珍惜大學(xué)生活有效管理時(shí)間講義

珍惜大學(xué)生活

有效管理時(shí)間部分參考2013年11月4日1

一、為什么要和同學(xué)們談時(shí)間管理二、時(shí)間管理的要素三、時(shí)間管理的具體方法珍惜大學(xué)生活有效管理時(shí)間2大學(xué)時(shí)光——轉(zhuǎn)眼即逝

幼年小學(xué)中學(xué)大學(xué)工作退休

66643820

1）大學(xué)時(shí)光是人生的一瞬間32）在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少？

每學(xué)年兩個(gè)學(xué)期，秋季19周、春季18周和3周的小學(xué)期具體結(jié)構(gòu)是：我們每個(gè)同學(xué)不妨對(duì)自己再校時(shí)間做一個(gè)倒記時(shí),你會(huì)感到在校時(shí)間的短暫每天：12節(jié)課？50分鐘×12=600分鐘，10小時(shí)四年：40周/年×4=160周節(jié)假日7周153周10小時(shí)×6×153=9180小時(shí)918天？382.5天!

4調(diào)查顯示用人單位對(duì)大學(xué)生需求素質(zhì)最看重的前5個(gè)指標(biāo)是：

專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技藝；敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)、可塑性高；溝通協(xié)調(diào)能力；基本的解決問(wèn)題能力。專(zhuān)家表示，工作態(tài)度、敬業(yè)精神、職業(yè)道德、人際關(guān)系處理等非認(rèn)知技能的缺乏是中國(guó)大學(xué)生就業(yè)最大的障礙。

(來(lái)源：北京晚報(bào)記者李莉)5學(xué)習(xí)是在時(shí)間中進(jìn)行的

兩筆時(shí)間帳：

（1）甲：每天多擠出30分鐘，4年10935分鐘=876學(xué)時(shí)乙：每天多浪費(fèi)30分鐘，4年10935分鐘=876學(xué)時(shí)兩人差距1752學(xué)時(shí)（2）甲：精力集中，方法科學(xué)，學(xué)習(xí)效能高乙：精力分散，方法不對(duì)，學(xué)習(xí)效能低每天學(xué)習(xí)時(shí)間相同，學(xué)習(xí)效能造成的差距1小時(shí)總計(jì)：4年里：甲比乙多3504學(xué)時(shí)又一個(gè)大學(xué)！同一起跑線差距不一般！為什么要談時(shí)間管理6共性問(wèn)題（特點(diǎn)）：時(shí)間觀念較好，但在客觀上時(shí)間浪費(fèi)的現(xiàn)象普遍存在.大學(xué)生的時(shí)間計(jì)劃性弱，但實(shí)施困難,尤其是短期的計(jì)劃.大學(xué)生時(shí)間安排不合理，影響學(xué)生生活和身體健康.大學(xué)生時(shí)間管理滿(mǎn)意度低，普遍缺乏對(duì)自身時(shí)間管理現(xiàn)狀的信心.缺少對(duì)時(shí)間的一個(gè)反思和總結(jié)，對(duì)自己的時(shí)間安排情況很模糊.

7二、時(shí)間管理的要素

（一）時(shí)間管理的目的與標(biāo)準(zhǔn)

目的

讓自己通過(guò)最短的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)想要達(dá)成的更多目標(biāo)，以求時(shí)間利用的最大化

現(xiàn)代時(shí)間觀

守時(shí)的觀念效率的觀念有效性的觀念

有效管理時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)

※數(shù)量

※質(zhì)量學(xué)習(xí)是否有效率（單位時(shí)間的成果）

做正確的事比用正確的方法做事更重要。8時(shí)間管理內(nèi)

價(jià)值觀

標(biāo)

數(shù)量質(zhì)量

習(xí)慣心理習(xí)慣

行為習(xí)慣拖磨懶亂容

折射

目標(biāo)目情緒心態(tài)方法思想方法

追求完美優(yōu)柔寡斷有求必應(yīng)事必躬親學(xué)習(xí)方法標(biāo)準(zhǔn)效率效能勤奮毅力目標(biāo)（二）管理好時(shí)間的關(guān)鍵是管理好你自己9

