝通談天。

通過以上方法，不到一個星期，我逐步了解了班內每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。

三、為人師表，領先垂范。

俗話說：“身教重于言教。”高中同學的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產生潛移默化的影響。在學校里，班主任接觸同學的時間最長，開展的訓練活動最多，對同學的影響，在同學面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范同學的行為，我在訓練工作中，真正做到為人師表，領先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求同學做到的，我首先帶頭做到;要求同學講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學;訓練他們要早到，我在上課時候會準時來到教室;訓練同學搞好團結，我首先做到和科任老師，班級同志搞好團結，和同學交知心伴侶。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的訓練，同時也贏得了同學的愛戴。

所以，作為實習班主任，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了同學的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

另外，實習期間，我還深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，樂觀鉆研，提高課堂教學質量。讓班內同學喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，使自己的教學得到同學的認可，這對于班主任工作是至關重要的。

四、培育班級的樂觀分子，形成領導核心

從某種意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是打算性的因素之一。

閱歷尚淺，由于我實習老師。班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在許多問題。由于所接手的班級在班干部選舉任命方面也出現(xiàn)失誤，沒有選出一批得力的助手。比如說班里出現(xiàn)小團體，全班同學不夠團結等問題，班里大問題沒有，但小問題不斷。這樣在班主任權力下放的時候，班干部內部不團結，導致管理不當，有一些班干部在管里同學時將自己的個人心情凌駕于同學之上，出現(xiàn)了同學不服、管理的局面。由于本班人數(shù)比較多，上課時，也會出現(xiàn)同學和科任老師唱反調的現(xiàn)象，對一些科目的學習熱忱不高等現(xiàn)象。

對原班主任選擇出的班干隊伍不能作過多的干涉，只能想方法補救。實習期間，盡量找班干部談心開會，讓他一起合作策劃各種有意義的活動，各種活動的詳細策劃，由于自己只是一個實習班主任。組織過程中我只起指導作用，活動結束后準時進行表揚或鼓舞，使同學的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到很大的增加。通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參加班級管理，有利于同學們學習和各種愛好的進展，什么想法和活動都可以爭論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的樂觀性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，班內還開展各種活動，鼓舞同學們樂觀參與，這些活動大都由同學們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果，充分發(fā)揮班干部的主體作用，加強同學之間的解和溝通，增加班級的融洽度是班主任、班干部及同學三者之間的關系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的，對于一個勝利的班主任來說，培育一支高效率的班干部隊伍顯得尤其重要。

五、確立班集體的奮斗目標，重視對同學的信念抱負訓練

作為剛剛從學校升上高中的同學，大多數(shù)還沒有適應這種角色的轉換，據(jù)我了解，許多同學都對自己的學習，目標，抱負迷茫，找不到人生的方向。對任何事都不夠自信，彷徨迷惘。

面對這種狀況，我為他們策劃了一個“舞動青春，放飛幻想”的主題班會，目的就是盼望他們能早點找到自己的奮斗目標，找到自己的人生航標。

從他們后來所上交的作文來看，他們在這次的活動中都有所收獲，對自己的人生方向也慢慢清楚起來，這也是我感到最欣慰的。

在實習結束的時候，我給他們每個人都留下了一些鼓舞的話：像“學會好好反思昨天，好好把握今日，好好規(guī)劃明天”“今日你站在哪里并不重要，重要的是你將朝著什么方向前進，明天你將站在哪里。信任學問轉變命運，技能改寫人生。即使窗外沒有風，我們也可以有飛行的感覺，做任何事，只要‘試試就能行，爭爭就能贏’。”諸如此類的話。其實，多對同學說一些可以說比較煽情的帶點鼓動性的話，那么他們會感覺我的將來我做主，命運把握在自己手中。

