2023班主任工作室成員個人工作計劃

第36頁共36頁2023班主任工作室成員個人工作方案2023班主任工作室成員個人工作方案。一、工作目的通過12月8日林xx校長主持開展的第一次網(wǎng)絡(luò)研討，確定自己的研究主題，明確自己的相關(guān)工作以及負(fù)責(zé)工程。而后根據(jù)林xx校長所撰寫的《XX年工作室活動方案》，逐步開場施行開展以下個人詳細(xì)目的：1、每學(xué)期讀一部德育專著，并撰寫。2、每年完成一項課題研究。3、每學(xué)年上一節(jié)主題班會公開課，并撰寫班隊活動方案及活動反思。4、每學(xué)年主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動，研討熱點、疑難問題，提升班主任專業(yè)知識程度。5、三年內(nèi)至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承當(dāng)一次公開課或?qū)ｎ}講座。6、每學(xué)年至少完成一篇班主任工作論文〔包括活動設(shè)計或案例分析^p〕，并在縣級以上獲獎。7、經(jīng)過三年努力，使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度。8、在研究成果集《我們的班級活動》上發(fā)表自身作品。二、工作內(nèi)容在工作室的指導(dǎo)下開展工作，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，借助網(wǎng)絡(luò)教研的載體，促進(jìn)班主任專業(yè)成長、加強班級文化建立，做好德育學(xué)習(xí)、課題研究、示范輻射等工作。充分發(fā)揮隊先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，努力與工作室其他成員一起成長，努力成為校、縣、市內(nèi)知名的班主任。提升自身的科研才能和創(chuàng)新精神，施行智慧德育。三、主要措施1、制訂完成個人開展規(guī)劃以及年度工作方案，并在日常工作中有效落實。2、制訂合適自己的課題研究方案，做到有組織施行，有階段小結(jié)，有結(jié)題報告，有成果推廣。3、訂閱1種德育專業(yè)的報刊雜志，做到有方案地學(xué)習(xí)。4、及時參與全體成員會議，并在其間總結(jié)經(jīng)歷、討論問題和交流工作。5、積極參與在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)展的集體交流、研討一次。如討論問題、尋找解決問題的策略。6、定期參與網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍”活動，與其他成員一同解決實際工作中遇到的疑難問題。7、邀請工作室其他成員參與我所在學(xué)校開展的班主任、德育、心育工作等交流活動。8、及時撰寫相關(guān)反思。xx縣xx實驗小學(xué)魏xx班主任工作室成員個人工作方案班主任工作室成員個人工作方案一一、工作目的通過12月8日林xx校長主持開展的第一次網(wǎng)絡(luò)研討，確定自己的研究主題，明確自己的相關(guān)工作以及負(fù)責(zé)工程。而后根據(jù)林xx校長所撰寫的《XX年工作室活動方案》，逐步開場施行開展以下個人詳細(xì)目的：1、每學(xué)期讀一部德育專著，并撰寫。2、每年完成一項課題研究。3、每學(xué)年上一節(jié)主題班會公開課，并撰寫班隊活動方案及活動反思。4、每學(xué)年主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動，研討熱點、疑難問題，提升班主任專業(yè)知識程度。5、三年內(nèi)至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承當(dāng)一次公開課或?qū)ｎ}講座。6、每學(xué)年至少完成一篇班主任工作論文(包括活動設(shè)計或案例分析^p)，并在縣級以上獲獎。7、經(jīng)過三年努力，使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度。8、在研究成果集《我們的班級活動》上發(fā)表自身作品。二、工作內(nèi)容在工作室的指導(dǎo)下開展工作，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，借助網(wǎng)絡(luò)教研的載體，促進(jìn)班主任專業(yè)成長、加強班級文化建立，做好德育學(xué)習(xí)、課題研究、示范輻射等工作。充分發(fā)揮隊先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，努力與工作室其他成員一起成長，努力成為校、縣、市內(nèi)知名的班主任。提升自身的科研才能和創(chuàng)新精神，施行智慧德育。三、主要措施1、制訂完成個人開展規(guī)劃以及年度工作方案，并在日常工作中有效落實。2、制訂合適自己的課題研究方案，做到有組織施行，有階段小結(jié)，有結(jié)題報告，有成果推廣。3、訂閱1種德育專業(yè)的報刊雜志，做到有方案地學(xué)習(xí)。4、及時參與全體成員會議，并在其間總結(jié)經(jīng)歷、討論問題和交流工作。5、積極參與在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)展的集體交流、研討一次。如討論問題、尋找解決問題的策略。6、定期參與網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍”活動，與其他成員一同解決實際工作中遇到的疑難問題。7、邀請工作室其他成員參與我所在學(xué)校開展的班主任、德育、心育工作等交流活動。8、及時撰寫相關(guān)反思。班主任工作室成員個人工作方案二本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極進(jìn)步自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的老師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。現(xiàn)針對自身的特點制定個人工作方案如下：1.強化學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的理論程度。要高度重視自身理論程度的進(jìn)步，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)根底理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。2.積極承當(dāng)公開課和專題講座，進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教研才能。積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)展高質(zhì)量的教研活動，爭取時機讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的教學(xué)才能。