《口語(yǔ)交際：打電話》課件-部編版課件1

打電話打電話你打過(guò)電話嗎？你打過(guò)電話嗎？這節(jié)口語(yǔ)交際課我們一起學(xué)習(xí)如何給別人打電話。這節(jié)口語(yǔ)交際課我們一起學(xué)習(xí)如何給別人打電話。你打過(guò)電話嗎？應(yīng)該怎樣打電話呢？聯(lián)系生活實(shí)際，了解打電話的一般步驟。注意打電話時(shí)，要把想表達(dá)的意思說(shuō)清楚；接電話時(shí)，能聽(tīng)清楚主要內(nèi)容。讀教材62頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求你打過(guò)電話嗎？應(yīng)該怎樣打電話呢？聯(lián)系生活實(shí)際，了解打電話的一打電話時(shí)，要先自我介紹，用上禮貌用語(yǔ)，把話說(shuō)清楚。聽(tīng)電話時(shí)，沒(méi)聽(tīng)清對(duì)方的話時(shí)，可以請(qǐng)對(duì)方重復(fù)一遍。本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？溫馨提示打電話時(shí)，要先自我介紹，用上禮貌用語(yǔ)，把話說(shuō)清楚。聽(tīng)電話時(shí)，1.看圖辯一辯。（1）認(rèn)真觀察圖畫(huà)，看圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗拷浑H方法1.看圖辯一辯。交際方法（2）讀一讀泡泡中的語(yǔ)言，看看他們打電話時(shí)都說(shuō)了些什么。（2）讀一讀泡泡中的語(yǔ)言，看看他們打電話時(shí)都說(shuō)了些什么。2.看圖聽(tīng)一聽(tīng)（1）回憶一下你自己打電話的經(jīng)歷，想想自己怎么樣打電話的？（2）根據(jù)插圖中阿姨和李中，想象他們的對(duì)話。2.看圖聽(tīng)一聽(tīng)東東：喂——你好，我是東東，請(qǐng)問(wèn)明明在家嗎？明明：你好，我就是明明。你有什么事？東東：明明，明天早上八點(diǎn)我們?cè)趯W(xué)校體育場(chǎng)踢足球，好嗎?明明：好的。東東：好的，明天見(jiàn)！明明：明天見(jiàn)！東東：喂——你好，我是東東，請(qǐng)問(wèn)明明在家嗎？王華：喂——您好！我是王華，你是趙老師嗎？趙老師：你好，王華，你有什么事？王華：趙老師，我今天感冒發(fā)燒，媽媽要我去看病，

所以我想向您請(qǐng)假一天。趙老師：好的，你快去醫(yī)院看病吧，身體健康最重要。王華：謝謝老師，老師再見(jiàn)！趙老師：王華，再見(jiàn)！王華：喂——您好！我是王華，你是趙老師嗎？李叔叔：喂——你好，請(qǐng)問(wèn)是王大哥家嗎？小洋：您好，我是他的兒子王洋，請(qǐng)問(wèn)您是哪位？李叔叔：我是你爸爸的同學(xué)，找他有點(diǎn)兒事情。小洋：不好意思，我爸爸今天上班了，如果你有事情，我可以幫你轉(zhuǎn)告他。李叔叔：好的，麻煩你告訴他，明天晚上八點(diǎn)我們同學(xué)在楓林酒店聚會(huì)。小洋：好的，我一定轉(zhuǎn)告他！李叔叔：謝謝，再見(jiàn)！小洋：不客氣，再見(jiàn)！李叔叔：喂——你好，請(qǐng)問(wèn)是王大哥家嗎？3.小組合作說(shuō)一說(shuō)。（1）小組交流明確打電話的基本步驟和要求：①打電話要先撥號(hào)，號(hào)碼要撥對(duì)。②如果是忙音，可過(guò)幾分鐘再撥打。③電話撥通后，要先自我介紹，再講事情。④如果對(duì)方不是你要找的人，要告訴對(duì)方你找誰(shuí)。⑤無(wú)論接打電話，都要聽(tīng)清主要內(nèi)容，把話說(shuō)清楚，使用禮貌用語(yǔ)。打電話時(shí)常用的禮貌用語(yǔ)有：你好；請(qǐng)問(wèn)；謝謝；再見(jiàn)。（2）合作表演。3.小組合作說(shuō)一說(shuō)。4.評(píng)議誰(shuí)最棒。小組評(píng)議，根據(jù)打電話的要求看哪一組表演得最有趣。4.評(píng)議誰(shuí)最棒。給別人打電話時(shí)，要先說(shuō)自己是誰(shuí)。沒(méi)聽(tīng)清時(shí)，可以請(qǐng)對(duì)方重復(fù)。同學(xué)們，打電話時(shí)應(yīng)該注意些什么？教師總結(jié)給別人打電話時(shí)，要先說(shuō)自己是誰(shuí)。同學(xué)們，打電話時(shí)應(yīng)該1課文線索清晰，說(shuō)明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問(wèn)難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語(yǔ)，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語(yǔ)并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。

