小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)工作計劃（3篇）

小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)工作計劃一、指?導(dǎo)思想勞?動與技術(shù)教?育是綜合實(shí)?踐活動課程?的一個重要?組成部分，?是國家制定?性學(xué)習(xí)領(lǐng)域?，是一門綜?合性強(qiáng)，與?學(xué)生生活實(shí)?際、當(dāng)?shù)厣?產(chǎn)實(shí)際和社?會實(shí)際緊密?聯(lián)系，以實(shí)?踐為主的課?程。全日制?小學(xué)開設(shè)勞?動與技術(shù)課?，對于貫徹?落實(shí)國家教?育方針，推?進(jìn)素質(zhì)教育?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造意識?、創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?，具有十分?重要的意義?。二、?總的教學(xué)要?求(1)?親近周圍的?自然環(huán)境，?熱愛自然，?初步形成自?覺保護(hù)周圍?自然環(huán)境的?意識和能力?;(2)?考察周圍?的社會環(huán)境?，自覺遵守?社會行為規(guī)?范，增長社?會溝通能力?，養(yǎng)成初步?的服務(wù)社會?的意識和對?社會負(fù)責(zé)的?態(tài)度。(?3)逐步?掌握基本的?生活技能，?形成生活自?理的習(xí)慣，?初步具有認(rèn)?識自我的能?力。養(yǎng)成勤?奮、積極的?生活態(tài)度。?(4)?激發(fā)好奇心?和求知欲，?初步養(yǎng)成從?事探究活動?的正確態(tài)度?，發(fā)展探究?問題的初步?能力。(?5)堅持?學(xué)生的自主?選擇和主動?實(shí)踐。尊重?學(xué)生基于自?己的需要、?動機(jī)和興趣?所選擇的活?動內(nèi)容與方?式。(6?)以融合?的方式設(shè)計?與實(shí)施綜合?實(shí)踐活動，?實(shí)現(xiàn)研究性?學(xué)習(xí)、社區(qū)?服務(wù)與社會?實(shí)踐、勞動?與技術(shù)教育?、信息技術(shù)?教育等領(lǐng)域?的整合。?(7)以?研究性學(xué)習(xí)?方式作為綜?合實(shí)踐活動?的活動方式?。(8)?鼓勵并支?持學(xué)生發(fā)掘?、利用校內(nèi)?外課程資源?，加強(qiáng)學(xué)校?、家庭、與?社區(qū)三者之?間的聯(lián)系。?(9)?采用彈性課?時集中使用?與分散使用?相結(jié)合。?三、教材分?析要求：?第一單元?家政——種?植1、?了解家庭常?見花卉的種?植、小花圃?的管理和一?些常見農(nóng)作?物的種植的?基本知識?2、學(xué)習(xí)?栽培菊花、?雞冠花和牽??；?，了解?水仙花的栽?培方法，了?解花卉的有?關(guān)知識。?3、通過?勞動實(shí)踐活?動，了解花?卉與文藝、?環(huán)保之間的?聯(lián)系，培養(yǎng)?學(xué)生保護(hù)環(huán)?境的美化環(huán)?境的意識。?第二單元?我的校園?了解生活?中各種各樣?的建筑模型?，掌握模型?制作的基本?方法，并學(xué)?會動手制作?我的校園建?筑模型，通?過建筑模型?的制作，學(xué)?會簡單的模?型場景設(shè)計?、模型中綠?化模型的制?作等。四?、學(xué)情分析?通過六年?級上學(xué)期的?勞技學(xué)習(xí)，?學(xué)生對于木?工、金工等?一系列技能?，已經(jīng)非常?熟悉，也能?夠完全的看?懂一些木工?、金工的符?號，并且能?夠根據(jù)要求?制作完成簡?單的木工、?金工小作品?。本學(xué)期，?在上學(xué)期學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)上?，進(jìn)行了知?識的拓展，?如種植知識?等。本學(xué)期?的勞技教材?加入了模型?制作的學(xué)習(xí)?，對學(xué)生各?方面的能力?要求更加?提高，通過?這一部分的?學(xué)習(xí)，了解?生活中各種?各樣的建筑?模型，掌握?模型制作的?基本方法，?并學(xué)會動手?制作我的校?園建筑模型?，通過建筑?模型的制作?，學(xué)會簡單?的模型場景?設(shè)計、模型?中綠化模型?的制作等。?五、提高?質(zhì)量措施?對于教師：?1、端正?教育思想，?更新教育觀?念，樹立正?確的人才觀?、課程觀、?教學(xué)觀和質(zhì)?量觀;2?、有計劃、?有組織地開?展教學(xué)研究?和觀摩課活?動，經(jīng)常性?的開展聽課?、評課活?動，主動與?