工程制圖及CAD繪圖最教案9講 第5章 組合體

課時授課計劃課程 授課工程制圖及CAD繪圖名稱 班級授課日期

(160分鐘)編號講次 9章目55.1組合體的形體分析節(jié)目5.2組合體三視圖的畫法5.3組合體的尺寸標注教學1、掌握組合體形體分析法；目標2、會繪制簡單組合體三視圖；3、培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力。教學講授法方法教學 1、組合體形體分析法；重 2、組合體三視圖的繪制點

教具 多媒體板教學組合體三視圖的繪制難點教學組合體的形體分析、、組合體三視圖的畫法及組合體的尺寸標注。主要內(nèi)容變更記載課時授課計劃副頁 年月日教學過程及授課內(nèi)容 附注5.1組合體的形體分析5.2組合體的三視圖的畫法教學環(huán)節(jié)設(shè)計教學內(nèi) 容環(huán)節(jié)一、 1.檢查學生課前準備情況。組織 2.點名檢查學生出勤并記錄完教學 教學準備工作。

教學方法、手段組織號召

時間教師活動和學生活動分配清點人數(shù)并將出勤情況記錄在學生考勤表 5上，整頓課堂紀律。 鐘學生舉手應答二、復習上次 立體表面交線的繪制課內(nèi)容

講授法教師提出問題，根據(jù)花名冊上的名單隨機點名讓學生回答問多媒體 題。記錄平時成績

10分鐘三、中常見的零件都是由基本體進行截導入 切組合得到的那這些零件又是由新課 些基本體進行何種截切和組合得到的呢？

講授法

生思考，這些圖形是由哪些基本體進行截

切和組合得到的？學多媒體切和組合得到的？學多媒體生觀察零件，思考教師提出的問題。講授法教師結(jié)合動畫及PPT深入淺出的分析講解組合體的形體分析和組合體三視圖的畫120多媒體、板書法。讓學生積極投入到學習中。學生在老分鐘師引導下學習加深對知識的理解。教師進行歸納總結(jié)，四、組合體的形體分析、、組合體三視圖知識 的畫法及組合體的尺寸標注點講授五、總結(jié) 組合體的形體分析；組合體三視圖的畫法

講授法

學生進行理解、回顧并進行識記。

10分鐘課時授課計劃副頁 年月日教學過程及授課內(nèi)容 附注內(nèi)容講授第五章組合體組合體的形體分析組合體的形體分析為了正確而迅速地繪制和閱讀組合體的視圖，在制圖課中，我們常把組合體假想分解為若干基本形體或組成部分，然后一一弄清它們的形狀、相對位置及連接方式，這種思考和分析的方法稱為形體分析法。凸支撐套肋底組合體的組合形式組合體的組合形式可分為堆疊和挖切兩種形式，常見的是這兩種形式的綜合。３、綜合既有堆疊，又有挖切。組合體相鄰表面間的連接關(guān)系平齊和不平齊課時授課計劃副頁 年月日教學過程及授課內(nèi)容 附注如圖5-3a所示；若同一方向上的表面處在不同的平面上，則稱該表面不平齊（又稱相錯。此時不平齊面之間有分界線，如圖5-3b所示。a）兩基本體表面平齊 b）兩基本體表面不平齊相切

圖5-3 兩基本體表面平齊與不平齊因此在視圖上一般不畫出分界線，如圖5-4所示。a）正確畫法 b）錯誤畫法相交

圖5-4 兩基本體表面相切當兩基本體表面相交時，其結(jié)合處產(chǎn)生交線，該交線應在視圖中畫出，如圖課時授課計劃副頁 年月日教學過程及授課內(nèi)容 附注5-5所示。a）正確畫法 b）錯誤畫法圖5-5 兩基本體表面相交1、形體分析2、確定主視圖三視圖中的主視圖是最主要的視圖，因為畫圖或看圖大都從主視圖開始考就是確定主視圖的投射方向和相對于投影面的位置問題。課時授課計劃副頁 年月日教學過程及授課內(nèi)容 附注3、根據(jù)組合體的大小，選比例，定圖幅考慮標注尺寸所需的位置，均勻地布置視圖。4、畫各個視圖的作圖基線，通常選組合體上平行于投影面的對稱平面、底面（上或下、端面（后、前）等積聚成直線的投影和垂直于投影面的回轉(zhuǎn)軸線的三個投影（表示積聚成點的投影用對稱中心線，作為畫各視線的基線。5、按形體分析畫各個基本形體的三視圖，的非圓的視圖（其軸線平行于投影面的6、仔細檢查底稿圖后，進行加深，完成底稿圖時，特別要注意檢查各基本形體表面間的連接、相交、相切等余底稿圖線，方可加深，加深時應遵守第一章講過的要領(lǐng)。組合體的尺寸標注視圖只能表達組合體的機構(gòu)和形狀，而要表達組合體的大小，則不但需要標注出尺寸，而且標注的尺寸必須完整、清晰，并符合國家標準關(guān)于尺寸標注的規(guī)定。尺寸標注的基本要求正確標注的尺寸數(shù)值應準確無誤，標注方法要符合國家標準中有關(guān)尺寸注法的基本規(guī)定。完整標注尺寸必須能唯一確定組合體及各基本形體的大小和相對位置，做到無遺漏、不重復。清晰尺寸的布局要整齊、清晰，便于查找和看圖。課時授課計劃副頁 年月日教學過程及授課內(nèi)容 附注尺寸基準尺寸基準是確定尺寸位置的幾何元素。組合體的尺寸基準，常選用其底面、重要的端（側(cè)）面、對稱平面、回轉(zhuǎn)體的軸線以及圓的中心線等作為尺寸基準。有時，為了加工和測量方便，除了主要