2022高三新學(xué)期班主任工作計(jì)劃精選8篇

高三新學(xué)期班主任工作計(jì)劃精選8篇高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，班主任肯定要做好（工作方案）。下面是我整理的高三新學(xué)期（班主任工作方案），歡迎閱讀借鑒。

高三新學(xué)期班主任工作方案篇1

為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實(shí)有效地推向深處，班級管理、學(xué)習(xí)成果更好地實(shí)現(xiàn)最終的騰飛。現(xiàn)依據(jù)本班實(shí)際狀況，結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際狀況，特制定本學(xué)期工作方案：

一、學(xué)情分析

高三×班現(xiàn)有同學(xué)__人，其中男生__人，女生__人，作為文科一般班，同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差，高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全班級前50名的同學(xué)有__人，總成果在400分的同學(xué)有__人整體成果較差，但進(jìn)展態(tài)勢較好，共有×人因違反校紀(jì)校規(guī)懲罰。

二、工作要點(diǎn)

1.加強(qiáng)思想（教育），提高思想覺悟水準(zhǔn)

思想是行動的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對同學(xué)的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

抱負(fù)教育——確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三（畢業(yè)）生的優(yōu)秀事例，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性與樂觀性)。

典型教育——向好同學(xué)學(xué)習(xí)，向第一看齊。

信念教育——信任自己肯定能行，為自己的人生做最終的拼搏。

2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓同學(xué)養(yǎng)成

(1)一絲不茍的（學(xué)習(xí)態(tài)度）。讓同學(xué)每頁書都要認(rèn)仔細(xì)真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)仔細(xì)真地聽，每道題都要認(rèn)仔細(xì)真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)仔細(xì)真地改。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培育同學(xué)互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的學(xué)問都應(yīng)當(dāng)會，凡是做過的題都應(yīng)當(dāng)對，凡是要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

依據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢的變化，要在（總結(jié)）學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，仔細(xì)討論教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)教育同學(xué)在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對同學(xué)進(jìn)行分類，實(shí)行分層推動。

(3)加強(qiáng)對同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增加同學(xué)的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的力量。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

(5)當(dāng)好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個(gè)良好的環(huán)境。

4.加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍

(1)定期召開班干部會議，大力開展（閱歷）溝通和思想教育活動，培育班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、安排到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位同學(xué)必需準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若消失問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

5.強(qiáng)化日常管理，培育良好習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、同學(xué)一日常規(guī)、課堂公約等（措施）規(guī)范同學(xué)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6.開展活動，豐富同學(xué)生活

高三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)，讓樂觀參與學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期。信任在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作，我們班會會取得令人滿足的成果的。

高三新學(xué)期班主任工作方案篇2

作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針。為了培育同學(xué)良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地討論和探究班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識，搞好討論工作;為了加強(qiáng)對同學(xué)的情感投資，樹立“服務(wù)意識”為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù);依據(jù)學(xué)校、教育處和班級組工作方案的要求，特制定本工作方案。

二、工作目標(biāo)

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開拓性工作。

2、強(qiáng)化德育教研，突出德育實(shí)效，使德育討論邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教育處、班級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

三、措施與要求

1、連續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程?！耙匀藶楸尽?，堅(jiān)固樹立我?！皥?jiān)持教育為每位同學(xué)終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素養(yǎng)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國選擇的育人特點(diǎn)。加強(qiáng)情感投資，為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、本學(xué)期德育教研主題為：“連續(xù)注意心理教育，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，以心理教育為切入口，加強(qiáng)同學(xué)良好的心理素養(yǎng)的訓(xùn)練，平常要有意識的針對同學(xué)的考試心理進(jìn)行心理素養(yǎng)教育，教育同學(xué)學(xué)會調(diào)控自己的心情，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界狀況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

3、狠抓抱負(fù)、法制和（平安教育），增加目標(biāo)、法律和自我愛護(hù)意識。結(jié)合案例，適時(shí)警醒同學(xué)，懂法守法，仔細(xì)抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實(shí)本班老師與“臨界生”的幫教組，可實(shí)行個(gè)別指導(dǎo)、分層會診、集體動員等多種形式和（方法），把提升工作做到同學(xué)心里去，并建好受處分或問題同學(xué)的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化閱歷，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。