其他任課教?師交換意見?;3、不?斷加強(qiáng)學(xué)科?性學(xué)習(xí)以及?教學(xué)研究，?提高自己的?自身文化素?質(zhì)。4、?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，遵循教?育規(guī)律，探?索教育、教?學(xué)改革新方?法，新路子?，開拓創(chuàng)新?，不斷進(jìn)取?，努力培養(yǎng)?學(xué)生的勞動?能力以及勞?技技能。?5、認(rèn)真?zhèn)?課、寫教案?、研究課，?根據(jù)學(xué)生學(xué)?習(xí)情況對學(xué)?生進(jìn)行必要?的調(diào)整，出?色完成教學(xué)?任務(wù);6?、熱愛每一?個學(xué)生，尊?重每一個學(xué)?生，關(guān)心每?一個學(xué)生，?要求學(xué)生做?到的，教師?首先做到，?對學(xué)生循循?善誘。對?于學(xué)生：?1、有明確?的奮斗目標(biāo)?，有強(qiáng)烈的?求知欲望，?有濃厚的學(xué)?習(xí)興趣;?2、尊敬老?師的辛勤勞?動，聽從老?師的正確教?導(dǎo)，認(rèn)真完?成老師布置?的勞技操作?任務(wù)。3?、認(rèn)真聽講?，積極動腦?，思維準(zhǔn)確?，大膽發(fā)言?，不懂的知?識和問題虛?心向老師和?同學(xué)請教。?4、養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，包括?課前準(zhǔn)備好?上課所必須?的材料，課?后，把上課?的知識點(diǎn)延?伸到生活中?，懂得知識?的回歸生活?。5、積?極參加學(xué)科?學(xué)習(xí)實(shí)踐活?動，培養(yǎng)動?手、動腦、?動口和創(chuàng)造?能力;6?、建立學(xué)習(xí)?型組織，師?生之間、同?學(xué)之間廣泛?交流，加強(qiáng)?研究，相互?補(bǔ)充，形成?一種活潑、?主動、向上?的學(xué)習(xí)新風(fēng)?尚;9、?開展“天才?”教育活動?和對“學(xué)困?生”的幫助?活動，使優(yōu)?秀學(xué)生更優(yōu)?秀，使學(xué)習(xí)?較差的學(xué)生?盡快趕上;?10、建?立學(xué)習(xí)獎勵?制度，表彰?獎勵優(yōu)秀學(xué)?生。小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)工作計劃（二）一、?教材分析?本冊教材主?要包括手工?制作、種植?技術(shù)、家庭?烹飪、模型?制作等四個?板塊。在這?個世界里，?學(xué)生將在老?師的指導(dǎo)下?學(xué)習(xí)手工編?織、種植、?烹飪、編織?、家用電器?等內(nèi)容。勞?技課的范圍?很廣，為學(xué)?生創(chuàng)造了廣?闊的天空，?也為學(xué)生的?基礎(chǔ)勞動知?識的學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)。?二、學(xué)生情?況分析六?年級共有學(xué)?生人，其?中男生人?，女生人?。學(xué)生大部?分都是民工?子弟，在家?在校的勞動?積極性高，?創(chuàng)造性強(qiáng)。?但是隨著現(xiàn)?代社會的發(fā)?展，大部分?不會種植基?礎(chǔ)技術(shù)、烹?飪、小電器?的制作、紙?藝手工等技?術(shù)。但他們?通過學(xué)習(xí)，?可以培養(yǎng)學(xué)?生幫父母分?擔(dān)家務(wù)的能?力，培養(yǎng)他?們的孝心，?有助于他們?以后人生道?路的發(fā)展。?三、教學(xué)?目標(biāo)1、?思想品德目?標(biāo)：在勞?技教學(xué)過程?中，進(jìn)一步?培養(yǎng)學(xué)生的?愛國主義精?神，培養(yǎng)學(xué)?生社會主義?的思想品德?，注重培養(yǎng)?創(chuàng)新精神和?創(chuàng)造能力.?發(fā)展學(xué)生的?手腦并用能?力.培養(yǎng)學(xué)?生健康高尚?的審美情趣?.提高學(xué)生?的文化品味?.發(fā)展健康?個性.逐步?形成健全人?格。2、?知識目標(biāo)：?了解種植?基礎(chǔ)知識，?常用烹飪技?術(shù)，手工工?藝制作技術(shù)?。3、能?力目標(biāo)：?通過勞技課?的學(xué)習(xí)，使?學(xué)生掌握一?定的勞動技?能，在動手?動腦的勞技?課中，既學(xué)?到了技術(shù)，?又磨練了意?志，同時智?力得到進(jìn)一?步發(fā)展，生?活自理能力?不斷增強(qiáng)，?更使學(xué)生感?受到勞動的?魅力。4?、情感目標(biāo)?：培養(yǎng)學(xué)?生正確的勞?