《說唱臉譜》教學(xué)設(shè)計課件

幼兒園傳統(tǒng)藝術(shù)活動《說唱臉譜》教學(xué)設(shè)計幼兒園傳統(tǒng)藝術(shù)活動《說唱臉譜》教學(xué)設(shè)計1設(shè)計意圖：京劇是我國的國粹，京劇臉譜、服飾、唱腔都非常有特點，其鮮明的色彩，夸張的形象、有一定功夫的動作都深深地吸引著孩子們。此活動旨在從京劇臉譜入手，讓幼兒欣賞京劇的特點并學(xué)唱《京劇臉譜》，培養(yǎng)幼兒熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。設(shè)計意圖：2活動目標(biāo)：1、通過欣賞，讓幼兒了解京劇中各臉譜所表現(xiàn)的不同人物形象；2、通過京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱京劇《說唱臉譜》；3、初步了解中國國粹——京劇藝術(shù)，并逐步喜愛京劇藝術(shù)?；顒幽繕?biāo)：3活動重點：通過京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱京劇《說唱臉譜》活動難點：了解京劇中不同臉譜代表的人物形象，并樂意學(xué)唱京劇。活動重點：通過京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱京劇《說唱臉譜》4活動準(zhǔn)備：1、電腦課件(京劇演員圖片若干，不同的臉譜圖片若干)；2、京劇臉譜面具；3、幼兒自己涂色的京劇臉譜人手一張；4、戲曲音樂（帶歌曲的和不帶歌曲的）活動準(zhǔn)備：5一：音樂導(dǎo)入引起興趣師：用戲曲演員的身架亮相（播放戲曲前奏）師：小朋友今天老師用了一個特殊的方式和小朋友見面，誰看出來老師剛才的動作是給誰學(xué)的呀?。▽⒆觽兊幕卮鸾o予反饋和引導(dǎo)）師：他們就是我的老師（播放戲曲演員圖片）。師：誰會唱戲曲？（如有就請小朋友表演并給予評價和鼓勵）師：其他小朋友喜不喜歡戲曲?。。▽⒆觽兊幕卮鸾o予反饋和引導(dǎo)）一：音樂導(dǎo)入引起興趣6《說唱臉譜》教學(xué)設(shè)計課件7《說唱臉譜》教學(xué)設(shè)計課件8《說唱臉譜》教學(xué)設(shè)計課件9《說唱臉譜》教學(xué)設(shè)計課件10二：介紹今天的課題師：今天咱們就走進(jìn)戲曲的世界，去感受一下。（播放課件展示課題封面）師：播放圖片介紹臉譜。師：咱們先來聽一下今天我們要學(xué)的這首戲歌《說唱臉譜》，為什么叫戲歌，是因它是歌曲和戲曲的融合，聽一下。（放帶歌的說唱臉譜）師：小朋友喜不喜歡這首戲歌？師：聽了這首戲歌小朋友什么感覺？（對孩子的回答給予反饋和引導(dǎo)）師：唱到戲曲部分的時候要有勁。二：介紹今天的課題11說唱臉譜說唱臉譜12三：分析學(xué)唱內(nèi)容。

（出示臉譜）師：小朋友看看他們和我們有什么不一樣呢？師：竇爾頓化了一個藍(lán)色的大花臉，關(guān)公是紅色的臉，典韋黃色大花臉，曹操白臉，張飛黑臉。師：咱們的這首戲歌唱的就是這些化了妝的老朋友們。（點數(shù)臉譜）師：列舉唱法難點，給孩子示范、指導(dǎo)。（鼓勵幼兒跟唱，并大膽發(fā)出“啊”的音，模仿人物唱腔。）師：指導(dǎo)孩子唱戲技巧。師：學(xué)習(xí)動作。師：分組練習(xí)。（對孩子的表現(xiàn)給予評價和鼓勵）三：分析學(xué)唱內(nèi)容。13竇爾敦竇爾敦14關(guān)羽關(guān)羽15典韋典韋16曹操曹操17張飛張飛18活動延伸：

