2023年自己的花是給別人看的A、B案(第一課時)

PAGEPAGE9自己的花是給別人看的〔A、B案)(第一課時) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。2.感受異域風(fēng)情，理解人人為我，我為人人的人生境界。3.認(rèn)識3個生字，會寫7個。理解莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味等詞語的意思。學(xué)習(xí)重點1.理解詞語的意思，讀懂課文，有感情朗讀。2.體會人人為我，我為人人的境界，并從中受到教育。課時安排1～2課時A案課前準(zhǔn)備1.德國風(fēng)光片2.花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅的畫面。教學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入在這色彩斑斕的世界，有許多美的東西。例如我們的祖國，有讓我們引以為豪的錦繡山河；有遠(yuǎn)遠(yuǎn)流傳的中華文化。當(dāng)然，還有許多我們還不太了解的外國風(fēng)光，異域文化。從今天開始，讓我們同作者一道到國外的一些地方走一走，看一看。第一站──德國〔板書〕1.播放錄像：德國風(fēng)光片2.談?wù)動^后感受。3.揭題：德國，有迷人的藍(lán)色多瑙河，有夢幻般的萊茵河畔，有神秘的黑森林總之，德國是一個極富魅力的旅游城市，它不僅風(fēng)光無限美好，這個民族還有一道十分奇麗的景色?！舶鍟浩纣悺撤_書本，讀一讀，你就明白了?！?〕生自由讀課文。〔2〕交流，補(bǔ)充板書──自己的花是讓別人看的。二、再讀課文，質(zhì)疑批注1.選擇自己喜歡的方式讀課文。完成：〔1〕質(zhì)疑?！伯嫵霾焕斫獾脑~語，對不理解的內(nèi)容質(zhì)疑?！场?〕文中哪些地方最令你感動，請將自己的感想批注在文中。三、匯報交流交流批注閱讀后的感想與收獲?！沧钭屪约焊袆拥牡胤健?.詞語質(zhì)疑：文中較難理解的詞語有：脊梁、莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、耐人尋味、應(yīng)接不暇。2.學(xué)生可能會提出的主要問題：〔1〕愛花的民族有很多，為什么德國在其中占重要地位？〔2〕我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。這句話是什么意思？〔3〕為什么說人人為我，我為人人。這種境界是頗耐人尋味的？四、以學(xué)定教，品讀課文1.導(dǎo)語：是呀！愛花的民族很多，為什么德國在其中占重要的地位？德國人種花有何獨到之處？請快速瀏覽全文，用──畫出相關(guān)的答案。2.學(xué)習(xí)課文第二自然段。當(dāng)學(xué)生從第二自然段找到答案時，教師可相機(jī)展示重點句：家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。〔1〕請生個別讀。正音：脊梁讀作jǐliang；理解脊梁的意思。〔2〕德國人種花有何特別之處？〔從家家戶戶一詞可見德國人人愛花；而他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，這種做法實在令人感到驚嘆。〕〔3〕理解莞爾一笑的意思。〔愛花如此真切的德國人卻將最美的鮮花給別人欣賞，這在我們看來是多么不可思議，而在德國人看來是如此的平常。你從文中哪個詞看出來了？──莞爾一笑〔輕輕一笑〕2.學(xué)習(xí)第三自然段。當(dāng)學(xué)生從第三段中找到相關(guān)答案時，教師相機(jī)展示重點句：走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇?！?〕自由朗讀?！?〕談?wù)勛x后的感受?！不ǘ?，花美，愛花之真切?！场?〕理解花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅〔課件展示一朵朵、一簇簇，許許多多鮮花竟相開放的畫面，理解花團(tuán)錦簇；課件展示五顏六色鮮花竟相開放的畫面，理解姹紫嫣紅?！场?〕有感情朗讀，并背誦?！?〕根據(jù)課文內(nèi)容填空。當(dāng)你來到德國，漫步在這花的海洋，你一定會驚奇地發(fā)現(xiàn)：每一家都是這樣，在屋子里的時候，____________________________；走在街上的時候，_______________________________，這真是________________________________的境界呀！〔6〕小練筆，用自己的語言，也可以適當(dāng)運(yùn)用課文語言：假設(shè)我們來到德國，看到__________________________。心想__________________________________________________________?！?〕理解頗耐人尋味。人們走在這樣的街道上，看到自己種的鮮花被別人欣賞，不由地產(chǎn)生了各種各樣的想法。像這種引起人們思考、值得人們回味的情形，我們可以稱它為耐人尋味。3.學(xué)習(xí)第四自然段?！?〕德國人愛花，還有哪些地方與眾不同？完成小練筆，用自己的語言，也可以適當(dāng)運(yùn)用課文的語言：四五十年后，我又到了德國，我發(fā)現(xiàn)很多東西變了：___________________________________________________，可當(dāng)我走在街上，抬頭一看，又是_____________________________________________，是的，_______________________________________始終沒有變。〔2〕理解句子：我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。四五十年后，作者漫步異鄉(xiāng)，置身于花的海洋，他被這個民族的崇高境界深深感動了，此時，作者心中有一個美好的夢想，猜一猜，是什么？〔答案是多元的：可以是，各個民族都有自己的優(yōu)秀文化，各國人民可以互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短?？梢允?，希望祖國人民學(xué)習(xí)其他民族的優(yōu)秀文化。可以是，希望祖國人民也能像德國人民那樣，人人為我，我為人人〕五、聯(lián)系生活，拓展延伸你有沒有發(fā)現(xiàn)自己身邊也有人人為我，我為人人的境界？舉例談?wù)?。〔人永遠(yuǎn)不可能一個人生活在世界上，總是與別人一起構(gòu)成這樣那樣的關(guān)系。一個人總是經(jīng)常為別人做事，為他人效勞，別人也在經(jīng)常為這個人做事，為這個人效勞。在一個家庭里，爸爸工作掙錢，養(yǎng)活全家；媽媽為爸爸洗衣做飯；我們有時也為爸爸媽媽端茶捶背。在社會上，無論從事什么行業(yè)，你總是在某一方面，為別人效勞，而在許多方面，你都在接受別人為你效勞?！沉鴮懮?，聽寫詞語，運(yùn)用詞語1.重點指導(dǎo)脊的筆順。上半部的筆順是先兩邊后中間。2.聽寫的詞語有：脊梁、莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、頗耐人尋味3.寫幾句話，用上上面的局部詞語。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕自己的花是給別人看的〔A、B案)(第一課時)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段

〔2〕3.揭題：德國，有迷人的藍(lán)色多瑙河，有夢幻般的萊茵河畔，有神秘的黑森林總之，德國是一個極富魅力的旅游城市，它不僅風(fēng)光無限美好，這個民族還有一道十分奇麗的景色

〔3〕許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇

〔4〕〔花多，花美，愛花之真切

內(nèi)容總結(jié)

（1）自己的花是給別人看的〔A、B案)(第一課時)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段

（2）