4、連續(xù)重視上好班會課，做好課件，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

5、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁（文化）”，以培育同學(xué)的自主力量和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別力量。

6、加強(qiáng)班主任電訪制。注意與家長的溝通，適時(shí)、適可電訪家長，取得家長的關(guān)懷和支持，整合教育資源，推動班主任工作順當(dāng)而有序地綻開。

7、做好同學(xué)考前心理輔導(dǎo);急躁指導(dǎo)同學(xué)填報(bào)志愿并整理好同學(xué)的各項(xiàng)檔案資料。

8、應(yīng)學(xué)校“強(qiáng)化班級管理”之要求，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度參加高三班級的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。

9、搞好班級班主任的日常管理，完成學(xué)校、班級組支配的臨時(shí)性工作。

總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培育同學(xué)，以細(xì)心的言行善待同學(xué)，以勤奮的工作帶動同學(xué)，以嚴(yán)格的要求管理同學(xué)。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和同學(xué)德育工作，向?qū)W校交一份滿足的答卷。

四、營建高考氛圍，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)

1、通過主題班會、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。

2、通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退同學(xué)對高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對抱負(fù)追求的欲望和對高考的親近感。

4、樹立榜樣和典型，激勵同學(xué)奮勉向上。

5、通過有效形式加強(qiáng)對落后同學(xué)的思想、情感溝通，（學(xué)習(xí)方法）的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力關(guān)心他們提高自信念、自尊心。

6、在同學(xué)中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增加同學(xué)之間的友情，相互推動，共同進(jìn)步。

7、關(guān)注每一位同學(xué)的動態(tài)，傾情幫助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。

五、親密協(xié)作科任老師，齊抓共管，形成合力。

六、班務(wù)工作的重點(diǎn)

1、在高三的全過程中貫穿信念教育。

高三(__)班是一個(gè)女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學(xué)，樂觀向上，但是女生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，也都有肯定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進(jìn)步不大，在學(xué)習(xí)和考試中，明顯地表現(xiàn)出信念不足。對樂觀上進(jìn)的男生來說，信念不足問題也很突出。信念教育主要從三個(gè)方面進(jìn)行。

(1)情感投入激發(fā)同學(xué)自信念。

(2)課堂教學(xué)上培育同學(xué)的自信念。文化熏陶樹立同學(xué)信念。激情宣誓張揚(yáng)自信。

(3)發(fā)揮班主任在信念教育中的核心作用。

(4)勝利教育鼓足信念。

(5)賞識教育深化信念。

(6)寬容同學(xué)，實(shí)現(xiàn)自我教育。

2、對同學(xué)全面實(shí)行共性化教育。

每一個(gè)同學(xué)都是不同的，每一個(gè)同學(xué)都有自己的愿望，有自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思維特點(diǎn)等。假如還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果最大化提高。所以對于那些能夠?qū)W得更好的同學(xué)，要實(shí)行共性化教育。每個(gè)老師要深化地分析同學(xué)做的試卷，并找同學(xué)談話，對試卷中消失的問題，肯定要搞清晰同學(xué)考試當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，再有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。

3、嚴(yán)格紀(jì)律管理。

同學(xué)起床和睡覺的時(shí)間，上課上自習(xí)的紀(jì)律，甚至吃飯和熬煉，都要嚴(yán)格管理。嚴(yán)格的管理一是讓同學(xué)本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)，也為（其它）同學(xué)制造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

七、班務(wù)工作的支配

9月份：

1、組織同學(xué)九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析。

2、確定本班的層面生，并制定單獨(dú)的培育方案。

3、招開班科聯(lián)系會。

10月份：

1、同學(xué)信念教育方案實(shí)施。

2、嚴(yán)格紀(jì)律管理。

11月份：

1、組織進(jìn)行月考的復(fù)習(xí)和考后分析。

2、招開班科聯(lián)系會。

12月份：

1、同學(xué)的共性化教育。

2、抓常規(guī)管理。

1月份：

1、組織同學(xué)期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析。

2、寫同學(xué)的評語。

3、找每個(gè)同學(xué)談話，對他們的學(xué)習(xí)和生活做個(gè)小結(jié)。

高三(__)班有很好的條件，也存在著很現(xiàn)實(shí)的困難，作為班主任，我將和科任老師一起，為了同學(xué)高考的勝利，盡我們的一切努力。

高三新學(xué)期班主任工作方案篇3

步入高三，就意味著真正的挑戰(zhàn)已開頭。為了使工作有序、有效開展，圍繞同學(xué)管理、同學(xué)學(xué)習(xí)、任課老師三方面制定以下方案。

