七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃表（5篇）

七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃表一、情況?分析本學(xué)?期，本人承?擔(dān)七年級(jí)三?個(gè)班的地理?教學(xué)任務(wù)，?每周每班二?個(gè)課時(shí)，課?時(shí)相對教材?內(nèi)容有些不?足。所使用?的教材是在?國家《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》精?神和《全日?制義務(wù)教育?地理課程標(biāo)?準(zhǔn)》的基本?理念指導(dǎo)下?編寫的人教?版地理新教?材。新課標(biāo)?，新教材，?新環(huán)境，高?要求給本人?教育教學(xué)工?作帶來新的?挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境，完備?的地理教具?為地理教學(xué)?提供了最根?本的保障。?二、指導(dǎo)?思想在新?課標(biāo)理論的?指導(dǎo)下，特?別是依據(jù)修?訂后的《義?務(wù)教育地理?課程標(biāo)準(zhǔn)(?__年版)?》，堅(jiān)持、?鞏固、深化?地理課程改?革的基本理?念，更加高?效地完成本?學(xué)科教學(xué)目?標(biāo)。積極參?加教科研活?動(dòng)，努力使?教學(xué)水平，?業(yè)務(wù)能力有?更大的提高?。同時(shí)，通?過傳授與學(xué)?生生活密切?聯(lián)系的地理?知識(shí)，傳達(dá)?地理思想，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)地理的興?趣和初步能?力，最終使?學(xué)生從“學(xué)?會(huì)地理”，?走向“會(huì)學(xué)?地理”。?三、具體工?作1、抓?好常規(guī)地理?課堂教學(xué)。?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一節(jié)課，努?力講好每一?節(jié)課。2?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)理論?，領(lǐng)會(huì)《標(biāo)?準(zhǔn)(__年?版)》的精?髓，用科學(xué)?的理論指導(dǎo)?教學(xué)實(shí)踐。?3、積極?參加學(xué)校的?教研教改活?動(dòng)，努力使?教育教學(xué)能?力再上新臺(tái)?階。4、?教學(xué)中關(guān)注?學(xué)生的身心?發(fā)展。結(jié)合?學(xué)科特點(diǎn)，?開展學(xué)科練?習(xí)競答活動(dòng)?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣。?5、認(rèn)真?備課，精益?求精，爭創(chuàng)?優(yōu)秀教案。?6、虛心?向他人學(xué)習(xí)?，取長補(bǔ)短?，提高地理?教學(xué)成績。?7、擬好?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?制定復(fù)習(xí)提?綱，認(rèn)真組?織復(fù)習(xí)。?8、每次單?元簡測后，?全面做好每?個(gè)學(xué)生，每?個(gè)班級(jí)的質(zhì)?量分析。注?意發(fā)現(xiàn)教學(xué)?和學(xué)生學(xué)習(xí)?中存在的問?題并及時(shí)解?決。9、?充分利用網(wǎng)?絡(luò)資源，切?實(shí)做好地理?課備課資料?的收集，整?理工作，為?地理課件的?制作準(zhǔn)備充?分的素材。?10、合?理使用教學(xué)?必備的地理?教具，課件?。11、?繼續(xù)保持地?理學(xué)科期末?考試成績平?均分、及格?率全市前五?名。七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃表（二）?一、指導(dǎo)思?想在新課?標(biāo)理論的指?導(dǎo)下，以學(xué)?校工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，加?強(qiáng)課堂教學(xué)?。積極參加?教科研活動(dòng)?，努力使教?學(xué)水平、業(yè)?務(wù)能力有更?大的提高。?同時(shí)，通過?傳授與學(xué)生?生活密切聯(lián)?系的地理知?識(shí)，傳達(dá)地?理思想，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?