湖北省荊門市《教育基礎知識》國考真題

湖北省荊門市《教育基礎知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.學校體育的根本任務是讓學生（

）。A、掌握體育知識B、養(yǎng)成鍛煉習慣C、掌握體育技能D、增強身體素質【參考答案】D2.自（

）階段開始，自然科學就成為學校教學內容的組成部分。A、原始教育B、近代教育C、現(xiàn)代教育D、古代教育【參考答案】B3.一個班有

50名學生，他們的名字都是由2個或3個字組成的。將他們平均分為兩組之后，兩組的學生名字字數(shù)之差為10。此時兩組學生中名字字數(shù)為2的學生數(shù)量之差為（

）。A．5B．8C．10

D．12【參考答案】C4.教學反思的（

）能力是指教師對問題提出切實可行的對策，有效處理問題，實現(xiàn)教學的一次提升。A、提出問題B、發(fā)現(xiàn)問題C、分析問題D、解決問題【參考答案】D5.下列說法錯誤的是（

）。A、斯巴達教育特別重視對其子女進行體操和軍事訓練B、雅典教育只重視讀、寫、算、音樂、文學、政治和哲學方面的教育C、儒家的經(jīng)典著作“四書”和“五經(jīng)”是我國封建社會教育的主要內容D、在歐洲封建社會里，教會教育的內容是“七藝”【參考答案】B6.A、B兩輛列車早上8點同時從甲地出發(fā)駛向乙地，途中A、B兩列車分別停了10分鐘和20分鐘，最后A車于早上9點50分，B車于早上10點到達目的地。問兩車平均速度之比為多少？（

）A．1：1B．3：4C．5：6D．9：11【參考答案】A7.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是（

）。A、課程B、課程標準

"/>C、課程計劃D、課程目標【參考答案】B8.皮格馬利翁效應的實驗者是（

）。A、布魯納

"/>B、加涅C、羅森塔爾D、斯金納【參考答案】C9.學校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學校文化的（

）。A、特征B、表象C、核心

"/>D、內容【參考答案】C10.某班同學要訂

A、B、C、D四種學習報，每人至少訂一種，最多訂四種，那么每個同學有多少種不同的訂報方式（

）。A．7種

B．12種C．15種D．21種【參考答案】C11.提出有意義學習論的心理學家是（

）。A、奧蘇貝爾B、維果斯基C、杜威D、皮亞杰【參考答案】A12.當今世界，新科學技術在不斷發(fā)展和深化，現(xiàn)代教育也醞釀著一場巨變，已有的現(xiàn)代教育思想和理論日益從理想和概念變?yōu)楝F(xiàn)實，現(xiàn)代教育要發(fā)生怎樣的變化才能適應社會發(fā)展的要求?（

）。①教育終身化②教育社會化③教育生產(chǎn)化④教育民主化⑤教育國際化⑥教育現(xiàn)代化⑦教育多元化A、②③④⑤⑥⑦B、①③④⑤⑥⑦C、①②④⑤⑥⑦D、①②③④⑤⑥⑦【參考答案】D13.產(chǎn)生式遷移理論證實了（

）。A

學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意、注意B

熟練的基本技能可以自動遷移C

桑代克的共同的“S——R”成分可以導致遷移D

策略學習可以自動遷移【參考答案】C14.艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是（

）。A、均衡發(fā)展B、先慢后快C、先快后慢D、先慢后快又慢【參考答案】C15.班會的特點主要有集體性、針對性和（

）。A、自主性B、開放性C、時效性D、教育性【參考答案】A16.某汽車銷售中心以每輛

18萬元售出兩輛小汽車，與成本相比較，其中一輛獲利20%，另一輛則虧損10%，則該中心該筆交易的盈虧額是（

）。A．賺1萬元B．虧1萬元C．賺5.84萬元D．0元（不賠不賺）【參考答案】A17.對學習內容感興趣麗形成的動機，可稱為（

）。A、近景的直接性動機

"/>B、興趣性動機C、情趣動機D、直接性動機【參考答案】A18.個體同他人進行比較后，感到自我適應性差，某方面或某幾方面不如他人，因而表現(xiàn)出無能、軟弱、畏縮甚至灰心等心理不平衡狀態(tài)，這種個性心理是（

