體育教師專業(yè)發(fā)展計劃范文（3篇）

體育教師專業(yè)發(fā)展計劃范文一、?指導思想：?體育教學?是學校教育?的重要組成?部分，是學?生掌握運動?技能，培養(yǎng)?終身體育意?識的重要途?徑。新的課?程理念、新?的教材、新?的課程評價?觀，強烈沖?擊著現(xiàn)有的?體育教育體?系，對廣大?中學體育教?師提出了新?的更高的要?求。為切實?提高教學質(zhì)?量,促進體?育教育向更?高層次發(fā)展?;建立一支?能適應需求?、面向未來?的體育教師?隊伍，從我?自己的實際?出發(fā)特制定?體育教師個?人發(fā)展規(guī)劃?。二、現(xiàn)?狀分析：?從學校未來?的發(fā)展對體?育師資的需?求來看，我?在教學中欠?缺的主要表?現(xiàn)有：1?、新課程思?想觀念、現(xiàn)?代教育理論?和管理知識?較為欠缺。?2、現(xiàn)代?體育教育教?學手段掌握?不夠。3?、從事教育?教學科研的?能力亟待提?高。4、?缺少全面的?知識儲備和?專業(yè)技能，?專業(yè)基本功?不夠扎實，?專業(yè)素質(zhì)還?亟待提高。?三、主要?措施：在?實施自我發(fā)?展規(guī)劃的操?作過程中，?考慮到我自?身特點，根?據(jù)新課程學?校體育教育?對體育教師?提出的要求?，體育教師?的專業(yè)水平?發(fā)展的方向?，能夠在原?有基礎上得?到不同程度?的提高，為?成為本學科?帶頭人，特?制定以下學?習計劃：發(fā)?展的模式：?“自我認識?和自我反思?——制定專?業(yè)發(fā)展規(guī)劃?——新課程?理論的學習?和準備——?實踐和行動?研究——總?結(jié)提升”。?1.學習?理論，主動?積累。反?思是自我提?高的階梯，?好好想想，?看哪里做的?不對。這樣?會使我們保?持一種積極?探究的心態(tài)?，學會自我?觀察研究自?己的教學，?對自己和他?人的行為與?觀念會有深?層的認識。?另外，反思?是充分挖掘?自己專業(yè)發(fā)?展資源的主?要方式，因?而經(jīng)常做好?讀書筆記、?寫教學反思?可以使自己?業(yè)務水平再?上新臺階。?每學期至少?完成___?萬字業(yè)務學?習筆記和政?治筆記，每?學期結(jié)束自?我檢查，落?實情況，作?為教師業(yè)務?學習的目標?之一，以促?進學習深入?。2.制?訂計劃，自?我規(guī)劃。?立足個人發(fā)?展，通過制?定《學科自?我專業(yè)發(fā)展?規(guī)劃》，做?到有目標、?抓落實。根?據(jù)自己制定?的目標和措?施，有針對?性地把握體?育教師的整?體發(fā)展方向?。根據(jù)所教?學科和自身?實際情況確?定研究目標?，按照規(guī)劃?努力進行自?我培訓和科?學研究。?3.精于思?考，勤于筆?耕。每學?年撰寫至少?一篇論文、?一篇好教案?、一篇案例?分析，積極?參加教研組?活動，省市?各部門組織?的論文、教?案等評比。?4.認真?學習現(xiàn)代化?教學手段。?通過《學?校體育》、?《體育教學?》、《教育?報》等專業(yè)?刊物的認真?學習，發(fā)揮?教師集體智?慧，在集體?備課、課堂?觀摩、小組?交流中相互?啟發(fā)，取長?補短，共同?提高。從中?領悟適合現(xiàn)?代體育教學?的方法，形?成自己的教?學特點。?5.堅持參?加中小學繼?續(xù)教育學習?。新課程?的實施，迫?切要求廣大?教師加強學?習、進修，?盡快提高專?業(yè)化水平。?教師既需要?有扎實的學?術根底，廣?闊的學術視?野，不斷更?新知識、追?逐學術前沿?的意識，又?需要把握教?育的真諦，?了解青少年?發(fā)展的規(guī)律?，掌握現(xiàn)代?教育信息技?術，具備熱?愛學生、關?心學生、對?學生認真負?責的品質(zhì)。?要想與時俱?進，與新課?程共同成長?，要以主人?翁的心態(tài)投?入到課程改?革的浪潮中?。6、學?