現(xiàn)代成人培訓理念和培訓方法課件

現(xiàn)代成人培訓理念和培訓方法現(xiàn)代成人培訓理念和培訓方法目錄CONTENTS現(xiàn)代成人培訓理念現(xiàn)代成人培訓方法0102安全培訓教學五線譜03目錄CONTENTS現(xiàn)代成人培訓理念現(xiàn)代成人培訓方法010現(xiàn)代成人培訓理念成人的特點成人學習的定義成人學習的原則人類的需求層次01CHAPTER成人學習的注意曲線成人學習的學習金字塔現(xiàn)代成人培訓理念成人的特點成人學習的定義成人學習的原則人類的一、成人的特點成人的特點41、有豐富的生活經(jīng)驗2、有主見3、有他（她）們功利性的目的

一、成人的特點成人的特點45

二、成人學習的定義學習是改變由經(jīng)驗而形成的行為方式。討論對定義的理解，并舉例說明。經(jīng)驗行為改變學習成人學習的定義5二、成人學習的定義學習是改變由經(jīng)驗而形成的行為方式。經(jīng)驗行6三、成人學習的原則（法則）效果法則、練習法則、準備就緒法則、聯(lián)系法則。成人學習的法則6三、成人學習的原則（法則）成人學習的法則71、效果法則：人們在愉悅舒適的環(huán)境中，學習效果最佳。2、練習法則：人們通過“超量練習”來進行學習，即一遍一遍反復學習以達到對學習內(nèi)容精深理解或熟記。3、準備就緒法則：成人會在產(chǎn)生需要時進行學習。4、聯(lián)系法則：如果學習課程能和實際結合起來，學習效果會更好。三、成人學習的原則（法則）成人學習的法則71、效果法則：三、成人學習的原則（法則）成人學習的法則8

四、根據(jù)馬斯洛需求層次理論描述人類的需求層次馬斯洛需求層次理論8四、根據(jù)馬斯洛需求層次理論描述人類的需求層9

生理需要

安全需要

歸屬需要尊重需要自我實現(xiàn)需要馬斯洛需求層次理論9生理需要安全需要歸屬需要尊重需要自我實現(xiàn)需要馬10五、培訓過程中成人學習的注意曲線時間注意力成人學習注意力曲線10五、培訓過程中成人學習的注意曲線時間注意力成人學習注意力11五、培訓過程中成人學習的注意曲線注意力初始期望值高“教師的墓地”釋放的期望時間15—20分鐘成人學習注意力曲線11五、培訓過程中成人學習的注意曲線注意力初始期望值高“教師12五、培訓過程中成人學習的注意力曲線A初始期望值高“教師的墓地”釋放的期望激勵曲線注意力時間注意力曲線15-20分鐘成人學習注意力曲線12五、培訓過程中成人學習的注意力曲線A初始期望值高“教師的13五、培訓過程中成人學習的注意力曲線初始期望值高“教師的墓地”釋放的期望激勵曲線目標注意曲線注意力時間注意力曲線15-20分鐘13五、培訓過程中成人學習的注意力曲線初始期望值高“教師的墓14

六、成人學習金字塔演講5%10%閱讀20%視聽教學30%示范50%小組討論動手實踐75%教授他人/立即學以致用90%平均記憶力比率學習金字塔14六、成人學習金字塔演講5%10%閱讀20%視聽教學30%現(xiàn)代成人培訓方法02CHAPTER現(xiàn)代成人培訓方法02常用教學方法1、講授2、案例分析3、練習4、小組討論5、頭腦風暴6、游戲

培訓方法選擇常用教學方法1、講授培訓方法選擇講授法是最常見的一種教學方法。它適合以知識和理論為主的課程，但是任何培訓都必須有“知識的傳播”，因此必須有講授，所以講授法是所有培訓師必須掌握的一種基本教學方法。講授法是最常見的一種教學方法。它適合以知識和理論為主的課程，優(yōu)點：知識量大，提供信息便于掌控缺點：形式單一學員參與性不高沒有訓練環(huán)節(jié)現(xiàn)代成人培訓方法優(yōu)點：現(xiàn)代成人培訓方法15-25分鐘