一、同學(xué)管理

1、抓好常規(guī)管理，實(shí)行班委責(zé)任制，量化管理。

(1)常規(guī)管理主要包括：

第一項(xiàng)遲到，早退，曠課，外出(不請假隨便離開課堂、出校上網(wǎng)等)，午休晚休秩序。

其次項(xiàng)課堂紀(jì)律。

第三項(xiàng)兩操，體育課，校服，胸卡。

第四項(xiàng)衛(wèi)生(教室、宿舍)。

第五項(xiàng)帶手機(jī)，非正常交往，打架，平安，突發(fā)大事。

(2)分工如下：

班主任：全盤負(fù)責(zé)。勤轉(zhuǎn)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決。

班長：負(fù)責(zé)教室以外活動區(qū)域同學(xué)的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第五項(xiàng)。

副班長：負(fù)責(zé)教室以內(nèi)活動區(qū)域同學(xué)的管理與協(xié)調(diào)，并主抓其次項(xiàng)。

值日班長：主抓第一項(xiàng)，并連同其他班委(包括班主任)交上來的違紀(jì)和好人好事記錄準(zhǔn)時(shí)整理在日志上。

體委：主抓第三項(xiàng)。

勞委：主抓第四項(xiàng)。

團(tuán)支書：幫助班長和副班長，并做好本職工作。

其他班委：做好本職工作。

各班委要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，管理到位。同時(shí)做好違紀(jì)和好人好事記錄并準(zhǔn)時(shí)交值日班長。各班委既要明確分工又要講究協(xié)作。班長負(fù)責(zé)班委間的總協(xié)調(diào)，并幫助班主任做好各方面的管理工作。

(3)量化管理：

日志每周由周日值日班長上交班主任，班主任把記錄重新登記在相應(yīng)同學(xué)的《成長記錄卡》上，并根據(jù)《20__級x班量化管理細(xì)則》對相關(guān)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行獎懲。

2、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

進(jìn)入高三，就意味著離高考更近了。同學(xué)學(xué)習(xí)壓力突然加大，如若再遇到些挫折，可能就會消失失眠、抑郁等心理問題。所以加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，避開消失這些問題或把問題毀滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵。

(1)多與同學(xué)溝通。通過各種（渠道）了解同學(xué)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)通過個(gè)別談話等方式為他們排憂解難。

(2)多與同學(xué)家長溝通。一是通過打電話;二是把同學(xué)的《成長記錄卡》作為班主任和家長溝通的重要工具，每次放假讓同學(xué)把卡帶給家長，家長依據(jù)同學(xué)在校的階段表現(xiàn)和（班主任評語），幫助疏導(dǎo)和督促。

(3)適當(dāng)開展豐富多彩的課外活動。比如找一些消遣搞笑又富有教育意義的視頻或影視節(jié)目(如央視《開學(xué)第一課》)讓同學(xué)觀看。還要連續(xù)發(fā)揮班級課余活動組的職能作用，細(xì)心組織一些課外活動，這一點(diǎn)上學(xué)期做得很好。通過這些活動，一方面能緩解同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，另一方面能使同學(xué)受到教育，寓教于樂。

(4)開好主題班會。針對不同階段同學(xué)產(chǎn)生的不同心理問題，細(xì)心組織，開好主題班會。

3、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，制造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

在原有文化基礎(chǔ)上，再開拓全家福、我的抱負(fù)、心靈絮語、名校介紹四個(gè)板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花。

二、同學(xué)學(xué)習(xí)

1、確立20__年高考班級目標(biāo)。

班級現(xiàn)有同學(xué)57人，其中文化課生40人，藝體生17人。40名文化課生本科線(20nn年是528分)以上要達(dá)到30人，其中重點(diǎn)上線(20nn年是580分)要突破10人，500分以上要達(dá)到35人，其余5名同學(xué)總成果要上450分。17名藝體考生實(shí)際錄用要達(dá)到15人。也就是說加上藝體二本以上要達(dá)到45人。每名同學(xué)依據(jù)班級目標(biāo)確立個(gè)人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要堅(jiān)韌拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!