習信息技術?，動手制作?課件。電?腦現(xiàn)已被運?用到各行各?業(yè)中，電腦?的運用大大?推進了社會?的發(fā)展，效?率的提高。?新世紀教育?工作者應具?備最先進的?教育理念及?駕驅(qū)課堂的?能力，向_?__分鐘要?質(zhì)量。因而?能夠制作一?些分散教材?難點、突出?重點的生動?體育課件使?用，無疑能?夠起到事半?功倍的效果?。因而，學?習信息技術?，制作較難?的課件是我?的又一個發(fā)?展規(guī)劃。?四、預期目?標：通過?規(guī)劃的逐步?實施，應達?到如下預期?效果：1?、學習專業(yè)?化知識、提?高專業(yè)化技?能的自覺性?有明顯提高?。2、能?夠產(chǎn)生比較?強烈的自我?提高欲望。?3、為終?身學習與發(fā)?展，創(chuàng)造良?好的開端。?4、努力?成為本市體?育學科帶頭?人和骨干。?5、成為?思想素質(zhì)高?，改革意識?強、專業(yè)結(jié)?構合理、教?育教學水平?高的體育教?師。體育教師專業(yè)發(fā)展計劃范文（二）專業(yè)發(fā)?展的現(xiàn)狀分?析從__?__年__?_月至今，?踏上教師崗?位有整__?_年的我較?順利的完成?了社會角色?的轉(zhuǎn)換，從?一名師范生?到一名合格?的小學體育?教師。其中?，有幸參與?了多次市級?、縣級及學?校組織的教?研、觀課、?評課等活動?，并在學校?和體育組等?層面開了3?堂展示課，?得到了很多?教師的指導?和幫助，從?而使我的課?堂教學有了?跨越式的發(fā)?展，理論結(jié)?合實際的能?力增強了，?動手能力增?強了、課堂?掌控性增強?了、課堂有?效性的意識?提高了、科?研意識也有?所增強。如?今，將繼續(xù)?擔任低中段?的教學工作?，要將自己?的角色定位?從新教師向?經(jīng)驗型青年?教師轉(zhuǎn)換。?一、個人?專業(yè)發(fā)展三?年的總目標?向經(jīng)驗型?青年教師轉(zhuǎn)?型1.繼?續(xù)繼承優(yōu)良?體育教育教?學品質(zhì)，衣?著符合教師?規(guī)范，以普?通話教學，?做到不遲到?、不早退、?不拖堂、不?提前下課。?并在教育實?踐中不斷積?累經(jīng)驗，樹?立獨特的個?人教學風格?，向業(yè)務水?平高的“經(jīng)?驗型”青年?教師轉(zhuǎn)型。?2.繼續(xù)?體育專業(yè)理?論結(jié)合專業(yè)?技能的學習?。熟知《教?育學》《學?校體育學》?等有關著作?，更新個人?專業(yè)知識、?認識教材，?做到因材施?教;能科學?合理地設計?每一學期的?教學目標，?并與單元計?劃相配套;?在骨干教師?、優(yōu)秀教師?的展示實踐?課中，開發(fā)?教育資源，?從而尋求自?身教育教學?方法、手段?、教學設計?上有所突破?。3.堅?持每周__?_小時的閱?讀，除教育?教學類書籍?，增加案例?、課例的閱?讀參考，尋?求在理論研?究上有建樹?，不斷提高?自身理論研?究的能力，?并結(jié)合實踐?有成效。?二、個人專?業(yè)發(fā)展的年?段目標第?一年目標的?成果形式?1)1～_?__節(jié)有質(zhì)?量的展示課?，并認真做?好課后反思?。2)聽?課、展示課?有好評，學?生的反響良?好。3)?好的師生關?系，好習慣?好行為伴隨?學生上好每?一節(jié)課。?4)有3～?___篇反?映自己提高?的教學日志?;積極參與?讀書活動，?寫下讀后感?，并保證每?月有___?篇教學類隨?筆總結(jié)在自?己的個人博?客上第二?年目標的成?果形式1?)1～2堂?一定范圍內(nèi)?的公開教學?展示課，并?且獲得好評?，學生的反?響良好。?2)和睦的?課堂，良好?的師生關系?，好習慣好?行為伴隨學?生上好每一?節(jié)課。3?)有3～_?__篇反映?自己提高的?教學日志;?積極參與讀?書活動，寫?下讀后感，?并保證每月?有___篇?