注意力不易長時間維持現(xiàn)代成人培訓方法15-25分鐘注意力不易長時間維持現(xiàn)代成人培訓方法

成人教學中的90/20/8原則:(腦子所能吸收的,超不過屁股所能忍受的)90:連續(xù)授課時間一次不要超過90分鐘.20:授課中至少20分鐘確認學員接受程度.（總結、強化）

8:第七八分鐘要采用案例、幽默、故事、提問、實操

等方式聯(lián)系學員，互動學員?，F(xiàn)代成人培訓方法成人教學中的90/20/8原則:現(xiàn)代成人培訓方法培訓師綜合能力提升課程——楊子以45分鐘的課程為例：開頭的5分鐘：是最難掌握的，學員的注意力難以集中。（破冰）第6--15分鐘：學員才會慢慢的步入狀態(tài)，開始配合講師做眼神的交流了。第16--20分鐘：成年學員開始疲勞，注意力分散，這個時候你要及時的抖包袱，做游戲或拋笑話。（參與）第21--40分鐘：學員注意力再次集中。你可以講一些重點的或者是文字記錄類的知識。最后的5分鐘：也是最關鍵的時候。人們的注意力又下降了，這個時候也是最看你教學功力的時候了，如何收場和如何開場一樣的關鍵。（結語設計）現(xiàn)代成人培訓方法培訓師綜合能力提升課程——楊子以45分鐘的課程為例

成人教學中的90/20/8原則:(腦子所能吸收的,超不過屁股所能忍受的)90:連續(xù)授課時間一次不要超過90分鐘.20:授課中至少20分鐘確認學員接受程度.（總結、強化）

8:第七八分鐘要采用案例、幽默、故事、提問、實操

等方式聯(lián)系學員，互動學員?，F(xiàn)代成人培訓方法成人教學中的90/20/8原則:現(xiàn)代成人培訓方法案例分析一種學員通過對現(xiàn)實或模擬情景中事件的分析和研討，練習和提高學員運用理論解決實際問題的能力的方法。案例分析一種學員通過對現(xiàn)實或模擬情景中事件的分析和研討，練習優(yōu)點：學員參與性很高引發(fā)思考在沒有實際生產(chǎn)壓力的情況下，練習解決問題，吸取經(jīng)驗教訓可以討論多種解決方案能夠檢驗并加深學員對要點的理解缺點：案例的時效性有限對講師的能力要求很高現(xiàn)代成人培訓方法優(yōu)點：現(xiàn)代成人培訓方法老師要對案例有深入的了解和分析，準備好應對學員可能會提出的各種異議和問題指出案例與實際工作的相似老師應對解決問題所需要的知識已經(jīng)掌握和了解避免花寶貴時間闡述與主題無關的觀點避免把播放事故案例視頻當作事故案例分析使用案例分析的注意事項

現(xiàn)代成人培訓方法老師要對案例有深入的了解和分析，準備好應對學員可能會提出的各練習一種檢驗或運用學到的知識完成一項特定任務的方法練習一種檢驗或運用學到的知識完成一項特定任務的方法何時使用：講解完學習的題目后優(yōu)點：了解學員對知識的掌握程度缺點：做練習可能遇到困難效果：積極學習（通過實踐）向教師反饋要注意的要點：支持努力完成任務的學員現(xiàn)代成人培訓方法何時使用：現(xiàn)代成人培訓方法討論一種交換知識、想法、觀點的多渠道交流方法討論一種交換知識、想法、觀點的多渠道交流方法優(yōu)點：向教師反饋對知識的運用學員通過交流而改變自己的意識缺點：偏離主題，無效討論學員堅持自己的觀點要注意的要點：學員對討論感到厭倦控制討論現(xiàn)代成人培訓方法優(yōu)點：現(xiàn)代成人培訓方法頭腦風暴是一種在短時間迅速產(chǎn)生大量注意的方法頭腦風暴是一種在短時間迅速產(chǎn)生大量注意的方法案例：小雞過馬路的故事頭腦風暴主題：馬路對面的草叢里有很多美味的蟲子但現(xiàn)在馬路被太陽曬得很燙還有很多汽車來來往往可是蟲子真好吃呀……你這只聰明的小雞，快說有什么辦法？現(xiàn)代成人培訓方法案例：小雞過馬路的故事頭腦風暴主題：現(xiàn)代成人培訓方法案例：小雞過馬路的故事還有很多方法：另外修條路，讓車子走那邊，再來解決路面發(fā)燙的問題，比如穿輪滑用欄桿，紅綠燈，擋住車，鋪上沙，安安全全過馬路等到天黑，沒車時沿路走到路的盡頭，繞過去