在一學(xué)年中承當(dāng)校級評課6節(jié)〔其中2節(jié)配有教案及評課稿〕，承當(dāng)校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課〔或說課〕1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣〔市、區(qū)〕舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承當(dāng)觀摩課和專題講座。3.大膽理論、探究，開展課題研究，提升自己的教研程度。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同開展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年施行方案，做到每學(xué)年有課題研究方案和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。4.積極主動參與工作室qq____流研討活動，不斷進(jìn)步自己的教研才能。本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助老師解決教學(xué)中的疑難問題。5.培養(yǎng)、帶動一批老師的專業(yè)成長，進(jìn)步自己的引領(lǐng)程度。在所在縣〔市、區(qū)〕選定3～5個中青年老師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團(tuán)隊，帶著他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。6.及時進(jìn)展教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷進(jìn)步自己的寫作程度。撰寫2篇教學(xué)論文〔包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)歷總結(jié)等〕，并積極主動投稿，力爭在XX年6月前發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。班主任工作室成員個人工作方案三一、指導(dǎo)思想以工作室的方案為指導(dǎo)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，充分發(fā)揮個人的智慧和教學(xué)研究才能，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作精神。在學(xué)習(xí)、考慮、理論、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、靈敏的教學(xué)方法，浸透到教學(xué)中去。二、目的任務(wù)加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，虛心承受工作室主持人的指導(dǎo)，踏實工作，深化研究鉆研新教材，開展課題研究，探究有效教學(xué)方法，培養(yǎng)青年老師，積極參加工作室研討活動，解答教學(xué)疑難問題，學(xué)習(xí)傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升自己的專業(yè)知識和理論程度及教學(xué)程度，促進(jìn)自我的成長開展，積極進(jìn)步自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的老師。可以將所學(xué)到的知識恰當(dāng)運用到教育教學(xué)中，進(jìn)步高三語文復(fù)習(xí)課的效果。三、詳細(xì)措施做為工作室的成員之一，我主要負(fù)責(zé)“高三語文復(fù)習(xí)課有效研究“。加之本學(xué)期我擔(dān)任高三語文老師，因此，本研究主要立足日常課堂學(xué)習(xí)、邊學(xué)習(xí)、邊理論、邊交流，邊反思，不斷修正完善課題研究方案，扎實開展課題研究。一、加強理論學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究考綱，加強學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究語文教學(xué)大綱和考試說明，閱讀高中名師教學(xué)心得，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。積累讀書筆記，并隨時記錄自己的一些考慮與體會。將近十年的高考語文真題認(rèn)真做一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準(zhǔn)確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。二、注重課堂教學(xué)。狠抓專項復(fù)習(xí)，夯實根底。引導(dǎo)學(xué)生掌握知識規(guī)律、解題規(guī)律，解題方法。在第一輪復(fù)習(xí)中，結(jié)合裝備資料，按照大綱和考試說明要求，把每一個知識點落實。本學(xué)期考試試卷較多，老師切忌只宣布答案。點評試卷，要有重點，有針對性地解決學(xué)生主要實際問題。學(xué)生解題方法。面對闡述類閱讀，將出題者慣用的手段告訴學(xué)生，如移花接木，無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要注意訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文章所提供的信息進(jìn)展符合情理的概括、推斷?？酥茖W(xué)生答復(fù)下列問題時只會抄原文、不懂提取加工原文的缺點。注重寫作，解決學(xué)生“巧婦無米”之難，積累寫作素材，抓好審題立意，防止偏題離題。對不同的學(xué)生有不同的寫作目的。例如層次低的要求做到觀點明確，構(gòu)造清楚，有材料即可。層次高的要求結(jié)合當(dāng)下的社會現(xiàn)象，辯證的對待問題。三、注重課堂下的訓(xùn)練。加強“量”的積累。沒有“量”的積累，哪來“質(zhì)”的飛躍。無論是成語、病句、連接，還是閱讀、寫作都要反復(fù)循環(huán)，不斷練習(xí)。為學(xué)生精心挑選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題。主要選一些近幾年來的高考真題，爭取舉一反三，進(jìn)步練習(xí)效果。四、教研方面：認(rèn)真參加工作室每一次的教研活動，認(rèn)真考慮并虛心學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校組織的每一次教研活動，并記錄和整理個人成長的足跡。