2、重新劃分學(xué)習(xí)小組。

班級現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成果極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但依據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必需擴(kuò)大掩蓋面，使更多的后進(jìn)生趕上來。依據(jù)高二期末和高三第一次考試，將同學(xué)成果綜合排名并按名次編號，然后把同學(xué)按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人，第六檔7人)，第一檔10人為種子，實(shí)行世界杯抽簽的方法依次進(jìn)行組號→組員抽取，最終形成新的10個(gè)小組。按1到10組蛇形排桌，座位不合理的同檔生之間進(jìn)行調(diào)整，這一過程在班級內(nèi)公開進(jìn)行。組內(nèi)成員要互幫互助，通力合作，共同進(jìn)步。同時(shí)引入新的評價(jià)機(jī)制進(jìn)行激勵。(該項(xiàng)已于9月5日完成)

3、重點(diǎn)抓好兩生--邊緣生、藝體生的學(xué)習(xí)。

邊緣生(共17人)及承包老師，班級藝體生較多，但文化課總體成果不高，尤其是體育生。任課老師肯定要多多關(guān)照他們，切實(shí)盡到責(zé)任。依據(jù)班級目前狀況，他們將是明年高考增加班級分?jǐn)?shù)的重要砝碼。同時(shí)要求兩生要主動與老師聯(lián)系，支配定期輔導(dǎo)等內(nèi)容，必要時(shí)賜予承包老師肯定酬勞。

4、做好同學(xué)思想工作。

圍繞三心(信念、恒心、用心)二力(動力、抗挫力)綻開，依據(jù)不同階段同學(xué)不同特點(diǎn)：

(1)結(jié)合當(dāng)前高考形式，特殊是我校高考成果逐年上升，常教給同學(xué)如何增加三心二力。

(2)適當(dāng)放一些（勵志電影）(如《英勇的心》、《阿甘正傳》、《風(fēng)雨哈佛路》、《高考1977》、《肖申克的救贖》、《當(dāng)幸福來敲門》、《中央車站》)，（勵志演講），名校介紹等給同學(xué)看。

(3)開好主題班會。

(4)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

5、狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)行為規(guī)范。

(1)狠抓四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)-聽課-練習(xí)-（反思）)的落實(shí)和質(zhì)量。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的同學(xué);聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，提倡必要時(shí)站立或換座位聽課，目的只有一個(gè)：提高聽課效率;練習(xí)要按時(shí)、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者，并把名單準(zhǔn)時(shí)上報(bào)值日班長;反思是同學(xué)們最簡單忽視的環(huán)節(jié)，其結(jié)果是造成學(xué)問把握不扎實(shí)，做過的題還是不會。解決這個(gè)問題，一方面老師要給同學(xué)留足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，切忌滿堂灌，另一方面要求同學(xué)學(xué)會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣，反思做錯(cuò)題的緣由：是學(xué)問把握不精確?????，還是解題方法上的緣由，是審題不清還是計(jì)算錯(cuò)誤等等。把事先做錯(cuò)或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立一本通趁熱打鐵是一個(gè)很好的手段。

(2)狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。包括獨(dú)立完成，按時(shí)完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的規(guī)律性、完整性等。樹立一些典型，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

依據(jù)一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)，做到以下三點(diǎn)：

(1)注意課本。本不離身，嫻熟把握好課本上的基礎(chǔ)學(xué)問，典型例題等。

(2)抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)。依據(jù)個(gè)人狀況，學(xué)會取舍，向質(zhì)量要效益。

(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕獲有益于高考的信息并準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)給同學(xué)，同學(xué)可以據(jù)此作出調(diào)整。

此外還要留意以下三點(diǎn)：

(1)切忌眼高手低。要多動筆算，實(shí)踐出真知!