）。A、虛榮B、怯懦C、自卑D、孤獨【參考答案】C19.太平商場

1996年創(chuàng)利潤比西北商場多

20%，請問西北商場

1996年創(chuàng)利潤比太平商場少多少？（

）A．16.7%B．20%C．24%D．25%【參考答案】A20.對學生進行指導、引導的目的是促進學生的（

）。A、自愿發(fā)展B、自動發(fā)展C、自主發(fā)展D、自由發(fā)展【參考答案】C21.某蓄水池為長方體，其長是寬的2倍，高為3米。如果用每分鐘可抽水

1立方米的抽水機抽水，10小時可以將滿池水抽空。則該蓄水池的寬是多少米（

）。A．10B．15C．20D．25【參考答案】A22.教育對社會政治經(jīng)濟制度的影響不包括（

）。A、促進科學技術發(fā)展B、促進社會民主C、培養(yǎng)需要的人才D、是一種現(xiàn)實的政治力量【參考答案】A23.課堂隋境結構包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和（

）。A、教室的布置B、教師的行為表現(xiàn)C、學生的學習方式D、學生座位的分配【參考答案】D24.各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業(yè)務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的（

）地位。A、政治B、經(jīng)濟C、法律D、社會【參考答案】25.

下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）。A．逸聞軼事B．劍拔弩張C．憂柔寡斷D．紛至踏來【參考答案】A26.

學習效率和動機水平之間存在（

）。

"/>A、線形關系B、u型關系C、倒

u型關系D、平行關系【參考答案】C27.

關于課堂教學的環(huán)境，實驗證明學生座位的選擇會影響學習，其中坐（

）是最積極的學習者。A、教室前面幾排及中間幾列B、中心區(qū)域C、后排D、左右兩列【參考答案】A28.

行為主義學習理論的主要代表人物是（

）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、馬斯洛D、法拉力【參考答案】B29.①學術研究從來都是站在他人的肩膀上眺望，因此不可不對腳底下的肩膀心生敬畏

"/>②寫作也好搞學術也罷，哪些東西是人家的，哪些東西是自己的，這個本來就該清清楚楚③更何況，西學東漸已有百年以上歷程，沒有建立起相應的學術規(guī)范，這無論如何也說不過去④否則以后別人踩在你的肩膀上卻吭都不吭一聲，恐怕自己也會覺得受到了侮辱和損害⑤把他人的學術成果當作“墊腳石”，總該做個記號表示致敬將以上5個句子重新排列，語序正確的是（

）。A．①②③⑤④B．②①③⑤④C．①②④⑤③D．②①⑤④③【參考答案】D30.有關遷移的經(jīng)驗類化說是由心理學家（

）提出的。A、桑代克B、武德奧斯C、賈德D、詹姆士【參考答案】C31.個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為（

）。A、感性知識B、理性知識C、描述性知識D、程序性知識【參考答案】D32.義務教育具有（

）的特征。A、強制性、普遍性、基礎性

"/>B、強制性、普遍性、科學性C、強制性、普遍性、免費性D、強制性、科學性、免費性【參考答案】C33.9513-465-635-113的值是（

）。A．8275B．8270C．8300D．8370【參考答案】C34.衡量道德品質的重要標志是（

）。A、道德認知B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】D35.自律或合作道德階段的兒童處于（

）的年齡階段。A、1~2

歲B、2~8

歲C、8~11、12

歲

"/>D、11、12

歲以后【參考答案】C36.被周恩來稱為“一個無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（

）。A、徐特立B、蔡元培

"/>C、楊賢江D、陶行知【參考答案】D37.以下不是影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導B、媒體C、認知結構D、學習材料的特性【參考答案】C38.衡量社會進步的標準是（

