幼兒園期末安全總結(jié)

幼兒園期末安全總結(jié)幼兒園期末安全總結(jié)（通用3篇）

幼兒園期末安全總結(jié)篇1

安全是伴隨一個(gè)人一生的永恒話題。隨著.各方面的綜合進(jìn)展，人們對(duì)學(xué)前訓(xùn)練越來越高度的重視，諸多幼兒安全事故不時(shí)發(fā)生而被曝出，幼兒安全訓(xùn)練問題也越來越成為一個(gè)麻煩而又嚴(yán)峻的問題，安全是幼兒園訓(xùn)練永恒的話題，在忙勞碌碌中，我們這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，有欣喜也有悲傷，而我們始終繃緊安全這根弦?，F(xiàn)將本班幼兒該學(xué)期安全工作總結(jié)如下：

我們始終以安全無小事，事事需重視的思想指導(dǎo)自己的工作，在仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全訓(xùn)練、安全檢查等文件的基礎(chǔ)上，通過不斷學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視。在意識(shí)上為自己敲響警鐘，盡全力避開幼兒發(fā)生安全事故。取得了本學(xué)期無安全事故發(fā)生的好成果。得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可和好評(píng)。

在幼兒一日常規(guī)生活中，要堅(jiān)持把安全放在首位，每周固定設(shè)置主題安全訓(xùn)練課程，幼兒學(xué)習(xí)了諸如“防震逃命演練”、“防火逃命演練”、“防惡劣天氣”、“防拐騙”等等安全學(xué)問與技能，在完成安全訓(xùn)練平臺(tái)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上又結(jié)合幼兒實(shí)際環(huán)境開設(shè)了相關(guān)主題活動(dòng)，貼近幼兒實(shí)際生活，有用性強(qiáng)。另外，每天至少兩次的小型安全訓(xùn)練，將安全訓(xùn)練滲透到每日的學(xué)習(xí)與生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒建立了安全意識(shí)，也學(xué)得了自我愛護(hù)的方法，收效顯著。我們始終以幼兒老師安全操作規(guī)程嚴(yán)格要求自己，并隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全訓(xùn)練及常規(guī)訓(xùn)練，重視幼兒常規(guī)的建立，把握幼兒生活環(huán)節(jié)的各個(gè)方面，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣及自我愛護(hù)意識(shí)和防范力量。

詳細(xì)我從一下幾點(diǎn)來做系統(tǒng)總結(jié):

1、幼兒入園前，每日檢查是否存在安全隱患，準(zhǔn)時(shí)解除或盡早上報(bào)來獲得解決。幼兒入園時(shí)，能仔細(xì)做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒的心情及身體狀況，對(duì)帶藥入園的幼兒，督促家長(zhǎng)做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對(duì)幼兒每天的出勤狀況及人數(shù)。做好交接班記錄和溝通，每日做好班級(jí)日志的整理工作。缺勤幼兒追蹤記錄和病因追蹤記錄，堅(jiān)持每日晨檢上報(bào)。

2、定期安全隱患的排查，每個(gè)老師分領(lǐng)域負(fù)責(zé)，定期檢查該領(lǐng)域是否存在安全隱患，日常留意每個(gè)角落的安全狀況，做到準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，不拖拖拉拉，不怕麻煩，不做隱瞞。

3、訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻關(guān)注安全。組織幼兒活動(dòng)時(shí)，親密留意幼兒的一舉一動(dòng)，提示幼兒留意安全，做到做操時(shí)不追跑、不在教室里打鬧、不蹺椅子、不跑高、不將異物放入五官等，訓(xùn)練幼兒要相互團(tuán)結(jié)，不打人、不爭(zhēng)搶，遇到擔(dān)心全的事情要報(bào)告老師等。

4、幼兒一日生活常規(guī)環(huán)節(jié)滲透幼兒安全訓(xùn)練，杜絕安全事故發(fā)生。幼兒入廁、喝水、洗手時(shí)，組織幼兒分組進(jìn)行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)，兩位老師相互協(xié)作，盡職盡責(zé)的照看好每一位幼兒進(jìn)餐。訓(xùn)練幼兒吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽、不講話，寧?kù)o進(jìn)餐。進(jìn)餐結(jié)束后，為幼兒開展各種相宜活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒不做猛烈運(yùn)動(dòng)，以防幼兒出現(xiàn)意外。

5、幼兒午睡環(huán)節(jié)，訓(xùn)練幼兒臥房保持寧?kù)o午睡，并分批組織幼兒增減衣服進(jìn)入休息室。同時(shí)加強(qiáng)巡察，防止幼兒將異物帶到床上玩耍，準(zhǔn)時(shí)訂正不良睡姿等。

