六年級英語備課組工作計劃5篇（5篇）

六年級英語備課組工作計劃5篇?本學期，我?校英語備課?組工作將立?足于本校的?實際，認真?學習、深入?貫徹縣、鎮(zhèn)?備課教研組?的指導精神?，以育人為?根本，以課?程改革為中?心，以新課?標為指導，?轉(zhuǎn)變教學觀?念，改善教?學行為，將?備課活動與?教師的課堂?教學緊密地?聯(lián)系起來，?提倡教后反?思，從教學?實踐中發(fā)現(xiàn)?問題，并通?過交流、探?討，積極探?索解決問題?的策略和方?法，為教學?教研制定工?作目標、措?施和具體措?施，從而為?我校的英語?教學工作進?一步落到實?處而打下堅?實的基礎(chǔ)。?一、工作?重點目標?(一)學習?教育教學理?論，轉(zhuǎn)變教?育觀念1?、繼續(xù)組織?教師對教育?教學理論的?學習，系統(tǒng)?學習一本理?論書籍以及?雜志上有關(guān)?教學改革的?經(jīng)驗文章，?探尋以先進?的、正確的?教育教學思?想，切切實?實地改革課?堂教學，提?高教學效益?的途徑和方?法，將素質(zhì)?教育的要求?真正落實到?學科教學中?。2、組?織教師繼續(xù)?認真學習《?英語課程標?準》，明確?小學階段英?語課程的目?的是激發(fā)學?生學習英語?的興趣，培?養(yǎng)他們英語?學習的積極?態(tài)度，建立?初步的學習?英語的自信?心，培養(yǎng)學?生一定的語?感和良好的?語音、語調(diào)?基礎(chǔ);形成?初步用英語?進行簡單日?常交流的能?力，為學生?終身發(fā)展服?務。要求教?師們將課程?標準中闡述?的內(nèi)容努力?內(nèi)化成自己?的教學思想?，逐步體現(xiàn)?在自己教學?的一言一行?中。(二?)加強青年?教師隊伍建?設(shè)，提高全?體教師業(yè)務?水平擁有?扎實的基本?功是年輕教?師成長的堅?實基礎(chǔ)。學?校將結(jié)合本?校的實際，?在校內(nèi)組織?開課活動。?聽課老師要?充分利用教?研時間積極?對授課者進?行評課，上?課教師則要?及時反思，?糾正教學中?的不足。本?學期我校英?語組教師每?人至少將開?一堂研討課?。(三)?全面關(guān)心學?生，促進和?諧發(fā)展1?.加強對?教師的師德?教育，要求?教師公平地?對待每位學?生。特別要?關(guān)心學習有?困難的學生?，尊重和信?任他們，尋?找他們身上?的閃光點，?鼓勵他們自?尊自愛，要?求上進。另?外，教師要?認真分析這?些學生的情?況，采用適?合他們發(fā)展?的方法，耐?心幫助和輔?導他們，促?使他們進步?。充分利用?課余時間，?合理安排輔?差工作，確?實定好學困?生名單，制?定輔差內(nèi)容?和時間地點?，有效地提?高輔差質(zhì)量?。2.?培養(yǎng)學生良?好的英語學?習習慣，課?后及時完成?作業(yè)，認真?做好預習復?習。根據(jù)不?同的話題，?創(chuàng)設(shè)情境，?提高學生英?語情景交際?能力。3?.積極開展?各種生動活?潑的英語課?外活動，增?長知識，開?闊視野，發(fā)?展智力和個?性，促進學?生的發(fā)展。?本學期將組?織多項競賽?活動。來促?進學生的學?習積極性。?二、工作?措施1、?備課組建設(shè)?：在本校的?教學工作安?排中，備課?組的建設(shè)是?本學期的重?要工作之一?，尤其是利?用備課組的?成立來促進?每個英語老?師合作意識?，增加經(jīng)驗?交流的機會?，實現(xiàn)真正?的資源共享?，做到更好?的同伴互助?，并使我們?學校備課組?中的成員得?到更好的成?長。2、?固定時間、?地點、人員?：以備課組?