）發(fā)展水平。

"/>A．政治B．科學C．文化D．生產(chǎn)力【參考答案】D39.形式教育論的倡導者是（

）。A、盧梭B、洛克C、赫爾巴特D、斯賓塞【參考答案】B40.“建國君民，教學為先”這句話反映了（

）。A、教育與政治的關系B、教育與經(jīng)濟的關系C、教育與文化的關系D、教育與科技的關系【參考答案】A41.聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括（

）。A、兒童利益最佳原則B、尊重兒童尊嚴原則

C、無歧視原則D、無差別原則【參考答案】D42.下列犯罪嫌疑人、被告人中，哪個人不適用取保候審?A．甲在逮捕后偵查羈押期限屆滿仍需繼續(xù)查證B．有證據(jù)證明乙犯故意殺人罪，有可能被判十年以上有期徒刑C．丙涉嫌侮辱罪被起

訴D．丁被逮捕后發(fā)現(xiàn)其懷孕3個月【參考答案】B43.課程具體包括（

）。A、課程計劃B、教材C、教學大綱D、課程計劃、教學大綱、教材【參考答案】D44.我國的教育專著《學記》中就提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學”的（

）相結合的教育思想。A、游戲與學習B、課內與課外C、學習與思考D、學習與行動【參考答案】B45.火車和汽車車廂基本上是個金屬封閉結構，在車廂里聽不清半導體收音機的廣播，卻可以通過手機和外界通話，原因是（

）。A．半導體收音機的靈敏度大大低于手機B．二者電磁波的電磁場強度不同，穿透車廂的能力不同C．二者電磁波頻率不同，穿透車廂的能力不同D．半導體收音機和手機接收和處理電磁波信號的機理不同【參考答案】C46.教育者和受教育者共同的客體是（

）。A、教育目的B、教育方法C、教育手段D、教育內容【參考答案】D47.德育目標是德育工作的（

）。A、基礎B、途徑C、出發(fā)點D、重要環(huán)節(jié)【參考答案】C48.縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內學校師資力量，組織校長、教師的（

），加強對薄弱學校的建設。A、學習和培訓B、溝通和合作C、培訓和流動D、交流和學習【參考答案】C49.教育為政治經(jīng)濟制度服務，主要是通過（

）表現(xiàn)出來的。A、培養(yǎng)人B、參與政治活動C、傳播文化與科學知識D、參與經(jīng)濟活動【參考答案】A50.第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學的（

）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、鞏固性原則D、因材施教原則【參考答案】B二、多選題51.說服法運用時應注意的要求有：（

）。A、明確目的性B、富有知識性、趣味性C、注意時機D、以誠待人E、調動學生主動性【參考答案】ABCD52.現(xiàn)代認知心理學把人的記憶分為三個子系統(tǒng)，即（

）。A、工作記憶B、瞬時記憶C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE53.學生受教育權主要有（

）。A、人身權B、受完法定年限教育權C、身心健康權D、學習權E、公正評價權【參考答案】BDE54.教學實踐中評價的激勵功能可采用哪些方法達成？（

）A、將課程分成小單元，即時激勵B、擴展評價范圍，各顯長項C、重視對學習過程的檢測D、記錄學生學業(yè)之外的突出表現(xiàn)，增加學生成就感E、注重學生發(fā)展過程中的縱向評價【參考答案】ABDE55.根據(jù)目標的性質及其與課程的關系，課程目標可以進行垂直分類，以下屬于這種分類方法的是（

）。A、教育目的B、認知領域C、學科的（領域的）課程目標D、課程目標E、情感領域【參考答案】ACD56.社會生產(chǎn)力的發(fā)展影響著（

）。A、教育內容B、學科的設置C、教學方法的改革D、教學設備的改革E、教學組織形式的改革【參考答案】ABCDE57.學校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認識前提是（

