2023學校青年教師培養(yǎng)工作計劃（2篇）

2023學校青年教師培養(yǎng)工作計劃一、培?養(yǎng)對象1?、新分配或?調(diào)入本院工?作，尚未取?得中級職稱?的青年教師?。2、進?入本院工作?，雖然取得?中級職稱，?但未從事過?教學工作的?青年教師。?二、導師?制度1、?培養(yǎng)對象在?到校工作的?兩年內(nèi)，可?通過雙向選?擇的方式確?定一名教學?經(jīng)驗豐富的?老教師擔任?其指導教師?(簡稱導師?)，導師一?般根據(jù)培養(yǎng)?對象所學專?業(yè)特點，由?相同或相近?學科、專業(yè)?的教授、副?教授擔任。?雙向選擇后?仍不能確定?導師的，由?學院指定，?導師和培養(yǎng)?對象不得拒?絕。2、?導師一般由?教授、副教?授擔任，_?__名導師?一般指導1?—___名?培養(yǎng)對象，?其主要職責?是：(1?)向培養(yǎng)對?象傳授教學?經(jīng)驗，幫助?培養(yǎng)對象熟?悉備課、編?寫教案、課?堂教學、實?踐教學、畢?業(yè)論文等教?學環(huán)節(jié)，組?織研討教學?難點，通過?教學過程的?培養(yǎng)，提高?培養(yǎng)對象的?教學能力；?(2)協(xié)?同教學系(?教研室)、?培養(yǎng)對象一?起制定《人?文學院青年?教師培養(yǎng)計?劃》，并指?導、督促培?養(yǎng)對象的工?作。每學期?末向教學系?(教研室)?填報一份《?人文學院青?年教師培養(yǎng)?工作情況表?》，對培養(yǎng)?計劃執(zhí)行情?況做出全面?總結(jié)；(?3)督促與?指導培養(yǎng)對?象搞好專業(yè)?理論與技能?的學習；?(4)為培?養(yǎng)對象確定?研究方向提?供咨詢和幫?助；3、?培養(yǎng)對象要?在導師的指?導下，熟悉?各個教學環(huán)?節(jié)，認真練?好教學基本?功，并開展?一定研究工?作。4、?根據(jù)教學工?作的實際，?學院可以對?導師人選進?行調(diào)整，但?一般應(yīng)在學?期初或?qū)W期?末進行。?三、培養(yǎng)計?劃1、助?課。培養(yǎng)對?象一般不獨?立擔任課程?教學(學院?教學工作需?要的除外)?，而主要為?導師助課，?即協(xié)助導師?進行課程輔?導、組織討?論、批改作?業(yè)、組織教?學實踐、草?擬試題、批?改試卷等。?培養(yǎng)對象?每學期要系?統(tǒng)聽完導師?的一門以上?課程，認真?記錄每一節(jié)?課的內(nèi)容摘?要，教學要?點等教學活?動內(nèi)容，并?努力熟悉教?學各個環(huán)節(jié)?。助課期間?在導師指導?下，可試講?課內(nèi)部分章?節(jié)，逐步提?高教學能力?和教學水平?。2、獨?立授課。根?據(jù)學院教學?工作的需要?，培養(yǎng)對象?在完成助課?任務(wù)的同時?，也可獨立?擔任一定的?課程教學任?務(wù)，但必須?在導師指導?下準備好至?少三周的教?學大綱、教?案、講稿、?課件等教學?材料；導?師對獨立授?課的培養(yǎng)對?象要進行期?初、期中及?期末聽課檢?查，并做好?指導記錄，?記錄中要指?明其優(yōu)缺點?，提出改進?意見。導師?每學期至少?要聽培養(yǎng)對?象授課4?課時，并將?聽課情況與?培養(yǎng)對象交?流指導，填?寫記錄備查?。四、管?理計劃1?、各教學系?(教研室)?要對青年教?師培養(yǎng)計劃?執(zhí)行情況進?行督促、檢?查、考核，?導師每學期?末要對培養(yǎng)?計劃執(zhí)行情?況進行書面?小結(jié)。2?、培養(yǎng)對象?每學期向?qū)?師和教學系?(教研室)?書面匯報一?次培養(yǎng)計劃?執(zhí)行情況，?并聽取導師?的指導意見?。3、培?養(yǎng)對象每學?年度書面向?學院匯報一?次培養(yǎng)計劃?執(zhí)行情況，?并由導師和?系(教研室?)主任簽字?，寫出審查?和指導意見?。2023學校青年教師培養(yǎng)工作計劃（二）一、指?導思想青?年教師是學?校的未來，?是教育的未?來。為促進?教師專業(yè)成?長，加強青?年教師的隊?伍建設(shè)，不?斷提高青年?教師教育教?學能力水平?，使青年教?師成為學校?發(fā)展的主力?軍，促使青?年教師向更?精、更高的?目標奮進。?二、培養(yǎng)?目標通過?培養(yǎng)與鍛煉?，使青年教?師能脫穎而?出，成為管?理人員、教?學骨干、學?科帶頭人，?在鎮(zhèn)市級乃?至縣級以上?講壇上有一?定的知名度?。三、具?體措施(?一)成立青?年教師幫輔?小組語文?組：分管?領(lǐng)導：王興?宇組長?：張啟道?成員：姜?月紅苗漢?娟劉金霞?數(shù)學組：?分管領(lǐng)導?：嚴如堯?組長：戚?海洪成?員：楊春?王德春王?海麗(二?)活動平臺?1、理論?學習(1?)每年訂閱?相關(guān)的教育?類理論刊物?(2)提?高學歷層次?。(3)?廣泛閱讀各?類教育教學?理論書籍，?勤做筆記，?及時寫出學?習體會，每?月不少于兩?千字的筆記?，要有針對?性的體會，?每月___?字以上，定?期組織專班?進行檢查評?價。(4?)開展教學?沙龍活動。?(5)多?給機會，外?出學習培訓?觀摩。2?、課堂教學?(1)組?織教學技能?比武，內(nèi)容?有寫案例、?說課、教學?設(shè)計、教學?反思、教學?敘事等。?(2)研究?新課標與各?冊教材內(nèi)容?，準確把握?教材。(?3)定期開?展研討課活?動。(4?)積極參加?各類教學競?賽活動。?(5)每學?期上好一節(jié)?好課。?3、教育科?研(1)?每年至少撰?寫一篇高質(zhì)?量的教學論?文，兩篇教?學設(shè)計、教?學反思、教?學敘事，并?能獲鎮(zhèn)級以?上獎勵。?(2)每位?青年教師必?須參與學校?課題研究。?(3)參?加教