（三）時(shí)間管理的內(nèi)容制定目標(biāo)安排計(jì)劃執(zhí)行監(jiān)控反饋修正101.目標(biāo)是成成功的起起點(diǎn)——有了目標(biāo)標(biāo)，才有有前進(jìn)的的方向和和動(dòng)力112.目標(biāo)的選選擇——你是舵手手，你掌掌舵社會(huì)需要要什么樣樣的人？？高情商的的人復(fù)合型的的人能夠隨著著時(shí)代前前進(jìn)的人人自己的個(gè)個(gè)性特征征只有認(rèn)識(shí)識(shí)你自己己才才能做做最好的的你自己己制定目標(biāo)標(biāo)——依依據(jù)（1）選選擇擇目標(biāo)的的依據(jù)12興趣態(tài)度價(jià)值觀理想執(zhí)行人際Whatisright?誠(chéng)信、正正直、責(zé)責(zé)任Whatdoyouwantinlife?人生目標(biāo)標(biāo)、志向向Howtogetwhatyouwant+love?計(jì)劃、自自律Howtodothings?勇氣、自自信、積積極、毅毅力、自自省、胸胸懷Whatdoyoulove?興趣、激激情Howtoworkwithothers?情商、溝溝通、團(tuán)團(tuán)隊(duì)13知識(shí)的分分類(lèi)Know-what，“知道是是什么””的知識(shí)識(shí)——記載事實(shí)實(shí)和數(shù)據(jù)據(jù)；Know-why，“知道為為什么””的知識(shí)識(shí)——記載自然然和社會(huì)會(huì)原理與規(guī)規(guī)律方面面的理論論；Know-how，“知道道怎樣做做”的知知識(shí)——記載工作作技巧和和經(jīng)驗(yàn)；；Know-who，“知道是是誰(shuí)”的的知識(shí)——人力、信信息源在在哪里。。OECD：《以知識(shí)為為基礎(chǔ)的的經(jīng)濟(jì)》制定目標(biāo)標(biāo)——全全面學(xué)習(xí)習(xí)觀14建立合理理的知識(shí)識(shí)結(jié)構(gòu)正確處理理博與專(zhuān)專(zhuān)的關(guān)系系不僅要“學(xué)會(huì)知知識(shí)”，，更要培養(yǎng)養(yǎng)提高自自己的能能力“學(xué)會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)、““學(xué)會(huì)會(huì)思考””、““學(xué)會(huì)創(chuàng)創(chuàng)造”在業(yè)務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)上專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)基礎(chǔ)礎(chǔ)制定目標(biāo)標(biāo)——全全面學(xué)習(xí)習(xí)觀15樹(shù)立立終身學(xué)學(xué)習(xí)觀——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)習(xí)將“學(xué)習(xí)習(xí)”作為為一個(gè)學(xué)學(xué)習(xí)的對(duì)對(duì)象，通通過(guò)對(duì)““學(xué)習(xí)習(xí)”的學(xué)學(xué)習(xí)，達(dá)達(dá)到“會(huì)會(huì)學(xué)”的的目的。。為什么要要學(xué)會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)？1）是完成大大學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)任務(wù)的的保證2）學(xué)習(xí)力是是新的核核心競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)力終身學(xué)習(xí)習(xí)是打開(kāi)開(kāi)21世紀(jì)光明明之門(mén)的的鑰匙。。3）學(xué)會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)為提提高人的的生活質(zhì)質(zhì)量學(xué)習(xí)是一一種生活活方式制定目標(biāo)標(biāo)——學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)習(xí)16學(xué)習(xí)力是是新的核核心競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)力面對(duì)浩瀚瀚的知識(shí)識(shí)海洋、、高速迭迭替的知知識(shí)更新新網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，，面對(duì)億萬(wàn)良良莠不齊的信信息面對(duì)職業(yè)的不不斷變化面對(duì)日益激