部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)16夏天里的成長(zhǎng)第一課時(shí)（教案）

夏天里的成長(zhǎng)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并掌握“棚、苔、蘚”等9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2.朗讀課文，了解每段話的主要意思。

3.了解課文是怎樣圍繞中心意思來(lái)寫的。核心素養(yǎng)文化自信：學(xué)習(xí)作者從不同方面表達(dá)中心意思的方法，了解萬(wàn)物在夏天迅速成長(zhǎng)的狀態(tài)，知道要遵循規(guī)律，珍惜時(shí)間的道理。語(yǔ)言應(yīng)用：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，明白最后一句話的含義。思維能力：了解作者的寫作順序，學(xué)習(xí)運(yùn)用淺顯的語(yǔ)言表達(dá)情感的方法。審美創(chuàng)造：體會(huì)“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力量地長(zhǎng)?！钡暮x，從而懂得把握時(shí)間珍惜時(shí)間。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解作者的寫作順序，學(xué)習(xí)運(yùn)用淺顯的語(yǔ)言表達(dá)情感的方法。難點(diǎn)：了解課文是怎樣圍繞中心意思來(lái)寫的。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.掃清閱讀障礙，學(xué)習(xí)生字、新詞。2.指導(dǎo)朗讀初步了解課文內(nèi)容，找出課文敘述的中心。核心素養(yǎng)文化自信：學(xué)習(xí)本文運(yùn)用淺顯而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)情感的方法。語(yǔ)言應(yīng)用：有感情地朗讀課文，明確文章的中心意思。思維能力：初步了解課文，找出文中的中心句。審美創(chuàng)造：懂得一定要珍惜時(shí)間的道理。課時(shí)重難點(diǎn)找出課文敘述的中心。導(dǎo)入觀察夏天圖片，這是什么季節(jié)？同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎？你為什么喜歡夏天？想象一下還有誰(shuí)會(huì)在夏天里成長(zhǎng)呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)16課夏天里的成長(zhǎng)，板書課題。走近作者，梁容若(1904—1997)，河北省行唐縣(今改為靈壽縣)人。中國(guó)作家、教育家，著有《國(guó)語(yǔ)與國(guó)文》《文史論叢》《中國(guó)文化東漸研究》《坦白與說(shuō)謊》《容若散文集》等，并為《注音詳解古今文選》編著了不少文章。二、朗讀課文掃清障礙1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.學(xué)認(rèn)字活生生苔蘚táixiǎn草坪甘蔗瀑pù布增加縫fèng隙軟綿綿諺yàn語(yǔ)農(nóng)作物盡jǐn量識(shí)字游戲苞蕾苔蘚瀑布諺語(yǔ)甘蔗草坪三、再讀課文，整體感知1.默讀課文，找出文章的中心句。用橫線畫出來(lái)。夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。（概括和總述，起總領(lǐng)全文作用）2.作者從哪些方面闡述了“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”？再次默讀課文，用圈圈出來(lái)生物：植物動(dòng)物事物：山水鐵軌馬路人：人學(xué)寫字棚(pénɡ)苔(tāi)蘚(xiǎn)坪(pínɡ)蔗(zhè)瀑(pù)增(zēnɡ)縫(fénɡ)諺(yàn)1.生字歸類左右結(jié)構(gòu)：棚坪瀑增縫諺上下結(jié)構(gòu)：苔蔗2.識(shí)字方法歸類識(shí)字：苞蕾苔蘚蔗加一加：土＋平=坪3.易寫錯(cuò)字瀑pù不要少成“水”瀑布瀑pù不要少成“水”瀑布縫fèng注意走之底與左右兩個(gè)部件之間的穿插避讓縫隙縫fèng注意走之底與左右兩個(gè)部件之間的穿插避讓縫隙五、互動(dòng)課堂1.默讀第3自然段：畫出文中事物生長(zhǎng)變化的詞語(yǔ)吧！草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說(shuō)：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！彪S著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)。1)山變豐滿草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。2)地高起來(lái)稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。3)河變寬變深水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。4)最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎填滿。5)柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)。詞語(yǔ)積累（“ABB”式詞語(yǔ)）你還能說(shuō)出像軟綿綿這樣的詞語(yǔ)嗎？綠油油沉甸甸輕飄飄金燦燦黑壓壓亮晶晶臟兮兮亂哄哄

2.討論：山、地、河的變化是大家常見(jiàn)的。作者為什么挑選了不太像是能和“長(zhǎng)”搭配的鐵軌、柏油路等事物來(lái)寫？這兩類事物的前后順序能不能調(diào)換？先鋪敘容易觀察的變化再寫不易發(fā)現(xiàn)的變化進(jìn)一步表現(xiàn)了全文的中心意思：“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”。3.默讀最后一個(gè)自然段，畫出段落中出現(xiàn)的俗語(yǔ)，想一想俗語(yǔ)的意思。1)六月六，看谷秀。農(nóng)歷六月初六，就到處可見(jiàn)齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。2)處暑不出頭，割谷喂老牛。處暑的時(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒(méi)有