化合反應和分解反應 教學設計 華師大版 科學九年級上冊

華師大九上1.2化合反應和分解反應教學設計課題1.2化合反應和分解反應單元一學科科學年級九上教材分析化合反應和分解反應是化學基本反應類型中的兩種，屬于典型的概念教學，許多學生學習化學困難，主要是概念不清、理解不透徹。所以如何讓學生清楚、準確、深刻地理解并掌握科學概念，對學生的學習十分重要。學習化合反應和分解反應一般要采用例證式教學，化合反應是最早出現(xiàn)的，化合反應的概念一旦準確形成，對以后幾種類型的學習十分有利。鑒于所教學生學習程度參次不齊，從引導學生回憶已學過的化學反應方程式開始，討論怎樣依據(jù)反應物和生成物的種類對化學反應進行分類；預計在書寫過程中會出現(xiàn)各種錯誤，改正即可，不予過多糾纏，重點放在反應的分類上。學習目標科學觀念：能區(qū)分化合反應和分解反應的分類。識別氧化物、金屬氧化物及非金屬氧化物。科學思維：通過觀察、分類等活動，知道化合反應與分解反應的基本特征，能夠合作、動腦設計實驗方案，并動手操作；學會運用概念判斷化合反應和分解反應、金屬氧化物和非金屬氧化物。探究實踐：以解決問題為線索，培養(yǎng)設計、操作、觀察、分析及推理能力，提高自主探究學習能力。態(tài)度責任：重視師生交流和生生互動，愿意傾聽、樂于表達和分享自己的觀點，增強自信心，提升學習的主動性和自主學習能力。重點化合反應與分解反應的概念；難點正確區(qū)分化合反應和分解反應，區(qū)分兩種氧化物與非氧化物。教學環(huán)節(jié)教師活動設計意圖導入新課學生活動：1、寫出下列反應的化學方程式：（1）?木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳（2）?電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣（3）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵（4）?過氧化氫在二氧化錳催化下分解產(chǎn)生水和氧氣（師生交流、糾正，完成化學方程式的正確書寫，備用）2、觀察剛才所寫的全部化學方程式，如果從反應物與生成物的數(shù)目變化來看，上述反應可以如何分類？生生互動、師生互動，完成分類。（學生可能有其他分類標準，沒關系，通過引導，讓學生知道按反應物與生成物數(shù)目分類是其中一種方法）通過分析每一類中的反應物種類數(shù)與生成物種類數(shù)目，提出化合反應與分解反應的概念。溫故而知新，通過復習、書寫化學方程式，在鞏固上節(jié)課內容同時引出本節(jié)課的命題。講授新課一、化合反應與分解反應1、化合反應：兩種或兩種以上物質反應生成了一種物質，這樣的反應稱為化合反應。2、分解反應：由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應，稱為分解反應。注意師生交流，讓學生知道化合反應與分解反應時，反應物與生成物的物質種類變化：化合反應（多變一）、分解反應（一變多）；同時指出，物質發(fā)生化合反應或分解反應時常會伴隨著能量的變化：吸熱或放熱。而且在一定條件下才發(fā)生反應。如，化合反應通常會有放熱、發(fā)光等現(xiàn)象；由于有些物質較穩(wěn)定不易分解，所以許多分解反應需要加熱、高溫、通電、催化劑等條件下才會發(fā)生；通過對前面化學方程式的觀察、分析，提出方程式的模型：化合反應：A+B+……＝C分解反應：AB＝C+D+……二、化合反應舉例列舉一些常見的化合反應，如硫、碳、鐵、鎂、磷、氫氣燃燒來說明反應的條件、產(chǎn)生的現(xiàn)象等，同時通過“銅與氧氣反應實驗”來鞏固化合反應。（學生觀察、描述、分析）視頻輔助：銅與氧氣反應接著通過思考與討論如何設計實驗證明鐵與硫反應，且確定生成物是新物質。（證明新生物生成的方法：加熱硫粉和鐵粉的混合物前，先用磁鐵吸引一下，鐵粉是可以被吸引的。充分加熱他們的混合物，完全反應后，再用磁鐵去吸收生成物，結果不能被吸引才說明鐵已經(jīng)被反應了，生成了不同于鐵的新物質。）視頻輔助：硫與鐵反應三、分解反應舉例方法同化合反應舉例。列舉常見分解反應→實驗設計（碳酸氫鈉分解）→實驗操作、觀察、分析，得出結論（實驗思路：將鐵與硫粉混合加熱，產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，若試管壁上有水珠證明生成水，若澄清石灰水變渾濁證明生成二氧化碳，另一種生成物只能通過質量守恒定律推測出來。）視頻輔助：小蘇打受熱分解三、氧化物1、概念的提出：從木炭、硫、磷、鐵、鎂、水等物質的燃燒入手：兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物是氧化物，再通過討論分析提出金屬氧化物與非金屬氧化物的概念；（注意用非氧化物O2、H2CO3、HCl等加以辨別）提出概念后，通過、分析，甚至模型化，加強對化合反應和分解反應的認識，以便能順利區(qū)分它們。舉例的目的是鞏固所學知識，內化知識；通過設計實驗方案、觀察現(xiàn)象等提高自主探究能力，先提出概念，再通過辨認加以深化、內化氧化物的內涵，接著分類金屬氧化物與非金屬氧化物就水到渠成了。課堂練習1、有下列物質：①H2SO4②O2③Al2O3④H2S⑤K2O⑥FeO⑦NaCl⑧KClO3⑨SiO2⑩Na2O；屬于氧化物的是③⑤⑥⑨⑩；屬于金屬氧化物的是③⑤⑥⑩。2、下列化學反應中屬于化合反應的是（A）A．氫氣在氧氣中燃燒B．乙炔在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳C．堿式碳酸銅受熱分解D．水電解3、下列化學反應中既不是化合反應又不是分解反應的是（D）A．2Mg+O2點燃2MgO

B．H2+Cl2點燃2HCl

C．(NH4)2CO3點燃H2O+CO2↑+2NH3↑

D．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑4、下列化學方程式書寫正確且屬于化合反應的是（）A．2CO+O2點燃CO2B．2H2O2二氧化錳2H2O+O2↑C．4P+5O2點燃2P2O5D．Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO25、下列有關分解反應的說法的敘述中，正確的是(D)A．反應物只有一種的反應必定是分解反應B．生成物有多種的反應一定屬于分解反應C．分解反應的生成物只有兩種D．由一種物質生成幾種新物質的反應，是分解反應6、一定條件下，下列物質在密閉容器內充分反應，反應前后各物質的質量如下：則：（1）反應后A的待測質量為3.4克。（2）該反應所屬的基本反應類型是分解反應。（3）反應中B和D兩種物質變化的質量比為22：9。通過典題練習、糾正、修補，及時內化所學知識，鞏固提高。課堂小結1、化學反應的基本類型之一：化合反應：兩種或兩種以上物