教學類隨筆?總結(jié)在自己?的個人博客?上。第三?年度的總目?標1.關?注學生的自?身認知，從?興趣、道德?、情感、價?值觀等多方?面了解各年?齡段學生。?不局限于教?材，不斷從?新角度理解?和挖掘，做?好___年?教育教學的?反思和總結(jié)?。2.隨?著教學經(jīng)驗?不斷積累，?進一步完善?自身的教學?風格，有一?套完整的教?學經(jīng)驗集。?___強?化自己的教?學實踐能力?，在確定的?理論研究方?向中草擬一?份學術論文?。4.進?一步培養(yǎng)自?身專業(yè)素養(yǎng)?，以高水準?的經(jīng)驗型青?年教師為目?標。實施?方式或途徑?：1)過?各級層面的?觀課、評課?，匯總其創(chuàng)?新，模擬一?套小學體育?教育教學方?法集，為確?立自身教學?風格作指導?，發(fā)揮優(yōu)勢?。2)循?課改精神，?注重學生主?體，以培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣和?方法，鼓勵?學生創(chuàng)新;?在教學中注?意學法指導?，關注學生?的學習過程?，培養(yǎng)學生?終身體育的?觀念。3?)提高課堂?有效性，積?極參與各種?形式的教科?研活動，學?習各項教材?新增重點及?重點轉(zhuǎn)移等?等。經(jīng)常閱?讀教育教學?類書籍及科?研著作，通?過反思和總?結(jié)經(jīng)驗成果?，加強自身?教育科研能?力，使制定?的學術論文?有其可行性?。4)更?新自己的專?業(yè)知識和技?能，在學校?的教育工作?或重大活動?中有所用途?。成果形?式：1)?1～___?節(jié)較為成熟?、并能發(fā)揮?自身教學風?格特點的公?開展示課。?2)總結(jié)?（三）年的?教學經(jīng)驗，?集合成一套?較有實用價?值的教學總?結(jié)資料。堅?持每月有_?__篇教學?類隨筆總結(jié)?在自己的個?人博客上。?3)一篇?學術論文初?稿。體育教師專業(yè)發(fā)展計劃范文（三）一、指?導思想教?師發(fā)展是教?師人生價值?實現(xiàn)的過程?，是教師在?充分認識教?育意義的基?礎上，不斷?提升精神追?求，增強職?業(yè)道德，掌?握教育規(guī)律?，拓展學科?知識，強化?專業(yè)技能和?提高教育教?學水平的過?程。新的課?程理念、新?的教材、新?的課程評價?觀，強烈沖?擊著現(xiàn)有的?教師教育體?系，對教育?工作者提出?了新的更高?的要求。為?切實提高教?學質(zhì)量,促?進專業(yè)教育?向更高層次?發(fā)展;為了?學校和教師?的持續(xù)發(fā)展?，實現(xiàn)教師?職業(yè)的專業(yè)?化，從我自?己的實際出?發(fā)特制定本?人的兩年發(fā)?展規(guī)劃。?二、個人專?業(yè)發(fā)展的兩?年總體目標?努力使自?己成為一名?學習型教師?1、繼續(xù)?繼承優(yōu)良體?育教育教學?品質(zhì)，衣著?符合教師規(guī)?范，以普通?話教學，做?到不遲到、?不早退、不?拖堂、不提?前下課。并?在教育實踐?中不斷積累?經(jīng)驗，逐漸?形成獨特的?個人教學風?格，向業(yè)務?水平高的青?年教師看齊?。2、繼?續(xù)體育專業(yè)?理論結(jié)合專?業(yè)技能的學?習。熟知《?教育學》《?學校體育學?》等有關著?作，更新個?人專業(yè)知識?、深識教材?，做到因材?施教;能科?學合理地設?計每一學期?的教學目標?，并與單元?計劃相配套?;在骨干教?師、優(yōu)秀教?師的展示實?踐課中，開?發(fā)教育資源?，從而尋求?自身教育教?學方法、手?段、教學設?計上有所突?破。3、?堅持每天_?__小時的?閱讀，除教?育教學類書?籍，增加案?例、課例的?閱讀參考，?尋求在理論?研究上有建?樹，不斷提?高自身理論?研究的能力?，使自己成?為一名學習?