六、注意對同學的“情感投資”——善待后進，施予愛心

評價一個同學是好生，還是所謂的后進生，不能從單一的方面去評價，成果好壞并不是評價他們好壞的最終標準。我覺得：老師的失敗就是一味的盯著同學的缺點看，而忽視他們身上的閃光點。

其實，每一個同學身上都有令人傲慢，值得確定的地方，關鍵是我們的琴弦有沒有和同學的對準，這樣才能奏出奇妙的琴音。

影響班主任和同學之間關系的一個重要因素，是班主任對待好同學和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進同學，讓他同其他同學在公正、和解的氣氛下解決問題。當好同學和差生犯同樣的錯誤時，不要由于他是差生而嚴加指責，或他是好同學而裝作沒觀察。要堅持公平原則，在某些場合，可對好同學從嚴要求，對差生寬容些。平常多找后進生進行特殊輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關懷。并找出緣由，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，樂觀地去進展他們自己。

所謂“親其師，信其道”，作為班主任，尤其應注意對同學的“情感投資”感情上的溝通是實現(xiàn)師生之間溝通的紐帶。

五個星期的實習班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術。

訓練，是一種永久遺憾的事業(yè)，但我會盡力把這個遺憾值降到最低。在以后的日子里，我將連續(xù)鉆研學習、提高素養(yǎng)，借鑒各班主任的訓練才智，爭取早日成為優(yōu)秀的班主任。

師范生頂崗實習小結篇10

在實習的前兩個月，經過自己的親身體驗和觀看，深切地感覺到，做一個中學老師真的很不簡單，特殊是班主任，但我下定決心，不管如何如何不簡單，如何辛苦，我也要在實習期間將一般而又平凡的教學工作做好?，F(xiàn)將自己前期的個人思想工作鑒定如下：

教學工作方面

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開頭的一個禮拜的任務是聽課。在這期間我聽了2個課任老師的課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)，聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意同學的反應，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。

在這兩個月的實習期間，我仔細的聽取老師們對我的評價和建議。仔細的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學方法。仔細，認真批改同學每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。關心作業(yè)中錯誤較多的同學進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。

班主任工作實習

我們高一七班有51位同學，為了預備好自我介紹，我到校第一天晚上，構思和動筆寫了一份個人介紹。初次和同學見面，我與同學們溝通了一節(jié)課的時間，回答了同學們比較關懷的問題。接下來的時間，我常常和原班主任李老師請教和溝通有關同學的基本信息，特殊是他們的愛好愛好及個性特點，很快依據(jù)狀況制定了工作方案。交由原班主任劉老師審批。接下來，我就按方案把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促同學按時早讀、晚讀，搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導。除了常規(guī)工作外，我還常常針對同學的個性，愛好愛好找同學談心，談天，傾聽他們的心聲。

訓練調查和訓練討論：

每周五我都會樂觀主動的參與學校組織的調研活動，仔細總結各位歷史老師提出來的問題與解決方法，并且不斷的像各位老師請教關于教學方面的一些問題。

黨團活動

我們每個月都會以小組為單位舉辦團日活動，每一次團日活動都立足現(xiàn)實、重視長遠影響。三月份的時候我們舉辦了地理學問競賽活動，還有春游活動，熬煉了同學們的思維力量和頑強意志。

時間飛逝，轉瞬間，在清中的實習就要結束了。在這段時間里，我經過不斷努力，樂觀嘗試，已經由一名在校高校生勝利轉變?yōu)橐晃蝗嗣窭蠋煛Ｔ谶@個飽含收獲的季節(jié)，我的實習生活也碩果累累，現(xiàn)將幾點歸納如下：

關于教學方面的收獲：首先，講課的條理要分明。在講授的過程中，老師還將難點、重點、考點在授課中傳遞給同學，使同學有目標的進行學習復習，避開了學習的盲目性，進一步地減輕了同學的學習負擔。