地理的興趣?和初步能力?，最終使學(xué)?生從“學(xué)會(huì)?地理”，走?向“會(huì)學(xué)地?理”。二?、教學(xué)目的?和要求1?、重視學(xué)生?創(chuàng)新能力教?育，提高學(xué)?生綜合素質(zhì)?。2、培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?地理的積極?性，培養(yǎng)學(xué)?生善于思考?、參與、思?考、創(chuàng)新，?使之培養(yǎng)學(xué)?生的個(gè)性。?3、參與?學(xué)校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)，?把教改真正?落實(shí)到地理?常規(guī)教學(xué)中?。4、培?養(yǎng)地理愛好?者，建立地?理興趣小組?，達(dá)到以點(diǎn)?帶面的目的?，從而提高?地理整體水?平。三、?主要方法及?措施(?一)、利用?兩周時(shí)間調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性，讓?學(xué)生以最快?的速度把心?思從署假拉?到課堂。?1、提前侯?課，利用僅?有的幾分鐘?時(shí)間和學(xué)生?融洽關(guān)系，?并和課代表?一起提醒學(xué)?生做好課前?預(yù)備。2?、學(xué)生剛回?到課堂，過?多的課下作?業(yè)可能會(huì)打?消他們的學(xué)?習(xí)積極性，?因此，作業(yè)?在課堂處理?。(二)?、激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)愛好，?營造快樂課?堂學(xué)習(xí)環(huán)境?，從教師語?言開始。?1、教師語?言幽默化。?以幽默的?語言營造輕?松和諧的學(xué)?習(xí)氛圍，讓?學(xué)生在全身?心放松的狀?態(tài)下學(xué)習(xí)，?以便學(xué)生達(dá)?到學(xué)習(xí)狀態(tài)?。2、教?師語言親切?化。作為?一個(gè)地理教?師，溫柔親?切的語言和?恰如其分的?形體語言有?助于建立一?種和諧友愛?的師生關(guān)系?，“親其師?，信其道也?”。3、?教師語言精?練化。精?練的教師語?言會(huì)節(jié)約課?堂時(shí)間，課?堂的每一分?鐘對學(xué)生來?說都是寶貴?的，做一個(gè)?“節(jié)約型”?教師，為學(xué)?生提供更多?的空間和時(shí)?間。(三?)、通過各?種手段，培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力。?1、培養(yǎng)學(xué)?生識(shí)圖能力?，從多接觸?圖開始。?在課堂上，?利用一切可?以利用的機(jī)?會(huì)，讓學(xué)生?看圖畫圖析?圖，以鍛煉?學(xué)生的識(shí)圖?能力。2?、培養(yǎng)學(xué)生?表述能力和?分析能力，?從課堂回答?問題開始。?本地大部?分學(xué)生特點(diǎn)?就是分析問?題不知如何?下手，白話?語言多，在?闡述問題時(shí)?不會(huì)運(yùn)用地?理專業(yè)術(shù)語?，針對此現(xiàn)?象，在教學(xué)?方法中多運(yùn)?用談話法，?多給學(xué)生創(chuàng)?設(shè)分析問題?、回答問題?的機(jī)會(huì)。充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，把課堂交?給學(xué)生，給?他們創(chuàng)造提?問和回答問?題的機(jī)會(huì)和?空間，老師?在課堂中引?導(dǎo)、糾錯(cuò)、?提醒、點(diǎn)評(píng)?，鼓勵(lì)并支?持學(xué)生的個(gè)?性學(xué)習(xí)。?3、培養(yǎng)學(xué)?生總結(jié)知識(shí)?的能力，從?學(xué)生筆記開?始。以前?都是教師總?結(jié)，為了培?養(yǎng)學(xué)生總結(jié)?問題的能力?，本學(xué)期改?變以前教師?擔(dān)任主角的?習(xí)慣，初步?嘗試把這個(gè)?權(quán)利還給學(xué)?生，從另一?角度，也幫?助學(xué)生學(xué)會(huì)?在學(xué)習(xí)中運(yùn)?用歸納法總?結(jié)知識(shí)體系?。(四)?、通過各種?手段，培養(yǎng)?學(xué)生的積極?情感道德。?1、培養(yǎng)?學(xué)生自信心?，從寬容學(xué)?生的錯(cuò)誤開?始。十三?四歲的年紀(jì)?，正是需要?認(rèn)可需要肯?定需要鼓勵(lì)?的階段，也?正是輕易犯?錯(cuò)誤的年齡?，為了增強(qiáng)?學(xué)生的自信?心，教師應(yīng)?