2023學年完整版二年級上冊Unit4IntheCommunityUnit4IntheComm

【基本信息】教材：人教一年級起點授課內容:Unit4IntheCommunityLesson1年級：二年級班級：四班執(zhí)教人：王雪教材分析二年級上冊共設六個學習單元和兩個復習板塊。學習單元覆蓋了留個話題：MyFamily,BoysandGirls,Myfriends,IntheCommunity,InthePark,HappyHolidays。每個話題均包含語音，詞匯和功能句三項學習內容。其中語音學習明暗線結合，在每單元的第一二課采取整體學習的方法，通過歌謠、歌曲和對話的輸入，讓學生在活潑、自然和真實的語境中感知，模仿并習得英語語音;在第三課的B項則顯性復習字母在詞首時常見的發(fā)音。詞匯和功能句的學習為明線，通過真實自然的語境，借助歌謠、歌曲、對話、TPR活動或各種游戲，運用實物、圖片、錄音、錄像等多種媒介、幫助學生感知、模仿并習得語言。本節(jié)課的內容是Unit4IntheCommunity的Lesson1，本次課是該單元的第一課時。分為A,B,C三個part。PartA:借助歌謠和圖片情境化的呈現(xiàn)六個地點詞匯，讓學生感知并學習表示地點的六個詞匯：bookshop,zoo,school,supermarket,park,hospital。PartB：通過看圖問答活動鞏固A項所學詞匯學生分析二年級四班36人。經(jīng)過一年的英語學習，積累了一點口語基礎。大部分同學上英語課時都能保持較好的學習積極性，大膽開口踴躍參與課堂互動。但有部分同學自信心不夠，上課發(fā)言聲音較小，互動也不積極。還有少數(shù)學生上課精神不集中，喜歡說話做小動作。為了讓班級學生更好的參與課堂，我要注重在課堂管理方面，堅持既嚴肅又不失活潑的課堂氛圍。為了鍛煉學生的開口能力，在課堂上要盡可能多的讓學生說，并適時糾正學生的發(fā)音問題，及時給予鼓勵表揚。讓絕大部分孩子們都能開口說，大膽說。教學目標1、知識與技能目標：=1\*GB3①能夠聽懂、會說表示地點的六個詞匯。；=2\*GB3②能聽懂、會說對主線人物所在的地點進行問答的句子：whereis...?she/heis...。2、能力目標：=1\*GB3①通過單詞的學習，學生能自主選擇圖片和同伴進行對話創(chuàng)編:whereis...?。=2\*GB3②通過詞匯的學習，學生能流利，語調正確的說唱歌謠。=3\*GB3③自信面對老師的英語提問，有意識地用英語回答問題。3、情感目標:=1\*GB3①能夠知道每個地點可以做的事情；=2\*GB3②通過小組活動，能夠培養(yǎng)與他人合作的意識，感知與他人合作的方法；教學重難點重點：學生能聽懂會說表示地點的六個詞匯。難點：=1\*GB3①學生能否在一節(jié)課上有效的學習；=2\*GB3②學生能否根據(jù)圖片自主問答。=3\*GB3③zoo,hospital的發(fā)音。教學準備PPT,multimedia,cards教學基本步驟：教學步驟教師活動學生活動設計意圖Step1WarmupGreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Howareyoutoday? What’syourname?Reviewthewordsinunit3.’schant:Sheisshort.....withteacherandanswerteacher’squestions.withteacherandchanttogether.通過師生問好以及復習舊知，唱歌謠，把學生的注意力轉移到課堂上來，快速進入課堂狀態(tài)。Step2LeadinActivity:Lookandsay.Theteachershowspicturesofdifferentthestudentswherethepicturesare.Introducethetopic----IntheCommunity.Discussthosepictures.通過展示不同地點的圖片，引出本課話題，為后面的教學作鋪墊。Step3PresentationActivity1Listentothechant:Tplaythechantandask:Playthefirsttime:Gettoknowthenewlanguage.Playthesecondtime:Task“whatcanyouhear?”Ssanswerit.Activity2：Look,listenandrepeat.thepictureofPartA:(bookshop)①Question:Whoishe?Whereishe?②Listenandrepeat.③Playagame:Drivingatrain.(correctpronunciation)Thesamewaytoteachotherwords,butpracticeindifferentgames.Zoo:magicfingerSchool:oppositetuneSupermarket:syllabifyreadPark:readingroups.Hospital:drivingatrainListentothechantcarefullyandanswerteacher’squestion.Observepictures.Listenandrepeatthenewwords.Playthewordgametogether.通過讓學生聽chant感知新語言，播放兩次并給學生提問，讓學生帶著問題聽，不斷聽來完成學習任務。通過觀察圖片，聽音模仿學習單詞發(fā)音，到達對單詞的音、形、義結合。通過單詞游戲提高學生的學習興趣，活躍課堂氛圍。Step4ConsolidationActivity1：Practicenewwords.Activity2：LookandsayFocusonPartB:video,readafterattentiontothepronunciationandintonation.andstudentdemonstratethisdialogue.T:WhereisAndy?Ss:He’sinthehospital.thepairwork.thedialogueActivity3：Let’schant.Listenandchanttogether.Dothepractice.Listentothedialogueandimitateitspronunciationandintonation,thenrepeatitout.Dothepairworkandactitout.Listentothechantandrepeatit.通過快速的練習鞏固學生對新單詞的掌握。培養(yǎng)與他人合作的意識和能力。Step5SummaryLookatPPT:T:Todaywelearnedaboutsixcommunityare....Recallthenewwordswithteacher.一起回顧本課新單詞，為本次課做總結。Step6Homework1.跟讀本節(jié)課所學的單詞。2.給爸爸媽媽表演本節(jié)課所學的歌曲。3.調查自己所在的小區(qū)是否有書店、動物園、學校、超市、公園和醫(yī)院等,有的話請用英語告訴自己的小伙伴這些地方用英語怎么說。Tofinishtoday’shomework.養(yǎng)成自己抄寫作業(yè)并按時完成作業(yè)的習慣?！景鍟O計】Unit4IntheCommunityLesson1Unit4IntheCommunityLesson1【教學反思】：_____________