3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過(guò)讀課文來(lái)讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書(shū)和聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來(lái)看，學(xué)生對(duì)工具書(shū)用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒(méi)有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對(duì)詞語(yǔ)的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書(shū)，教給學(xué)生理解詞語(yǔ)的方法。通過(guò)讀課文同學(xué)們都對(duì)課文感受很深的段落進(jìn)行了標(biāo)記，有的同學(xué)畫(huà)的很好，感受也很深，談的也不錯(cuò)，這說(shuō)明通過(guò)讀課文有的學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解了。但還有部分同學(xué)理解的不是很好，在下節(jié)課當(dāng)中應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生再進(jìn)一步的理解課文內(nèi)容。1課文線索清晰，說(shuō)明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再打電話打電話你打過(guò)電話嗎？你打過(guò)電話嗎？這節(jié)口語(yǔ)交際課我們一起學(xué)習(xí)如何給別人打電話。這節(jié)口語(yǔ)交際課我們一起學(xué)習(xí)如何給別人打電話。你打過(guò)電話嗎？應(yīng)該怎樣打電話呢？聯(lián)系生活實(shí)際，了解打電話的一般步驟。注意打電話時(shí)，要把想表達(dá)的意思說(shuō)清楚；接電話時(shí)，能聽(tīng)清楚主要內(nèi)容。讀教材62頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求你打過(guò)電話嗎？應(yīng)該怎樣打電話呢？聯(lián)系生活實(shí)際，了解打電話的一打電話時(shí)，要先自我介紹，用上禮貌用語(yǔ)，把話說(shuō)清楚。聽(tīng)電話時(shí)，沒(méi)聽(tīng)清對(duì)方的話時(shí)，可以請(qǐng)對(duì)方重復(fù)一遍。本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？溫馨提示打電話時(shí)，要先自我介紹，用上禮貌用語(yǔ)，把話說(shuō)清楚。聽(tīng)電話時(shí)，1.看圖辯一辯。（1）認(rèn)真觀察圖畫(huà)，看圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？交際方法1.看圖辯一辯。交際方法（2）讀一讀泡泡中的語(yǔ)言，看看他們打電話時(shí)都說(shuō)了些什么。（2）讀一讀泡泡中的語(yǔ)言，看看他們打電話時(shí)都說(shuō)了些什么。2.看圖聽(tīng)一聽(tīng)（1）回憶一下你自己打電話的經(jīng)歷，想想自己怎么樣打電話的？（2）根據(jù)插圖中阿姨和李中，想象他們的對(duì)話。2.看圖聽(tīng)一聽(tīng)東東：喂——你好，我是東東，請(qǐng)問(wèn)明明在家嗎？明明：你好，我就是明明。你有什么事？東東：明明，明天早上八點(diǎn)我們?cè)趯W(xué)校體育場(chǎng)踢足球，好嗎?明明：好的。東東：好的，明天見(jiàn)！明明：明天見(jiàn)！東東：喂——你好，我是東東，請(qǐng)問(wèn)明明在家嗎？王華：喂——您好！我是王華，你是趙老師嗎？趙老師：你好，王華，你有什么事？王華：趙老師，我今天感冒發(fā)燒，媽媽要我去看病，

所以我想向您請(qǐng)假一天。趙老師：好的，你快去醫(yī)院看病吧，身體健康最重要。王華：謝謝老師，老師再見(jiàn)！趙老師：王華，再見(jiàn)！王華：喂——您好！我是王華，你是趙老師嗎？李叔叔：喂——你好，請(qǐng)問(wèn)是王大哥家嗎？小洋：您好，我是他的兒子王洋，請(qǐng)問(wèn)您是哪位？李叔叔：我是你爸爸的同學(xué)，找他有點(diǎn)兒事情。小洋：不好意思，我爸爸今天上班了，如果你有事情，我可以幫你轉(zhuǎn)告他。李叔叔：好的，麻煩你告訴他，明天晚上八點(diǎn)我們同學(xué)在楓林酒店聚會(huì)。小洋：好的，我一定轉(zhuǎn)告他！李叔叔：謝謝，再見(jiàn)！小洋：不客氣，再見(jiàn)！李叔叔：喂——你好，請(qǐng)問(wèn)是王大哥家嗎？3.小組合作說(shuō)一說(shuō)。（1）小組交流明確打電話的基本步驟和要求：①打電話要先撥號(hào)，號(hào)碼要撥對(duì)。②如果是忙音，可過(guò)幾分鐘再撥打。③電話撥通后，要先自我介紹，再講事情。④如果對(duì)方不是你要找的人，要告訴對(duì)方你找誰(shuí)。⑤無(wú)論接打電話，都要聽(tīng)清主要內(nèi)容，把話說(shuō)清楚，使用禮貌用語(yǔ)。打電話時(shí)常用的禮貌用語(yǔ)有：你好；請(qǐng)問(wèn)；謝謝；再見(jiàn)。（2）合作表演。3.小組合作說(shuō)一說(shuō)。4.評(píng)議誰(shuí)最棒。小組評(píng)議，根據(jù)打電話的要求看哪一組表演得最有趣。4.評(píng)議誰(shuí)最棒。給別人打電話時(shí)，要先說(shuō)自己是誰(shuí)。沒(méi)聽(tīng)清時(shí)，可以請(qǐng)對(duì)方重復(fù)。同學(xué)們，打電話時(shí)應(yīng)該注意些什么？教師總結(jié)給別人打電話時(shí)，要先說(shuō)自己是誰(shuí)。同學(xué)們，打電話時(shí)應(yīng)該1課文線索清晰，說(shuō)明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問(wèn)難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語(yǔ)，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語(yǔ)并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。

3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過(guò)讀課文來(lái)讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書(shū)和聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來(lái)看，學(xué)生對(duì)工具書(shū)