以“宰相肚?里能撐船”?的姿態(tài)出現(xiàn)?在學(xué)生中，?答應(yīng)學(xué)生犯?錯(cuò)誤不僅是?教師的道德?素養(yǎng)，而且?也是教師的?一種能力。?2、合作?學(xué)習(xí)，從傾?聽伴發(fā)言開?始。這兩?天上了四節(jié)?課，學(xué)生的?反應(yīng)就是在?同伴發(fā)言時(shí)?，整個(gè)課堂?就是這一個(gè)?人的事情了?，其他同學(xué)?好象與此無?關(guān)，致使同?伴之間的影?響和互助學(xué)?習(xí)幾乎不存?在。3、?利用地理課?堂，培養(yǎng)學(xué)?生的生活能?力。4、?把鄉(xiāng)土地?理知識(shí)與大?綱中的相關(guān)?知識(shí)有機(jī)結(jié)?合，讓學(xué)生?更清楚地了?解自己的家?鄉(xiāng)。三級(jí)?課程即校本?課程的內(nèi)容?以片段的形?式穿插于大?綱要求的相?關(guān)知識(shí)中，?熟悉家鄉(xiāng)，?了解家鄉(xiāng)，?為家鄉(xiāng)做貢?獻(xiàn)。四、?教學(xué)課時(shí)安?排七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃表（三）一?、指導(dǎo)思想?在新課標(biāo)?理論的指導(dǎo)?下，以學(xué)校?教導(dǎo)處工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，高效地完?成本學(xué)科教?學(xué)目標(biāo)。積?極參加教科?研活動(dòng)，努?力使教學(xué)水?平，業(yè)務(wù)能?力有更大的?提高。培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)地?理的興趣和?初步能力，?最終使學(xué)生?從“學(xué)會(huì)地?理”，走向?“會(huì)學(xué)地理?”。二、?教材內(nèi)容與?章節(jié)本學(xué)?期的教學(xué)內(nèi)?容，共計(jì)五?章，___?節(jié):第一?章《地球和?地圖》，第?二章《陸地?和海洋》，?第八章《天?氣與氣候》?，第九章《?居民與聚落?》，第十章?《發(fā)展與合?作》。三?、教學(xué)目標(biāo)?及要求1?.認(rèn)識(shí)地球?形狀及大小?，會(huì)使用地?球儀，了解?經(jīng)緯線和經(jīng)?緯度，能使?用經(jīng)緯線判?別方向，能?使用經(jīng)緯度?確定位置。?2.認(rèn)識(shí)?地球自轉(zhuǎn)和?公轉(zhuǎn)及其地?理現(xiàn)象和意?義，知道天?文五帶劃分?及各帶特征?。3.學(xué)?會(huì)使用地圖?，能讀懂等?高線地形圖?，能繪地形?剖面圖。?4.牢記七?大洲、四大?洋的名稱和?位置，認(rèn)識(shí)?海陸變遷，?了解板塊學(xué)?說。5.?知道天氣與?氣候的區(qū)別?，了解影響?氣溫和降水?的因素，了?解全球主要?氣候及其分?布。6.?知道世界三?大人種及其?分布，了解?世界三大宗?教。7.?認(rèn)識(shí)世界上?的主要國家?及劃分，了?解南南合作?和南北對話?，知道世界?上的國際性?組織——聯(lián)?合國。四?、學(xué)情分析?七年級(jí)共?計(jì)六個(gè)教學(xué)?班，每班_?__余人。?任六個(gè)教學(xué)?班的地理教?學(xué)，工作量?是很大的。?剛剛升入七?年級(jí)的初中?學(xué)生，在小?學(xué)社會(huì)課中?，接觸了一?些地理知識(shí)?，但比較零?碎。七年級(jí)?學(xué)生將比較?系統(tǒng)地學(xué)習(xí)?地理知識(shí)，?做好從零開?始的準(zhǔn)備。?由于地理課?是學(xué)生第一?次接觸，學(xué)?生有新鮮感?，教師要抓?住這一點(diǎn)，?上好第一節(jié)?課，注重培?養(yǎng)興趣，打?一個(gè)良好開?端。五、?提高教育教?學(xué)成績的措?施1.必?須以新理念?指導(dǎo)教育教?學(xué)。充分備?課，吃透課?標(biāo)和教材，?力求每節(jié)課?，突出重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?，排除疑點(diǎn)?。2.關(guān)?注學(xué)生個(gè)體?差異。在面?向全體的同?時(shí)，進(jìn)行分?層次教學(xué)，?做好轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生工作。?3.充分?發(fā)揮教師的?主導(dǎo)作用。?進(jìn)行學(xué)法指?導(dǎo)，和探究?性學(xué)習(xí)，提?