五、完成常規(guī)任務(wù)：結(jié)合工作室的要求，每節(jié)課后及時進(jìn)展教學(xué)反思，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方案和教學(xué)方法，從而進(jìn)步復(fù)習(xí)的效果。每周進(jìn)展反思匯總，形成書面材料。每兩周挑選出一篇好的教學(xué)設(shè)計，進(jìn)展修改，考慮，請王老師與工作室其他成員進(jìn)展指導(dǎo)。每學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文，請工作室其他成員指導(dǎo)。六、研究方面：積極參加工作室課題研究，對自己所負(fù)責(zé)的局部認(rèn)真落實，努力撰寫有創(chuàng)新和理論價值的教育或教學(xué)論文。2023年班主任工作方案范文室成員個人工作方案范文一、工作目的通過12月8日林xx校長主持開展的第一次網(wǎng)絡(luò)研討，確定自己的研究主題，明確自己的相關(guān)工作以及負(fù)責(zé)工程。而后根據(jù)林xx校長所撰寫的《XX年工作室活動方案》，逐步開場施行開展以下個人詳細(xì)目的：1、每學(xué)期讀一部德育專著，并撰寫。2、每年完成一項課題研究。3、每學(xué)年上一節(jié)主題班會公開課，并撰寫班隊活動方案及活動反思。4、每學(xué)年主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動，研討熱點、疑難問題，提升班主任專業(yè)知識程度。5、三年內(nèi)至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承當(dāng)一次公開課或?qū)ｎ}講座。6、每學(xué)年至少完成一篇班主任工作論文〔包括活動設(shè)計或案例分析^p〕，并在縣級以上獲獎。7、經(jīng)過三年努力，使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度。8、在研究成果集《我們的班級活動》上發(fā)表自身作品。二、工作內(nèi)容在工作室的指導(dǎo)下開展工作，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，借助網(wǎng)絡(luò)教研的載體，促進(jìn)班主任專業(yè)成長、加強班級文化建立，做好德育學(xué)習(xí)、課題研究、示范輻射等工作。充分發(fā)揮隊先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，努力與工作室其他成員一起成長，努力成為校、縣、市內(nèi)知名的班主任。提升自身的科研才能和創(chuàng)新精神，施行智慧德育。三、主要措施1、制訂完成個人開展規(guī)劃以及年度工作方案，并在日常工作中有效落實。2、制訂合適自己的課題研究方案，做到有組織施行，有階段小結(jié)，有結(jié)題報告，有成果推廣。3、訂閱1種德育專業(yè)的報刊雜志，做到有方案地學(xué)習(xí)。4、及時參與全體成員會議，并在其間總結(jié)經(jīng)歷、討論問題和交流工作。5、積極參與在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)展的集體交流、研討一次。如討論問題、尋找解決問題的策略。6、定期參與網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍”活動，與其他成員一同解決實際工作中遇到的疑難問題。7、邀請工作室其他成員參與我所在學(xué)校開展的班主任、德育、心育工作等交流活動。8、及時撰寫相關(guān)反思。xx縣xx實驗小學(xué)魏xx名師工作室成員個人工作方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極進(jìn)步自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的老師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作方案如下：1.強化學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的理論程度。要高度重視自身理論程度的進(jìn)步，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)根底理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。2.積極承當(dāng)公開課和專題講座，進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教研才能。積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)展高質(zhì)量的教研活動，爭取時機讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的教學(xué)才能。在一學(xué)年中承當(dāng)校級評課6節(jié)〔其中2節(jié)配有教案及評課稿〕，承當(dāng)校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課〔或說課〕1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣〔市、區(qū)〕舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承當(dāng)觀摩課和專題講座。3.大膽理論、探究，開展課題研究，提升自己的教研程度。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同開展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年施行方案，做到每學(xué)年有課題研究方案和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。4.積極主動參與工作室QQ____流研討活動，不斷進(jìn)步自己的教研才能。本學(xué)年可利用工作室QQ群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助老師解決教學(xué)中的疑難問題。5.培養(yǎng)、帶動一批老師的專業(yè)成長，進(jìn)步自己的引領(lǐng)程度。在所在縣〔市、區(qū)〕選定3～5個中青年老師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團(tuán)隊，帶著他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。6.及時進(jìn)展教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷進(jìn)步自己的寫作程度。撰寫2篇教學(xué)論文〔包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)歷總結(jié)等〕，并積極主動投稿，力爭在2023年6月前發(fā)表1篇CN級教學(xué)文章。