現(xiàn)代成人培訓方法案例：小雞過馬路的故事還有很多方法：現(xiàn)代成人培訓方法何時使用：1、熱身”活動2、開放性課堂活動3、語言知識擴展現(xiàn)代成人培訓方法何時使用：現(xiàn)代成人培訓方法優(yōu)點：高度參與創(chuàng)造性思維缺點：浪費時間需要很好的控制思維方式現(xiàn)代成人培訓方法優(yōu)點：現(xiàn)代成人培訓方法四大原則：1.不可批評2.自由聯(lián)想3.構想愈多愈好4.歡迎搭便車現(xiàn)代成人培訓方法四大原則：1.不可批評2.自由聯(lián)想3.構想愈多愈好4.角色扮演一種利用角色將實際生產(chǎn)生活進行戲劇化的演繹練習實際生活中可能會碰到的問題，然后進行討論的方法。角色扮演一種利用角色將實際生產(chǎn)生活進行戲劇化的演繹練習實際生步驟<1>準備<2>介紹<3>表演<4>總結要注意的要點：可能會使學員感到難堪，喪失信心方式不夠嚴肅/跑題需要輔導老師進行適度的輔導現(xiàn)代成人培訓方法步驟現(xiàn)代成人培訓方法游戲一種兩個或兩個以上的學員，依據(jù)共同的規(guī)則，以相互合作或競爭的方式完成既定目標的方法。游戲一種兩個或兩個以上的學員，依據(jù)共同的規(guī)則，以相互合作或競優(yōu)點：激發(fā)學員的積極性能夠調(diào)動培訓氣氛能夠使學員在輕松愉悅中學習缺點：有時學員的學習意識不認真學員只關注游戲本身游戲傳遞的信息過于簡單設計一個符合培訓內(nèi)容和目標的游戲不容易現(xiàn)代成人培訓方法優(yōu)點：現(xiàn)代成人培訓方法安全培訓教學五線譜03CHAPTER安全培訓教學五線譜03五線譜：1.時間線2.內(nèi)容線3.方法線4.輔助線5.工具線安全培訓教育五線譜五線譜：1.時間線2.內(nèi)容線3.方法線4.輔助線5.綜述根據(jù)成人特點選擇培訓方法合理的安排培訓時間和節(jié)奏知識技能態(tài)度綜述根據(jù)成人特點選擇培訓方法知識技能態(tài)度結語

安全培訓不僅僅是向別人傳授知識和技能，更是傳遞一種保護人員生命的理念與方法。只有不斷地探索有效地方法和途徑，安全培訓才會有更好的效果。愿我們的努力，讓更多的人安全幸福結語安全培訓不僅僅是向別人傳授知識和技能謝謝各位！謝謝各位！習題練習（判斷）：講授法是以說明、闡述、論述表達培訓內(nèi)容的方法。（）老師可以在頭腦風暴法進行當中對學員的想法進行質疑。（）培訓的目的僅僅是傳播知識，提升技能。（）成人教學中的90/20/8原則中的20指的是每20分鐘和學員進行一次互動。（）人類需求層次的最高層級是獲得尊重。（）答案：對錯錯錯錯習題練習（判斷）：講授法是以說明、闡述、論述表達培訓內(nèi)容的方謝謝聆聽謝謝聆聽演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！現(xiàn)代成人培訓理念和培訓方法現(xiàn)代成人培訓理念和培訓方法目錄CONTENTS現(xiàn)代成人培訓理念現(xiàn)代成人培訓方法0102安全培訓教學五線譜03目錄CONTENTS現(xiàn)代成人培訓理念現(xiàn)代成人培訓方法010現(xiàn)代成人培訓理念成人的特點成人學習的定義成人學習的原則人類的需求層次01CHAPTER成人學習的注意曲線成人學習的學習金字塔現(xiàn)代成人培訓理念成人的特點成人學習的定義成人學習的原則人類的一、成人的特點成人的特點511、有豐富的生活經(jīng)驗2、有主見3、有他（她）們功利性的目的

