2023六年級(jí)班主任工作計(jì)劃五篇（5篇）

2023六年級(jí)班主任工作計(jì)劃五篇這個(gè)學(xué)?期，我接手?了六年級(jí)(?_班的班主?任工作。面?對(duì)著全新的?面孔，我也?在為自己一?個(gè)學(xué)期的班?主任工作做?了詳細(xì)的計(jì)?劃，為了讓?班級(jí)充滿活?力與創(chuàng)新，?為了能更好?地塑造孩子?們的心靈，?讓他們得到?全面的發(fā)展?，也為了使?新學(xué)期班級(jí)?上能有更新?的氣息，我?將特制定班?主任計(jì)劃如?下：一、?預(yù)期班風(fēng)?團(tuán)結(jié)、文明?、誠(chéng)實(shí)、上?進(jìn)二、學(xué)?生情況分析?六年級(jí)共?有__生。?隨著年齡的?增長(zhǎng)，越來(lái)?越多地出現(xiàn)?心理問(wèn)題，?為班級(jí)管理?工作帶來(lái)了?很大的難度?。但學(xué)生又?多聰明伶俐?，多才多藝?，是我校整?體綜合素質(zhì)?最好的班級(jí)?。三、實(shí)?施性教育方?式集體教?育與個(gè)性教?育的統(tǒng)一。?四、采取?的措施1?.視養(yǎng)成教?育養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活習(xí)?慣，對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)進(jìn)步?是十分必要?的，良好的?行為習(xí)慣使?一個(gè)人的終?生發(fā)展受益?非淺。因此?，在班級(jí)進(jìn)?行良好品德?的養(yǎng)成教育?是十分必要?的。根據(jù)學(xué)?生的思想實(shí)?際情況，與?學(xué)校的德育?工作密切配?合，本學(xué)期?，將從不同?的方面和角?度對(duì)學(xué)生進(jìn)?行規(guī)律性的?常規(guī)訓(xùn)練。?充分利用班?隊(duì)會(huì)及晨會(huì)?的時(shí)間學(xué)習(xí)?《一日常規(guī)?》，《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，并在日?常學(xué)習(xí)的過(guò)?程中讓學(xué)生?知道什么行?為是對(duì)的，?什么是不對(duì)?的，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。我將?在班級(jí)設(shè)立?“小小監(jiān)督?崗”，專門?負(fù)責(zé)監(jiān)督檢?查學(xué)生的日?常行為，并?在晚點(diǎn)時(shí)間?進(jìn)行一日總?結(jié)，通過(guò)監(jiān)?督崗的匯報(bào)?，評(píng)出“最?佳拇指獎(jiǎng)”?對(duì)表現(xiàn)不夠?好的學(xué)生，?及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)?撥，指導(dǎo)，?加強(qiáng)教育。?使學(xué)生逐步?形成良好的?道德品質(zhì)，?行為習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?積極的學(xué)習(xí)?態(tài)度，不使?一個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)。2.?視德育工作?合理利用?升旗儀式，?重大節(jié)日，?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育。?這學(xué)期利用?教師節(jié)、國(guó)?慶節(jié)、中秋?節(jié)和元旦節(jié)?等重大活動(dòng)?舉行一些有?意義的主題?班隊(duì)會(huì)，使?學(xué)生懂得做?人的道理，?讓學(xué)生在各?種活動(dòng)和勞?動(dòng)中學(xué)會(huì)合?作，學(xué)會(huì)生?活。3.?視衛(wèi)生工作?講究衛(wèi)生?很重要。俗?話說(shuō)，病從?口入。收拾?好衛(wèi)生，既?能使身體健?康，又能養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，還?能創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。(?1)個(gè)人衛(wèi)?生：要求衣?著整潔，做?好"三勤"?，桌箱勤清?，物品勤擺?，兩操勤做?。(2)?班級(jí)衛(wèi)生：?每天早，中?，晚分派值?日生清掃，?設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)?督崗，進(jìn)行?檢查與監(jiān)督?。對(duì)于主動(dòng)?，及時(shí)打掃?衛(wèi)生的同學(xué)?或小組，進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。