個(gè)人年度目標(biāo)計(jì)劃書（2篇）

個(gè)人年度目標(biāo)計(jì)劃書?回望___?_，自己欣?喜的發(fā)現(xiàn)在?清英這個(gè)可?以展示自己?舞臺的國際?化校園內(nèi)，?自己又向前?邁進(jìn)了一步?。這個(gè)學(xué)期?，我有幸代?表學(xué)校參加?了全國創(chuàng)新?杯教學(xué)大學(xué)?，并取得了?特等獎的好?成績。執(zhí)教?了一節(jié)區(qū)級?公開課，有?一篇論文獲?得常州教育?學(xué)會。在輔?導(dǎo)學(xué)生方面?，有一名學(xué)?生的作文發(fā)?表于武進(jìn)日?報(bào)，并且多?名學(xué)生在集?團(tuán)、校作文?競賽中獲得?一、二、三?等獎。作為?一名青年教?師，在自己?的成長路上?，自覺自己?的發(fā)展腳步?還是有些滯?緩，為了能?夠加速自己?的成長，更?好的融入清?英的快車道?，特制訂以?下年度發(fā)展?目標(biāo)：一?、個(gè)人發(fā)展?方面：(?一)目標(biāo)?1、積極準(zhǔn)?備參加“常?州市教學(xué)能?手”的評選?，爭取順利?過關(guān)。2?、爭取有一?到兩篇論文?發(fā)表于市級?以上的刊物?。3、爭?取執(zhí)教一節(jié)?區(qū)級以上的?公開課。?4、爭取輔?導(dǎo)學(xué)生在區(qū)?級以上獲獎?或發(fā)表文章?。5、爭?取學(xué)期末評?選為“四星?級教師”。?6、爭取?評為優(yōu)秀班?主任。(?二)措施?1、認(rèn)真?zhèn)?課，不但備?學(xué)生而且備?教材備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，并對教學(xué)?過程的程序?及時(shí)間安排?都作了詳細(xì)?的記錄，認(rèn)?真寫好教案?。課后及時(shí)?對該課作出?總結(jié)，寫好?教學(xué)后記。?2、增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量，使講解?清晰化，條?理化，準(zhǔn)確?化，條理化?，準(zhǔn)確化，?情感化，生?動化，做到?線索清晰，?層次分明，?言簡意賅，?深入淺出。?在課堂上特?別注意調(diào)動?學(xué)生的積極?性，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快。3、?虛心請教其?他老師。在?教學(xué)上，有?疑必問。在?各個(gè)章節(jié)的?學(xué)習(xí)上都積?極征求其他?老師的意見?，學(xué)習(xí)他們?的方法，同?時(shí)，多聽老?師的課，做?到邊聽邊想?，學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，改?進(jìn)工作。?4、認(rèn)真批?改作業(yè)：布?置作業(yè)做到?精讀精練。?5、做好?課后輔導(dǎo)工?作，注意分?層教學(xué)。?6、努力學(xué)?習(xí)學(xué)科專業(yè)?理論知識，?提升自我的?專業(yè)水平和?處理教育、?教學(xué)實(shí)際問?題的能力。?7、增強(qiáng)?科研意識，?為專業(yè)化發(fā)?展提供強(qiáng)大?的源動力。?廣泛收集閱?讀教科研信?息。8、?勤寫教學(xué)札?記、讀書筆?記，不斷提?升自己的理?論水平。?總之，在今?后的教育實(shí)?踐中，我會?繼續(xù)努力、?認(rèn)真工作，?以抑揚(yáng)頓挫?的言語、以?真誠的關(guān)心?，以及以有?富于變化的?課堂教學(xué)設(shè)?計(jì)吸引學(xué)生?，以認(rèn)真、?負(fù)責(zé)的工作?態(tài)度打動家?長。規(guī)劃自?己的行程與?要求，讓工?作有序高效?;更好地教?育教導(dǎo)學(xué)生?。個(gè)人年度目標(biāo)計(jì)劃書（二）新的學(xué)期?又開始了，?為了使教學(xué)?工作順利有?序的進(jìn)行，?提高自己的?教學(xué)質(zhì)量，?我做教學(xué)計(jì)?劃如下：?1、提高教?學(xué)質(zhì)量。要?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我決定做好?下面的工作?：⑴課前?準(zhǔn)備：備好?課。①認(rèn)?真鉆研教材?，對教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個(gè)字都弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。②了?解學(xué)生原有?的知識技能?，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識可能會?有哪些困難?，采取