烈烈的競(jìng)爭(zhēng)1999年：樹(shù)根理論論——學(xué)習(xí)力力是樹(shù)之根學(xué)習(xí)力是新的的核心競(jìng)爭(zhēng)力力（能力、動(dòng)動(dòng)力、態(tài)度、、創(chuàng)新）1972年《學(xué)會(huì)生存》》……制定目標(biāo)———學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)17“會(huì)學(xué)”的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)一次性學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)全面學(xué)習(xí)觀自主學(xué)習(xí)觀創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀樹(shù)立新的學(xué)習(xí)習(xí)觀念制定目標(biāo)———學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)18學(xué)習(xí)能力基本學(xué)習(xí)能力力自我監(jiān)控能力力搜集、積累資資料的能力閱讀能力思思維能力力觀察能力實(shí)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ρ磉_(dá)能力綜合運(yùn)用知識(shí)識(shí)能力………學(xué)習(xí)目標(biāo)的的確定學(xué)習(xí)計(jì)劃的制制定學(xué)習(xí)方法的運(yùn)運(yùn)用自我評(píng)價(jià)………學(xué)什么——哪里有——怎么學(xué)(自學(xué)學(xué)\交流)——怎么用具備較強(qiáng)的學(xué)學(xué)習(xí)能力制定目標(biāo)———學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)19學(xué)習(xí)品格學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（為什么學(xué)？？）學(xué)風(fēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣具有優(yōu)良的學(xué)學(xué)習(xí)品格勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求求實(shí)創(chuàng)新新我們這一代最最偉大的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)是：人類(lèi)可可以借由改變變心中的態(tài)度度來(lái)改變?nèi)松！ぁふ材匪沽?xí)慣真是一種種頑強(qiáng)而巨大大的力量，它它可以主宰人人生?！喔J(rèn)真、有序、、閱讀……學(xué)習(xí)興趣制定目標(biāo)———學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)20樹(shù)立自主學(xué)習(xí)習(xí)觀自主——自己做主，不不受別人支配配自立盡可能的自力力更生，擺脫脫依賴(lài)性的能能力大學(xué)學(xué)習(xí)的最最大特點(diǎn)——要有更強(qiáng)的自自主性自我識(shí)別自自我選擇自自我培培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)自自我控制自主學(xué)習(xí)——主動(dòng)地學(xué)，有有主見(jiàn)地學(xué)自己是學(xué)習(xí)的的主人要對(duì)自己的學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)要給自己當(dāng)老老師自由？制定目標(biāo)———自主學(xué)習(xí)觀觀21制定目標(biāo)Why？動(dòng)力方向人生How?社會(huì)需要個(gè)性特征指導(dǎo)思想全面學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)依據(jù)內(nèi)容途徑核心競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)我是學(xué)習(xí)的主主人對(duì)自己的學(xué)習(xí)習(xí)負(fù)責(zé)我是自己的老老師自我識(shí)別自我選擇自我我培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)自我我監(jiān)控你是舵手你掌舵！制定目標(biāo)1.制定目目標(biāo)——選準(zhǔn)準(zhǔn)方向222.