2023年六年級語文下冊教案窮人

PAGEPAGE12六年級語文下冊教案——窮人 一、素質(zhì)教育目標(biāo)〔一〕知識教學(xué)點(diǎn)1．學(xué)會本課10個(gè)生字，理解愛惜、勉強(qiáng)、抱怨、憂慮、忐忑不安、自作自受、熬過去等詞語。2．理解重點(diǎn)句〔l〕她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。〔2〕他會揍我的！那也活該，我自作自受〔3〕哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來！〔二〕能力訓(xùn)練點(diǎn)1．培養(yǎng)學(xué)生理解重點(diǎn)語句的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生合理想象的能力。3．能正確、流利有感情地朗讀課文?！踩车掠凉B透點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，了解窮人的美好心靈，向?qū)W生進(jìn)行關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心的教育?！菜摹趁烙凉B透點(diǎn)體會窮人夫婦的心靈之美。二、學(xué)法引導(dǎo)1．教師教法引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，感情朗讀，激發(fā)學(xué)生情感，深入理解課文內(nèi)容。2．學(xué)生學(xué)法自讀自悟，小組討論交流，感情朗讀課文。展開想象，編故事以升華情感。三、重點(diǎn)?難點(diǎn)?疑點(diǎn)及解決方法〔一〕重點(diǎn)、難點(diǎn)1．分析掌握桑娜內(nèi)心的矛盾，體會桑娜的善良是本文重點(diǎn)。2．展開想象，續(xù)編?窮人?這個(gè)故事是難點(diǎn)?！捕骋牲c(diǎn)表達(dá)桑娜內(nèi)心矛盾的重點(diǎn)語句。〔三〕解決方法采用抓重點(diǎn)詞語進(jìn)行品析、指導(dǎo)朗讀來解決重難點(diǎn)；啟發(fā)學(xué)生在弄清主要人物性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)及故事情節(jié)的根底上，引導(dǎo)學(xué)生合理想象。四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)〔一〕教師活動(dòng)設(shè)計(jì)啟發(fā)，談話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，教師穿插感情描述，感情朗讀課文?！捕硨W(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)1．自讀自悟，勾畫重點(diǎn)詞句，質(zhì)疑問難。2．小組討論重點(diǎn)問題。3．認(rèn)真觀察課文插圖，發(fā)揮想象，表述練習(xí)。4．感情朗讀課文，表現(xiàn)主人公心靈美好。5．續(xù)編?窮人?這個(gè)故事。五、教學(xué)步驟第一課時(shí)〔一〕導(dǎo)入新課，揭示課題1．板書課題，學(xué)生解題?！哺F人就是窮苦的人?！?．介紹作者及時(shí)代背景本文作者是俄國作家列夫?托爾斯泰。我們在以前曾經(jīng)學(xué)過他寫的?跳水?一課。他是偉大的俄國作家，出身貴族，但同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。他的作品無情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡。這篇文章寫的是沙俄時(shí)期窮人的故事?！捕吵踝x課文，整體感知1．默讀課文，思考：本文寫了幾個(gè)窮人寫了窮人的什么事你感覺這些窮人怎樣你還讀懂了什么本文是按什么順序表達(dá)的2．檢查自學(xué)情況〔同桌討論后集體交流〕?！?〕學(xué)生用簡要的語言概括課文主要內(nèi)容。板書：桑娜漁夫〔2〕學(xué)生談?wù)剬φn文中窮人的印象?！埠苌屏肌嘲鍟荷屏紝W(xué)生談?wù)勥€讀懂了什么〔教師隨機(jī)板書〕〔3〕本文寫作順序〔板書：等待丈夫rarr;抱回孩子rarr;催促桑娜〕〔三〕學(xué)習(xí)第一段1．自讀等待丈夫一局部內(nèi)容。讀完這局部內(nèi)容，你有什么感受從哪些地方體會出來〔①感受到桑娜家境貧困、生活艱難。從補(bǔ)、破帆、勉強(qiáng)填飽肚子、吃的是黑面包、菜只有魚等看出桑娜家生活艱難。②感受到桑娜勤勞能干。引導(dǎo)學(xué)生說出溫暖與舒適指的是什么溫暖指爐火未熄，與室外的寒風(fēng)吼叫相比而言：舒適指地面干凈、食具發(fā)亮，孩子們安靜地睡著，這是與丈夫在狂風(fēng)大浪中打魚的處境相比而言。從這里可以看出桑娜勤勞能干。③體會到桑娜內(nèi)心很善良，從上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！等處可以看出?！?．朗讀這局部內(nèi)容，讀出感情，體會桑娜的家庭貧困、勤勞能干、心地善良。第二課時(shí)〔一〕檢查復(fù)習(xí)課文第一局部講的是什么〔二〕學(xué)習(xí)抱回孩子局部內(nèi)容〔1〕默讀這局部內(nèi)容，思考：哪些地方最能表達(dá)出桑娜的善良〔先獨(dú)立思考，然后小組討論?！辰處熯m時(shí)出示重點(diǎn)語句投影片、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，適時(shí)點(diǎn)撥，可從以下幾方面說出?！