動觀點(diǎn)和良?好的勞動習(xí)?慣，培養(yǎng)他?們熱愛祖國?，孝敬長輩?.通過勞技?課的學(xué)習(xí)，?他們發(fā)自內(nèi)?心感到勞動?的快樂，同?時也深刻體?會到努力學(xué)?好文化科技?知識的重要?性。通過節(jié)?假日，寒暑?假幫父母做?力所能及的?家務(wù)，在父?母的贊揚(yáng)聲?中，他們再?次感受到勞?動的美。?四、教學(xué)措?施1、從?勞技課的實(shí)?際出發(fā)，使?學(xué)生理論和?實(shí)際相結(jié)合?，提高思想?認(rèn)識，陶冶?道德情操，?培養(yǎng)審美情?趣。2、?理論知識的?傳授要突出?重點(diǎn)，注重?知識，能力?和情感之間?的聯(lián)系。?3、重視學(xué)?生思維能力?的發(fā)展，發(fā)?展他們的觀?察，思考，?聯(lián)想和想象?能力，尤其?要重視培養(yǎng)?學(xué)生作品制?作的創(chuàng)造能?力。4、?教學(xué)過程中?要抓住學(xué)生?的閃光點(diǎn)，?多表揚(yáng)，少?批評，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣。5?、勞動工具?和材料的添?置，要盡可?能考慮學(xué)校?的經(jīng)費(fèi)承受?能力，節(jié)省?開支，又要?減輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān).盡量?進(jìn)行廢物利?用，化害為?利，變廢為?寶。6、?利用在每班?評選”巧手?之星”的活?動，提高他?們的操作技?能。7、?要精心備課?，尤其要備?學(xué)生，突出?重點(diǎn)，難點(diǎn)?。小學(xué)六年級勞動與技術(shù)教學(xué)工作計劃（三）一、基?本情況分析?本班共有?學(xué)生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人。學(xué)生?都來自農(nóng)村?，大部分從?小就參加勞?動，尤其是?家務(wù)勞動和?簡單的田間?勞動，有較?好的勞動習(xí)?慣和技能。?二、教材?分析本冊?教材共有兩?大部分，構(gòu)?成一個五彩?繽紛的世界?，它是學(xué)生?自主翱翔的?世界，也是?學(xué)生走向生?活的起點(diǎn).?在這個世界?里，學(xué)生將?在老師的指?導(dǎo)下學(xué)習(xí)家?政類的手縫?、洗滌、烹?飪、編織、?家用電器、?種植等內(nèi)容?，學(xué)習(xí)技術(shù)?類的紙工、?泥工以及其?他多種材料?制作等項目?。為學(xué)生一?生的發(fā)展奠?定必備的勞?動知識和技?能基礎(chǔ)，本?冊教材正是?以此為出發(fā)?點(diǎn)而編排的?。三、教?學(xué)目的1?、適應(yīng)新時?期素質(zhì)教育?和教育改革?的需要，養(yǎng)?成學(xué)生的勞?動觀念、勞?動技能和勞?動習(xí)慣。?2、促進(jìn)學(xué)?生德、智、?體、美、勞?協(xié)調(diào)發(fā)展。?3、通勞?動技術(shù)教育?課的教學(xué)與?實(shí)踐，增強(qiáng)?學(xué)生的動手?能力。4?、培養(yǎng)學(xué)生?的觀察力、?想像力和創(chuàng)?造精神。?5、增強(qiáng)學(xué)?生的自我服?務(wù)和服務(wù)他?人的意識和?能力，提高?學(xué)生的整體?素質(zhì)。四?、教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?1、有效地?增強(qiáng)學(xué)生的?動手能力。?2、培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?力、想像力?和創(chuàng)新精神?。3、提?高學(xué)生的整?體素質(zhì)。?五、教學(xué)措?施1、強(qiáng)?調(diào)具有開放?性，盡量加?大容量，使?學(xué)生能舉一?反三，觸類?旁通。2?、注意知識?性和趣味性?相結(jié)合，通?過多種方式?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。3、注?重在勞動實(shí)?踐中樹立學(xué)?生的勞動觀?念，體會勞?動創(chuàng)造財富?的道理，培?養(yǎng)創(chuàng)造精神?，并在勞動?實(shí)踐中學(xué)會?觀察世界、?認(rèn)識世界。?六、教學(xué)?進(jìn)度安排?第一周?始業(yè)教育?第二周?電給我?們的生活帶?來了什么?第三周?安全用?電的基本常?識第四周?怎?樣閱讀家用?電器使用說?明書第五?周?做家用電器?的主人(1?)第六周?做