其次，尺度適中。對于理科班，老師在學問的講授上多傾向于趣味性，使同學了解相關的史實，增加同學的歷史修養(yǎng)。對于文科班，則加深了學問的難度。不僅要在相關的歷史環(huán)境中解讀學問、記憶學問，而且還要使同學做到活學活用，能自己思索解決一般的歷史問題。

再次，留意師生互動。沒有師生互動的課堂就如一潭死水一樣毫無生氣可言，老師的教學好比一場獨角戲，而同學只是記筆記看書，不去思索，久而久之就會在學習上變得麻木。

關于實習班主任方面的收獲：讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，工作很瑣碎，很繁雜。我除了要教好自己的那門功課外，更要增加許多其他方面的工作，比如說課前紀律工作，辦理板報等等。在擔當高中班級實習班主任的過程中，由于該階段的同學都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網絡文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必需要用愛去開啟同學的心靈，常常與同學進行溝通，另外，我還利用課間休息的時間跟同學溝通一些網絡上健康新穎的東西，讓同學信任老師，才會多與老師談心，師生間放開心扉，只有真正了解了同學的內心世界，才能收到更好的訓練效果。

在訓練調查與討論方面的收獲是：我們從教學實際動身，針對同學上課不仔細聽講、自我約束力、自控力量差等問題開展了“一帶一”幫扶活動等一系列活動來解決這些不良習慣，同學們親自參加到活動中來，極大地調動了他們的樂觀性，這項活動的進行不僅使教學環(huán)境得到優(yōu)化而且教學成果也顯著提高。同時，始終以來我都堅持參與每周五的歷史教研活動，使我訓練教學方面的學問增長了許多。

黨團活動方面的收獲是：

我們依據(jù)實際狀況舉辦了多種形式的團日活動，比如說“濃情五月天，感恩母親節(jié)”活動，“我的青春我做主”主題班會，“愛國主義訓練圖片展”等一系列的活動，通過舉辦這些活動，我們的組織力量都得到了熬煉。

在這里的實習，真的很好。

總之，在實習中，每天我都在認仔細真的學習著，工作著，雖然勞碌，但很充實。頂崗實習熬煉了我的意志，促使了我向更加成熟的方向轉化，讓我明白了“工作就是責任”。

師范生頂崗實習小結篇11

一、實習基本狀況

20_年_月_日到20_年_月_日是我的整個實習期。_號那一天，懷著緊急而又興奮更有些許期盼的心情跟隨著黃老師(帶隊實習老師)一起來到了_市其次十八中學，這個我即將與這里的師生度過一個月的學校。

__中學，是_市訓練局直屬國辦、高完中，自治區(qū)一般高級中學的一所學校，作為一般中學卻有其珍貴之處。該學校堅持“厚德樹人善待人生”為辦學理念，以“建設一全部特色、教有特點、學有特長，校風正、校內美、設施全、質量高、特色強的師生憧憬、家長放心的現(xiàn)代化品牌學?！睘檗k學目標，以“訓練就是服務，為國家和.進展服務，為每一位同學素養(yǎng)提高、和諧進展和為可持續(xù)進展服務，讓.滿足，讓家長放心，讓同學勝利”為辦學宗旨，一所重德育，培育.良好公民的學校。而事實證明，在我一個月的實習觀看中，二十八中的確是堅持貫徹這種德育的訓練觀念，在全部日常工作及對同學的教育工作中都體現(xiàn)得淋漓盡致。

而我所帶的班級是高一(3)班，一個總體同學成果一般也可以說是較差的班級，但是從班主任工作指導老師的介紹中得知，雖然咱們班的同學成果平平，但是各方面都很優(yōu)秀，許多同學有自己的特長，而且性格活潑可愛，心地純樸和善，就是略微淘氣搗蛋，不過總的來說，挺不錯的一群“大小孩”。后來在一個月的相處中，我也看到了他們的閃光點，漸漸地愛上了這群活潑的“大小孩”。

