小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)授課計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)授課計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)授課計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)授課計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)授課計(jì)劃一、班級(jí)情況解析經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的授課，大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，有必然的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。從講堂表現(xiàn)來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生能積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)過(guò)程,擁有必然的察看、解析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等能力。但一小部分思想不夠矯捷、接受能力有明顯阻截的學(xué)生，應(yīng)該給與更多的關(guān)注，在授課中，要想盡方法經(jīng)過(guò)創(chuàng)立快樂(lè)的情境，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，并漸漸引導(dǎo)他們領(lǐng)悟到成功的樂(lè)趣。二、本冊(cè)教材解析本冊(cè)教材共編排了八個(gè)單元的授課內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域有：簡(jiǎn)單方程、因數(shù)和倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法。在“空間與圖形”領(lǐng)域有：圓。在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域有：折線統(tǒng)計(jì)圖。還有就是解決問(wèn)題的策略。聯(lián)系上述四個(gè)領(lǐng)域的授課內(nèi)容編排4次實(shí)踐活動(dòng)，授課一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材考慮了高年級(jí)數(shù)學(xué)授課的知識(shí)量比中年級(jí)大，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識(shí)比中年級(jí)強(qiáng)。教材適合調(diào)整了編寫(xiě)體例，設(shè)置了例題、“試一試”“練一練”、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與板塊。例題授課重要的數(shù)學(xué)見(jiàn)解、數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想，“試一試”安排在各道例題此后，在簡(jiǎn)單的情境中再現(xiàn)或應(yīng)用例題中1/5小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)授課計(jì)劃的知識(shí)，起消化知識(shí)的作用?！罢砼c練習(xí)”在回想中突出基礎(chǔ)知識(shí)，在整理中成立認(rèn)知構(gòu)造，在練習(xí)中靈便應(yīng)用知識(shí)，在研究與實(shí)踐中培養(yǎng)解決實(shí)詰責(zé)題的能力，在自我議論中反省學(xué)習(xí)過(guò)程與收獲。三、授課重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生正確理解一些知識(shí)的形成，牢固掌握公式和方法。能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)詰責(zé)題。授課中更好地培養(yǎng)學(xué)生比較合理的、靈便的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的思想能力和空間見(jiàn)解，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)詰責(zé)題的能力。四、本學(xué)期授課目標(biāo)知識(shí)與技術(shù)方面：認(rèn)識(shí)方程和等式的關(guān)系，初步理解方程的意義，用方程解決一步計(jì)算的實(shí)詰責(zé)題。理解一個(gè)數(shù)的倍數(shù)與因數(shù)的含義及求法。進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，進(jìn)行分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與小數(shù)間的互化和大小比較。理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，知道約分和通分的含義，靈便運(yùn)用比較大小和異分母分?jǐn)?shù)加減法。研究和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單覆蓋現(xiàn)象中的一些規(guī)律。認(rèn)識(shí)圓及其特點(diǎn)，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，解決有關(guān)實(shí)詰責(zé)題，初步掌握計(jì)算簡(jiǎn)單組合圖形面積的思慮方法。2/5小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)授課計(jì)劃經(jīng)歷用折線統(tǒng)計(jì)圖表示有關(guān)數(shù)據(jù)的過(guò)程。五、感情與態(tài)度方面：使學(xué)生積極主動(dòng)參加獲取知識(shí)的全過(guò)程，讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)。形成對(duì)數(shù)學(xué)的濃重興趣，成立學(xué)生自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。引導(dǎo)反省促使感神態(tài)度的發(fā)展。授課時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生反省當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，合時(shí)教育學(xué)生要積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)上要腳扎實(shí)地，并以必然的方式加強(qiáng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)態(tài)度。創(chuàng)立讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)詰責(zé)題的機(jī)遇，學(xué)致使用，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。六、授課舉措認(rèn)真研究教材，努力實(shí)踐“互動(dòng)講堂學(xué)程導(dǎo)航”授課模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，松手讓學(xué)生主動(dòng)研究，以基礎(chǔ)知識(shí)切入口，培養(yǎng)學(xué)生的多種能確實(shí)做好“培優(yōu)補(bǔ)償”教育工作，使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。授課中要注意知識(shí)面的擴(kuò)展，以拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合性思想能力。實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足，加以填補(bǔ)知識(shí)弊端。3/5小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)授課計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生合理運(yùn)算的意識(shí)，并注意計(jì)算方法的多樣化，體驗(yàn)計(jì)算授課的開(kāi)放性。分單元授課進(jìn)度及詳細(xì)授課要求日期周次單元或章節(jié)內(nèi)容課時(shí)本單元重點(diǎn)、難點(diǎn)1～2方程7重點(diǎn)：理解方程的含義難點(diǎn)：將問(wèn)題抽象成方程3折線統(tǒng)計(jì)圖4重點(diǎn)：理解統(tǒng)計(jì)方法及要求難點(diǎn)：會(huì)用折線統(tǒng)計(jì)圖整理數(shù)據(jù)4～6因數(shù)和與數(shù)10重點(diǎn)：熟練掌握求一個(gè)數(shù)的因數(shù)與倍數(shù)的方法難點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)問(wèn)題模型轉(zhuǎn)化7～9分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)9重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法勞動(dòng)節(jié)難點(diǎn)：概括和理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)4/5小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)授課計(jì)劃10～12分?jǐn)?shù)加法和減法1113～15圓12

重點(diǎn)：研究掌握計(jì)算方法難