采Ｄ茸叱鲩T去，她出去向海上張望，看不到什么，她想起了生病的女鄰居，桑娜是在自己的親人安危不知、生死難卜的情況下去關(guān)心鄰居的，從這里可以看出桑娜關(guān)心她人、心地善良?！场采Ｄ扔妙^巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。當(dāng)她看到兩個(gè)可憐的孩子，她樂于助人的本性不可抑制地表現(xiàn)出來，她什么也沒想毅然決然地把孩子抱回家里，充分表達(dá)出桑娜的善良?！场采Ｄ劝押⒆颖Щ丶依锖?，她一系列矛盾的心理也說明了桑娜的善良，由于善良心的驅(qū)使抱回了孩子，沒有征求丈夫的意見，他會同意嗎這是她第一個(gè)不安的地方。自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了。又加上兩個(gè)，今后生活怎么辦這是她第二個(gè)不安的地方。他覺得愧對丈夫，他會揍我的、揍我一頓也好！說明桑娜為救人之難，寧愿自己皮肉受苦，甘愿承擔(dān)一切后果，充分表達(dá)出桑娜的善良?！场?〕朗讀這局部內(nèi)容，注意要表現(xiàn)出桑娜的善良?！踩硨W(xué)習(xí)漁夫回家后催促桑娜抱回孩子一局部內(nèi)容〔1〕自讀課文，思考：漁夫的善良從哪些句子可以看出來：〔討論、交流〕〔得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行從這句話可看出漁夫首先想到的是孩子，孩子同死人呆在一起不利于他們的健康，一事當(dāng)前先為別人著想，充分表達(dá)漁夫的美好心靈?！场部烊?，別等他們醒來漁夫不僅同意把孩子抱來，而且催促桑娜把孩子抱來，怕孩子醒來知道媽媽死了，心靈受創(chuàng)傷。母親死后的慘相不能留在孩子們的記憶中，待醒來之后，讓他們感到有一個(gè)溫馨的家。漁夫完全為孩子著想，至于自己負(fù)擔(dān)如何完全置于腦后，看漁夫的心地多么善良。〕〔我們總能熬過去的回到現(xiàn)實(shí)中一想，我們的日子確實(shí)很苦，如今又加上兩口，真是雪上加霜，日子難熬，從熬字上可以看出漁夫的苦日子，度日如年，備受煎熬，同時(shí)也表達(dá)了漁夫的堅(jiān)強(qiáng)精神，一定能戰(zhàn)勝困難渡過難關(guān)。這些足以說明漁夫同桑娜一樣有關(guān)心他人的美好心靈?！辰處熜〗Y(jié)：這段話雖不長，但寫出了漁夫由憂慮到思考最后作出決定的過程。撫養(yǎng)孩子成人這不是簡單的接濟(jì)、施舍，這是多么艱難而漫長的路啊。這期間，要消耗他多少精力、體力乃至生命，為了幫助別人，他寧愿犧牲這一切，從這里我們也看出了漁夫的善良。〔2〕指導(dǎo)感情朗讀，注意省略號的作用。①表示停頓、間歇；②內(nèi)容上的省略。〔3〕師生共同總結(jié)。教師：在抱回孩子這件事上，桑娜和漁夫事先商量了嗎沒有商量，而想法和做法完全一致這叫什么〔生：不謀而合〕教師：也說明窮人和窮人的心是相通的。〔四〕圍繞重點(diǎn)、學(xué)習(xí)表達(dá)1．剛剛，通過學(xué)習(xí)，我們了解了課文的內(nèi)容，體會到了窮人的善良。那么，作者是如何表達(dá)的呢你認(rèn)為課文中哪些地方最好地表達(dá)了這一點(diǎn)好在哪兒2．學(xué)生集體議答：〔l〕桑娜探望西蒙時(shí)在門外敲門動(dòng)作的變化寫得細(xì)致入微。如敲了敲門、一次又一次地敲門、猛地推開門。敲了敲門是出于禮貌做出的動(dòng)作；一次又一次敲門說明心情急迫，敲的遍數(shù)多，迫切想知道屋內(nèi)情況；猛地推開門是桑娜意識到情況不妙，預(yù)感有所不測，集中力量猛地推開門。這些細(xì)致動(dòng)作的描寫，準(zhǔn)確地突出了桑娜對西蒙的牽掛、同情、關(guān)注，很好地表達(dá)了人物的高貴品質(zhì)。〔2〕漁夫聽說西蒙死了，描寫他的一段話寫得好，從神態(tài)到動(dòng)作到語言描寫非常貼切，簡單的幾句話，漁夫的思考過程躍然紙上?！矊W(xué)生說、老師隨時(shí)引導(dǎo)?！?．小結(jié)：我們在寫作文時(shí)，要想把人物寫活，也應(yīng)像作者這樣，注意寫好人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)?！参濉痴n堂訓(xùn)練、開展技能1．出示投影，發(fā)揮想象，說一段話。投影內(nèi)容：課文插圖〔桑娜拉開了帳子，漁夫把馬燈高高地舉起。只見七個(gè)小腦袋排成一排，其間兩個(gè)淺黃色頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。他們睡得又香又甜，呼吸均勻而平靜，鼻翼在輕輕閃動(dòng)，鼻尖滲出了細(xì)小的汗珠?！?．學(xué)生練說，班內(nèi)交流?！擦持缸x課文，啟發(fā)再次質(zhì)疑問題〔隨機(jī)解決〕〔七〕教學(xué)生字新詞1．學(xué)生自己識記字形、重點(diǎn)辨析寡、魁的字形。2．聽寫生字，了解掌握情況?！舶恕巢贾米鳂I(yè)1．編排課本劇，把課文內(nèi)容演一演。2．預(yù)習(xí)第21課。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級語文下冊教案——窮人

一、素質(zhì)教育目標(biāo)

〔一〕知識教學(xué)點(diǎn)

1．學(xué)會本課10個(gè)生字，理解愛惜、勉強(qiáng)、抱怨、憂慮、忐忑不安、自作自受、熬過去等詞語

〔2〕〔二〕初讀課文，整體感知

1．默讀課文，思考：本文寫了幾個(gè)窮人寫了窮人的什么事你感覺這些窮人怎樣你還讀懂了什么本文是按什么順序表達(dá)的

2．檢查自學(xué)情況〔同桌討論后集體交流〕

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級語文下冊教案——窮人

一、