《難忘的第一次》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

《難忘的第一次》作文教學(xué)設(shè)計(jì)河北省秦皇島市盧龍縣石門鎮(zhèn)西安學(xué)校李東生《難忘的第一次》作文指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)：.讓同學(xué)共享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。.指導(dǎo)同學(xué)把內(nèi)容說詳細(xì)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。.培育同學(xué)表達(dá)力量，在表達(dá)和評價中清晰如何寫好本次作文。教學(xué)重、難點(diǎn)：把內(nèi)容介紹得詳細(xì)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。設(shè)計(jì)理念:一、激發(fā)學(xué)習(xí)的習(xí)作欲望，讓同學(xué)產(chǎn)生“我要寫”的思想,這就是同學(xué)習(xí)作的歡樂之本；二、積累素材，指導(dǎo)選材，讓同學(xué)寫出富有共性的作品，避開千篇一律，感受與眾不同的歡樂；三、鼓舞修改，以讀促改，鼓舞觀賞自己的作品，加強(qiáng)習(xí)作樂趣，培育同學(xué)習(xí)作愛好；四、多種評價機(jī)制，老師評價、同學(xué)評價、自己評價進(jìn)行結(jié)合，讓同學(xué)擁有勝利體驗(yàn)。設(shè)計(jì)特色：歡樂習(xí)作張揚(yáng)共性自主修改體驗(yàn)勝利教學(xué)過程：一、導(dǎo)語入題，引起溝通：.師：“人生總會有很多第一次，翻開我們成長的書本,頁又一頁，記載著我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學(xué)校、第一次獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門……不同的第一次常帶給我們不同的感受：有勝利，有失?。挥袣g樂，有淚水……但無論怎樣都是那樣的令我們難以遺忘J在你經(jīng)受過的第一次中，你印象最深的第一次是哪一個？為什么它讓你忘不了？生談。（四至五個）.老師發(fā)覺同學(xué)們回憶起自己的第一次的經(jīng)受依舊是那樣津津有味，下面請你選擇印象最深刻的第一次，回憶事情的經(jīng)過,回想自己在這個過程中的真實(shí)感受以及從中得到的啟示，試著說一說。老師給大家提兩點(diǎn)要求：（1）要把事情的來龍去脈說清晰（2）再說的過程中融入自己的感受，講清晰你從中得到的啟示。（板書：事情寫清晰表達(dá)出感悟）生自由練說。（由同學(xué)的實(shí)際生活入手，讓同學(xué)的習(xí)作貼近同學(xué)實(shí)際，注意引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，喜愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。）.其實(shí)我們的作文課就是用你手里的筆寫出你的生活經(jīng)受。生活是作文的源泉，俗話說“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來J沒有生活，就沒有作文，離開生活，我們的作文也就成了一灘無望的死水。二、例文引路，舉三選一，體現(xiàn)選材獨(dú)特：.同學(xué)們剛才講了好多“第一次”，現(xiàn)在請將你能想起來的“第一次”，選擇最難忘的三個寫在本上。（拓寬同學(xué)的習(xí)作范圍，降低同學(xué)習(xí)作取材的難度。）.老師也有難忘的經(jīng)受。（出示例文，范讀。）第一次“受騙”千不該萬不該，不該一時“心軟”聽了媽媽的話，和她一起來到了口腔醫(yī)院?？吹较竟窭锏母鞣N鉗子，想到它們將會在我的嘴里“鼓搗”,我連舌頭都僵硬了。眼看著醫(yī)生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的士氣躺到了臺子上。醫(yī)生看了看我的牙齒，對媽媽說：“這孩子的牙齒需要矯正，只是現(xiàn)在還沒有換完，得過一段時間再來。”媽媽說：“可他的大牙疼得厲害?！眿寢屨媸堑?，這話怎么能告知醫(yī)生呢？他一聽，還不拔掉我的牙??？我抓緊補(bǔ)充：“不對，是大牙快掉了！"誰知我的補(bǔ)充起了反作用，醫(yī)生笑呵呵地說：“那我就給你拔掉吧。”我嚇得渾身顫抖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抗議:“不……”醫(yī)生照舊笑瞇瞇地說：“不拔就不拔，讓我看看牙齒是不是松動得厲害，行嗎？“我見他這么和氣，就乖乖地張大了嘴。醫(yī)生用鉗子夾住那顆松動的牙齒，左右搖擺了幾下，突然一用勁，把它拔了出來！我驚呆了，連鮮血從嘴里溢了出來也沒發(fā)覺。等我明白自己被醫(yī)生“騙”了之后，差點(diǎn)兒哭出來。我的牙?。寢尣坏粦z憫我，還和醫(yī)生一起哈哈大笑。就連旁邊的一位阿姨也插了一句：“小伴侶，你真是遇到拔牙'高手'了。”好不簡單結(jié)束了，我站了起來，正想指責(zé)醫(yī)生為什么騙我，醫(yī)生說：“當(dāng)心哦，說太多的話，血又會流個不停的。“嚇得我抓緊捂住了嘴，直到晚上上床睡覺，也沒敢開口說話。后來我才知道，我又被醫(yī)生“騙”T!（摘自《課堂內(nèi)外》）.這個故事怎么樣？你有過同樣的經(jīng)受嗎？由于這篇作文寫的是大家沒經(jīng)受過，而是的獨(dú)特經(jīng)受，所以大家才感到新奇。.現(xiàn)在將你寫在本子上的三個“第一次”進(jìn)行篩選，找出一個比較獨(dú)特、新奇的、或許別人不知道的材料。這個過程叫選材，你的作文能否吸引人，關(guān)鍵看你所選的材料是否新奇。（這個過程，對同學(xué)習(xí)作過程中的取材進(jìn)行了指導(dǎo)，并有效的避開同學(xué)習(xí)作的千篇一律，為同學(xué)寫出有共性的文章供應(yīng)保障。）三、自主擬題，共性作文：.選好材料的同學(xué)請你依據(jù)自己的材料，為自己的作文起一個有創(chuàng)意的題目，并考慮怎樣依據(jù)自己所選的材料來完成自己的敘述。然后同學(xué)們以四人小組為單位進(jìn)行溝通，在一個同學(xué)講的時候，其他同學(xué)要仔細(xì)聽，看他有沒有講清晰事情的經(jīng)過，說出自己的感受，有不清晰的可以適時提問，也可以提出自己的建議。.師總結(jié)：同學(xué)們不僅聽得專心，還談出了自己的感受、看法。是呀，有喜有憂、有笑有淚，一個個第一次，就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。通過剛才同學(xué)們繪聲繪色的描述,老師也感受到這些“第一次”的確給大家留下了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的第一次記錄下來，作為永久的紀(jì)念,好嗎？本次習(xí)作是一次命題作文，題目是《難忘的第一次》，請打開書看習(xí)作要求，看看要我們做