（1）小朋友覺得唱京劇有趣嗎？我們身邊還有很多小朋友也喜歡京劇，你們看！（出示圖片）（2）你們回家可以唱給爸爸、媽媽、爺爺奶奶聽，他們可喜歡聽了，還可以教教其他小伙伴。活動延伸：（1）小朋友覺得唱京劇有趣嗎？我們身邊還有很多小朋19《說唱臉譜》教學(xué)設(shè)計課件20《說唱臉譜》教學(xué)設(shè)計課件21《說唱臉譜》教學(xué)設(shè)計課件22幼兒園傳統(tǒng)藝術(shù)活動《說唱臉譜》教學(xué)設(shè)計幼兒園傳統(tǒng)藝術(shù)活動《說唱臉譜》教學(xué)設(shè)計23設(shè)計意圖：京劇是我國的國粹，京劇臉譜、服飾、唱腔都非常有特點，其鮮明的色彩，夸張的形象、有一定功夫的動作都深深地吸引著孩子們。此活動旨在從京劇臉譜入手，讓幼兒欣賞京劇的特點并學(xué)唱《京劇臉譜》，培養(yǎng)幼兒熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。設(shè)計意圖：24活動目標(biāo)：1、通過欣賞，讓幼兒了解京劇中各臉譜所表現(xiàn)的不同人物形象；2、通過京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱京劇《說唱臉譜》；3、初步了解中國國粹——京劇藝術(shù)，并逐步喜愛京劇藝術(shù)?；顒幽繕?biāo)：25活動重點：通過京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱京劇《說唱臉譜》活動難點：了解京劇中不同臉譜代表的人物形象，并樂意學(xué)唱京劇?；顒又攸c：通過京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱京劇《說唱臉譜》26活動準(zhǔn)備：1、電腦課件(京劇演員圖片若干，不同的臉譜圖片若干)；2、京劇臉譜面具；3、幼兒自己涂色的京劇臉譜人手一張；4、戲曲音樂（帶歌曲的和不帶歌曲的）活動準(zhǔn)備：27一：音樂導(dǎo)入引起興趣師：用戲曲演員的身架亮相（播放戲曲前奏）師：小朋友今天老師用了一個特殊的方式和小朋友見面，誰看出來老師剛才的動作是給誰學(xué)的呀?。▽⒆觽兊幕卮鸾o予反饋和引導(dǎo)）師：他們就是我的老師（播放戲曲演員圖片）。師：誰會唱戲曲？（如有就請小朋友表演并給予評價和鼓勵）師：其他小朋友喜不喜歡戲曲?。。▽⒆觽兊幕卮鸾o予反饋和引導(dǎo)）一：音樂導(dǎo)入引起興趣28《說唱臉譜》教學(xué)設(shè)計課件29《說唱臉譜》教學(xué)設(shè)計課件30《說唱臉譜》教學(xué)設(shè)計課件31《說唱臉譜》教學(xué)設(shè)計課件32二：介紹今天的課題師：今天咱們就走進(jìn)戲曲的世界，去感受一下。（播放課件展示課題封面）師：播放圖片介紹臉譜。師：咱們先來聽一下今天我們要學(xué)的這首戲歌《說唱臉譜》，為什么叫戲歌，是因它是歌曲和戲曲的融合，聽一下。（放帶歌的說唱臉譜）師：小朋友喜不喜歡這首戲歌？師：聽了這首戲歌小朋友什么感覺？（對孩子的回答給予反饋和引導(dǎo)）師：唱到戲曲部分的時候要有勁。二：介紹今天的課題33說唱臉譜說唱臉譜34三：分析學(xué)唱內(nèi)容。

（出示臉譜）師：小朋友看看他們和我們有什么不一樣呢？師：竇爾頓化了一個藍(lán)色的大花臉，關(guān)公是紅色的臉，典韋黃色大花臉，曹操白臉，張飛黑臉。師：咱們的這首戲歌唱的就是這些化了妝的老朋友們。（點數(shù)臉譜）師：列舉唱法難點，給孩子示范、指導(dǎo)。（鼓勵幼兒跟唱，并大膽發(fā)出“啊”的音，模仿人物唱腔。）師：指導(dǎo)孩子唱戲技巧。師：學(xué)習(xí)動作。師：分組練習(xí)。（對孩子的表現(xiàn)給予評價和鼓勵）三：分析學(xué)唱內(nèi)容。35竇爾敦竇爾敦36關(guān)羽關(guān)羽37典韋典韋38曹操曹操39張飛張飛40活動延伸：

（1）小朋友覺得唱京劇有趣嗎？我們身邊還有很多小朋友也喜歡京劇，你們