規(guī)劃學(xué)習(xí)藍(lán)圖圖——落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)忙而不盲目標(biāo)分解大目標(biāo)：我要要成為什么樣樣的人(社會(huì)需求個(gè)性性特征)？中目標(biāo)：畢業(yè)業(yè)時(shí)我要干什什么？考研、、就業(yè)、出出國(guó)、創(chuàng)業(yè)各學(xué)期：具具體目標(biāo)：學(xué)習(xí)上的要求求、提高綜合合素質(zhì)計(jì)劃讀書(shū)計(jì)劃、考考證計(jì)劃、計(jì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)習(xí)……自我培養(yǎng)計(jì)劃劃的制訂在內(nèi)容寫(xiě)法上上：總目標(biāo)概括具具體目標(biāo)標(biāo)詳細(xì)措措施施具體切實(shí)可可行在學(xué)校教學(xué)計(jì)計(jì)劃的基礎(chǔ)上上安排、成文文目標(biāo)寫(xiě)到紙紙面上規(guī)劃藍(lán)圖———忙而不盲233.執(zhí)行監(jiān)控——掌控學(xué)習(xí)策略略高效效地學(xué)（1）有選擇地學(xué)學(xué)選好學(xué)習(xí)內(nèi)容容學(xué)無(wú)止境學(xué)習(xí)內(nèi)容有止止境（選課、、課外學(xué)習(xí)））選好學(xué)習(xí)方法法學(xué)習(xí)有法但但無(wú)定定法貴貴在得法法選書(shū)——選選什么書(shū)？途徑：薦———?jiǎng)e人推薦看——書(shū)評(píng)、、簡(jiǎn)介、目錄錄、前言、抽抽樣執(zhí)行監(jiān)控———有選擇地地學(xué)24學(xué)習(xí)方法舉例例課堂學(xué)習(xí)——提高學(xué)習(xí)效率率的基礎(chǔ)課前——預(yù)習(xí)（偵察、、掃雷）課上——用心學(xué)用用心記筆記聽(tīng)聽(tīng)不懂懂？課下——總結(jié)表格樹(shù)樹(shù)形結(jié)構(gòu)圖形關(guān)系圖曲線圖思維導(dǎo)圖執(zhí)行監(jiān)控———有選擇地地學(xué)25學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)共同生活活身心健健康學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)什么學(xué)習(xí)觀學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)品格終身學(xué)習(xí)觀全面學(xué)習(xí)觀自主學(xué)習(xí)觀創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀基本學(xué)習(xí)能力力自我監(jiān)控能力力動(dòng)機(jī)興趣趣學(xué)風(fēng)風(fēng)習(xí)慣樹(shù)型結(jié)構(gòu)（學(xué)會(huì)總結(jié)）具體學(xué)習(xí)方法法26*思維導(dǎo)圖大腦神經(jīng)細(xì)胞胞思維導(dǎo)圖具體學(xué)習(xí)方法法2728制定目標(biāo)Why？動(dòng)力方向人生How?社會(huì)需要個(gè)性特征指導(dǎo)思想全面學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)依據(jù)內(nèi)容途徑核心競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)我是學(xué)習(xí)的主主人對(duì)自己的學(xué)習(xí)習(xí)負(fù)責(zé)我是自己的老老師自我識(shí)別自我選擇自我我培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)自我我監(jiān)控你是舵手你掌舵！思維導(dǎo)圖1.制定目目標(biāo)——選準(zhǔn)準(zhǔn)方向29思維導(dǎo)圖30晚會(huì)會(huì)前組織工作節(jié)目購(gòu)物布置會(huì)場(chǎng)請(qǐng)老師當(dāng)天時(shí)間安排排主持人突發(fā)事件晚會(huì)安排思維導(dǎo)圖31思維導(dǎo)圖的制制作制作思維導(dǎo)圖圖的基本原則則是：*結(jié)結(jié)構(gòu)清晰、重重點(diǎn)突出、通通道齊開(kāi)所作圖形應(yīng)力力求調(diào)動(dòng)通向向大腦的6個(gè)主要通道：視、聽(tīng)、、味、觸、嗅嗅和做。*具具有個(gè)個(gè)人風(fēng)格思維導(dǎo)圖也是是一種藝術(shù)。思維導(dǎo)圖越具具個(gè)性，就越容易易記憶它們所所包含的信息息。思維導(dǎo)圖32布局：畫(huà)圖時(shí)要做到到：主題放在中央央；使用聯(lián)想建立立基本順序；；間隔合理有序序；注意圖形美感感。