2023-2023學(xué)年個人工作方案一、個人工作目的再次成為“龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室”成員，是一份信任和榮譽，更多的是一份責(zé)任和義務(wù)。以此為契機，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，虛心承受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)，踏實工作，深化研究，鉆研新教材，開展課題研究，探究有效教學(xué)方法，培養(yǎng)青年老師，積極參加工作室QQ在線交流研討活動，解答教學(xué)疑難問題，學(xué)習(xí)傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升自己的專業(yè)知識和理論程度及教學(xué)程度，促進(jìn)自我的成長開展。積極探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決的對策，推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與開展。二、主要工作及措施1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。工作室每年為我們每個成員購置2本專著，本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室QQ群進(jìn)展學(xué)習(xí)心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。2.承當(dāng)公開課和專題講座。積極承當(dāng)公開課和講座。今年應(yīng)承當(dāng)校級以上評課6節(jié)〔其中2節(jié)配有教案及評課稿〕，承當(dāng)校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課〔或說課〕1節(jié)，承當(dāng)縣級以上專題講座1次。3.開展課題研究。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，我的子課題是：把“課堂生成”變成“教學(xué)資”的研究。開展研究，制訂子課題三年施行方案，做到每學(xué)年有課題研究方案和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。4.參加工作室網(wǎng)站建立。為進(jìn)一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人搜集的當(dāng)前教學(xué)熱點文章，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會。5.參加工作室QQ____流研討活動。積極參加工作室建立的QQ群所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，如研討某課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。6.培養(yǎng)青年老師。今年因為本人在上杭通賢中心小學(xué)交流一年，所以包括該校在內(nèi)的老師選定3～5個青年老師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團(tuán)隊，帶著他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。7.撰寫教學(xué)論文。撰寫1篇教學(xué)論文〔包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)歷總結(jié)等〕，力爭在本學(xué)年發(fā)表1篇CN級教學(xué)文章。8.積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)。為了進(jìn)步工作室成員的教學(xué)程度，擴(kuò)大教育視野，發(fā)揮工作室團(tuán)隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區(qū)參加的觀摩學(xué)習(xí)。9.參加成員所在縣〔市、區(qū)〕開展的教學(xué)觀摩研討活動。10.積極參加工作室成員“送教送培”活動。11.認(rèn)真撰寫各種材料，完成匯編專輯任務(wù)。包括個人三年成長規(guī)劃、子課題研究方案、工作室個人年度工作方案及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文〔包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析^p、經(jīng)歷總結(jié)等〕。2023班主任工作室方案20xx班主任工作室方案1在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，工作室本學(xué)期正式成立。這是學(xué)校開展的需要，也是眾多班主任開展的需要。我校目前的情況是，學(xué)生層次多、類別多，管理難度大，這種狀況，決定了我們必須加強研究，進(jìn)步自己的管理程度。工作室的成立就是要把責(zé)任感強的優(yōu)秀班主任聚集在一起，為班主任的持續(xù)開展創(chuàng)造互相交流、共同成長的條件和搭建平臺，讓每位班主任都能在這個平臺上發(fā)揮聰明才智，共同研究，群策群力，使參與其中的每位班主任受益，擴(kuò)大優(yōu)秀班主任群體，最終為學(xué)校的開展做出自己的奉獻(xiàn)。一、工作室目的根據(jù)上級有關(guān)文件精神和學(xué)校要求，本工作室將以“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心”為工作宗旨，不斷探究當(dāng)前班主任有效的德育途徑，優(yōu)化班級管理手段，進(jìn)步班主任綜合素質(zhì)。為此，我們把工作室的長遠(yuǎn)目的，定位在“打造名班主任群體”上。力求通過多形式的班主任學(xué)習(xí)、研討、理論和培訓(xùn)活動，不斷加強班主任專業(yè)才能建立，使每位成員成為班級管理的能手、德育科研的先鋒，并能在學(xué)校范圍內(nèi)發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用，從而形成“名優(yōu)群體效應(yīng)”。鑒于我校的實際情況，當(dāng)前的目的是努力打造專業(yè)班主任群體，讓每位成員由合格的班主任成長為班級管理的行家里手。二、詳細(xì)任務(wù)與措施1、健全機構(gòu)及制度，保證常規(guī)活動。工作室將堅持每兩周一次的常規(guī)學(xué)習(xí)例會制度，以主題沙龍為主要形式，研究班主任工作，交流經(jīng)歷和體會，從而實現(xiàn)共同開展。建立AM群，以利于日常交流。