6、在幼兒離園時(shí)，樂觀做好離園工作。共同看護(hù)好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長(zhǎng)手里，并溝通幼兒一日狀況。

7、在平常的工作中，還要樂觀主動(dòng)的與家進(jìn)步行溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)作，共同對(duì)孩子進(jìn)行安全訓(xùn)練，讓家園同步進(jìn)行安全訓(xùn)練，真正做到了家園合作捍衛(wèi)幼兒的安全。

當(dāng)然，我們的安全工作也存在許多不足之處。如：當(dāng)幼兒有擔(dān)心全的行為出現(xiàn)時(shí)，缺乏足夠的耐心去為幼兒講解安全學(xué)問及道理，而是只注意于言語訓(xùn)練幼兒你應(yīng)當(dāng)怎么做、你不能做什么，缺乏讓幼兒親身實(shí)踐的體驗(yàn)。在以后的工作中我將查漏補(bǔ)缺，努力改正自己的不足，用一種幼兒簡(jiǎn)單接受的方式來加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全意識(shí)訓(xùn)練，讓幼兒安全意識(shí)和技能更加深化幼兒內(nèi)心，也將幼兒的安全事故降至最低。

幼兒園期末安全總結(jié)篇2

我喜愛幼教事業(yè)，平常各方面都能嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行崗位職責(zé)。在這學(xué)期，我都能仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，進(jìn)步自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中吸取閱歷發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、基本狀況:本班幼兒總?cè)藬?shù)30人，男孩15人，女孩子15人，其中須生為7個(gè)，新生為13個(gè)，身長(zhǎng)體重合格率100%，本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。

二、不斷消退幼兒分別焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。

本班幼兒大部分都是新生，剛來園是確定會(huì)有哭鬧心情，我們老師的首先要做的是關(guān)心這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)細(xì)談，了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn)，愛好愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和氣可親的，激發(fā)幼兒樂觀來園學(xué)本事的愿看。來上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的生疏感很快消退，進(jìn)一步建立了感情。另外，我們老師還留意針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練，對(duì)抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐В逡缓宓姆椒?，?duì)潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如唐乾瑞小伴侶，我們利用他留意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，和他談一些使他感愛好的事，用他喜愛的玩具往吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第四天心情已能基本穩(wěn)定。除此之外，我們老師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。吳思凡小伴侶是一個(gè)特別內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥非常寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以自理力量比較差。我們通過循序漸進(jìn)的方法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在吳思凡的自理力量比剛來園時(shí)進(jìn)步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進(jìn)園時(shí)還能叫“老師早”。姥姥對(duì)我們的工作特別滿意，感謝的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且喜愛自己的幼兒園、老師和同伴。

三、留意培育幼兒的自我愛護(hù)力量。

本學(xué)期，我們把安全工作放在首位，依據(jù)幼兒園安全訓(xùn)練目標(biāo)，做好安全工作方案，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際狀況，有目的地向幼兒進(jìn)行安全訓(xùn)練，增加幼兒的自我愛護(hù)力量。

1、關(guān)心幼兒樹立安全意識(shí)2、進(jìn)步幼兒自我愛護(hù)力量。

樹立安全意識(shí)，是培育幼兒自我愛護(hù)力量的重要條件。因此，在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中，我們有意識(shí)的結(jié)合每月安全訓(xùn)練目標(biāo)，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看VCD、等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行安全訓(xùn)練，讓幼兒樹立自我愛護(hù)的意識(shí)。讓幼兒知道不要任憑玩水、火、電等危急物品。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。

我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全學(xué)問訓(xùn)練的同時(shí)，還留意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法，以防不測(cè)，如訓(xùn)練幼兒不要單獨(dú)到大街上玩，以防丟失，一旦丟失，不要跟生疏人走，并要大聲呼救。還訓(xùn)練幼兒不要任憑自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵，戶外玩嬉戲時(shí)要守規(guī)章，不要相互碰撞，上落樓梯時(shí)要當(dāng)心并扶著扶手……等。此外，還加強(qiáng)幼兒成天生活的治理，每天堅(jiān)持晨、午檢，公道支配幼兒的活動(dòng)，做到消息交替，通過形式多樣的戶外活動(dòng)，進(jìn)步幼兒的體能，使他們動(dòng)作協(xié)調(diào)，反應(yīng)快速。