思維導(dǎo)圖33色彩：可對(duì)不同的分分支用不同的的色彩或不同同的層次用不不同的色彩有時(shí)為了改善善對(duì)某個(gè)特殊殊的信息的記記憶效果，可可對(duì)該區(qū)域加加上特殊的顏顏色。34字與線條：畫(huà)圖時(shí)紙要橫橫放，盡可能能做到線條橫橫畫(huà)字豎*寫(xiě)寫(xiě)字體的大小小、高矮，線線條的粗細(xì)變變化盡量多一一些，如從中中央到周邊線線條可由粗變變細(xì)，就會(huì)突突出中心思想想，線與線要要連上，它使使思維是連續(xù)續(xù)的；對(duì)于導(dǎo)導(dǎo)圖中完成的的分支，可用用一條同一色色彩的“邊界界線”包圍起起來(lái)，這種獨(dú)獨(dú)特的外形會(huì)會(huì)激發(fā)包含在在這個(gè)分支里里的信息的記記憶；要一詞詞一線35充分利用環(huán)境境——提高學(xué)習(xí)效率率的捷徑※“抓”教師（課課上、課間、、課下）※隨時(shí)與同學(xué)交交流※積極參加社團(tuán)團(tuán)活動(dòng)競(jìng)賽活活動(dòng)※圖書(shū)館(書(shū)籍、報(bào)刊、、各種媒體））※機(jī)房、教室※宿舍（交流的的地方，但不不是讀書(shū)的地地方）※現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)術(shù)（課件、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)）362.愉快地學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣趣學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己己的心態(tài)執(zhí)行監(jiān)控———愉快地學(xué)學(xué)37調(diào)整認(rèn)知知，反向思維維世界不是身在在何處，而是是心在何處。。注意難受的的東西，看到到的就是難受受的東西；注注意鮮明的東東西，看到的的就是鮮明的的東西。怎樣調(diào)整自己己的心態(tài)？執(zhí)行監(jiān)控———愉快地學(xué)學(xué)383.做好自我監(jiān)控控養(yǎng)成好好學(xué)風(fēng)目標(biāo)監(jiān)控方方法監(jiān)控過(guò)過(guò)程監(jiān)控自自我我評(píng)價(jià)勤奮嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)求求實(shí)創(chuàng)創(chuàng)新新關(guān)于網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上休閑，風(fēng)風(fēng)光無(wú)限：網(wǎng)上資訊網(wǎng)網(wǎng)上知識(shí)識(shí)網(wǎng)上上影視網(wǎng)網(wǎng)上旅游網(wǎng)上聊天網(wǎng)網(wǎng)上交友友網(wǎng)上上購(gòu)物網(wǎng)絡(luò)BBS網(wǎng)上博客網(wǎng)上求職網(wǎng)上開(kāi)店執(zhí)行監(jiān)控———養(yǎng)成好學(xué)學(xué)風(fēng)394.及時(shí)評(píng)價(jià)調(diào)整整計(jì)劃與策略略目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行反饋40三、時(shí)間管理理的具體方法法（一）向向自己做調(diào)查查每天的時(shí)間是是怎樣過(guò)去的的——時(shí)間軌跡7:30~7:45洗漱4:00~5:20看小說(shuō)7:45~8:00跑步到教室5:30~6:00晚飯8：00~12：00上課6:20~9:50晚自習(xí)12：00~12：30午飯10:00~10:30洗漱12：30~1：50看小說(shuō)10:30~12:00聊天2：00~3：50上課12:00睡覺(jué)歸類(lèi)：(單位:小時(shí))上課5.5聊天1.5自習(xí)3.5吃飯1.0個(gè)人衛(wèi)生0.75看小說(shuō)2.8睡覺(jué)7.5其他1.75時(shí)間管理方法法41*每周各種活動(dòng)動(dòng)需要多少時(shí)時(shí)間*各門(mén)門(mén)功課的課內(nèi)內(nèi)外比例為多多少*有哪哪些浪費(fèi)時(shí)間間的現(xiàn)象，如如何消除*時(shí)時(shí)間安排是否否合理，如何何改進(jìn)。*什什么時(shí)間效率率最高？對(duì)時(shí)間軌跡統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析時(shí)間管理方法法42（二）周計(jì)劃劃的制定按重要性和緊緊迫性對(duì)所有有可能的活動(dòng)動(dòng)進(jìn)行分類(lèi)重重要要而又緊迫的的事馬馬上做做重重