建立工作室博客，登載學(xué)習(xí)內(nèi)容、研討報告、研究成果等。2、加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)，深化進(jìn)展自我分析^p，找準(zhǔn)個人開展方向。通過與班級工作相關(guān)的各種理論知識的學(xué)習(xí)，增強工作室成員的班主任專業(yè)意識，進(jìn)步工作室成員的教育思想和主題班會課的藝術(shù)性，促使工作室成員向?qū)W者型班主任方向開展。3、對班主任工作過程中遇到的問題進(jìn)展研討交流，進(jìn)步工作室成員的研究問題與解決問題的才能，從而提升班主任工作的創(chuàng)新才能。4、為工作室成員提供更多校內(nèi)、校外的培訓(xùn)時機和更廣闊的交流平臺，促使工作室學(xué)員向研究型班主任方向開展。5、做課題，出成果。工作室成員每學(xué)期至少要圍繞研究課題承當(dāng)一次主講任務(wù)，精心準(zhǔn)備，材料齊全。工作室成員每學(xué)期要完成一篇有關(guān)班級管理的經(jīng)歷交流論文或心得、班主任工作案例分析^p，最終要形成工作室整體的研究成果。三、初定系列研究主題1、勵志教育與人生規(guī)劃系列。討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，形成優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)的手段、方法，搜集整合文字、音視頻等相關(guān)材料。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列。討論如何在日常班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在的問題并解決。3、考試質(zhì)量分析^p系列。討論如何有效進(jìn)展成績分析^p，通過各種維度的成績分析^p及時發(fā)現(xiàn)老師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，獲取更多信息;討論EXCEL軟件的在成績分析^p中的運用，最終形成成績分析^p模板。4、班級管理的系統(tǒng)設(shè)計。討論分級部、分階段、分層次、分類別的班級管理總體規(guī)劃，形成初稿。5、班主任工作錦囊系列。集思廣益，討論各種實際問題的發(fā)現(xiàn)與解決。6、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)系列。涵蓋各個時期、各科、各類。7、針對性培養(yǎng)系列。包括培優(yōu)、補弱、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、特殊學(xué)生的關(guān)愛等。8、心理研究系列。學(xué)習(xí)研究學(xué)生心理，發(fā)現(xiàn)問題并解決。9、班主任自身成長系列。討論優(yōu)秀班主任成長的規(guī)律，交流班主任工作的體會，自我分析^p與規(guī)劃，形成個人成長規(guī)劃。10、資系列。討論怎樣合理利用各種外部資，與家長打好交道，做好家校的互動;討論怎樣聯(lián)絡(luò)、帶動班級任課老師，怎樣結(jié)合其他班主任共同進(jìn)步班級管理效果。討論怎樣培養(yǎng)班干部，發(fā)揮其作用;討論班規(guī)的制訂與落實。11、招生考試系列。研究高考政策，討論怎樣在自主招生、春季招生中出人才，積累填報志愿的相關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確填報志愿，考入更好的學(xué)校。12、班級文化建立。討論如何形成自己的特色班級文化。13、班級活動的設(shè)計與組織。討論合適不同教育目的和主題的活動，以及如何更有效地組織和開展。14、理論支撐。結(jié)合以上活動學(xué)習(xí)相關(guān)理論與知識，通過博客進(jìn)展共享，形成主題系列。20xx班主任工作室方案2一、工作目的通過12月8日林xx校長主持開展的第一次網(wǎng)絡(luò)研討，確定自己的研究主題，明確自己的相關(guān)工作以及負(fù)責(zé)工程。而后根據(jù)林xx校長所撰寫的《XX年工作室活動方案》，逐步開場施行開展以下個人詳細(xì)目的：1、每學(xué)期讀一部德育專著，并撰寫。2、每年完成一項課題研究。3、每學(xué)年上一節(jié)主題班會公開課，并撰寫班隊活動方案及活動反思。4、每學(xué)年主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動，研討熱點、疑難問題，提升班主任專業(yè)知識程度。5、三年內(nèi)至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承當(dāng)一次公開課或?qū)ｎ}講座。6、每學(xué)年至少完成一篇班主任工作論文〔包括活動設(shè)計或案例分析^p〕，并在縣級以上獲獎。7、經(jīng)過三年努力，使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度。8、在研究成果集《我們的班級活動》上發(fā)表自身作品。二、工作內(nèi)容在工作室的指導(dǎo)下開展工作，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，借助網(wǎng)絡(luò)教研的載體，促進(jìn)班主任專業(yè)成長、加強班級文化建立，做好德育學(xué)習(xí)、課題研究、示范輻射等工作。充分發(fā)揮隊先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，努力與工作室其他成員一起成長，努力成為校、縣、市內(nèi)知名的班主任。提升自身的科研才能和創(chuàng)新精神，施行智慧德育。三、主要措施1、制訂完成個人開展規(guī)劃以及年度工作方案，并在日常工作中有效落實。2、制訂合適自己的課題研究方案，做到有組織施行，有階段小結(jié)，有結(jié)題報告，有成果推廣。3、訂閱1種德育專業(yè)的報刊雜志，做到有方案地學(xué)習(xí)。4、及時參與全體成員會議，并在其間總結(jié)經(jīng)歷、討論問題和交流工作。5、積極參與在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)展的集體交流、研討一次。如討論問題、尋找解決問題的策略。6、定期參與網(wǎng)絡(luò)班主任沙龍活動，與其他成員一同解決實際工作中遇到的疑難問題。7、邀請工作室其他成員參與我所在學(xué)校開展的班主任、德育、心育工作等交流活動。8、及時撰寫相關(guān)反思。20xx班主任工作室方案3本人有幸成為清河中學(xué)名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極進(jìn)步自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的老師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作方案如下：一、個人工作目的成為清河中學(xué)政治工作室成員，是一份信任和榮譽，更多的是一份責(zé)任和義務(wù)。