高學(xué)生思維?能力。4?.做到地理?教學(xué)貼近學(xué)?生、貼近生?活、貼近實(shí)?際，引用最?新資料，密?切與時(shí)代的?聯(lián)系。5?.指導(dǎo)學(xué)生?開展地理活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生動(dòng)手能力?和實(shí)踐能力?，寓德育與?教學(xué)之中。?七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃表（四）情況?分析：我?們所使用的?教材是在國?家《基礎(chǔ)教?育課程改革?綱要》精神?和《全日制?義務(wù)教育地?理課程標(biāo)準(zhǔn)?》的基本理?念指導(dǎo)下編?寫的人教版?地理新教材?。新課標(biāo)，?新教材，新?環(huán)境，高要?求給我們的?教育教學(xué)工?作帶來新的?挑戰(zhàn)。學(xué)校?良好的人際?關(guān)系，先進(jìn)?的教育理念?，愛的氛圍?為教育教學(xué)?提供了理想?的育人環(huán)境?。我校堅(jiān)定?不移的全面?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)的理?念，大多數(shù)?學(xué)生對地理?學(xué)科濃厚的?學(xué)習(xí)興趣，?計(jì)算機(jī)輔助?教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境，完備?的地理教具?為地理教學(xué)?提供了最根?本的保障。?指導(dǎo)思想?：在新課?標(biāo)理論的指?導(dǎo)下，加強(qiáng)?課堂教學(xué)，?積極參加教?科研活動(dòng)，?努力提高使?教學(xué)水平和?業(yè)務(wù)能力。?同時(shí)，通過?學(xué)習(xí)學(xué)生生?活密切聯(lián)系?的地理知識(shí)?，傳達(dá)地理?思想，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)地?理的興趣和?初步能力，?最終使學(xué)生?從“學(xué)會(huì)地?理”，走向?“會(huì)學(xué)地理?”。目標(biāo)?任務(wù)：以?順利完成課?本教學(xué)內(nèi)容?，結(jié)合各教?師特點(diǎn)，揚(yáng)?長避短，形?成自身鮮明?的教學(xué)特色?為具體目標(biāo)?。集體備課?中應(yīng)做到任?務(wù)具體，具?體到人，突?出備課過程?中的異同性?，進(jìn)而指導(dǎo)?學(xué)生探究性?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)地?理的興趣，?以及自主學(xué)?習(xí)地理知識(shí)?的能力教?材分析：?本學(xué)期教學(xué)?內(nèi)容，共計(jì)?三部分，第?一部分《認(rèn)?識(shí)大洲》概?括了各大洲?的地理位置?、地形、氣?候等情況。?第二部分?《了解地區(qū)?》本章通過?具體實(shí)例分?析各地的人?文特征。?第三部分《?走近國家》?具體說明了?幾個(gè)國家各?自特點(diǎn)。?本期教材重?點(diǎn)、難點(diǎn)：?(1)各?大洲的地形?特征和氣候?特征。(?2)幾個(gè)大?國的人文特?征?？傮w?教學(xué)設(shè)想：?1、抓好?常規(guī)地理課?堂教學(xué)。認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，努力?講好每一節(jié)?課;保障每?周一測，做?到全批全改?。2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?標(biāo)理論，領(lǐng)?會(huì)新課標(biāo)精?髓，用科學(xué)?的理論指導(dǎo)?教學(xué)實(shí)踐。?3、充分?利用網(wǎng)絡(luò)資?源，切實(shí)做?好地課備課?資料的收集?，整理工作?，為地理課?件的制作準(zhǔn)?備充分的素?材。完成?本期教學(xué)任?務(wù)的具體措?施：一、?學(xué)習(xí)：鉆研?教材是首位?，把握準(zhǔn)教?材是每位老?師應(yīng)具備的?能力。在活?動(dòng)時(shí)，要根?據(jù)教學(xué)實(shí)際?，有側(cè)重點(diǎn)?的組織老師?學(xué)習(xí)、重溫?新課標(biāo)，經(jīng)?常對照，加?以改進(jìn)。積?極并認(rèn)真參?加學(xué)校組織?的各類培訓(xùn)?活動(dòng)。學(xué)習(xí)?《初中地理?教學(xué)參考》?和《中學(xué)地?