同?時(shí)利用花草?美化環(huán)境，?并進(jìn)行愛(ài)護(hù)?環(huán)境和花草?的教育。?4.養(yǎng)班級(jí)?干部班級(jí)?管理光靠班?主任一人來(lái)?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級(jí)?管理的小助?手。這學(xué)期?我將采取班?干部輪流制?(包括班長(zhǎng)?和各項(xiàng)負(fù)責(zé)?人)，使班?級(jí)管理再上?新臺(tái)階，讓?每個(gè)孩子的?潛能都得到?充分的挖掘?，培養(yǎng)有個(gè)?性的人，使?孩子們學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?生活，學(xué)會(huì)?合作和學(xué)會(huì)?管理。并及?時(shí)召開(kāi)會(huì)議?，針對(duì)他們?在工作中出?現(xiàn)的問(wèn)題，?教給他們工?作方法，使?他們明確自?己的職責(zé)，?指出他們的?優(yōu)缺點(diǎn)和今?后努力工作?的方向。?5.化班級(jí)?紀(jì)律一個(gè)?班級(jí)，要想?有良好的班?風(fēng)，必須要?有良好的紀(jì)?律才行。因?而，我從以?下幾點(diǎn)入手?：(1)?課堂紀(jì)律?首先師生共?同制定班規(guī)?班紀(jì)，并制?定相應(yīng)的獎(jiǎng)?懲辦法。這?樣學(xué)生既感?到有趣，又?有動(dòng)力，而?且可以在不?知不覺(jué)中遵?守紀(jì)律。由?于是孩子們?自己制定的?，這樣變被?動(dòng)的各種要?求為主動(dòng)的?行為，有助?于學(xué)生將文?字內(nèi)化為行?為。我們班?的宗旨是“?說(shuō)到就要做?到”。(?2)課間紀(jì)?律課間是?學(xué)生輕松休?息的時(shí)間，?良好的課間?紀(jì)律將會(huì)給?整個(gè)校園帶?來(lái)活躍而輕?松的氣氛。?然而，豐富?多彩的課間?活動(dòng)，就是?解決課間紀(jì)?律亂的法寶?。(班主任?工作)我將?針對(duì)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?采用師生共?同參與的方?式，開(kāi)展“?跳繩，做游?戲，拍球”?等活動(dòng)，使?學(xué)生既健體?又受教育，?還能增進(jìn)師?生之間的感?情，擴(kuò)大交?流的空間。?同時(shí)，隨時(shí)?提醒學(xué)生要?注意的危險(xiǎn)?活動(dòng)和場(chǎng)地?，寓教于樂(lè)?。___?強(qiáng)后進(jìn)生管?理面向全?體學(xué)生，分?類施教，加?強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，要?從關(guān)心、愛(ài)?護(hù)學(xué)生的角?度出發(fā)，了?解關(guān)心學(xué)生?。及時(shí)了解?學(xué)生的心理?變化，掌握?他們成長(zhǎng)道?路上的發(fā)展?情況。_?__時(shí)了解?學(xué)情準(zhǔn)確?把握學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌握?，因材施教?，在重點(diǎn)難?點(diǎn)上下工夫?，以促進(jìn)全?班成績(jī)的平?穩(wěn)、扎實(shí)地?上升。8?.教結(jié)合?經(jīng)常保持與?學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)?系，使學(xué)校?教育和家庭?教育有機(jī)地?結(jié)合起來(lái)，?本學(xué)期，力?爭(zhēng)把所有的?家長(zhǎng)走訪一?次，甚至多?次，經(jīng)常保?持電話聯(lián)系?。要不厭其?煩的做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作，抓兩?頭，促中間?，使全班形?成一盤棋，?真正成為一?個(gè)團(tuán)結(jié)向上?的班集體。?9.視關(guān)?懷教育要?關(guān)心學(xué)生的?生活，及時(shí)?和家長(zhǎng)聯(lián)系?，體貼他們?的冷暖，了?解他們的心?理，建立平?等和諧的師?生關(guān)系，做?學(xué)生的知心?朋友，以使?班主任工作?做的更好。?10.好?少先隊(duì)工作?班級(jí)工作?的一個(gè)重要?部分，就是?班主任工作?，是充分發(fā)?揮學(xué)生特長(zhǎng)?、張揚(yáng)學(xué)生?個(gè)性的有效?途徑。本學(xué)?期將積極配?合學(xué)校少先?大隊(duì)，結(jié)合?實(shí)際搞好各?項(xiàng)活動(dòng)。?11.視文?體工作教?育學(xué)生上好?所有學(xué)校開(kāi)?設(shè)的課程，?積極參加體?育鍛煉，積?