二、實習主要內容

作為一名實習生，雖然從學校要求的角度看，我們是需要到二十八中對教學工作、班主任工作進行學習，讓理論聯(lián)系實際，把我們在校學習的理論學問、教學技能付諸于實踐，在實踐中積累閱歷。但是在我認為，在二十八中所需要學習和改進的不只是教學工作、班主任工作，還有的就是學習如何為人處事。

(一)為人處事方面

由于，對所帶班級的同學來說，我是一名實習老師，但是更多時候我的身份就是一名學習者，我需要從教學指導老師和班主任工作指導老師處學習技巧、積累閱歷學問，因此，在學校中我需要學會去處理與這兩位老師的關系，還需要處理好與同學的工作，作為學習者的我則必需要學會謙遜，學會放低姿勢、虛心求教。首先，我能做到從思想上改進自己，以一種端正的思想態(tài)度來對待我的實習工作，不管在實習期間遇到任何困難與挫折以及委屈，我都會保持樂觀樂觀的心態(tài)，用寬容的心來包涵一切。其次，我是一名教學工作的實習老師，我堅持與時俱進的思想，嚴格要求自己不斷進取，在訓練教學改革過程中貫徹新觀念、新方法，不做傳統(tǒng)的“教書匠”。最終，作為班主任工作實習老師，我秉承關愛同學、進展同學的理念，不因同學成果差而厭煩同學，而是用進展的眼光看待他們，努力挖掘他們的閃光點，鼓舞他們多一份自信、多一份努力，將來他們也能成為.的“佼佼者”。

從紀律上來說，對于二十八中，我是一名“客人”，我需要對“仆人”敬重，所以對于二十八中的一切校紀校規(guī)及各種要求我表示肯定的遵從，從不遲到早退，待人有禮，并且也留意各種言行舉止，避開產生對同學的不良影響。在與班主任指導老師及教學指導老師的相處中，我是一位學習中，所以我會遵從兩位指導老師的一切支配，一切工作和活動必需向老師請示，得到老師的同意之后才可以開展，對于班級中出現(xiàn)的問題，必需準時向班主任匯報，向班主任請示解決方案，也可以與班主任溝通溝通各種解決方案，而唯獨不能做的就是獨斷專行，擅自做主處理各種問題。有了這樣的思想紀律意識，所以在一個月的與老師相處過程中，我沒有出現(xiàn)任何的違紀行為，也不曾出現(xiàn)過任何的越級行為，與兩位老師相處甚好。生活就是這樣，你敬重別人，別人同樣會敬重你，只有建立在相互敬重的基礎上建立的關系，才能維持融洽和長期。

一個人的思想和紀律表現(xiàn)則是體現(xiàn)一個人怎么樣的為人處事的方式，之前作為一名“純正”同學的我，并不知道如何更好地為人處事，而進入了二十八中之后，擁有“老師”和“同學”雙重身份的我，學會了如何恰當?shù)靥幚磉@兩者的關系，懂得該怎么樣更好地為人、怎么樣更好地處事。所以，實習的生活仿佛進入了.，.才是能讓人更快成長的環(huán)境。

(二)教學工作方面

雖然為人處事需要學習，但是教學工作和班主任工作的學習才是本次實習的主要任務，所以我都是以非常仔細的態(tài)度來對待這兩件事情。

在教學工作上，由于在學校主要是以學習理論學問為主，但是有時候理論與現(xiàn)實總是脫軌，所以通過實習的機會讓我們真正體驗給中同學上課的感覺，讓我們能在實踐中檢驗理論學問的正確與否，在實踐中改進教學方式，積累閱歷為后期的學習供應改進和提升進展的方向。在教學工作實習方案中，我們要求必需給同學上課，但是要上好一節(jié)課是真的不簡單，而為了能更好地完成這一項任務，我進行了各種努力。