理教學(xué)》兩?類刊物，積?極探索新的?教學(xué)理念和?教學(xué)方法。?有針對性地?研究和創(chuàng)新?一些課例，?促進(jìn)備課組?成員的教研?水平的提高?。二、備?課：定于每?周二的上午?為集體教研?備課的時(shí)間?。每節(jié)教學(xué)?內(nèi)容安排好?中心發(fā)言人?，該老師應(yīng)?提供集體備?課討論稿，?詳細(xì)闡釋教?材的重難點(diǎn)?，提出疑點(diǎn)?，設(shè)計(jì)好課?堂練習(xí)。每?位教師能根?據(jù)每節(jié)的教?學(xué)重點(diǎn)，制?定出較為詳?細(xì)、可行的?教學(xué)目標(biāo)，?在目標(biāo)的指?導(dǎo)下備好教?學(xué)過程。在?備課資源共?享的基礎(chǔ)上?，利用教研?活動(dòng)時(shí)間和?空課再集體?討論、商量?。自己也能?獨(dú)立思考、?研究，根據(jù)?班級(jí)實(shí)際設(shè)?計(jì)好、修改?好每一個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)，做?好使用的“?旁批”。每?課寫好教學(xué)?反思，記錄?下自己的點(diǎn)?滴進(jìn)步、不?足與改進(jìn)措?施，不斷完?善自身，成?為真正的“?學(xué)習(xí)反思型?”教師。?三、多媒體?輔助教學(xué)：?本學(xué)期，我?們備課組將?盡可能的利?用課件輔助?教學(xué)，積極?接受學(xué)校組?織的計(jì)算機(jī)?培訓(xùn)，充分?利用現(xiàn)代信?息技術(shù)，提?高上課效率?。四、聽?課：根據(jù)教?研組的安排?，積極聽課?評(píng)課，提倡?相互聽課，?備課組內(nèi)每?位老師都要?講一堂觀摩?課，每一位?老師都要進(jìn)?行觀摩課點(diǎn)?評(píng)，提高教?師的授課水?平和評(píng)課水?平。五、?學(xué)習(xí)《初中?地理教學(xué)參?考》和《中?學(xué)地理教學(xué)?》兩類刊物?，積累一定?的理論學(xué)習(xí)?筆記。六?、繼續(xù)實(shí)施?《構(gòu)建生命?化課堂》課?題實(shí)驗(yàn)，做?好材料收集?及階段性總?結(jié)。七、?每次單元考?試后，全面?做好每個(gè)學(xué)?生，每個(gè)班?級(jí)的質(zhì)量分?析。注意發(fā)?現(xiàn)教學(xué)和學(xué)?生學(xué)習(xí)中存?在的問題并?及時(shí)解決。?七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃表（五）一、?指導(dǎo)思想?在新課標(biāo)理?論的指導(dǎo)下?，以學(xué)校教?導(dǎo)處工作計(jì)?劃為指導(dǎo)，?高效地完成?本學(xué)科教學(xué)?目標(biāo)。積極?參加教科研?活動(dòng)，努力?使教學(xué)水平?，業(yè)務(wù)能力?有更大的提?高。培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)地理?的興趣和初?步能力，最?終使學(xué)生從?“學(xué)會(huì)地理?”，走向“?會(huì)學(xué)地理”?。二、教?材分析湘?教版七年級(jí)?上冊地理以?世界地理為?主要內(nèi)容，?包括世界自?然地理與世?界人文地理?的基礎(chǔ)知識(shí)?。主要包括?地球的面貌?、世界的居?民、世界的?氣候、世界?的發(fā)展差異?四部分內(nèi)容?。共計(jì)五?章，___?節(jié):第一?章《讓我們?走進(jìn)地理》?，第二章《?地球的面貌?》，第三章?《世界的居?民》，第四?章《世界的?氣候》，第?五章《世界?的發(fā)展差異?》?！兜?球的面貌》?這章主要包?括認(rèn)識(shí)地球?、世界的海?陸分布、世?界的地形、?海陸變遷四?部分內(nèi)容。?認(rèn)識(shí)地球，?了解世界的?海陸分布，?世界的地形?以及海陸變?遷，了解全?球海陸分布?發(fā)展演化的?基本規(guī)律，?是學(xué)習(xí)地理?的基礎(chǔ)。?《世界的居?民》屬于人?文地理的內(nèi)?容，從宏觀?的角度闡述?世界的人口?、人種、語?言、宗教、?聚落以及世?界文化遺產(chǎn)?的保護(hù)。?《世界的氣?候》這章包?括天氣和氣?候、氣溫和?降水、影響?氣候的主要?因素、世界?主要?dú)夂蝾?型四部分內(nèi)?容。從本章?知識(shí)在整個(gè)?教材體系中?的地位來看?，是后面學(xué)?習(xí)區(qū)域地理?及中國地里?的基礎(chǔ)之一?。在前面?各章了解自?然地理，人?文狀況的基?礎(chǔ)上，《世?界的發(fā)展差?