一、成人的特點成人的特點45

二、成人學習的定義學習是改變由經(jīng)驗而形成的行為方式。討論對定義的理解，并舉例說明。經(jīng)驗行為改變學習成人學習的定義5二、成人學習的定義學習是改變由經(jīng)驗而形成的行為方式。經(jīng)驗行53三、成人學習的原則（法則）效果法則、練習法則、準備就緒法則、聯(lián)系法則。成人學習的法則6三、成人學習的原則（法則）成人學習的法則541、效果法則：人們在愉悅舒適的環(huán)境中，學習效果最佳。2、練習法則：人們通過“超量練習”來進行學習，即一遍一遍反復學習以達到對學習內(nèi)容精深理解或熟記。3、準備就緒法則：成人會在產(chǎn)生需要時進行學習。4、聯(lián)系法則：如果學習課程能和實際結合起來，學習效果會更好。三、成人學習的原則（法則）成人學習的法則71、效果法則：三、成人學習的原則（法則）成人學習的法則55

四、根據(jù)馬斯洛需求層次理論描述人類的需求層次馬斯洛需求層次理論8四、根據(jù)馬斯洛需求層次理論描述人類的需求層56

生理需要

安全需要

歸屬需要尊重需要自我實現(xiàn)需要馬斯洛需求層次理論9生理需要安全需要歸屬需要尊重需要自我實現(xiàn)需要馬57五、培訓過程中成人學習的注意曲線時間注意力成人學習注意力曲線10五、培訓過程中成人學習的注意曲線時間注意力成人學習注意力58五、培訓過程中成人學習的注意曲線注意力初始期望值高“教師的墓地”釋放的期望時間15—20分鐘成人學習注意力曲線11五、培訓過程中成人學習的注意曲線注意力初始期望值高“教師59五、培訓過程中成人學習的注意力曲線A初始期望值高“教師的墓地”釋放的期望激勵曲線注意力時間注意力曲線15-20分鐘成人學習注意力曲線12五、培訓過程中成人學習的注意力曲線A初始期望值高“教師的60五、培訓過程中成人學習的注意力曲線初始期望值高“教師的墓地”釋放的期望激勵曲線目標注意曲線注意力時間注意力曲線15-20分鐘13五、培訓過程中成人學習的注意力曲線初始期望值高“教師的墓61

六、成人學習金字塔演講5%10%閱讀20%視聽教學30%示范50%小組討論動手實踐75%教授他人/立即學以致用90%平均記憶力比率學習金字塔14六、成人學習金字塔演講5%10%閱讀20%視聽教學30%現(xiàn)代成人培訓方法02CHAPTER現(xiàn)代成人培訓方法02常用教學方法1、講授2、案例分析3、練習4、小組討論5、頭腦風暴6、游戲

培訓方法選擇常用教學方法1、講授培訓方法選擇講授法是最常見的一種教學方法。它適合以知識和理論為主的課程，但是任何培訓都必須有“知識的傳播”，因此必須有講授，所以講授法是所有培訓師必須掌握的一種基本教學方法。講授法是最常見的一種教學方法。它適合以知識和理論為主的課程，優(yōu)點：知識量大，提供信息便于掌控缺點：形式單一學員參與性不高沒有訓練環(huán)節(jié)現(xiàn)代成人培訓方法優(yōu)點：現(xiàn)代成人培訓方法15-25分鐘

注意力不易長時間維持現(xiàn)代成人培訓方法15-25分鐘注意力不易長時間維持現(xiàn)代成人培訓方法

成人教學中的90/20/8原則:(腦子所能吸收的,超不過屁股所能忍受的)90:連續(xù)授課時間一次不要超過90分鐘.20:授課中至少20分鐘確認學員接受程度.（總結、強化）

8:第七八分鐘要采用案例、幽默、故事、提問、實操

等方式聯(lián)系學員，互動學員?，F(xiàn)代成人培訓方法成人教學中的90/20/8原則:現(xiàn)代成人培訓方法培訓師綜合能力提升課程——楊子以45分鐘的課程為例：開頭的5分鐘：是最難掌握的，學員的注意力難以集中。（破冰）第6--15分鐘：學員才會慢慢的步入狀態(tài)，開始配合講師做眼神的交流了。第16--20分鐘：成年學員開始疲勞，注意力分散，這個時候你要及時的抖包袱，做游戲或拋笑話。（參與）第21--40分鐘：學員注意力再次集中。你可以講一些重點的或者是文字記錄類的知識。最后的5分鐘：也是最關鍵的時候。人們的注意力又下降了，這個時候也是最看你教學功力的時候了，如何收場和如何開場一樣的關鍵。（結語設計）現(xiàn)代成人培訓方法培訓師綜合能力提升課程——楊子以45分鐘的課程為例