(2)處理好趕進(jìn)度和反思的關(guān)系。學(xué)而不思則罔，學(xué)而不思則殆，說的就是這個(gè)道理。二者同等重要，相輔相成，相互促進(jìn)。

(3)效率第一。勤能補(bǔ)拙說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的，時(shí)間戰(zhàn)并不適合全部的同學(xué)，當(dāng)你把自己搞的暈頭轉(zhuǎn)向而學(xué)習(xí)成果又不見提高的時(shí)候就必需做出調(diào)整了?？茖W(xué)支配時(shí)間，勞逸結(jié)合，做事帶著目標(biāo)和方案并用心地去做才更有效率。

7、注意非智力因素的培育。

非智力因素主要包括心理素養(yǎng)和應(yīng)試技巧，它們是高考勝利的重要方面。這兩點(diǎn)要從高三的第一節(jié)課開頭，貫穿于整個(gè)高三，在講課時(shí)尤其是考試中注意熬煉同學(xué)的心理素養(yǎng)和應(yīng)試技巧(比如選擇題的排解法、特別狀況法，審題等)，教育同學(xué)要以平常心來對待每一次考試。

8、強(qiáng)化三個(gè)協(xié)調(diào)。

(1)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào)，并幫助班主任、學(xué)習(xí)小組組長、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作。

(2)學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。

(3)課代表負(fù)責(zé)全體同學(xué)與任課老師的協(xié)調(diào)。

三、任課老師

1、加強(qiáng)與任課老師的溝通。

一是平常見面多詢問，二是常到他們辦公室了解學(xué)情，準(zhǔn)時(shí)解決消失的問題。

2、不時(shí)地督促老師們在兩生上專心。

時(shí)刻關(guān)注兩生的進(jìn)展，共同為他們成才鋪就道路。

3、準(zhǔn)時(shí)做好每次考試成果分析，開好班級協(xié)調(diào)會。

4、幫助任課老師搞好對同學(xué)作業(yè)等學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查。

5、要求任課老師做到嚴(yán)格要求同學(xué)，增大檢查督促力度;加強(qiáng)對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。

6、平衡好各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。

任課老師要充分了解學(xué)情，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際接受力量施以恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，既要照看到學(xué)問面又要抓重點(diǎn)，舍去偏、難、怪、重復(fù)題，也可以分層次布置作業(yè)，照看到每一位同學(xué)。還要留意留給同學(xué)足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，避開在同學(xué)極少的課余時(shí)間上你爭我奪，明白總成果高是關(guān)鍵的道理。

7、準(zhǔn)時(shí)為任課老師排憂解難。

對任課老師在日常教學(xué)或家庭中遇到的困難要竭盡全力地賜予關(guān)心，使它們能全身心地投入到教學(xué)中。

以上方案，結(jié)合工作實(shí)際不斷調(diào)整優(yōu)化。

總之，盡管自己已送過兩屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔(dān)子很重。但我信任我的任課老師們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我的同學(xué)們是智商和情商都很高的團(tuán)體。我們有信念打好高三上學(xué)期這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)士們，動身吧!

高三新學(xué)期班主任工作方案篇4

高三，作為一個(gè)高考班，在同學(xué)們的心中是將三年的高中生活劃上句號的時(shí)候了。作為高三__班高考備考工作的組織者和管理者，我身感責(zé)任重大。必需下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量。2022新學(xué)期我的高三班主任工作方案如下：

一、班情分析

高三某班現(xiàn)有同學(xué)____人，男生____人，女生____人，住校生____人，走讀生____人，作為文科精英班，我班同學(xué)各科成果始終名列前茅，同學(xué)相對比較自覺，學(xué)習(xí)普遍非常用功，行為習(xí)慣較好，但特優(yōu)生相對表現(xiàn)不甚明顯，只要本學(xué)期我們高三某班全體師生共同努力，仔細(xì)挖掘無限潛能，前途肯定是光明的。