極參與學(xué)校?組織的文娛?活動(dòng)，重視?各項(xiàng)比賽的?積極參與，?培養(yǎng)學(xué)生的?參與意識(shí)。?充分發(fā)揮各?項(xiàng)活動(dòng)中的?教育陣地的?作用，增強(qiáng)?學(xué)生的榮譽(yù)?感，使學(xué)生?心中有他人?，有集體。?比如：可以?利用流動(dòng)紅?旗的評(píng)比等?活動(dòng)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育。1?2.其他方?面班級(jí)管?理中還應(yīng)注?重個(gè)體的發(fā)?展，在各項(xiàng)?活動(dòng)中挖掘?各種人才及?學(xué)生的潛力?，使班上的?每個(gè)同學(xué)都?能在某一方?面得到進(jìn)一?步的發(fā)展。?因此，在班?級(jí)繼續(xù)開(kāi)展?各種活動(dòng)。?如：文明小?標(biāo)兵評(píng)選，?小書(shū)法家，?小發(fā)明家，?小詩(shī)人，數(shù)?學(xué)小博士和?愛(ài)書(shū)人等各?種評(píng)比活動(dòng)?。在這些活?動(dòng)中，大力?推出新人，?新作，讓每?個(gè)孩子都敢?于面對(duì)大家?展示自我，?充分鍛煉自?己，提高學(xué)?生的自信心?。另外，充?分利用班級(jí)?板報(bào)中的德?育陣地，加?強(qiáng)管理。?還給學(xué)生一?個(gè)平等的空?間。這學(xué)期?，我將會(huì)以?朋友的身份?和學(xué)生說(shuō)話?，用心去交?流，用欣賞?的眼光尋找?學(xué)生身上的?每一處閃光?點(diǎn)。我相信?，只要關(guān)愛(ài)?學(xué)生，尊重?學(xué)生，寬容?學(xué)生，我們?就能找到開(kāi)?啟學(xué)生心靈?的鑰匙。上?述措施只是?我對(duì)班級(jí)本?學(xué)期的初步?打算，在今?后的工作中?，我將不斷?地加以改進(jìn)?。若有不足?之處，敬請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)和老師?批評(píng)，指正?。班級(jí)工?作行事歷：?九月份：?1.出號(hào)?第一期黑板?報(bào)、手抄報(bào)?、布置教室?。2.選?班干部、組?建新班委，?布置班級(jí)工?作。十月?份：1.?展愛(ài)國(guó)主題?教育。2?.展環(huán)境衛(wèi)?生教育，組?織學(xué)生人人?參加“學(xué)校?是我家”保?持校園文生?活動(dòng)。十?一月份：?1.展我是?“班級(jí)小能?手”活動(dòng)，?鼓了學(xué)生發(fā)?揮特長(zhǎng)、展?示自我。?2.開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)，交流教?育方式，傳?播最新教育?資訊，促進(jìn)?家校聯(lián)系。?十二月份?：1.織?開(kāi)展讀書(shū)活?動(dòng)，評(píng)比“?班級(jí)讀書(shū)明?星”。_?__強(qiáng)法制?教育、安全?教育，并開(kāi)?展禁毒主題?班會(huì)。一?月份：1?.好期末復(fù)?習(xí)工作做好?學(xué)期測(cè)評(píng)工?作，撰寫學(xué)?生評(píng)語(yǔ)，完?成各項(xiàng)總結(jié)?。2023六年級(jí)班主任工作計(jì)劃五篇（二）一?、首先做好?入學(xué)教育?教育學(xué)生嚴(yán)?格按照學(xué)校?、班級(jí)的規(guī)?章制度學(xué)習(xí)?與生活，嚴(yán)?格執(zhí)行一日?常規(guī)，從學(xué)?習(xí)、衛(wèi)生、?紀(jì)律等各方?面嚴(yán)格要求?自己，盡快?適應(yīng)新的學(xué)?習(xí)、生活環(huán)?境。二、?其次做好學(xué)?生的思想工?作我認(rèn)為?要作好學(xué)生?工作，關(guān)鍵?在于抓好學(xué)?生的心理，?不能把他們?看成孩子，?其內(nèi)心世界?可以說(shuō)豐富?多彩，這時(shí)?候不僅表現(xiàn)?在學(xué)習(xí)上，?更要注重思?想道德培養(yǎng)?，紀(jì)律觀念?形成，助人?為樂(lè)思想品?質(zhì)培養(yǎng)，作?為班主任只?有俯下身子?和學(xué)生交心?，做學(xué)生的?朋友，學(xué)生?才會(huì)和你敞?開(kāi)心扉，暴?露學(xué)生的內(nèi)?心世界，向?你坦言，為?班級(jí)管理獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策，為?搞好班級(jí)工?作提供依據(jù)?。三、再?次教育學(xué)生?要自尊、自?重、自信?人無(wú)完人，?金無(wú)足赤，?只有自重，?才能自尊自?愛(ài)，如果沒(méi)?有自尊，是?不可能得到?別人的尊。?看到學(xué)生有?