第2單元第9課用數(shù)據(jù)的可視化表示-信息技術(shù)七年級上冊

第9課數(shù)據(jù)的可視化表示第二單元數(shù)據(jù)處理學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解圖表分類及意義。2.會用適當(dāng)類型的圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。3.理解圖表中呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息。一、數(shù)據(jù)的可視化表示

以便把要進(jìn)行分類匯總的行組合到一起。然后，為包含數(shù)字的列計算分類匯總。在實際生活中，有些工作表數(shù)據(jù)比較復(fù)雜，需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行反復(fù)對比分析，采用數(shù)據(jù)透視表的方法能夠有效分析數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)的可視化表示，就是將數(shù)據(jù)分析結(jié)果以恰當(dāng)?shù)膱D表呈現(xiàn)出來，以便人們理解和使用。可視化表達(dá)具有直觀、生動和易于理解的優(yōu)勢，被廣泛應(yīng)用于數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析結(jié)果的呈現(xiàn)。改革開放以來，我國的城市化進(jìn)程加快，特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來，城鎮(zhèn)人口迅速增加，我國城市化進(jìn)入高速發(fā)展階段。如圖2-9-1所示的圖表反映了2000-2019年城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诘陌俜直?，從統(tǒng)計圖表中你能得到哪些信息?一、數(shù)據(jù)的可視化表示

以便把要進(jìn)行分類匯總的行組合到一起。然后，為包含數(shù)字的列計算分類匯總。在實際生活中，有些工作表數(shù)據(jù)比較復(fù)雜，需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行反復(fù)對比分析，采用數(shù)據(jù)透視表的方法能夠有效分析數(shù)據(jù)。

一、數(shù)據(jù)的可視化表示

以便把要進(jìn)行分類匯總的行組合到一起。然后，為包含數(shù)字的列計算分類匯總。在實際生活中，有些工作表數(shù)據(jù)比較復(fù)雜，需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行反復(fù)對比分析，采用數(shù)據(jù)透視表的方法能夠有效分析數(shù)據(jù)。

地球上的七大洲、四大洋面積如圖2-9-2所示。用餅圖和柱形圖來呈現(xiàn)七大洲、四大洋面積的數(shù)據(jù)，如圖2-9-3所示，你能從中獲得哪些信息?實踐活動1

打開素材庫本單元"模板”文件夾中的“降水量.xlsx"文件，如圖2-9-4所示，文件顯示了北半球某地某年降水量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計信息。請對該地降水量進(jìn)行可視化呈現(xiàn)，并回答以下問題：(1)用什么類型的可視化圖表來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)?(2)該地幾月份降水量較多?幾月份降水量較少?該地的年降水量大約是多少毫米?(3)該地降水的季節(jié)變化有什么特點?由降水量統(tǒng)計數(shù)據(jù)可生成不同類型的圖表，降水量柱形圖如圖2-9-5所示，降水量餅圖如圖2-9-6所示，降水量折線圖如圖2-9-7所示，降水量面積圖如圖2-9-8所示，這些圖表可以呈現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的信息。實踐活動1

二、常用圖表類型

三、數(shù)據(jù)可視化

1.用圖表將數(shù)據(jù)可視化

百度地圖遷徙大數(shù)據(jù)顯示，2020年2月23日全國熱門遷入地(目的地)是：廣東省，遷入人口數(shù)量占全國遷入人口總量的20.48%；浙江省，遷入人口數(shù)量占全國遷入人口總量的9.20%；江蘇省，遷入人口數(shù)量占全國遷入人口總量的8.65%。遷入人口數(shù)量排在前10名的區(qū)域還有：四川省5.37%、湖南省4.99%、河南省4.58%、山東省4.33%、貴州省3.95%、云南省3.58%、福建省3.49%。圖2-9-11所示為春運期間全國總體遷徙趨勢。

三、數(shù)據(jù)可視化

四、鞏固提升

1.打開素材庫本單元“模板文件夾中的“社團(tuán)人數(shù)統(tǒng)計.xlsx"文件，如圖2-9-15所示，文件顯示某中學(xué)社團(tuán)報名分布情況，請用柱形圖呈現(xiàn)每個社團(tuán)各年級的報名情況，用餅圖呈現(xiàn)各年級的報名學(xué)生數(shù)。2.打開素材庫本單元“模板”文件夾中的“流量和輸沙量.xlsx”文件，如圖2-9-18所示，文件顯示2018年花園口水文站流量和輸沙