三年級上冊語文一二單元測試題新人教版

人教版小學(xué)三年級上冊語文一、二單元測試題（時間100分鐘，滿分100分）學(xué)校學(xué)生學(xué)號、我能看拼音寫出詞語。 （10分）chudnddyijihuozheduocengy ongwmgxi mg puji ao ju由s cn buk出chudnddyijihuozheduocengy ongwmgxi mg puji ao ju由s cn buk出chazh en j mg我能選出正確的讀音。（4分）(ji可ia)條嗎?(ji可ia)條嗎?2.這些相(ximgxieng）片留下了小組成員互相.（ximgxieng）幫助的鏡頭。1.假（ji&jia）如你臨時有事，不能到學(xué)校上課，你會寫假.火車這樣搖晃（hufinghumg）著，陽光很晃（hu3ghueng）眼。.早上，你面朝（zh8chdo）朝（zhBchdo）陽，前面是東方。TOC\o"1-5"\h\z三、我能為它們找到正確的詞語朋友。 （6分）坪（ ） 戴（ ）敢（ ） 記（評（ ） 代（ ）趕（ ） 紀(jì)（四、我會照樣子填空。（14分）1、填上合適的詞，讓它更具體。 （5分））孩子（ ）李四光觀察（ ）明白（例：（甜蜜的）微笑 （ ）歌聲）孩子（ ）李四光觀察（ ）明白（汲取（力量） 交流（ ）例：三只（饑餓）的小鳥在家中（嘰嘰）地鳴叫。幾只（ ）的灰雀在枝頭（ ）地歌唱。密 秘蜜 （)密 秘蜜 （)書成城誠 （)果被背備 （)后3、填空成詞。（3分）聞（）起（）自（)一群（ ）的金魚在池子里（2、選字填空。（3分））地游來游去。甜（ ） 保（ ）（ ）實 城（ ）棉（ ）預(yù)（ ）自（）歡（）亂（）)())()(1+4+3=8分)（）載（ ）歸惹人五、我能按要求完成句子練習(xí)。（改成被字句）1、他終于弄明白了，這快大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。（改成被字句）2、把下面的詞語排成一句通順的話，再加上標(biāo)點(diǎn)。 （4分）守信用的 宋慶齡是孩子我們的個李四光嗎 地質(zhì)學(xué)家是著名的中國3、打標(biāo)點(diǎn)。（3分））忽然聽見背后有人叫我 小朋友你也來爬天都峰）是你扔的紙團(tuán)嗎 高爾基問）我明白了媽媽望著慶齡笑了笑說 那你就留下來吧六、我能正確填寫。（4、5+3+2=9、5分）1、花朵張開時，，草地；花朵時，,草地。2、啊，，！我爬得上去嗎？筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈 ,,真叫人發(fā)顫！3、學(xué)校的圖書館里需要掛一句名言，請你推薦：。4、老師每天都讓我們閱讀課外書，我們問她為什么，她說了一句名言：，知識在于積累。5、《爬天都峰》一課讓我想起了這樣一句名言： 。6、看見這圖中的情景我想起了胡令能的一首詩： （遙映莓綸蓬稚）2、5分七、我讀我懂。（18、5分）（一）我會把錯亂的句子重新排列成一段通順的話。 （3分）（）三年后，徐悲鴻的創(chuàng)作《簫聲》、《遠(yuǎn)聞》等作品，在法國展出，驚動了巴黎。（）每逢假日，徐悲鴻就道博物館欣賞和臨摹大師的繪畫作品。（）臨摹時，他不浪費(fèi)時間，連一口水都不去喝。（）他常常一清早就進(jìn)館臨摹，直到晚上閉館仍不忍離去。（）通過臨摹欣賞，他從藝術(shù)大師的作品里學(xué)到了高超的繪畫技巧。從這段話里，你看到了一個的徐悲鴻。

（二）閱讀短文，回答問題。（一）牛頓的故事（8.5分）偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學(xué)以后，外祖母有時給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來，買了錘子和鋸。他喜歡自己動腦筋，做些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個。”外祖母一看，小牛頓手里捧著一面木板，中間釘著一顆釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問：“這是什么呀？”“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間了?！薄笆钦l教你做的呀？”“是我自己想出來的。”小牛頓自豪地回答。牛頓長大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，終于取得了許許多多的科學(xué)研究成果。、在括號里填入適當(dāng)?shù)脑~。（1.5分）一（）線條）始終（）一（）線條）始終（））、按要求寫詞語。（2、5分）寫近義詞：自豪（）保持（寫反義詞：喜歡（）偉大（、小牛頓用外祖母給的零用錢做了些什么？用“”勾畫出來。（1分）、“興沖沖”在文中是什么意思？請寫下來。并用“興沖沖”造個句子。（2分）興沖沖：6、讀了這篇短文，對你有什么啟發(fā)？（ 1.5分）（二）自制琥珀（7分）清晨，我在草叢里捉到一只小蚱蜢。它身子修長，翠綠色，十分好看。我把它裝在一個玻璃瓶里，又放進(jìn)一些新鮮的嫩草，把蓋子蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的。誰知，到了下午，小蚱蜢竟死了，我真難過?？粗廊サ尿乞欤蚁?，它要是能再跟我做做伴兒該多好呀。于是，我想自制一塊“琥珀”，讓它雖死猶生。我先做了一個小盒子，再把小蚱蜢裝進(jìn)去，最后把溶化的松香倒進(jìn)盒子里。嘿，（穿過、透過）松香，小蚱蜢綠得更可愛了。等松香（堅固、凝固），我去掉盒子，用砂子仔細(xì)打磨，再一瞧，簡直跟琥珀一模一樣。我捧著這個裹著小蚱蜢的琥珀，愛不釋手。因為，它是我勞動、創(chuàng)造和（感情、感動）的結(jié)晶啊!在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打上勾。（1、5分）聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)字選擇正確的意思。（1、5分）（1）修．長（）A建造B長C著作（2）雖死猶生（）A如同B還．（3）愛不釋．手（）A說明B放開C消散“我”為什么要自制琥珀呢，我寫得可清楚了。請在文中勾出相關(guān)的句子。（1分）“我”在第（）段把自制琥珀的過程也寫得非常清楚。開始是先，再，最后。過了一陣，我，用，琥珀就做好了。（0、5+2、5=3分）八、我會寫習(xí)作。小朋友們，一單元里多彩的課余生活和2