首先，要加強對本班同學的生情的了解，如同學的學問水平狀況、接受學問的力量狀況、同學的性格狀況、上課狀態(tài)等等，都必需要進行特別細致的了解，這是上好一節(jié)課的基礎。因此，在來到南寧二十八中的第一周，我一看有政治課的班級我都會樂觀地跟老師溝通，去聽蘇老師和歐老師的課，向她們“取經”，在聽課的過程中，我收獲了許多，從教態(tài)、板書、教法、重難點突出到課堂氣氛的調動，都使我受益匪淺，也更使我了解這個學校以及我所帶班級的同學特點。因此，在相對了解的基礎上，我著手預備我所要教授的課程。

其次，在備課方面，我仔細備課，不但備生情而且備教材備教法，依據(jù)教材的內容及同學的實際，設計類型，擬定采納的教學方法，在學問支配上努力嘗試突破學問重難點。由于同學是高一的同學，性格比較活潑，但是學問基礎薄弱，對課堂學問的接受力量較弱，且由于政治課始終都是枯燥無味的，因此，為了能有效達成我的教學目標，更為了能使同學真正地懂得和把握學問，我努力改善我的課件，用漫畫、圖片、視頻來引出各種學問點，讓同學能直觀地了解學問，更能引起同學的愛好，調動課堂氣氛，使同學學有所獲。

最終，在教學課堂上，我都應用多媒體課件，通過給同學展現(xiàn)幾幅漫畫圖片來引出我國四種主要的國際機關，又通過幾個國家元首的圖片，讓同學通過各領導人在稱謂上的不同引出政體的不同。后來在講到民主集中制的時候還給同學播放了對民主集中制的解釋，并通過列舉各種現(xiàn)實生活中的例子，如班長選舉、壯族三月三的圖片及放假通知，再協(xié)作連連看來給同學分析和把握學問點，同學對這些好玩的圖片以及鮮活的例子產生深厚的愛好，整個課堂氣氛很活躍，同學在我的問題引導下能樂觀、精確?????地回答問題。

總的來說，這課上得不錯，這也讓我懂得了只有貼近生活、貼近實際、貼近同學這“三貼近”的重要性，也讓我學會去重視問題引導的教學方法，同時也發(fā)覺了問題引導法的勝利與否重點在于提問是否得當且具有針對性，而這些就是提問的藝術和技巧，也是在將來的教學中我需要不斷地去把握和總結的，這需要肯定的閱歷積累。

(三)班主任工作方面

假如說在教學工作與班主任工作方面我收獲的對比，我覺得我在班主任工作管理方面的熬煉較多而且收獲頗豐。

1.班主任日常工作

在班主任工作方面，可以說第一天是見習期也可以算是直接上崗，由于從班主任帶領我們到班上進行“自我介紹”之后，然后花了兩個小時的時間給我們講了作為班主任所需要做的各種日常工作要求，然后最終交代一句就是“好，所需要做的日常工作就是這些，你們等會就根據(jù)這些要求做，漸漸熟識，不懂的可以來問我”，然后我跟搭檔兩個人就按著指導老師的所提出的各種要求：比如早讀前需要去教室監(jiān)督同學清潔衛(wèi)生狀況，早讀時需要到班上監(jiān)督同學們讀書，課間操、眼操、跑操均要到場監(jiān)督、檢查，志愿者活動也需要班主任到場監(jiān)督檢查等等，都是各種瑣碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作過了一次之后，從其次天開頭就已經能順當上手了，應當算是適應力量及接受力量都比較好的?？偠灾?，班主任工作雖然簡單，但是特別繁瑣，而且簡潔的重復會簡單導致心情煩躁。不過，這一個月來，我始終以仔細的態(tài)度做好各項工作，不厭煩、不敷衍了事。