二、指導(dǎo)思想

本班參差不齊的同學(xué)素養(yǎng)、思想行為、學(xué)問基礎(chǔ)不均衡的班級現(xiàn)狀，不但給任課老師的教學(xué)工作帶來困難，更是給我一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實(shí)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必需進(jìn)一步狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境。

三、行動指南

1.加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)思想是行動的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，本學(xué)期我對高三、二班同學(xué)的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

①抱負(fù)教育——確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

②態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性與樂觀性)。

③典型教育——向好同學(xué)學(xué)習(xí)，向第一看齊。

④信念教育——信任自己肯定能行，為自己的人生做最終的拼搏。

2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即同學(xué)的養(yǎng)成教育：

①一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓同學(xué)每頁書都要認(rèn)仔細(xì)真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)仔細(xì)真地聽，每道題都要認(rèn)仔細(xì)真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)仔細(xì)真地改。

②一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培育同學(xué)互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的學(xué)問都應(yīng)當(dāng)會，凡是做過的題都應(yīng)當(dāng)對，凡是要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好礎(chǔ)。

③始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

依據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，仔細(xì)討論教學(xué)管理的新對策，我在本學(xué)期著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

①教育同學(xué)在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫。

②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對同學(xué)進(jìn)行分類，實(shí)行分層推動。

③加強(qiáng)對同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增加同學(xué)的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的力量。

④發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

⑤當(dāng)好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個(gè)良好的環(huán)境。

4.加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍。詳細(xì)做到：

①定期召開班干部會議，大力開展閱歷溝通和思想教育活動，培育班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。

②分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、安排到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位同學(xué)必需準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若消失問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

5.強(qiáng)化日常管理，培育良好習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、同學(xué)一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范同學(xué)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6.開展活動，豐富同學(xué)生活

高三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)，讓樂觀參與學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

四、主要措施

1.以學(xué)制班，連續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的學(xué)習(xí)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，連續(xù)在班上營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。通過主題班會、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。

2.面對全體同學(xué)，關(guān)注意點(diǎn)，大力抓好尖子生的培育。信念一鼓再鼓，狠抓基礎(chǔ)落實(shí)和作業(yè)落實(shí)，提高尖子生面，學(xué)習(xí)上取長補(bǔ)短保中，注意各科平衡進(jìn)展。

3.通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退同學(xué)對高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。通過主題班會和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對抱負(fù)追求的欲望和對高考的親近感。

4.建立班級核心團(tuán)隊(duì)，營建樂觀向上的班級氛圍汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊(duì)伍，全方位參加班級管理，讓每一位同學(xué)都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

5.老師，齊抓共管，形成合力加強(qiáng)與同學(xué)、家長的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心伴侶;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響同學(xué)，增加班級的分散力和向心力，提高同學(xué)樂觀向上的內(nèi)在動力。

6、通過有效形式加強(qiáng)對落后同學(xué)的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力關(guān)心他們提高自信念、自尊心。

7、充分利用班級（黑板報(bào)）和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞同學(xué)，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注每一位同學(xué)的動態(tài)，傾情幫助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。

高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期。信任在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作，我們班會取得令人滿足的成果的。

總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培育同學(xué)，以細(xì)心的言行善待同學(xué)，以勤奮的工作帶動同學(xué)，以嚴(yán)格的要求管理同學(xué)。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和同學(xué)德育工作，向?qū)W校交一份滿足的答卷。

高三新學(xué)期班主任工作方案篇5

1、制定學(xué)習(xí)方法

(1)注意課本。本不離身，嫻熟把握好課本上的基礎(chǔ)學(xué)問，典型例題等。

(2)抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)。依據(jù)個(gè)人狀況，學(xué)會取舍，向質(zhì)量要效益。

(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕獲有益于高考的信息并準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)給同學(xué)，同學(xué)可以據(jù)此作出調(diào)整。

此外還要留意以下三點(diǎn)：

(1)切忌眼高手低。要多動筆算，實(shí)踐出真知!

