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Unit3AfterSchoolActivities教學(xué)目標：能聽懂，會說詢問某人放學(xué)后打算做什么的功能句：Whatareyougoingtodoafterschool?What’she/shegoingtodoafterschool?及其答語：I’mgoingto...He’s/She’sgongto...,并初步學(xué)會在恰當?shù)那榫持羞\用。通過描摹句子來體會句子的規(guī)范書寫，為抄寫句子和獨立寫句子打基礎(chǔ)。教學(xué)準備：教學(xué)單詞卡片錄音機PPT教學(xué)過程：look,listenandrepeat.熱身和復(fù)習(xí)（1）唱歌謠引導(dǎo)學(xué)生唱lesson1的歌謠（2）復(fù)習(xí)單詞先出示教學(xué)卡片讓學(xué)生練習(xí)讀出，然后播放PPT進行小組快速讀單詞游戲，看哪組成員最快速讀出單詞加一分。最后累計最多的組獲得獎勵。呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察主情景圖，指認其中人物，師生簡單交流：whoarethey?Wherearethey?Whatareyougoingtodoafterschool?（了解本課功能句在生活中使用環(huán)境。體會語言的意義）引導(dǎo)學(xué)生觀看本課A的圖片，提出問題：What’sBinbin/Andygoingtodoafterschool?讓學(xué)生先聽錄音再回答問題。第一次播放錄音讓學(xué)生看圖理解對話。再次播放錄音，讓學(xué)生邊聽邊說，教師板書本課重點功能句：Whatareyougoingtodoafterschool?I’mgoingtodance.What’she/shegoingtodoafterschool?She’sgongtosingsong.第三次播放錄音，教師引導(dǎo)學(xué)生模仿語音語調(diào)。轉(zhuǎn)到C部分讓學(xué)生觀察句子的書寫1.提醒學(xué)生注意書寫規(guī)則。2.師生一起書空。教師示范。3.教師巡查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時個別指導(dǎo)糾正。4.讓學(xué)生說說書寫注意的問題，并示范書寫。5.小組內(nèi)互評，相互指導(dǎo)?；氐骄渥硬倬殻航處熍c學(xué)生對話表演。男生女生對話表演。邀請學(xué)生兩兩對話表演。緊跟B部分Let’splay先讓學(xué)生聽錄音觀察圖畫跟讀對話，教師講解游戲規(guī)則。教師找?guī)酌麑W(xué)生示范。讓學(xué)生

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