一年級德育工作總結(jié)

一年級德育工作總結(jié)一年級德育工作總結(jié)

本學(xué)期工作總結(jié)

一年級3班薛濤

我作為新任一年級班主任，在學(xué)生的德育教育方面我主要做了如下工作，并取得了良好的效果。一學(xué)生方面

（1）日常習(xí)慣的培育，積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種少先隊活動。先后開展了將近十屢次少先隊活動，帶著學(xué)生按時做早操，積極參與各項體育競賽。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活學(xué)問。

（2）課堂習(xí)慣的培育。對于一年級的孩子們，課堂習(xí)慣的培育是班主任教學(xué)中的重中之重。在課堂上，我利用小組評比的方法，從聽講是否仔細，發(fā)言是否積極兩方面鼓舞孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會學(xué)習(xí)，自己把握學(xué)習(xí)方法。二，做好后進生轉(zhuǎn)化工作1、用進展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次以尋常的心態(tài)對待：后進生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進步時得到教師的確定。真正做到曉之以理，動之以情。由于做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

三，言傳身教

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進展思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等常常講，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、關(guān)懷學(xué)生身體安康，留意愛護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參與學(xué)校組織的各項活動，對學(xué)生進展常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

3、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為標(biāo)準(zhǔn)等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了根底?？傊?，半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中還存在著很多缺乏。

擴展閱讀：小學(xué)一年級德育工作總結(jié)

一年級德育工作總結(jié)

學(xué)校對學(xué)生進展思想品德教育，是社會主義精神文明建立的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學(xué)生的全面進展，保證人才培育的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作仔細按規(guī)劃進展。開學(xué)初，利用班會，隊會對學(xué)生進展安全宣傳教育，仔細貫徹《小學(xué)生德育綱要》，《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)生守則》及“一小學(xué)生十不準(zhǔn)”對學(xué)生進展安全，紀(jì)律，法制，思想品德，環(huán)境文明禮貌等教育，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個良好的開端。除了對學(xué)生進展安全教育和行為標(biāo)準(zhǔn)教育，我班還對學(xué)生進展了各方面的教育如：一、抓常規(guī)訓(xùn)練

學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，假如不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不肯定做到。因此從開學(xué)起，我便對他們進展常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答下列問題、敬重師長、團結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進展反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)賜予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次、、、、、不厭其煩，屢次反復(fù)，直到做好為止，不能由于錯了一次而批判，應(yīng)真誠地鼓舞他們樹立信念去做好。二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學(xué)生進展教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立刻就會寧靜下來。我就抓住了的這一奇怪心理特征，經(jīng)常通過講故事的方法對學(xué)生進展教育。為了培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)仔細、刻苦。五十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培育孩子們團結(jié)友愛的精神，我常依據(jù)班內(nèi)發(fā)生的詳細事例編成小故事，對學(xué)生進展教育。三、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際，通過有意義的活動進展思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學(xué)生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不留意時，就順手牽羊。遇到這種狀況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，假如真的裝錯了，就英勇的交到教師這兒來，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是有意的，請教師和同學(xué)們原諒！”立刻，掌聲齊起，最終讓大家爭論，都說不能任憑拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學(xué)生們辨明白是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。

四、急躁教育，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反響。例如：上課了，大局部同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課預(yù)備，假如泛泛批判，收效甚微，假如點名批判，別人往往幸災(zāi)樂禍；如果從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都預(yù)備好的同學(xué)進展表揚，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批判的作用，是不損害學(xué)生自尊心的批判。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克制后進學(xué)生中存在的消極因素，寓批判于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，到達取長補短的目的。五、以身作則，做學(xué)生的表率

一年級的學(xué)生仿照性很強，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學(xué)生要愛惜環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。六、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得快樂，忙得快樂，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。

教師：宋杰二九年七月

一年級德育工作總結(jié)

以學(xué)校進展為主題，圍繞校長室和其他行政部門的工作意圖，依據(jù)本年級師生的狀況和特點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為抓手，進一步樹立奉獻意識、效勞意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識，強化班級的質(zhì)量治理，推動班級的建立。

（一）、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

1、養(yǎng)成教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成局部，對學(xué)生的成長和提高教育教學(xué)質(zhì)量起著極大的作用。我們也深刻地熟悉到這一點，將養(yǎng)成教育落實到平常的教育教學(xué)和日?；顒又腥?。加強對學(xué)生行規(guī)的檢查并準(zhǔn)時反應(yīng)、訂正。

2、班級衛(wèi)生工作實行責(zé)任包干，形成教室環(huán)境潔、靜、齊的風(fēng)貌。

3、加強安全教育。首先是教育學(xué)生養(yǎng)成自我愛護意識。如：課間不奔馳打鬧，放學(xué)后準(zhǔn)時回家等。教師還要加強學(xué)生水、火、電的安全、活動安全、人身安全教育，防止校園安全事故的發(fā)生。

（二）、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、切實抓好課堂教學(xué)，做到重點明確，難點突出，過程清楚，訓(xùn)練到位，作業(yè)得當(dāng)。

2、加強提優(yōu)、補缺的落實。，無償為學(xué)習(xí)困難生補課。

3、重在平常，緊抓不懈。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以我們很重視平常的每一堂課，每一次練習(xí)，每一次測試，針對測試結(jié)果進展仔細分析，在總結(jié)中找到緣由，不斷縮小班級差距。

4、隨時教研，反思課堂教學(xué)。為了迎接本學(xué)期的區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽查，一年級組全體成員可謂群策群力，辦公室成了大家隨時教研的場所，發(fā)覺問題準(zhǔn)時探究，尋求最正確答案，力爭考出好成績。

5、加強家校聯(lián)系。通過各種途徑與家長溝通，準(zhǔn)時了解、把握學(xué)生在校外的表現(xiàn)和思想動態(tài)，做到有的放矢的教育。

（三）、加強教育教學(xué)的討論，不斷提升教學(xué)水平。1、仔細學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，提高工作標(biāo)準(zhǔn)性。2、細心備課，探究嘗試，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（四）、加強科學(xué)治理，努力營造和諧年級組。

1、明確班干部職責(zé)，協(xié)調(diào)好班干部的工作熱忱，樹立效勞意識，為班