(2)處理好趕進(jìn)度和反思的關(guān)系。學(xué)而不思則罔，學(xué)而不思則殆，說的就是這個(gè)道理。二者同等重要，相輔相成，相互促進(jìn)。

(3)效率第一

勤能補(bǔ)拙說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的，時(shí)間戰(zhàn)并不適合全部的同學(xué)，當(dāng)你把自己搞的暈頭轉(zhuǎn)向而學(xué)習(xí)成果又不見提高的時(shí)候就必需做出調(diào)整了?？茖W(xué)支配時(shí)間，勞逸結(jié)合，做事帶著目標(biāo)和方案并用心地去做才更有效率。

2、注意非智力因素的培育

非智力因素主要包括心理素養(yǎng)和應(yīng)試技巧，它們是高考勝利的重要方面。這兩點(diǎn)要從高三的第一節(jié)課開頭，貫穿于整個(gè)高三，在講課時(shí)尤其是考試中注意熬煉同學(xué)的心理素養(yǎng)和應(yīng)試技巧(比如選擇題的排解法、特別狀況法，審題等)，教育同學(xué)要以平常心來對待每一次考試。

3、強(qiáng)化三個(gè)協(xié)調(diào)

(1)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào)，并幫助班主任、學(xué)習(xí)小組組長、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作。

(2)學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。

(3)課代表負(fù)責(zé)全體同學(xué)與任課老師的協(xié)調(diào)。

4、任課老師

1、加強(qiáng)與任課老師的溝通。

一是平常見面多詢問，二是常到他們辦公室了解學(xué)情，準(zhǔn)時(shí)解決消失的問題。

2、不時(shí)地督促老師們在兩生上專心。

時(shí)刻關(guān)注兩生的進(jìn)展，共同為他們成才鋪就道路。

3、準(zhǔn)時(shí)做好每次考試成果分析，開好班級協(xié)調(diào)會。

4、幫助任課老師搞好對同學(xué)作業(yè)等學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查

5、要求任課老師做到嚴(yán)格要求同學(xué)，增大檢查督促力度;加強(qiáng)對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。

6、平衡好各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)

任課老師要充分了解學(xué)情，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際接受力量施以恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，既要照看到學(xué)問面又要抓重點(diǎn)，舍去偏、難、怪、重復(fù)題，也可以分層次布置作業(yè)，照看到每一位同學(xué)。還要留意留給同學(xué)足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，避開在同學(xué)極少的課余時(shí)間上你爭我奪，明白總成果高是關(guān)鍵的道理。

高三新學(xué)期班主任工作方案篇6

一、本班狀況分析：

我班總?cè)藬?shù)42人，男21人，女21人。本次美術(shù)統(tǒng)考過資格線人數(shù)為34人，8人低于188分。其中200分以上有20人;199分3人;198分2人;低于198分9人。同學(xué)的態(tài)度上比較樂觀仔細(xì)，但由于上學(xué)期停課時(shí)間達(dá)5個(gè)月左右。因此，同學(xué)感到文化課學(xué)習(xí)壓力大。

二、備考方案

為了有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)，達(dá)到我們的目標(biāo)。為此，我們在以下幾個(gè)方面進(jìn)行支配：

1.加強(qiáng)紀(jì)律，確保高考備考順當(dāng)進(jìn)行。

依據(jù)本班的實(shí)際狀況，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求，制定的班級常規(guī)要求，嚴(yán)格把關(guān)。班級的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障。班級紀(jì)律有改善，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，為高考取得較好的成果奠定了基礎(chǔ)。

2.開展心理輔導(dǎo)教育工作。

同學(xué)在每次模擬試中都消失不同的心理狀況，依據(jù)同學(xué)不憐憫況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作，使同學(xué)基本上克服了考試緊急的心理狀況，為高考取得較好的成果打下基礎(chǔ)。課前、課后多與同學(xué)溝通、從關(guān)懷同學(xué)從平常開頭;發(fā)動各科老師加強(qiáng)與重點(diǎn)同學(xué)進(jìn)行溝通和心理輔導(dǎo)。

3.制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)方案。

要求每位同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際，制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)，并努力為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力，大多數(shù)同學(xué)實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)和目標(biāo)。用目標(biāo)來激勵同學(xué)們奮勉向上，為了自己的高校，為自己的將來而努力，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。