以此為契機，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，虛心承受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)，踏實工作，深化研究，鉆研新教材，開展課題研究，探究有效教學(xué)方法，培養(yǎng)青年老師，積極參加工作室QQ在線交流研討活動，解答教學(xué)疑難問題，學(xué)習(xí)傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升自己的專業(yè)知識和理論程度及教學(xué)程度，促進(jìn)自我的成長開展。積極探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決的對策，推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與開展。二、主要工作及措施1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。工作室每年為我們每個成員購置2本專著，本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室QQ群進(jìn)展學(xué)習(xí)心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。2、承當(dāng)公開課和專題講座。積極承當(dāng)公開課和講座。今年應(yīng)承當(dāng)校級以上評課6節(jié)〔其中2節(jié)配有教案及評課稿〕，承當(dāng)校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課〔或說課〕1節(jié)，承當(dāng)縣級以上專題講座1次。3、開展課題研究。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，我的子課題是：把課堂生成變成教學(xué)資的研究。開展研究，制訂子課題三年施行方案，做到每學(xué)年有課題研究方案和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。4、參加工作室網(wǎng)站建立。為進(jìn)一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人搜集的當(dāng)前教學(xué)熱點文章，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會。5、參加工作室QQ____流研討活動。積極參加工作室建立的QQ群所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，如研討某課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。6、培養(yǎng)青年老師。今年因為本人在上杭通賢中心小學(xué)交流一年，所以包括該校在內(nèi)的老師選定3~5個青年老師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己傳、幫、帶的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團(tuán)隊，帶著他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。7、撰寫教學(xué)論文。撰寫1篇教學(xué)論文〔包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)歷總結(jié)等〕，力爭在本學(xué)年發(fā)表1篇CN級教學(xué)文章。8、積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)。為了進(jìn)步工作室成員的教學(xué)程度，擴(kuò)大教育視野，發(fā)揮工作室團(tuán)隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區(qū)參加的觀摩學(xué)習(xí)。9、參加成員所在縣〔市、區(qū)〕開展的教學(xué)觀摩研討活動。10、積極參加工作室成員送教送培活動。11、認(rèn)真撰寫各種材料，完成匯編專輯任務(wù)。包括個人三年成長規(guī)劃、子課題研究方案、工作室個人年度工作方案及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文〔包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析^p、經(jīng)歷總結(jié)等〕。20xx班主任工作室方案4一、設(shè)立宗旨中等職業(yè)學(xué)校班主任是中職學(xué)生管理工作的主要施行者，是中職學(xué)生思想道德教育的骨干力量，是中職學(xué)生安康成長的引領(lǐng)者。中等職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作，在學(xué)校施行教書育人、管理育人、效勞育人，溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。我深深體會到蘭州市教育局建立蘭州市“金城名班主任”的舉措，為推動我市班主任工作程度迅速進(jìn)步具有重要的現(xiàn)實意義。二、總體目的發(fā)揮工作室的引領(lǐng)輻射作用，使工作室成為職業(yè)教育班主任學(xué)習(xí)的陣地，班主任專業(yè)開展的搖籃，班主任教育活動的基地、交流互動的平臺；培養(yǎng)名班主任后備梯隊，打造名班主任團(tuán)隊。使工作室成員成長為追請教育理想，有獨特教育風(fēng)格、教育方法、教育才能，樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神，在本市乃至全省有一定影響和聲威的職業(yè)教育名班主任，為進(jìn)一步提升我市職業(yè)教育質(zhì)量作出奉獻(xiàn)。三、工作任務(wù)1．學(xué)習(xí)班主任教育教學(xué)工作在新時期、新形勢下的理念，提出新思路。2．尋找班主任工作規(guī)律，進(jìn)步班主任工作的實效。3．以名班主任為主導(dǎo)，引領(lǐng)工作室全體成員，推進(jìn)班主任教育課題研究。4．以名班主任工作室為平臺，邀請專家為班主任工作進(jìn)步做指導(dǎo)性的輔導(dǎo)。5．監(jiān)視工作室成員是否敬業(yè)自律完成班主任各項工作。四．本學(xué)年詳細(xì)工作安排1、xx年3月組織全體成員確定xx年工作方案，對xx年工作做匯總，工作室建立健全簡報及網(wǎng)站。2、xx年4月參加《班主任》雜志社在蘭州舉辦的研修班，按時參加xx年金城名師講座活動，制定上報課題并申報。