七年級數(shù)學教學工作計劃

第4頁共4頁七年級數(shù)學教學工作計劃一、教?材編排特點?及重點訓練?內(nèi)容：本?冊教材的編?排順序是：?相交線與平?行線，實數(shù)?，平面直角?坐標系，二?元一次方程?組，不等式?與不等式組?，數(shù)據(jù)的收?集、整理與?描述。本?冊書的6章?內(nèi)容涉及《?全日制義務?教育數(shù)學課?程標準(實?驗稿)》中?“數(shù)與代數(shù)?”“空間與?圖形”“實?踐與綜合應?用”三個領?域，其中“?實踐與綜合?應用”以課?題學習的形?式安排在第?九章。這6?章大體上采?用相近內(nèi)容?相對集中的?方式安排，?前一章基本?屬于“空間?與圖形”領?域，后章五?基本屬于“?數(shù)與代數(shù)”?領域，這樣?安排有助于?加強知識間?的縱向聯(lián)系?。在各章具?體內(nèi)容的編?寫中，又特?別注意加強?各領域之間?的橫向聯(lián)系?。教材編?排有如下特?點：1.?加強與實際?的聯(lián)系，體?現(xiàn)由具體—?抽象—具體?的認識過程?.2.注?意給學生留?出探索和交?流的空間，?改變學生的?學習方式.?3.體現(xiàn)?由特殊到一?般的認識過?程.4.?強調(diào)數(shù)學思?想方法.本?冊書突出體?現(xiàn)了數(shù)形結?合的思想、?轉化的思想?以及類比的?方法.重?點訓練項目?是：通過相?交線與平行?線的教學初?步讓學生學?會簡單的推?理;平方根?與立方根的?概念與求法?，實數(shù)的概?念及實數(shù)與?平面直角坐?標系的關系?;二元一次?方程組的教?法與應用;?不等式與不?等式組的教?法與應用;?數(shù)據(jù)的收集?、整理與描?述。二、?學生學情：?本班學生?進行了一個?學期的學習?，雖然期末?考試成績可?以，但是發(fā)?現(xiàn)本班學生?尖子生少，?中等生較多?，差生較多?，上課很多?學生不認真?，學習態(tài)度?學習習慣不?是很好，本?學期要切實?采取措施培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?。三、教?學要求：?如下表：?四、教學措?施：1.?本學期教學?工作重點仍?然是加強基?礎知識的教?學和基本技?能的訓練，?在此基礎上?努力培養(yǎng)學?生的分析問?題和解決問?題的能力。?所以要抓好?課前備課，?這就要求我?要認真研究?教材，把握?每節(jié)課的教?學重點和難?點，課堂上?注重教學方?法，努力讓?不同的學生?都學到有用?的數(shù)學。?2.依據(jù)課?程標準、教?材要求和學?生實際，設?計出突出重?點，突破難?點，解決關?鍵的整體優(yōu)?化教學方法?。教學方法?的運用要切?合學生的實?際，要有利?于培養(yǎng)學生?的良好學習?習慣，有利?于調(diào)動不同?層次的學生?的學習積極?性，有利于?培養(yǎng)學生的?自學能力、?思維能力和?解決問題的?能力。采取?多種教學方?法，如多讓?學生動手操?作，多設問?，多啟發(fā)，?多觀察等，?增加學習主?動性和學習?興趣，體現(xiàn)?學生的主體?性。教學過?程中盡量采?取多鼓勵、?多引導、少?批評的教育?方法。這樣?通過多種教?學方法，充?分調(diào)動學生?的學習積極?性，使學生?形成主動學?習的意識，?教學中通過?鼓勵性的語?言激勵學生?，使水同層?次的學生都?能得到鼓勵?，以此增強?他們的學習?信心。3?.根據(jù)學生?的不同學習?狀況，給不?同的學生布?置不同的作?業(yè)，對于學?習比較的學?生，給他們?留一些與課?堂教學內(nèi)容?相關的基礎?性的作業(yè)，?檢驗他們對?當堂教學內(nèi)?容的掌握情?況;對于學?習成績比較?好的學生，?留一些綜合?運用或拓展?能力方面的?作業(yè)，檢查?他們對知識?的靈活運用?和綜合運用?情況。4?.利用課堂?教學培養(yǎng)學?生養(yǎng)成良好?的學習習慣?。要求學生?課前自學，?通過預習“?我”知道了?什么，還有?什么不知道?或還有什么?我看不懂，?在書上做出?記號。以便?上課時重點?聽講。課堂?上，要求學?生養(yǎng)成良好?的聽課習慣?：課前做好?上課的準備?，聽課時要?集中精神，?專心聽講，?積極思考問?題，認真回?答問題，不?懂的及時提?出來。要求?課后養(yǎng)成復?習的習慣，?每天都要把?所學的知識?進行復習，?可在頭腦中?回顧當天所?學知識，對?于忘掉的或?回想不起來?的，可翻書?重新記憶。?另外，隔段?時間還要把?前面所學的?知識再行回?顧，以免時?間長了忘記?了。要求學?生每天認真?完成作業(yè)，?作業(yè)要書寫?工整，解題?規(guī)范，杜絕?抄襲現(xiàn)象，?使學生養(yǎng)成?良好的做作?業(yè)習慣。?5.___?學困生，不?歧視學困生?，尊重、關?心、愛護他?們，使他們?感到老師和?同學對他們?的關心。設?置一些簡單?的問題，由?他們回答，?增強他們的?自信心。利?用中午休息?時間或第八?節(jié)自習時間?為他們輔導?，盡量使他?們跟上教學?進度。另外?，對他們要?有耐心，對?于他們提出?的問題，耐?心解答。?6.培優(yōu)補?差。對于中?上等生，利?用課后閱讀?材料和課外?資料豐富他?們的頭腦，?增加他們的?知識面，通?過專題訓練?，提高他們?的綜合分析?問題的能力?和解決問題?的能力。鼓?勵他們利用?課余時間通?過課外資料?或上網(wǎng)學習