4.加強(qiáng)考勤管理

使每一個(gè)同學(xué)都能根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行高三的復(fù)習(xí)和備考，去除那種考試的僥幸心理，去除那種不勞而獲的想法，使他們意識到只有吃得苦中苦，方為人上人。

5.開展學(xué)習(xí)方法、（復(fù)習(xí)方法）指導(dǎo)。

以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。并要求同學(xué)把壓力轉(zhuǎn)化為動力，在學(xué)習(xí)上永不滿意現(xiàn)有的學(xué)問水平，并要求同學(xué)對自己提出高要求，只有不斷地追求學(xué)問的系統(tǒng)性和完備性，才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成果的效果。只有多總結(jié)，才有進(jìn)步。

6.深化了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

準(zhǔn)時(shí)深化了解本班同學(xué)平常學(xué)習(xí)生活狀況和（自我評價(jià)），充分確定他們的學(xué)習(xí)方法，并提出一些新學(xué)習(xí)要求，使本班同學(xué)進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。了解他們有哪些困惑，準(zhǔn)時(shí)為他們排憂解難。

7.加強(qiáng)體育熬煉

好的身體是革命勝利的保證。學(xué)習(xí)也要好的身體做保證，沒有好的身體學(xué)習(xí)時(shí)間和效率是無法保證的。

8.加強(qiáng)信息溝通

準(zhǔn)時(shí)了解考試動態(tài)，考試信息，考試的技巧，為進(jìn)一步服務(wù)同學(xué)做預(yù)備。

總之，高三的一年是辛苦的一年。高三的一年是收獲的一年。我們要從同學(xué)的前途著想，為了同學(xué)再苦再累也是值得的。

高三新學(xué)期班主任工作方案篇7

此刻離高考還有__X天。全班同學(xué)__(男生__人，女生__人)，班上同學(xué)總體基礎(chǔ)較差，落后面較大，心情也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重，如何克服不利因素，幫忙同學(xué)做好備考工作，需要做許多的工作，現(xiàn)粗略方案如下：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)同學(xué)主體為中心，加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責(zé)教育、幻想教育，提高同學(xué)自我教育本領(lǐng)、自主管理本領(lǐng)，培育同學(xué)具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng)高考幻想成果。

二、主要工作

1、做好同學(xué)思想教育工作，指導(dǎo)同學(xué)從思想、學(xué)問、心理、身體、考技等方面做好預(yù)備，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會。

2、仔細(xì)上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培育同學(xué)良好的品行、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課，幫忙同學(xué)們樹立爭取高考成功的信念。有方案地支配一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。

3、實(shí)行班干部輪番值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格掌握自修課紀(jì)律。協(xié)作開展學(xué)校的各項(xiàng)活動，持之以恒地抓好同學(xué)的日常行為規(guī)范教育。不定期深化同學(xué)宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個(gè)良好的休息環(huán)境。

4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培育目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

5、多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請假制度，樹立平安意識，遇到特別情景準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系。

6、組織好同學(xué)高考報(bào)名、高考體檢、填報(bào)志愿等工作，整理好同學(xué)的各項(xiàng)檔案資料，對同學(xué)負(fù)責(zé)。

周工作支配

周次主要工作資料班會

1、高考報(bào)名;調(diào)整好座位;布置課室宣揚(yáng)（標(biāo)語）、黑板報(bào)。我的將來不是夢———談高考幻想

2、評市“三好同學(xué)”、“優(yōu)秀班干”;收高考報(bào)名費(fèi)高考原始分標(biāo)準(zhǔn)分對比———談明確高考距離

3、臨界生情景了解整理同學(xué)檔案沖刺征言

4、優(yōu)生情景了解（增加（記憶力））——談備考方法

5、差生情景了解整理同學(xué)檔案學(xué)會聽從

6、“一模”考試預(yù)備談“一?！笨荚?/p>

7、“一?！笨荚?/p>

8、幫忙同學(xué)查漏補(bǔ)缺“一?！笨荚嚽榫胺治?/p>

9、幫忙同學(xué)查漏補(bǔ)缺

10、“二模”考試預(yù)備談“二?！笨荚?/p>

11、“二?！笨荚?/p>

12、高考體檢“二?！笨荚嚽榫胺?/p>