）。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實踐對人的發(fā)展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE58.教師的勞動特點包括（

）。A、示范性B、創(chuàng)造性C、復雜性D、廣延性

"/>E、連續(xù)性【參考答案】ABCDE59.現(xiàn)代課程資源的開發(fā)策略有（

）。A、共享策略B、需求導向策略C、增強特性策略

"/>D、因地制宜策略E、全員參與策略【參考答案】BCDE60.按照教師組織教學活動所要實現(xiàn)的不同認識任務，所劃分的教學過程中學生認識的階段有（

）。A、引起學習動機B、領會知識C、鞏固知識D、運用知識E、檢查知識

"/>【參考答案】ABCDE61.按照心理調控的水平可以將心理自我調控分為（

）。A、整體抽象型B、局部具體型

C、任務導向型D、導向型E、自由開放型【參考答案】AB62.教師資格的條件包括（

）。

"/>A、必須具有豐富經(jīng)驗B、必須具有良好的思想道德品質C、必須具有規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格D、必須具有教育教學能力E、必須是中國公民【參考答案】BCDE63.下列屬于學生不良行為的原因的是（

）。A、家庭教育失誤B、遺傳的影響C、學校教育不當D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE64.下列對創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力理解正確的有（

）。A、創(chuàng)新精神是素質教育的時代特征B、只有在現(xiàn)代才有創(chuàng)新精神C、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力相輔相成D、創(chuàng)新能力是現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的一般區(qū)別E、創(chuàng)新能力是一種智力特征，人格特征【參考答案】ACE65.以下關于品德的理解，正確的是（

）。A、品德是后天形成的B、品德是個體的先天稟賦C、品德具有相對穩(wěn)定性D、品德是認知和行為的統(tǒng)一E、品德是道德品質的簡稱，它等同于道德【參考答案】ACD66.學校體育所具有的獨特功能表現(xiàn)在（

）。A、競技功能B、健體功能C、防衛(wèi)功能D、教育功能E、娛樂功能【參考答案】BDE67.古代社會教育的特點有（

）。A、官學和私學并行的教育體制B、鮮明的階級性和嚴格的等級性C、教育方法崇尚書本、呆讀死記D、教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立E、專門的教育機構和執(zhí)教人員【參考答案】ABCDE68.我國憲法和法律規(guī)定少年兒童享有（

）。A、生存的權利B、受教育的權利C、安全的權利D、完全的政治權利E、受尊重的權利【參考答案】ABCE69.影響教育發(fā)展的規(guī)模和速度的因素有（

）。A、生產(chǎn)力水平B、自然環(huán)境C、政治經(jīng)濟制度D、科技進步E、人口狀況【參考答案】ABCE70.教師的人格特征是指（

）。A、個性B、情緒C、健康D、處理人際關系的品質E、衣著打扮【參考答案】AC71.條件反射的形成過程包括（

）。A、無條件反射B、無條件反應C、條件刺激D、條件反應E、中性刺激【參考答案】ABCDE72.教育學形成時期的主要著作有（

）。A、裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》B、凱洛夫的《教育學》C、洛克的《教育漫話》D、斯賓塞的《教育論》E、盧梭的《愛彌兒》【參考答案】ACDE73.教育民主化的內容包括（

）。A、實行機會均等的教育B、均衡教育資源C、追求教育自由化D、取消教育的等級制，特權制E、反對在教育的內容中宣揚法西斯主義【參考答案】ABCD74.教育目的的調控功能主要體現(xiàn)在（

）。A、教育目的是教育制度建立、教育內容確定和教育方法選擇的最高準則B、教育目的對具體教育內容的安排、教育手段的選擇等有支配、協(xié)調的作用C、教育目的對國家的教育規(guī)劃及教育結構的確立與調整具有指導、協(xié)調的作用D、教育目的是檢驗教育活動成果與否的最根本標準E、教育目的是整合所有具體的教育評價標準的精神內涵，也是教育評估最高準則【參考答案】BC75.德育過程的結構要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育內容D、德育目標E、德育方法【參考答案】ABCE76.蘇格拉底的問答法包括以下哪幾個步驟（