成人教學中的90/20/8原則:(腦子所能吸收的,超不過屁股所能忍受的)90:連續(xù)授課時間一次不要超過90分鐘.20:授課中至少20分鐘確認學員接受程度.（總結、強化）

8:第七八分鐘要采用案例、幽默、故事、提問、實操

等方式聯(lián)系學員，互動學員?，F(xiàn)代成人培訓方法成人教學中的90/20/8原則:現(xiàn)代成人培訓方法案例分析一種學員通過對現(xiàn)實或模擬情景中事件的分析和研討，練習和提高學員運用理論解決實際問題的能力的方法。案例分析一種學員通過對現(xiàn)實或模擬情景中事件的分析和研討，練習優(yōu)點：學員參與性很高引發(fā)思考在沒有實際生產(chǎn)壓力的情況下，練習解決問題，吸取經(jīng)驗教訓可以討論多種解決方案能夠檢驗并加深學員對要點的理解缺點：案例的時效性有限對講師的能力要求很高現(xiàn)代成人培訓方法優(yōu)點：現(xiàn)代成人培訓方法老師要對案例有深入的了解和分析，準備好應對學員可能會提出的各種異議和問題指出案例與實際工作的相似老師應對解決問題所需要的知識已經(jīng)掌握和了解避免花寶貴時間闡述與主題無關的觀點避免把播放事故案例視頻當作事故案例分析使用案例分析的注意事項

現(xiàn)代成人培訓方法老師要對案例有深入的了解和分析，準備好應對學員可能會提出的各練習一種檢驗或運用學到的知識完成一項特定任務的方法練習一種檢驗或運用學到的知識完成一項特定任務的方法何時使用：講解完學習的題目后優(yōu)點：了解學員對知識的掌握程度缺點：做練習可能遇到困難效果：積極學習（通過實踐）向教師反饋要注意的要點：支持努力完成任務的學員現(xiàn)代成人培訓方法何時使用：現(xiàn)代成人培訓方法討論一種交換知識、想法、觀點的多渠道交流方法討論一種交換知識、想法、觀點的多渠道交流方法優(yōu)點：向教師反饋對知識的運用學員通過交流而改變自己的意識缺點：偏離主題，無效討論學員堅持自己的觀點要注意的要點：學員對討論感到厭倦控制討論現(xiàn)代成人培訓方法優(yōu)點：現(xiàn)代成人培訓方法頭腦風暴是一種在短時間迅速產(chǎn)生大量注意的方法頭腦風暴是一種在短時間迅速產(chǎn)生大量注意的方法案例：小雞過馬路的故事頭腦風暴主題：馬路對面的草叢里有很多美味的蟲子但現(xiàn)在馬路被太陽曬得很燙還有很多汽車來來往往可是蟲子真好吃呀……你這只聰明的小雞，快說有什么辦法？現(xiàn)代成人培訓方法案例：小雞過馬路的故事頭腦風暴主題：現(xiàn)代成人培訓方法案例：小雞過馬路的故事還有很多方法：另外修條路，讓車子走那邊，再來解決路面發(fā)燙的問題，比如穿輪滑用欄桿，紅綠燈，擋住車，鋪上沙，安安全全過馬路等到天黑，沒車時沿路走到路的盡頭，繞過去

現(xiàn)代成人培訓方法案例：小雞過馬路的故事還有很多方法：現(xiàn)代成人培訓方法何時使用：1、熱身”活動2、開放性課堂活動3、語言知識擴展現(xiàn)代成人培訓方法何時使用：現(xiàn)代成人培訓方法優(yōu)點：高度參與創(chuàng)造性思維缺點：浪費時間需要很好的控制思維方式現(xiàn)代成人培訓方法優(yōu)點：現(xiàn)代成人培訓方法四大原則：1.不可批評2.自由聯(lián)想3.構想愈多愈好4.歡迎搭便車現(xiàn)代成人培訓方法四大原則：1.不可批評2.自由聯(lián)想3.構想愈多愈好4.角色扮演一種利用角色將實際生產(chǎn)生活進行戲劇化的演繹練習實際生