2.班主任工作閱歷溝通

當完成班主任工作之后，又沒有政治課聽課的時候，我一般都會到班主任辦公室關心班主任做一些我可以力所能及的事情，同時也利用與班主任呆在一起干活的這一點時間，向她“取經”，比如：怎么樣建設好班級的班干部隊伍，怎么才能制定完善有用有效的班規(guī)制度，如何發(fā)揮小組長制度，如何處理班主任與同學的關系，如何有效地加強對同學的管理等等各種問題。班主任工作指導老師也特別熱心地回答我們的懷疑，并與我們一起共享她建設班級的閱歷等，從我們彼此的溝通溝通中，在班主任工作方面我至少是間接地積累了許多的學問閱歷，盼望在將來的班主任一職中能少走很多彎路，也盼望我連續(xù)努力爭取成為將來的一名優(yōu)秀班主任。

3.處理與同學的關系

為了能加強對班級的管理，我必需得要獲得同學的寵愛和信任，因此，我平常有意無意地常常到班級里面轉，間或借一些話題來與個別同學溝通，首先得獲得個別同學的深度信任之后，然后通過這一個別同學來側面地了解班級其他同學的各種狀況，再結合我平常對他們的觀看，有針對性地將溝通范圍漸漸地擴展到班上的其他同學，時間一久，信任度增加了感情也來了。當將近實習半期的時候，與班上的半數(shù)男女生都比較熟識，這也是為什么我后來給他們上政治課時候課堂能樂觀活躍的因素之一。

正好我們實習的其次周是開頭段考，我們?yōu)榱四苁雇瑢W們更加仔細地學習，也增加了到班的次數(shù)，并且跟一些同學教導一些應試技巧及我認為考試應當重點復習的內容等。俗話說：“患難見真情”。他們最怕考試，我在考試之前關心他們，他們自然在感謝我的同時也會改觀對我的冷淡態(tài)度而變得更加熱忱，這也是一種增進班主任與班級同學之間感情及信任感的有效途徑，而后經過事實證明，我這種手段是的確有效的。

從第三周開頭，由于跟班級的同學已經建立了信任及感情，許多事情都比較好處理了，不過我在做任何事的時候都很堅持我的原則：“工作時間要仔細嚴厲?，消遣時間就要幽默風趣”，因此，我的各項工作都能順當高效地完成，而且也不引起同學的反感。

4.同學訪談與主題班會活動

當段考成果出來后，我發(fā)覺班里的同學文理科成果兩極分化特別嚴峻，而且總體成果都不抱負，但是我發(fā)覺一個很驚異的現(xiàn)象就是班里面同學對于成果漠然的表情，面對那么凄慘的成果竟然絲毫不動聲色。我看到這樣的狀況之后心情非常沉重，始終在思索著究竟是為什么?

為了解決這個問題，我選了五個同學：班長、紀檢委、英語科代表、小組長、一名一般同學。選這幾名同學談話是有緣由的，首先是班長，他作為一班之長對整個班級的狀況是比較熟識的，我能從他那里了解到班級的總體概況。其次是紀檢委，通過他我可以知道班上同學的紀律狀況，由于究竟一個人的行為反映出其本身的一種態(tài)度。再次是英語科代表，選他的緣由是他敢于說真話，有自己的思想和主見，從他這里我能得到相對精確?????的反映。選小組長的緣由是他們現(xiàn)在都是實行小組管理學習制度，組長對其9個小組成員的各種狀況都特別的熟識和了解，而且，每個小組的狀況基本上都差不多，我只需要一個代表性就好。那么最終選的是一名無職務的一般同學，由于我想通過他來了解他對這個班級的學風紀律問題，以及他對這個班級學習和紀律的看法和建議。我利用課間操的時間與這幾個同學進行了交談，再結合我平常的觀看，我證明了我之前的猜想：他們學習成果不好的緣由主要是由于他們沒有端正學習的態(tài)度。所以，我想盡各種可能的方法看應當如何端正他們的學習態(tài)度，這才是問題的根源所在。