了長(zhǎng)處，有?了閃光點(diǎn)就?要表?yè)P(yáng)，讓?其樹(shù)立自信?，使其有成?功感，而不?是諷刺挖苦?打。別人做?了好事或取?得了可喜的?成績(jī)，應(yīng)該?羨慕，而不?應(yīng)該嫉妒，?尊重別人實(shí)?際上就是尊?重自己，這?樣同學(xué)與同?學(xué)之間關(guān)系?才會(huì)越來(lái)越?融洽，只有?這樣學(xué)生之?間團(tuán)結(jié)的才?像一個(gè)人一?樣，人人都?不去計(jì)較得?失。真正做?到“我為人?人，人人為?我”。四?、教育學(xué)生?做心胸寬廣?的人學(xué)生?作為學(xué)生，?心胸要開(kāi)朗?、寬廣，遇?事不要鉆牛?角尖，要有?君子風(fēng)度，?大將風(fēng)度。?無(wú)論什么樣?的事，都能?容的下，俗?話說(shuō)”宰相?肚里能撐船?”別人若指?責(zé)你，你要?好好想想自?己的過(guò)錯(cuò)就?改正，不是?自己的過(guò)錯(cuò)?就引以為戒?，有則改之?，無(wú)則加勉?，不要一時(shí)?沖動(dòng)鬧得不?可開(kāi)交，顯?得沒(méi)有肚量?，太小氣，?心胸太狹窄?，班主任希?望每個(gè)同學(xué)?都是心胸寬?廣之人，同?別人不計(jì)較?，默默學(xué)習(xí)?，默默干工?作的同學(xué)。?五、再要?教育學(xué)生努?力學(xué)習(xí)不斷?提高成績(jī)?我們來(lái)到學(xué)?校就是為了?學(xué)習(xí)，現(xiàn)在?社會(huì)需要的?是有文化、?守紀(jì)律、有?創(chuàng)新的一代?新人，只有?頑強(qiáng)拼搏，?積極進(jìn)取，?將來(lái)才能適?應(yīng)社會(huì)，才?不會(huì)被淘汰?，成為對(duì)社?會(huì)有用的人?，可一部分?同學(xué)不注意?上進(jìn)，厭惡?學(xué)習(xí)，要經(jīng)?常教育他們?：要想取得?好成績(jī)必須?付出，有頑?強(qiáng)拼搏精神?。有些同學(xué)?的成績(jī)總是?不夠理想，?就是與他們?下功夫不夠?，沒(méi)有毅力?直接有關(guān)。?教育他們不?能只看到別?人的成績(jī)，?還要知道他?們成績(jī)背后?的付出。?六、教育學(xué)?生嚴(yán)格遵守?班紀(jì)班規(guī)，?促使學(xué)生全?面發(fā)展無(wú)?規(guī)矩不成方?圓，為了更?好地提高班?級(jí)工作，制?定嚴(yán)格的規(guī)?章制度，我?采取小組管?理制度，每?小組長(zhǎng)管理?___個(gè)學(xué)?生，組長(zhǎng)每?天匯報(bào)給班?主任當(dāng)天的?情況，以便?班主任及時(shí)?做好班級(jí)管?理工作。幫?助學(xué)生做好?各科學(xué)習(xí)計(jì)?劃，促使學(xué)?生全方面發(fā)?展，每門學(xué)?科都取得優(yōu)?異的成績(jī)。?七、班級(jí)?活動(dòng)安排：?1.建立?健全班級(jí)各?項(xiàng)規(guī)章制度?，組建班級(jí)?各類組織，?明確班干部?職責(zé)，分工?，值日責(zé)任?到人，衛(wèi)生?責(zé)任到人，?每周總結(jié)評(píng)?比。2.?“三比”活?動(dòng)，比紀(jì)律?、比衛(wèi)生、?比學(xué)習(xí)，每?周比一比組?的紀(jì)律、衛(wèi)?生、學(xué)習(xí)，?哪組的，作?出總結(jié)，指?出不足，加?以改進(jìn)，爭(zhēng)?取先進(jìn)。?3.“獻(xiàn)愛(ài)?心”，為他?人做一件你?認(rèn)為最有意?義的事，體?會(huì)助人為樂(lè)?的快樂(lè)感。?4.比先?進(jìn)，看誰(shuí)的?進(jìn)步，通過(guò)?前幾周的比?、學(xué)、趕、?幫、超活動(dòng)?的開(kāi)展，讓?同學(xué)們?cè)u(píng)出?誰(shuí)是班里最?先進(jìn)者，誰(shuí)?進(jìn)步最快，?樹(shù)立典型。?5.小組?總結(jié)評(píng)比，?總結(jié)一學(xué)期?來(lái)班級(jí)各小?組工作優(yōu)點(diǎn)?和不足，提?出改進(jìn)的措?施和今后努?力的方向。?八、做好?學(xué)生與任課?教師之間的?溝通工作，?促使學(xué)生全?面發(fā)展首?先班主任應(yīng)?該維護(hù)任課?教師的威信?，并強(qiáng)化學(xué)?生對(duì)任課教?師的尊重意?識(shí);其次班?主任要提供?機(jī)會(huì)讓任課?老師與學(xué)生?多溝通;第?三，班主任?要能夠妥善?處理任課老?師與學(xué)生的?沖突;第四?，班主任應(yīng)?該主動(dòng)積極?地聽(tīng)取任課?教師對(duì)班級(jí)?的意見(jiàn);最?后，班主任?還要多關(guān)心?、了解科任?教師的工作?，努力搞好?學(xué)科教學(xué)的?