3、xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會，繼續(xù)參加xx年金城名師講堂的活動。4、xx年6月領(lǐng)銜**名班主任老師組織《中職學(xué)生的心理安康》活動展示課。5、xx年7月與“**名班主任工作室”結(jié)合組織《快樂的管理班集》的座談會。名師工作室成員個人工作方案范文工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極進(jìn)步自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的老師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作方案如下：1.強化學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的理論程度。要高度重視自身理論程度的進(jìn)步，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)根底理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。2.積極承當(dāng)公開課和專題講座，進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教研才能。積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)展高質(zhì)量的教研活動，爭取時機讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的教學(xué)才能。在一學(xué)年中承當(dāng)校級評課6節(jié)〔其中2節(jié)配有教案及評課稿〕，承當(dāng)校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課〔或說課〕1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣〔市、區(qū)〕舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承當(dāng)觀摩課和專題講座。3.大膽理論、探究，開展課題研究，提升自己的教研程度。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同開展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年施行方案，做到每學(xué)年有課題研究方案和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。4.積極主動參與工作室QQ____流研討活動，不斷進(jìn)步自己的教研才能。本學(xué)年可利用工作室QQ群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助老師解決教學(xué)中的疑難問題。5.培養(yǎng)、帶動一批老師的專業(yè)成長，進(jìn)步自己的引領(lǐng)程度。在所在縣〔市、區(qū)〕選定3～5個中青年老師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團(tuán)隊，帶著他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。6.及時進(jìn)展教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷進(jìn)步自己的寫作程度。撰寫2篇教學(xué)論文〔包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)歷總結(jié)等〕，并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇級教學(xué)文章。20xx年-20xx年學(xué)年個人工作方案一、個人工作目的再次成為“龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室”成員，是一份信任和榮譽，更多的是一份責(zé)任和義務(wù)。以此為契機，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，虛心承受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)，踏實工作，深化研究，鉆研新教材，開展課題研究，探究有效教學(xué)方法，培養(yǎng)青年老師，積極參加工作室QQ在線交流研討活動，解答教學(xué)疑難問題，學(xué)習(xí)傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升自己的專業(yè)知識和理論程度及教學(xué)程度，促進(jìn)自我的成長開展。積極探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決的對策，推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與開展。二、主要工作及措施1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。工作室每年為我們每個成員購置2本專著，本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室QQ群進(jìn)展學(xué)習(xí)心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。2.承當(dāng)公開課和專題講座。積極承當(dāng)公開課和講座。今年應(yīng)承當(dāng)校級以上評課6節(jié)〔其中2節(jié)配有教案及評課稿〕，承當(dāng)校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課〔或說課〕1節(jié)，承當(dāng)縣級以上專題講座1次。3.開展課題研究。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，我的子課題是：把“課堂生成”變成“教學(xué)資”的研究。開展研究，制訂子課題三年施行方案，做到每學(xué)年有課題研究方案和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。4.參加工作室網(wǎng)站建立。為進(jìn)一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人搜集的當(dāng)前教學(xué)熱點文章，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會。5.參加工作室QQ____流研討活動。積極參加工作室建立的QQ群所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，如研討某課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。