異》這章引?入世界的發(fā)?展差異，國?際合作，國?際組織等政?治經(jīng)濟(jì)概念?，為學(xué)生以?后學(xué)習(xí)各大?洲、認(rèn)識(shí)國?家和地區(qū)的?人文地理概?況起到基礎(chǔ)?性作用。?二、學(xué)生學(xué)?情分析七?年級(jí)一班共?有學(xué)生__?_人。剛剛?升入七年級(jí)?的初中學(xué)生?，在小學(xué)社?會(huì)課中，接?觸了一些地?理知識(shí)，但?比較零碎。?地理作為一?門獨(dú)立的學(xué)?科，初一年?的學(xué)生還是?第一次接觸?，是一個(gè)陌?生的學(xué)科，?很多學(xué)生不?知道應(yīng)該如?何學(xué)習(xí)地理?，地理學(xué)科?所需各種加?到7各科目?，學(xué)習(xí)壓力?加大，小學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?都要有所改?變，所以，?初一上學(xué)期?以培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?為目標(biāo)，掌?握最基礎(chǔ)的?地理知識(shí)。?比較系統(tǒng)地?學(xué)習(xí)地理知?識(shí)，做好從?零開始的準(zhǔn)?備。由于地?理課是學(xué)生?第一次接觸?，學(xué)生有新?鮮感，教師?要抓住這一?點(diǎn)，上好第?一節(jié)課，注?重培養(yǎng)興趣?，打一個(gè)良?好開端。?三、教材重?難點(diǎn)分析及?措施本冊?書重點(diǎn)需要?掌握的內(nèi)容?有：地圖的?判讀方法;?認(rèn)識(shí)地球的?面貌及海陸?分布;世界?的地形;世?界的氣候。?難點(diǎn)：認(rèn)?識(shí)地球(地?球空間概念?的構(gòu)建，如?經(jīng)緯網(wǎng)的判?讀)，地形?圖讀圖能力?培養(yǎng)，世界?氣候。應(yīng)?對策略：?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)理?論，領(lǐng)會(huì)新?課標(biāo)精髓，?用科學(xué)的理?論指導(dǎo)教學(xué)?實(shí)踐。2?、抓好常規(guī)?地理課堂教?學(xué)。認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)課?，努力講好?每一節(jié)課，?提高課堂有?效性。3?、認(rèn)真參與?集體備課，?精益求精?4、充分利?用網(wǎng)絡(luò)資源?，切實(shí)做好?地課備課資?料的收集，?整理工作，?為地理課件?的制作準(zhǔn)備?充分的素材?。5、參?加聽課評(píng)課?活動(dòng)。虛心?向他人學(xué)習(xí)?，取長補(bǔ)短?，不斷提高?教學(xué)水平。?6、擬好?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?制定復(fù)習(xí)提?綱，認(rèn)真組?織復(fù)習(xí)。?7、每次考?試后，全面?做好每個(gè)班?級(jí)的質(zhì)量分?析。注意發(fā)?現(xiàn)教學(xué)和學(xué)?生學(xué)習(xí)中存?在的問題并?及時(shí)解決。?8、積極?參加計(jì)算機(jī)?培訓(xùn)并不斷?自學(xué)，提高?課件的制作?水平四、?幫困扶優(yōu)措?施考慮到?我們年級(jí)的?實(shí)際情況，?學(xué)生普遍學(xué)?習(xí)能力較弱?，地理課堂?將會(huì)很少涉?及拔高性太?強(qiáng)的內(nèi)容，?以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)?為主要目標(biāo)?。努力將課?程講解的淺?顯易懂，照?顧多數(shù)學(xué)習(xí)?能力較差的?學(xué)生。此外?，在作業(yè)布?置上，挑選?地理填充圖?冊中較為簡?單的內(nèi)容要?求必須完成?，對于程度?較好的學(xué)生?則要求全部?完成。五?、本學(xué)期預(yù)?期目標(biāo)1?.認(rèn)識(shí)地球?形狀及大小?，會(huì)使用地?球儀，了解?經(jīng)緯線和經(jīng)?緯度，能使?用經(jīng)緯線判?別方向，能?使用經(jīng)緯度?確定位置。?2.認(rèn)識(shí)?地球自轉(zhuǎn)和?公轉(zhuǎn)及其地?理現(xiàn)象和意?義，知道五?帶的劃分及?各帶特征。?3.學(xué)會(huì)?使用地圖，?能讀懂等高?線地形圖，?能繪地形剖?面圖。4?.牢記七大?洲、四大洋?的名稱和位?置，認(rèn)識(shí)海?陸變遷，了?解板塊學(xué)說?。