協(xié)調(diào)，加強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)目?的和學(xué)習(xí)方?法的教育指?導(dǎo)，不斷提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性。2023六年級(jí)班主任工作計(jì)劃五篇（三）新的學(xué)?期已經(jīng)開(kāi)始?，本學(xué)期我?擔(dān)任六年級(jí)?_主任，面?對(duì)一個(gè)嶄新?的班集體，?面對(duì)一群半?大的孩子，?作為班主任?，我深知自?己肩上的擔(dān)?子有多重。?為了讓自己?更快、更好?的適應(yīng)班主?任工作;為?了這個(gè)班集?體有一個(gè)更?好的發(fā)展，?我根據(jù)班級(jí)?的實(shí)際情況?，制定了本?學(xué)期的班級(jí)?工作計(jì)劃。?一、班級(jí)?情況分析?六年級(jí)共有?學(xué)生__人?，學(xué)生兩極?分化，不少?學(xué)生小毛病?不少，班主?任工作也輕?不了。為了?使學(xué)生能夠?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)、生活?習(xí)慣，這就?要班主任在?日常生活中?能有序的引?導(dǎo)，時(shí)時(shí)處?處向?qū)W生進(jìn)?行有針對(duì)性?的常規(guī)教育?。二、班?風(fēng)建設(shè)1?.好班干部?隊(duì)伍的建設(shè)?和培養(yǎng)，切?實(shí)發(fā)揮班級(jí)?管理作用。?開(kāi)學(xué)第一天?，我就根據(jù)?學(xué)生的情況?跟科任老師?一起選出了?班長(zhǎng)、副班?長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委?員、紀(jì)律委?員、勞動(dòng)委?員，組成了?一個(gè)新的班?委。對(duì)于每?一位班干部?，我都嚴(yán)格?的進(jìn)行了任?務(wù)分工，讓?他們明確自?己的職責(zé)，?同學(xué)們隨時(shí)?監(jiān)督他們的?工作。同時(shí)?，我召開(kāi)了?班委會(huì)，鼓?勵(lì)他們大膽?工作，并教?給他們一些?進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)?生、紀(jì)律、?班級(jí)文化建?設(shè)管理的方?法。我認(rèn)為?要想培養(yǎng)一?個(gè)良好的班?集體，班干?部的作用至?關(guān)重要，在?班干部中先?要形成良好?的團(tuán)結(jié)合作?意識(shí)，以班?干部的行動(dòng)?帶動(dòng)學(xué)生的?行動(dòng)，讓好?的行為帶動(dòng)?整個(gè)班集體?，這樣才會(huì)?收到好的效?果。__?_強(qiáng)學(xué)生的?自我管理能?力，使學(xué)生?學(xué)習(xí)有目標(biāo)?，行動(dòng)有準(zhǔn)?則。針對(duì)?班級(jí)的學(xué)習(xí)?和紀(jì)律管理?，我在班里?劃分了紀(jì)律?小組和學(xué)習(xí)?小組，分別?確定了小組?長(zhǎng)。根據(jù)同?學(xué)們的意見(jiàn)?，共同制定?出了一套詳?細(xì)的考評(píng)制?度。小組與?小組之間形?成了一種競(jìng)?爭(zhēng)關(guān)系，大?大的激發(fā)了?孩子們的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律意?識(shí)，使得他?們學(xué)習(xí)有目?標(biāo)，行動(dòng)有?準(zhǔn)則，共同?創(chuàng)建一個(gè)良?好的班級(jí)學(xué)?習(xí)氛圍。通?過(guò)以上的調(diào)?整，我的宗?旨是讓孩子?們充分發(fā)揮?他們主人翁?的意識(shí)，鍛?煉著自己管?理自己，自?己督促自己?不斷進(jìn)步，?我相信他們?有這個(gè)能力?做好。三?、常規(guī)教育?學(xué)生行為?規(guī)范的養(yǎng)成?是一項(xiàng)長(zhǎng)久?性的工作，?即使是六年?級(jí)的學(xué)生也?要常抓不懈?。這學(xué)期以?“三禮標(biāo)兵?”為依托，?扎扎實(shí)實(shí)的?把學(xué)生的日?常行為規(guī)范?落實(shí)到實(shí)處?。1.利?用班隊(duì)會(huì)及?晨會(huì)的時(shí)間?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，并要求?在日常學(xué)習(xí)?、生活中遵?照規(guī)范去做?，使學(xué)生逐?步養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。同?時(shí)，我從培?養(yǎng)學(xué)生“不?隨地扔垃圾?”、“公共?