6.培養(yǎng)青年老師。今年因為本人在上杭通賢中心小學(xué)交流一年，所以包括該校在內(nèi)的老師選定3～5個青年老師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團(tuán)隊，帶著他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。7.撰寫教學(xué)論文。撰寫1篇教學(xué)論文〔包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)歷總結(jié)等〕，力爭在本學(xué)年發(fā)表1篇級教學(xué)文章。8.積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)。為了進(jìn)步工作室成員的教學(xué)程度，擴(kuò)大教育視野，發(fā)揮工作室團(tuán)隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區(qū)參加的觀摩學(xué)習(xí)。9.參加成員所在縣〔市、區(qū)〕開展的教學(xué)觀摩研討活動。10.積極參加工作室成員“送教送培”活動。11.認(rèn)真撰寫各種材料，完成匯編專輯任務(wù)。包括個人三年成長規(guī)劃、子課題研究方案、工作室個人年度工作方案及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文〔包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析^p、經(jīng)歷總結(jié)等〕。2023年名師工作室成員個人工作方案范文本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極進(jìn)步自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的老師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作方案1.強化學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的理論程度。要高度重視自身理論程度的進(jìn)步，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)根底理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。2.積極承當(dāng)公開課和專題講座，進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教研才能。積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)展高質(zhì)量的教研活動，爭取時機讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的教學(xué)才能。在一學(xué)年中承當(dāng)校級評課6節(jié)〔其中2節(jié)配有教案及評課稿〕，承當(dāng)校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課〔或說課〕1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣〔市、區(qū)〕舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承當(dāng)觀摩課和專題講座。3.大膽理論、探究，開展課題研究，提升自己的教研程度。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同開展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年施行方案，做到每學(xué)年有課題研究方案和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。4.積極主動參與工作室qq____流研討活動，不斷進(jìn)步自己的教研才能。本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助老師解決教學(xué)中的疑難問題。5.培養(yǎng)、帶動一批老師的專業(yè)成長，進(jìn)步自己的引領(lǐng)程度。在所在縣〔市、區(qū)〕選定3～5個中青年老師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團(tuán)隊，帶著他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。6.及時進(jìn)展教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷進(jìn)步自己的寫作程度。撰寫2篇教學(xué)論文〔包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)歷總結(jié)等〕，并積極主動投稿，力爭在XX年6月前發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。XX-XX學(xué)年個人工作方案一、個人工作目的再次成為“龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室”成員，是一份信任和榮譽，的是一份責(zé)任和義務(wù)。以此為契機，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，虛心承受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)，踏實工作，深化研究，鉆研新教材，開展課題研究，探究有效教學(xué)方法，培養(yǎng)青年老師，積極參加工作室qq在線交流研討活動，解答教學(xué)疑難問題，學(xué)習(xí)傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升自己的專業(yè)知識和理論程度及教學(xué)程度，促進(jìn)自我的成長開展。積極探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決的對策，推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與開展。二、主要工作及措施1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。工作室每年為我們每個成員購置2本專著，本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室qq群進(jìn)展學(xué)習(xí)心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。2.承當(dāng)公開課和專