）。A、助產(chǎn)術B、定義C、啟發(fā)D、蘇格拉底諷刺E、誘導【參考答案】ABD77.在有結構的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（

）。A、問題類化B、“手段—目的”分析C、問題分解D、想法—檢驗E、反思

"/>【參考答案】ABCD78.定型的學校教育組織形式包括了古代與近代（

）。A、社會教育機構B、學校

"/>C、高等學校D、前社會教育機構E、前學校【參考答案】ABDE79.下面對道德結構中“知、情、意、行”論述正確的有（

）。A、知是基礎

"/>B、行是關鍵C、德育工作必須遵照“知、情、意、行”的順序，不能變更D、“情”對“知”和“行”起著激勵和調節(jié)作用E、“意”是“行”的自覺努力，“行”是“知”和“情”的外部表現(xiàn)【參考答案】ABDE80.教育目的的功能有（

）。A、導向功能B、強制功能C、調控功能

"/>D、示范功能E、評價功能【參考答案】ACE81.在制定教育目的的過程中必須涉及教育目的的價值取向問題是（

）。A、人的全面發(fā)展問題B、教育與文化的問題C、人本位的價值取向問題D、教育目的與教育方針的問題E、社會本位論的價值取向問題【參考答案】CE82.文化的人的心理、行為形態(tài)，具體指：（

）A、學術活動B、社會生活方式C、學術機構D、精神風貌E、大眾娛樂機構【參考答案】BD83.學校教育的目的比一般教育的目的更具有（

）。A、科學性B、預見性C、有效性D、主體性E、階級性【參考答案】ABC84.智力的群體差異包括（

）。A、性別差異B、年齡差異C、種族差異D、智商分數(shù)差異E、同齡團體差異【參考答案】ABC85.學生文化的成因有（

）。A、學生個人的身心特征B、同伴群體的影響C、師生的交互作用D、家庭的社會經(jīng)濟地位E、社區(qū)的影響【參考答案】ABCDE86.單一課是指在一節(jié)課中主要完成一項教學任務的課。下列屬于單一課的有（

）。A、新授課B、復習課C、測驗課D、練習課E、實驗課【參考答案】ABCDE87.下列反映了現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神的是(

)A、培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設者和接班人B、要求學生在德、智、體等方面全面發(fā)展C、公民責任的目標D、要求堅持腦力勞動與體力兩方面和諧發(fā)展E、強調學生個性的發(fā)展【參考答案】ABDE88.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀（

）A、教育即生長B、兒童的發(fā)展是一個不斷演變的建構過程C、教育即生活D、從做中學E、教育即經(jīng)驗的改造【參考答案】ACDE89.根據(jù)遷移內容的不同將學習遷移劃分為（

）。A、正遷移B、負遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】DE90.個體主觀能動性的層次有（

）。A、生理活動B、心理活動C、認知活動D、交往活動E、社會實踐活動【參考答案】ABE91.文藝復興后出現(xiàn)了很多人文主義思想家，他們都很重視教育問題。請問下列選項中哪些是他們的教育主張（

）。A、關心兒童，強調教師要尊重兒童的個性B、重視體育和美育C、主張擴大教學內容的范圍，增加新的學科內容D、主張通過教育使人類的身心得到和諧發(fā)展E、注重希臘文、文法及修辭的教學【參考答案】ABCDE92.教育目的層次包括(

)。A、國家的教育目的B、學生的學習目標C、各級各類學校的培養(yǎng)目標D、教師的教學目標E、社會的價值取向【參考答案】ACD93.布魯納認為，學習包括三個過程，其中包括（