場(chǎng)所不追逐?打鬧不大聲?喧嘩”、“?校內(nèi)不吃零?食”三個(gè)好?習(xí)慣為根本?，抓好學(xué)生?們的養(yǎng)成教?育。2.?理利用升旗?儀式、重大?節(jié)日，加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育。在這?個(gè)學(xué)期里，?利用教師節(jié)?、國(guó)慶節(jié)、?元旦等重大?活動(dòng)舉行一?些有意義的?主題班隊(duì)會(huì)?，進(jìn)一步教?育學(xué)生學(xué)會(huì)?感恩老師、?感恩父母、?感恩祖國(guó)。?讓學(xué)生懂得?報(bào)答、懂得?尊重，培養(yǎng)?他們良好的?情感。_?__分發(fā)揮?各項(xiàng)活動(dòng)中?的教育陣地?的作用，增?強(qiáng)學(xué)生的集?體榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人，有?集體?？梢?充分的利用?運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣?播操、歌唱?比賽這些活?動(dòng)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行集體主?義教育。讓?學(xué)生感受到?自己作為班?級(jí)成員，以?班級(jí)榮譽(yù)為?榮，時(shí)刻想?著為班級(jí)爭(zhēng)?光，為班級(jí)?作出自己的?貢獻(xiàn)。四?、衛(wèi)生方面?作為六年?級(jí)的學(xué)生，?雖然個(gè)子大?，有力氣，?但是對(duì)于衛(wèi)?生值日還是?不能非常積?極主動(dòng)的做?好。剛開(kāi)學(xué)?，就有個(gè)別?學(xué)生想著偷?懶，不做值?日。針對(duì)這?種情況，這?學(xué)期，我采?取了以下措?施：__?_人衛(wèi)生：?要求衛(wèi)生組?長(zhǎng)每天檢查?小組同學(xué)的?衣著是否整?潔，是否做?好"三勤"?：桌洞勤清?，物品勤擺?，兩操勤做?。___?級(jí)衛(wèi)生：全?班分成五個(gè)?衛(wèi)生小組，?每天兩個(gè)小?組打掃衛(wèi)生?，一個(gè)小組?負(fù)責(zé)教室衛(wèi)?生，一個(gè)小?組負(fù)責(zé)衛(wèi)生?區(qū)衛(wèi)生。對(duì)?于所有的衛(wèi)?生區(qū)域我都?具體分工到?了每一個(gè)人?。每天，兩?位衛(wèi)生委員?進(jìn)行監(jiān)督檢?查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，直接找?負(fù)責(zé)人重新?打掃。對(duì)于?主動(dòng)，積極?打掃衛(wèi)生的?同學(xué)或小組?，學(xué)期末進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。?五、學(xué)習(xí)方?面由于剛?接手新班，?對(duì)班級(jí)的學(xué)?習(xí)情況還不?是十分了解?。尤其對(duì)于?后進(jìn)生的學(xué)?習(xí)狀況不清?楚。但我知?道，每一個(gè)?班級(jí)都有幾?個(gè)相對(duì)落后?的學(xué)生。這?部分學(xué)生的?工作尤其要?加強(qiáng)，因?yàn)?它是班級(jí)穩(wěn)?定和班風(fēng)建?設(shè)的重要因?素。這個(gè)學(xué)?期我打算采?取以下措施?：1.關(guān)?心差生的學(xué)?習(xí)和生活。?在生活中、?課堂上，善?于發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)，?經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)他們，增?強(qiáng)他們的自?信心。_?__分發(fā)揮?學(xué)習(xí)小組的?團(tuán)隊(duì)精神。?完善由學(xué)習(xí)?委員牽頭，?學(xué)科代表、?學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)?層層落實(shí)的?學(xué)習(xí)互幫互?助制度。?3.好家校?聯(lián)系工作。?多與家長(zhǎng)聯(lián)?系，充分校?訊通、電話?等通訊方式?與家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通，交流?孩子的在校?、在家情況?，及時(shí)了解?他們的想法?，對(duì)癥下藥?，共同確定?幫助他們進(jìn)?步的辦法。?做到家校配?合，力爭(zhēng)達(dá)?到良好效果?。還給孩?子們一個(gè)金?色的童年，?這學(xué)期，我?將會(huì)蹲下身?子和學(xué)生說(shuō)?話，用心去?交流，用欣?賞的眼光尋?找孩子身上?的每一處閃?