后來，當我把想法跟班主任工作指導老師匯報了之后，她確定和贊同了我的想法，鼓舞我自己想方法和途徑去實施。我覺得這個學校特別重視德育，尤其是班會課上要實施德育，因此，我設計了一個“態(tài)度打算一切”的主題班會活動，我主要引用了兩個素材：視頻《十年之后，你會感謝現(xiàn)在努力的自己》和圖片《一棵樹，六種人》，首先播放視頻，讓同學依據(jù)視頻里面兩種人不同的行為對比來發(fā)表看法“這兩種人之間的區(qū)分在哪?你想成為哪一種人”來綻開爭論。然后，我再結合圖片《一棵樹，六種人》對那六種人進行了具體的分析：“這種人是什么樣的人?主要的特點是什么?假如他們轉變那種態(tài)度，再努力一點點那會出現(xiàn)什么樣的結果?”就針對這些問題來對同學們進行一個思想態(tài)度的引導，讓他們直面現(xiàn)實思索人生，由于他們立刻就面臨著文理分科的問題，而一個新的開頭、新的起點正需要一個新的態(tài)度，開頭新的奮斗。

同學們在看視頻的時候，一開頭是笑得很歡快，后來漸漸地低下頭緘默了，課堂有點沉悶，我不知道是他們有些同學意識到了這些問題開頭了自我反省，還是覺得課堂太無聊才選擇了緘默，這一個我是無法知道的。不過后來班主任指導老師點評的時候，她說：“班會總體上還表現(xiàn)得不錯，整體思路、問題設計、材料選用以及動身點都特別好，至于效果還得觀看一兩天，看看同學們的行為表現(xiàn)有什么良好的改觀才可以?！焙髞硭€給我指出了班會開展中我存在的不足，以及我應當如何改進，將來應當如何做得更好，我受益匪淺。

在二十八中實習的這一個月來，我覺得在班主任工作方面我真的學到了特別多，而且進步也特別到，從一個零閱歷者已經進展成為可以有自己的想法、措施，能靠自己觀看發(fā)覺問題，自主解決問題的人，或許以后自己再努力一些，會達到更高的層次。

(四)訓練調查開展狀況

關于訓練調查的開展狀況這里，我調查了幾個問題，但是最主要的就是關于“小組長負責制對班級管理的作用”這個問題，我主要是訪談法并用實地觀看法，堅持在每天的班主任日常工作中觀看同學的行為表現(xiàn)，在細節(jié)中發(fā)覺問題，將問題回饋到指導老師處，再與指導老師進行商議?解決的方法。有時候，我還會使用談話法如個別談話法或者像上文所提到的集體談話法來進行其他訓練問題的調查，找出問題存在的緣由，再依據(jù)緣由來查找對策來解決同學存在的思想、紀律或者學習態(tài)度的問題。

在對于班主任工作方面，我還對蘇老師進行了訪談，其中就有一個問題是班主任應當如何與家特長理好關系，使家長協(xié)作班主任的工作，實現(xiàn)家校合作，達到共同訓練同學的目的。對于這個問題，蘇老師她也給我們講了相關的解決措施。

后來我也針對這個問題進行了肯定的總結，我覺得首先班主任肯定要跟家長明確這一點，使家長明白協(xié)作班主任工作的重要性。其次，在平常的時候要多跟家長聯(lián)系，匯報同學的在校狀況，尤其是一些紀律差、在校行為表現(xiàn)不好的同學，在對他們進行引導訓練的同時，也肯定要跟家長告知狀況，引起家長對自己孩子的重視，讓家長協(xié)作學校對孩子進行訓練引導，避開孩子釀成大錯。對于在校表現(xiàn)特別好的同學，也可以跟家長匯報狀況，讓家長也賜予孩子肯定的贊揚，讓孩子感受到被關注和關愛、支持，這樣能更大地激發(fā)其學習的動力，促使他們得到更大的進展。最終，家訪也是建立班主任與家長之間的關系的一個重要的手段，由于家訪體現(xiàn)的是班主任對他們孩子的重視，情愿花時間親自與家長面對面洽談孩子的表現(xiàn)、存在的問題以及改進的方法，這樣能讓家長從內心對班主任的專心良苦而產生感謝之情，這樣就能更好地建立家長對班主任的信任感，因此，家長也會更加自覺主動、樂觀地協(xié)作班主任的訓練工作。