四、家長(zhǎng)工作

做好幼兒訓(xùn)練工作家庭教也是一個(gè)不行缺少的部分，要使幼兒訓(xùn)練取得更好的效果，我們必需讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作，得到家長(zhǎng)的協(xié)作和支持，才使一切訓(xùn)練活動(dòng)順當(dāng)開展。因此,我們每周都準(zhǔn)時(shí)在網(wǎng)站向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長(zhǎng)先容一些好的育兒閱歷、幼兒保健等方面的學(xué)問，每周發(fā)給幼兒的“家園聯(lián)系手冊(cè)”，家長(zhǎng)們都能仔細(xì)閱讀，在“幼兒在家長(zhǎng)表現(xiàn)欄”里仔細(xì)作為評(píng)價(jià)，交回來后我們也依據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。平常對(duì)家長(zhǎng)們的公道要求，我們都盡量滿意。因此，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也特別的支持，每次的家長(zhǎng)活動(dòng)家長(zhǎng)們都樂觀參與，汪姝君、黃子芙家長(zhǎng)對(duì)我們的工作特別的了解和支持，為我班贈(zèng)予了一大批的玩具、圖書、文具。

本學(xué)期，我們班的工作職員能團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分彼此，共同搞好班工作，當(dāng)然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個(gè)別幼兒有爭(zhēng)搶玩具和不愛動(dòng)腦筋，懶動(dòng)手的不良習(xí)慣，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的愛好，并連續(xù)豐富各區(qū)角的嬉戲材料，做好教學(xué)工作總結(jié)，爭(zhēng)取把班的工作做的更好。

幼兒園期末安全總結(jié)篇3

本學(xué)期，在我班三名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研方案和支配，結(jié)合班務(wù)方案，各項(xiàng)工作開展得較好?；仡檮诼?、緊急的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大一班這一個(gè)學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)全部的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

(一)訓(xùn)練教學(xué)方面:

1，我們依據(jù)《大綱》精神及大班幼兒進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制訂了一系列主題活動(dòng)，如:《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《漂亮的葉子》。通過多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí)，進(jìn)展了幼兒的制造力量，使主題活動(dòng)開展的特別有意義。在訓(xùn)練教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線，我們還樂觀開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀看的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培育幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演。

2，幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)嬉戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體嬉戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量。依據(jù)幼兒力量的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高反抗疾病的力量。

(二)保育方面

作為班主任的我特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是幾個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特殊是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要常常溝通，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平常交接班時(shí)就要準(zhǔn)時(shí)和保育老師或是另兩位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對(duì)孩子的關(guān)懷，體弱兒的照看都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力關(guān)心她做好保育工作，就是由于我們有高度地責(zé)任心。我們班的家長(zhǎng)才很滿足。

(三)家長(zhǎng)工作

開學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)岢澜哟议L(zhǎng)，仔細(xì)對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題，也就是面臨特別頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，提高我園的知名度。俗話說:"眾口難調(diào)。'我想用在家長(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ湛?，有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作訓(xùn)練。依據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn)，我們常常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話，以誠(chéng)相待，所以，我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分確定，滿足率都達(dá)到95%以上，這對(duì)我們來說是莫大的鼓舞!

(四)教研工作：

⑴、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格過程性管理。根據(jù)首屆教代會(huì)通過的《教學(xué)常規(guī)管理方法》要求，做好每月的自查、園查、中心校抽查工作。⑵、加快老師隊(duì)伍建設(shè)，要培育富有創(chuàng)新意識(shí)、全面進(jìn)展的二十一世紀(jì)接班人，首先要打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識(shí)淵博的老師隊(duì)伍。

強(qiáng)化"問題即課題，老師即討論者，教學(xué)即討論，課堂即討論室'的新理念，以討論的狀態(tài)走進(jìn)課堂，使每個(gè)老師在教學(xué)中提升自我，提高質(zhì)量，共同為學(xué)校的進(jìn)展服務(wù)。

⑶、結(jié)合各種節(jié)日廣泛開展"愛祖國(guó)、愛福建、愛泉港'訓(xùn)練活動(dòng)，深化開展"讓健康訓(xùn)練伴隨孩子成長(zhǎng)'為主題的活動(dòng)。連續(xù)深化探究性主題活動(dòng)教學(xué)。在《綱要》精神的指引下，依據(jù)幼兒的愛好和需要，選擇相宜的主題。每個(gè)主題都要制定科學(xué)合理的方案，然后對(duì)方案進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中反思、總結(jié)、記錄，為主題方案的進(jìn)一步完善供應(yīng)第一手資料，使主題教學(xué)更貼近幼兒的生活，從而有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

(4)、發(fā)動(dòng)老師樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)閱歷、論文。依據(jù)縣幼教工作方案，老師們樂觀參加課程改革，并仔細(xì)進(jìn)行總結(jié)。

(五)學(xué)期中存在的不足與措施:

我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足:

1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的