）。A、知識的獲得B、知識的再認C、知識的轉化D、知識的評價E、知識的吸收【參考答案】ACD94.學習漢語后又學習日語，包含的遷移有（

）。A、正遷移B、負遷移C、垂直遷移D、具體遷移

E、一般遷移【參考答案】AB95.聘任教師的形式有（

）。A、招聘B、續(xù)聘

"/>C、解聘D、不聘E、辭聘【參考答案】ABCE96.教學計劃的基本特征包括（

）。

"/>A、強制性B、普遍性C、基礎性D、科學性【參考答案】ABC97.測驗的質量指標主要包括（

）。A、信度B、難度C、效度D、準確度E、區(qū)分度【參考答案】ABCE98.中學教育要培養(yǎng)學生穩(wěn)定而積極的情緒和情感，重要的是（

）。A、建立良好的師生關系

"/>B、引導學生的控制力C、培養(yǎng)健全的人格D、制定合理的作息制度E、重視家校聯(lián)系【參考答案】ABC99.常用的精細加工策略有（

）。A、記憶術B、做筆記C、提問D、生成性學習E、聯(lián)系實際【參考答案】ABCDE100.資源管理策略包括（

）。A、時間管理策略B、努力管理策略C、調節(jié)策略D、監(jiān)控策略E、學業(yè)求助策略【參考答案】ABE判斷題101.學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。（

）【參考答案】正確102.在我國，教師屬于公務員系列。（

）【參考答案】錯誤103.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！俺鲎浴睹献印罚撌隽谁h(huán)境與教育對兒童心理發(fā)展的作用。（

）【參考答案】錯誤104.學生思想品德形成的動力是教師的幫助與教育。（

）【參考答案】錯誤105.現(xiàn)階段我國的教育目的是

1985

年《決定》中規(guī)定的。（

）【參考答案】錯誤106.直觀手段一般可分為實物直觀、模像直觀和語言直觀。（

）【參考答案】正確107.學校教育對個體發(fā)展的特殊功能的發(fā)揮是無條件的。（

）【參考答案】錯誤108.評定學生成績時要嚴格按照評分標準的要求。（

）【參考答案】正確109.課的結構受學科特點、教材內容、教學方法和教學對象的制約。（

）【參考答案】正確110.赫爾巴特提出了著名的教學四階段觀點，即明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。（

）【參考答案】正確111.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識是中學智育的表現(xiàn)。（

）【參考答案】錯誤112.地方課程將國家課程和校本課程有機地聯(lián)系起來。（

）【參考答案】錯誤113.社會主義的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。（

）【參考答案】錯誤114.智育的任務就是教學生學習文化知識。（

）【參考答案】錯誤115.組織教學僅僅是在上課開始時進行的。（

）【參考答案】錯誤116.國家對義務教育的學生免收學費、雜費。（

）【參考答案】正確117.二級課程的編訂權在省、自治區(qū)和直轄市，但縣、校根據(jù)自身實際情況，可以變動。（

）【參考答案】錯誤118.我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。（

）【參考答案】正確119.診斷性評價只局限于在學科教學開始的時候進行。（

）【參考答案】錯誤120.國家鼓勵教科書循環(huán)使用。（

）【參考答案】正確121.學生是學習的主體，是具有能動性的教育對象。（

）【參考答案】正確122.《大學》提出道德教育的三綱領是“明明德”、“親民”、“止于至善”。（

）【參考答案】正確123.《學校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。（

）【參考答案】正確124.學生集體是學校教育的基本方法和手段，但它本身不是教育的目的。（

）【參考答案】錯誤125.創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術美的創(chuàng)造。（

）【參考答案】錯誤126.如果說測量回答了“有多少”的問題，只考察量的大小，測驗則回答了“某個人做的怎么樣”的問題，包含了對測驗結果的解釋和評判。（

）【參考答案】正確127.課程文化是現(xiàn)代學校文化的核心。（

）【參考答案】正確128.被撤銷教師資格的，自撤銷之日起

5年內不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。（