以上所提到的只是我在訓練調查中的其中兩個問題，還有其他一些問題我也作了相應的調查，也從中獲得很大的收獲。

總體而言，不管是對為人處事的學習，還是在教學工作抑或是班主任工作管理中，我都學習到了許多。在教學上，我學會了切合實際，擺脫純理論的教學方式，試圖用例子來吸引同學的愛好，也能更好地分析問題，讓同學把握抽象的學問內容，也漸漸地學會了怎么樣處理課堂上的突發(fā)問題，提高了課堂的臨時應變力量。

三、實習總結與體會

現(xiàn)在，實習已經結束了，連一句再見都沒有說，不知道是對還是錯。不過，這都無所謂了，究竟實習主要是為了提高老師技能以及班主任工作力量，其他的，次之。

通過這次實習，也讓我明白了許多，在高校里面學習的理論學問假如不回歸現(xiàn)實，很有可能就會出現(xiàn)假大空的狀況。而我正是為了能把人生的第一節(jié)政治教學課上好，我把教案和課件修改了一遍、一遍又一遍，把要求不斷降低，把內容漸漸縮減，把自主學習轉變?yōu)橐龑綄W習，把抽象的學問內容講授方法轉變?yōu)橥ㄋ滓锥穆媹D片引導教學方式……太多的太多，需要改進的地方，我都努力去完善了，也正是這樣，讓我懂得了要想當一名優(yōu)秀的教學老師，需要不斷地去拓充自己的文化涵養(yǎng)，拓寬見聞，加強老師技能培訓，提高老師技能技巧。

而在班主任工作方面，我很慚愧曾經的對班主任工作的誤會，我以前始終覺得班主任工作很輕松，只是任憑到班巡檢就可以了，但是現(xiàn)在經過我的親身經受之后，我覺得哪怕是那么簡簡潔單的每天的日常簡潔重復的工作，想要堅持都需要很大的努力和頑強的意志。而且，作為班主任，對學校支配的各種事務都必需做好，每天都忙勞碌碌地處理各種瑣碎的事務，反而在教學上的時間就會顯得尤其緊迫。班主任還需要負責一個很重要的內容——班會，班會在二十八中是德育的主要平臺，而要設計一個能產生效果的班會，既要考驗班主任的活動設計及問題分析力量，還要考驗班主任問題點撥的技巧水平，真心不簡單。而我呢，在自己設計的那個“態(tài)度打算一切”的主題班會活動中，就特別深痛地領悟到提問的技巧是那么的重要，班會的勝利與否在很大的程度上都取決于對同學的引導。

在這次實習活動中，讓我看到了許多自身的不足，比如在老師技能上還是比較弱，對課堂出現(xiàn)問題的臨時應變力量稍有欠缺，在提問的技巧上更是特別地弱，這就需要在以后不斷地加強熬煉，在實踐后進行反思改進以積累閱歷。

實習是真正地走上崗位，真正地以老師的身份進行教書育人，這一次實習的確讓我們得到了許多的熬煉。假如有可能的話，我盼望學校能多供應給我們實習的平臺，讓我們有更多的實習機會登上中學講臺來檢驗和提升我們的力量，積累更多的閱歷，為成為將來的優(yōu)秀老師及優(yōu)秀班主任而努力。

師范生頂崗實習小結篇12

帶著對將來的向往和盼望，來到了勁松第一幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的