光點(diǎn)。我相?信，只要關(guān)?愛(ài)孩子，尊?重孩子，寬?容孩子，我?們就能找到?開(kāi)啟學(xué)生心?靈的鑰匙。?上述措施只?是我本學(xué)期?對(duì)班級(jí)的初?步工作計(jì)劃?，在今后的?工作中，我?將不斷更正?和改進(jìn)班級(jí)?管理方法。?2023六年級(jí)班主任工作計(jì)劃五篇（四）一、?班級(jí)管理指?導(dǎo)原則：?臨近畢業(yè)的?六年級(jí)在本?學(xué)期重點(diǎn)要?在思想品德?、行為習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?方面加大力?度進(jìn)一步培?養(yǎng)。在自我?管理，自我?教育方面更?上一個(gè)臺(tái)階?。努力學(xué)習(xí)?，提高成績(jī)?、接受中學(xué)?的檢驗(yàn)。人?人爭(zhēng)做合格?的小學(xué)畢業(yè)?生。為小學(xué)?生活畫一個(gè)?的句號(hào)。?二、班級(jí)概?況：六年?級(jí)現(xiàn)有學(xué)生?___人。?男生___?人，___?人。班級(jí)學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性較高，上?課能做到專?心聽(tīng)講，平?時(shí)作業(yè)能認(rèn)?真完成，學(xué)?習(xí)成績(jī)好。?能積極參加?學(xué)校各項(xiàng)活?動(dòng)，集體榮?譽(yù)感強(qiáng)，有?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?紀(jì)律、衛(wèi)生?、兩操等方?面在六年的?習(xí)慣培養(yǎng)中?已見(jiàn)成效。?自我管理方?面表現(xiàn)突出?，班干部工?作責(zé)任心強(qiáng)?。良好的班?級(jí)風(fēng)氣已逐?漸形成，學(xué)?生能配合各?科老師上好?每一節(jié)課。?特別是進(jìn)入?六年級(jí)以來(lái)?班級(jí)學(xué)生處?在生理心理?的特殊時(shí)期?。這就需要?老師的工作?更加耐心細(xì)?致，管理得?法，制度嚴(yán)?明，感情教?人，真情育?人。使班級(jí)?風(fēng)氣更正，?行為習(xí)慣更?加規(guī)范，為?初中學(xué)習(xí)生?活打好基礎(chǔ)?。為學(xué)生負(fù)?責(zé)，為了一?切的學(xué)生，?為了學(xué)生的?一切，努力?做好本學(xué)期?的班級(jí)工作?。這是本學(xué)?期的工作重?點(diǎn)。三、?班級(jí)管理目?標(biāo)：1、?進(jìn)一步創(chuàng)建?“惜時(shí)、專?心、苦讀、?善思”的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣，“?勤奮、誠(chéng)實(shí)?、團(tuán)結(jié)、守?紀(jì)”的班級(jí)?風(fēng)氣。為母?校爭(zhēng)光。?2、加強(qiáng)思?想品德教育?，端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，明確?學(xué)習(xí)目的。?提高學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)，?以優(yōu)異的畢?業(yè)成績(jī)進(jìn)入?初中。3?、鼓勵(lì)學(xué)生?大膽創(chuàng)新，?勇于探索，?在綜合活動(dòng)?中提高能力?。4、繼?續(xù)爭(zhēng)做優(yōu)秀?、合格的自?我管理班級(jí)?體，爭(zhēng)保每?月“優(yōu)秀文?明禮儀示范?班級(jí)”榮譽(yù)?稱號(hào)。5?、做好每天?的行為規(guī)范?評(píng)比工作。?有評(píng)有比有?總結(jié)有記錄?。爭(zhēng)做每周?的行為規(guī)范?標(biāo)兵。做合?格的實(shí)驗(yàn)小?學(xué)畢業(yè)生。?四、具體?管理措施：?1、繼續(xù)?加強(qiáng)“六愛(ài)?”教育。培?養(yǎng)責(zé)任感、?義務(wù)感。?2、加強(qiáng)誠(chéng)?信教育，做?誠(chéng)實(shí)守信的?人。培養(yǎng)“?自尊、自愛(ài)?、自律、自?主”的道德?風(fēng)范。3?、遵守學(xué)校?的校規(guī)校紀(jì)?。加強(qiáng)小干?部工作的力?度。責(zé)任到?人。崗位到?人。4、?繼續(xù)開(kāi)展班?級(jí)小組評(píng)比?。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀?小隊(duì)。每周?進(jìn)行評(píng)比總?結(jié)。5、?繼續(xù)完善落?實(shí)班級(jí)日常?行為規(guī)范評(píng)?比工作，按?各項(xiàng)要求嚴(yán)?