八年級上冊Unit2Howoftendoyouexercise楠楊毛燕八上Unit2H

Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB3a-3c彭州市葛仙山楠楊學(xué)校毛燕一、教材分析本課時是一節(jié)寫作課，包括三個板塊，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，要求層層遞進。3a讓學(xué)生要據(jù)表格信息補全范文；3b讓學(xué)生運用表格信息，整理自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣；3c讓學(xué)生仿照范文，利用所整理的信息寫一篇有關(guān)自己生活習(xí)慣的短文。二、學(xué)情分析1.通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟練運用表示頻率的副詞和短語，但要結(jié)合活動，自由談?wù)撟约旱纳盍?xí)慣仍存在一定的困難；2.學(xué)生較好地掌握了文本結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，但按要求作文仍然很困難。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：能熟練掌握gotothedentist、morethan、however的用法；能仿照范文，進行半開放式的訓(xùn)練，寫一篇有關(guān)自己生活習(xí)慣的文章。2.情感態(tài)度與價值觀：檢視自己的習(xí)慣，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。3.文化意識：了解英語中描述日常習(xí)慣的寫作特點。4.學(xué)習(xí)策略：模仿范文進行寫作，并依據(jù)范文、所給信息、文本結(jié)構(gòu)等修改完善作文。5.思維品質(zhì)：能根據(jù)表格信息進行推理、轉(zhuǎn)換；能根據(jù)范文進行歸納、總結(jié)。四、教學(xué)重點1.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析3a的文本，為寫作練習(xí)做鋪墊；2.寫作練習(xí)、修改訂正。五、教學(xué)難點1.自由談?wù)撟约旱暮昧?xí)慣和習(xí)慣；2.寫一篇有關(guān)自己習(xí)慣的作文。六、教學(xué)方法觀察分析法；頭腦風(fēng)暴法；模仿學(xué)習(xí)法；練習(xí)法七、教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)八、教學(xué)流程andlead-inGreetthewholeclassasusual.Dutyreport.Theteacheraskssomequestionsaboutthereport:WhatdomostofyouusetheInternetfor?Isitagoodorbadhabit?設(shè)計思路：通過學(xué)生的值日報告（關(guān)于班上同學(xué)看電視、上網(wǎng)的調(diào)查報告），引起孩子們對好習(xí)慣和壞習(xí)慣的思考，引導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。writing3aKnowabouttheinformationin3abyaskingthefollowingquestions.Howmanypartsaretherein3a?Whatarethey?Whatneedwedoin3a?Whatkindofwordsshouldwefillin?Wherecanwegettheanswers?設(shè)計思路：引導(dǎo)學(xué)生觀察3a中的信息和要求。通過思考，推斷出3a一共由3個部分構(gòu)成，需要學(xué)生用一些表示頻率的單詞和短語來補全報告。Dealwiththeinformationinthechart.設(shè)計思路：引導(dǎo)學(xué)生將表格中活動和一年中做該活動的天數(shù)轉(zhuǎn)換成所需要的頻率副詞和短語，降低補全報告的難度，同時培養(yǎng)學(xué)生推理、轉(zhuǎn)換的能力。Completethereport,thenchecktheanswersbyreadingthewholesentencestogether.Remindstudentspayattentionto“always”and“everyday”.設(shè)計思路：通過前面的梳理，補全報告比較容易，所以不在此花費過多的時間和精力，但要提醒學(xué)生注意always和everyday在用法上的區(qū)別（可以請個別學(xué)生回答）。FindoutJane’sgoodhabitsandbadhabits.設(shè)計思路：通過找Jane的好習(xí)慣和壞習(xí)慣提醒學(xué)生談?wù)摵昧?xí)慣和壞習(xí)慣時不僅要關(guān)注活動，還要關(guān)注頻率，同時為下一步頭腦風(fēng)暴談?wù)撟约旱牧?xí)慣做鋪墊。Step3.Beforewriting3bBrainstormWhatgoodhabitsdoyouhave?Whatbadhabitsdoyouhave?Asksomestudentstotalkabouttheirgoodandbadhabits.Studentsfillinthechartin3b.Showanexample.設(shè)計思路：學(xué)生通過談?wù)搧頇z視自己習(xí)慣，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，同時為寫作練習(xí)提供寫作內(nèi)容。Step4.Beforewriting3aAskstudentstodividethereport.Reviewthestructureofatext.Addanending.Findoutsomebeautifulsentencesinthereport.設(shè)計思路：通過將報告劃分成幾個部分來處理文章結(jié)構(gòu)，并提醒學(xué)生注意使用一些優(yōu)美的、重要的句子和單詞，如However,shehassomebadhabits,too.Step5.Whilewriting3cStudentswriteareportaccordingtotheinformation.Theteacherprovidesomehelpwhennecessary.設(shè)計思路：學(xué)生的思維不是很活躍，所以老師提供相關(guān)信息，要求學(xué)生進行半開放式作文。Step6.AfterwritingCorrectoneofthestudents’reporttogether.設(shè)計思路：全班一起訂正一個同學(xué)的作文，提醒學(xué)生著重從人稱、時態(tài)、內(nèi)容、搭配、結(jié)構(gòu)等方面進行檢查和訂正，以便學(xué)生能自行修訂自己的報告。Step7.HomeworkFinishandcorrectthereport.九、板書設(shè)計Unit2Howoftendoyouex