幼兒園教職工考核與評價制度

第3頁共3頁幼兒園教職工考核與評價制度幼?兒園教職工?考核與評價?制度(一?)考核和評?價的意義：?幼兒園實?行教職工考?核與評價制?度，是幼兒?園管理工作?的重要組成?部分，是加?強管理的措?施，是記錄?和了解教職?工工作的途?徑，是管理?者和教職工?用《幼兒園?指導(dǎo)綱要》?審視自己工?作態(tài)度、質(zhì)?量、效益、?水平，發(fā)現(xiàn)?、分析、研?究、自己解?決問題的過?程，也是教?職工自我成?長和促進每?一個教職工?成長的手段?，是教職工?評聘、任職?資格、評定?職稱、獎懲?、升級、評?選先進等等?的依據(jù)。通?過考核與評?估，教職工?可以反省自?己工作，管?理者可以發(fā)?現(xiàn)問題，從?而使管理者?和教職工不?斷改進工作?，提高工作?效率和質(zhì)量?。(二)?考核和評價?的原則：?1、幼兒園?管理者、教?職工和幼兒?及家長都是?考核和評價?工作的參與?者，考核和?評價過程是?各方共同參?與、相互支?持與合作的?過程。2?、考核和評?價工作以教?職工自評和?有關(guān)管理人?員、其他教?職工和幼兒?及家長參與?評價相結(jié)合?的方式。?3、考核和?評價注重過?程評價、動?態(tài)（范本）?評價和工作?(或活動)?結(jié)束后評價?。4、考?核和評價內(nèi)?容、標準由?考核和評價?部門根據(jù)黨?和國家有關(guān)?政策、規(guī)定?和上級主管?部門要求、?幼兒園管理?制度、各類?人員提出，?經(jīng)考核和評?價雙方充分?討論、修改?、完善后執(zhí)?行。充分發(fā)?揮管理職能?與民主精神?。5、考?核和評價的?結(jié)果可用定?性與定量的?方式表示，?但需準確說?明考核結(jié)果?。6、考?核和評價的?結(jié)果應(yīng)被考?核評價人。?以利被考核?人改進工作?。同時考核?結(jié)果記入被?考核評價人?(班級)檔?案。7、?考核和評價?的方法應(yīng)根?據(jù)幼兒園工?作和考核的?成效及時調(diào)?整、改進。?以發(fā)揮最大?效應(yīng)。(?三)考核和?評價的方法?：1、幼?兒園實行分?部門考核評?價，最后進?行綜合的方?法。2、?考核與評價?體系：第?一部分考核?幼兒園工作?考核分為：?班級工作?考核：1?、班級日常?工作考核;?2、班級?教育教學(xué)工?作考核;?3、班級保?健保育工作?考核;4?、安全及財?產(chǎn)管理工作?考核;5?、幼兒發(fā)展?評價;6?、家長反饋?;7、專?項工作考核?;教研組?(年級組)?工作考核：?1、班級?工作考核成?績;2、?教研組工作?考核成績;?個人工作?考核：1?、個人出勤?考核;2?、班級(部?門)工作考?核成績;?3、教科研?組考核成績?;(教研組?分為：大、?中、小、保?健、后勤組?五個組，行?政人員分別?到五個組參?加其中活動?);4、?學(xué)習(xí)培訓(xùn)考?核成績;?5、個人日?常工作考核?成績;6?、個人職業(yè)?道德考核成?績;7、?其它獎懲成?績;部門?工作考核;?(目前行?政后勤部門?基本上為一?人管理一個?部門，因此?行政后勤分?管人員的個?人工作考核?作為部門管?理工作考核?。)或(部?門所有人員?考核分總和?的平均值作?為部門工作?考核成績。?)以上考?核均作為月?、期、學(xué)年?、任職期滿?、聘任聘用?等考核依據(jù)?。建議：?增大月獎金?，減少期末?獎每月以1?00元為基?數(shù)，每分價?值5元。?班組長、行?政人員崗位?津貼以所管?理人員獎金?的平均值的?20%、3?0%、40?%、50%?遞增。(?第二部分評?價幼兒園工?作評價分為?：工作評價?：幼兒發(fā)展?評價：教職?工成長評價?：幼兒園發(fā)?