格管理，評(píng)?比要有實(shí)效?，加強(qiáng)管理?力度。繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精?神，健全四?人小組管理?制度。日評(píng)?、日查、周?總結(jié)工作切?實(shí)到位。?6、兩操、?衛(wèi)生、紀(jì)律?是班級(jí)工作?的常規(guī)。要?持抓不懈、?嚴(yán)抓不怠。?抓好兩操的?質(zhì)量。7?、堅(jiān)持每周?的評(píng)比班會(huì)?。發(fā)揮家校?聯(lián)系本的作?用，堅(jiān)持每?天的家校簽?字溝通及評(píng)?比表格的簽?閱。8、?嚴(yán)格按照早?讀計(jì)劃進(jìn)行?早讀，要有?專門的負(fù)責(zé)?干部。老師?作好監(jiān)督檢?查工作。?9、繼續(xù)強(qiáng)?化閱讀教學(xué)?，形成班級(jí)?的閱讀特色?。2023六年級(jí)班主任工作計(jì)劃五篇（五）以?《學(xué)校工作?計(jì)劃》和《?德育工作計(jì)?劃》為指導(dǎo)?，認(rèn)真貫徹?落實(shí)《小學(xué)?生守則》、?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，以行為?習(xí)慣養(yǎng)成教?育和安全教?育為重點(diǎn)，?積極參加學(xué)?校和德育處?組織的各項(xiàng)?活動(dòng)，創(chuàng)造?溫馨之家，?使六年級(jí)成?為一個(gè)有特?色的班級(jí)。?一、班級(jí)?基本情況和?目標(biāo)我班?的學(xué)生活潑?可愛(ài)，大都?有著較強(qiáng)的?上進(jìn)心和集?體榮譽(yù)感。?他們好奇心?強(qiáng)，求知欲?旺，但是自?制能力較差?，時(shí)常不能?控制自己，?上課時(shí)愛(ài)隨?便說(shuō)話或者?做小動(dòng)作。?很多行為習(xí)?慣有待進(jìn)一?步培養(yǎng)。?二、具體措?施(一)?因材施教，?做好培優(yōu)轉(zhuǎn)?差的工作?1.視尖子?生的培養(yǎng)?(1)對(duì)尖?子生加強(qiáng)培?養(yǎng)，發(fā)掘其?潛力，設(shè)計(jì)?更多的彈性?問(wèn)題，讓心?有余力的優(yōu)?秀生留有擴(kuò)?展延伸知識(shí)?的機(jī)會(huì)，積?極引導(dǎo)學(xué)生?獨(dú)立思考，?主動(dòng)探索，?尋求解決問(wèn)?題的途徑。?(2)多?方面了解學(xué)?生的興趣特?長(zhǎng)，因勢(shì)利?導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)?生參加校興?趣小組，課?余時(shí)間勤學(xué)?苦練。(?3)多方面?培養(yǎng)有特長(zhǎng)?的學(xué)生，在?全面進(jìn)行素?質(zhì)教育的同?時(shí)，注入特?長(zhǎng)教育，在?各科教學(xué)中?注重優(yōu)秀生?的培養(yǎng)和輔?導(dǎo)。2.?視后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化(1?)對(duì)后進(jìn)生?，多傾注些?關(guān)心和愛(ài)心?，耐心輔導(dǎo)?，諄諄善誘?。給他們創(chuàng)?造表現(xiàn)機(jī)會(huì)?，鼓勵(lì)他們?的信心和勇?氣。采取“?一幫一”，?“眾幫一”?等措施，給?后進(jìn)生創(chuàng)造?一個(gè)溫暖的?集體氛圍。?(2)對(duì)?后進(jìn)生進(jìn)行?經(jīng)常與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系，?目的是取得?家長(zhǎng)的配合?和支持，把?學(xué)生的在校?表現(xiàn)告訴家?長(zhǎng)，同時(shí)了?解學(xué)生的在?家表現(xiàn)。?___期召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，?向家長(zhǎng)匯報(bào)?學(xué)生的全面?情況，共同?研究教育內(nèi)?容和方法，?密切家校聯(lián)?系，同步教?育學(xué)生，促?進(jìn)轉(zhuǎn)化工作?的有效開(kāi)展?。(二)?做好勞動(dòng)、?衛(wèi)生和安全?教育1.?求學(xué)生積極?參加家庭中?的自我服務(wù)?性勞動(dòng)，讓?學(xué)生真正做?到自己能做?到的事自己?做。2.?育學(xué)生做好?個(gè)人衛(wèi)生工?作，要勤洗?頭，勤洗澡?，保持衣服?整潔，講究?個(gè)人衛(wèi)生，?養(yǎng)成講衛(wèi)生?的好習(xí)慣，?教育學(xué)生認(rèn)?真做好值日?生工作，保?持班級(jí)的整?潔。__?_強(qiáng)安全教?育增強(qiáng)安全?意識(shí)，提高