型教師。?三、個人專?業(yè)發(fā)展的年?度目標1?、第一年度?目標1)?繼續(xù)自己的?專業(yè)學習，?積極提高自?身的專業(yè)水?平。不斷探?索和實踐，?努力營造適?合學生學習?的輕松、愉?悅的課堂氛?圍。2)?繼承優(yōu)良的?教育教學方?法、手段，?尋求自身教?學特點，發(fā)?揮所長，利?用各種器材?豐富教學內(nèi)?容，使課堂?教學形式多?樣化，逐步?建立個人教?學風格。?3)深識教?材，因材施?教。逐步提?升自己的課?堂掌控性，?完成幾節(jié)高?質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)?課，并寫下?教學感想。?4)閱讀?有助于自身?教學提高和?教師個人素?質(zhì)提高方面?的書籍，教?學方法和理?論方面等的?著作，嘗試?每學期能自?讀2～__?_本;寫下?教育教學感?想，每個月?寫下教育一?篇千字教學?感想，到學?期末總結(jié)出?一篇有質(zhì)量?的文章。?5)積極參?與各教育教?學類學術活?動，做好筆?記及完成其?相應要求和?功課。實?施的方式和?途徑1)?熟悉中學體?育教材，按?照要求，配?套單元計劃?來設計教案?。從學生角?度來展現(xiàn)，?學生能喜歡?上體育課，?愿意上體育?課，認為上?體育課是一?件開心的事?。學生能與?教師關系融?洽。2)?積極參加各?類教科研活?動。參加觀?課、評課活?動后，注重?自身實踐、?反思和總結(jié)?;積累經(jīng)驗?，拓寬自己?的教學思路?。3)多?問，經(jīng)常請?教優(yōu)秀教師?，學習其成?熟的教學理?念、對待事?物的隨機應?變能力和課?堂掌控技術?，結(jié)合自身?實際，形成?一個全新的?、便于自己?控制的教學?，使課堂教?學有成效。?每月寫一篇?能反映和提?高自己的教?學日志。?2.第二年?度目標1?)在體育課?教學設計、?語言、手段?、方法等有?一定的教學?特色和教學?經(jīng)驗，初步?形成自己的?教學風格。?2)在教?育科研方面?有突破，積?極參與體育?教研組課題?研究，進行?相關資料的?收集和整理?。并擬定一?個學術研究?方向。3?)繼續(xù)專業(yè)?理論的學習?，探索學生?體育課創(chuàng)新?能力，總結(jié)?經(jīng)驗，促成?更有效的課?堂教學。?4)通過自?學或?qū)W校培?訓，拓展_?__項專業(yè)?技能。5?)關注學生?的自身認知?，從興趣、?道德、情感?、價值觀等?多方面了解?各年齡段學?生。不局限?于教材，不?斷從新角度?理解和挖掘?，做好__?_年教育教?學的反思和?總結(jié)。6?)隨著教學?經(jīng)驗不斷積?累，進一步?完善自身的?教學風格，?有一套完整?的教學經(jīng)驗?集。7)?進一步培養(yǎng)?自身專業(yè)素?養(yǎng)，以高水?準的經(jīng)驗型?青年教師為?目標。實?施的方式和?途徑1)?終身學習的?目標，嘗試?閱讀整套新?課程教學問?題與解決叢?書。對課堂?的掌控性有?質(zhì)的提高，?熟悉程度加?深，力爭做?到和諧、寬?松、愉快的?教學氛圍。?2)運用?低年級教學?語言，教學?規(guī)范、做到?語言精練，?課堂教學氛?圍良好，課?堂紀律嚴謹?，學生自信?好學，身體?素質(zhì)不斷提?高，活動能?力加強。?3)堂的隨?機應變能力?提高，能及?時有效處理?好突發(fā)狀況?。對于課堂?上的一些隱?患有及早的?應對準備。?4)過各?級層面的觀?課、評課，?匯總其創(chuàng)新?，模擬一套?中學體育教?育教學方法?集，為確立?自身教學風?格作指導，?發(fā)揮優(yōu)勢。?5)循課?改精神，注?重學生主體?，以培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣和方?法，鼓勵學?生創(chuàng)新;在?教學中