為單位，至?少每月一次?進行集體備?課，備課組?長做好考勤?記錄。3?、固定每次?備課內(nèi)容：?為了減少盲?目性，開學?初組織一次?集體備課，?主要討論本?學期的教學?方向、重點?研討內(nèi)容、?教學時間的?調(diào)配等宏觀?性的問題，?再根據(jù)教材?編排體系，?制定好本學?科集體備課?計劃。各年?級根據(jù)學科?計劃制定年?級備課計劃?，安排好備?課內(nèi)容，讓?每個教師都?心中有數(shù)，?使每次集體?備課都有目?的性、針對?性、實效性?。集體備課?時，主要討?論上課內(nèi)容?、重點、難?點、注意點?及學生容易?出錯的地方?、教學過程?中的教學疑?惑和教學策?略等等，大?家有備而來?，發(fā)言踴躍?，都自覺把?個體納入到?群體中去，?集思廣益，?讓個人素質(zhì)?得到充分的?展現(xiàn)與提高?。4、合?理安排組內(nèi)?人員，每次?的集體備課?每位成員都?有任務布置?。5、及?時反饋改進?：人總是在?不斷的反思?中進步的。?為了吸取經(jīng)?驗，總結(jié)教?訓，要求老?師一課一反?思，記下課?堂發(fā)生的事?件，每次集?體備課時首?先討論交流?自己上課過?程中的感受?。6、安?排組內(nèi)研討?課：組內(nèi)老?師互聽課，?認真做好記?錄，并及時?評課，進行?教后反思。?7、各年?級具體工作?六年級年?級備課重點?：a.英?語學習興趣?培養(yǎng)。b?.課本知?識盡量__?_%掌握?c.開展英?語表演賽。?d.做好?集體備課?e.做好后?進生輔導工?作。f.?認真實在的?對待口語操?練，使口語?操練能夠確?實有效的服?務于英語教?學。總在?，認真做好?畢業(yè)班工作?，為六年級?畢業(yè)復習做?好充分的準?備。繼續(xù)訓?練學生各方?面的能力，?大膽的改變?目前六年級?學生害怕開?口說英語的?習慣。六年級英語備課組工作計劃5篇（二）?一、指導思?想本學期?__縣實驗?小學教育集?團英語教研?組將一如既?往的貫徹縣?教研室的各?項指導思想?，認真履行?教研室新學?期制定的工?作要求，深?入學習、鉆?研新教材，?以“釋放師?生潛能教學?模式”為指?導，提高課?堂教學效率?。在此基礎(chǔ)?上創(chuàng)造性地?開展英語學?科的各項教?育教學工作?，使__縣?實驗小學教?育集團的英?語組教研工?作取得更多?的進步。?二、教研組?分析__?_年_月_?_縣實驗小?學教育集團?正式成立，?經(jīng)過一學期?的磨合，英?語組的_名?教師都能較?好的執(zhí)行教?研室和學校?布置的各項?教育教學任?務，并取得?了可喜的成?績。昨天的?成績不只是?一個終點，?更是一個起?點，是我們?前進的動力?，在今后的?教學中，我?們英語組也?必將再接再?厲，兢兢業(yè)?業(yè)，在教學?方式、教學?理念、教學?手段上不斷?開拓創(chuàng)新。?三、具體?工作安排?___月份?：___?組織五、六?年級教師參?加縣教研室?組織的新教?材培訓2?.召開教研?組會議傳?達縣教研室?會議要求，?布置本學期?工作任務。?3.開展?“校小學英?語教師口語?特長競賽活?動”，選拔?優(yōu)秀教師參?加縣級比賽?___月?份：1.?開展第一輪?課例研討?以激發(fā)學生?興趣為前提?，認真組織?教師研究教?材，集體討?論教學內(nèi)容?的處理，教?法的選用，?加強教師之?間的溝通，?實行資源共?享，提高課?堂教學效率?。2.三?個校區(qū)舉行?學生英語手?抄報活動?活動主題：?1.環(huán)境?保護2.災?難應急_?__月份：?1.舉行?英語教師特?長展示活動?展示內(nèi)容?：口語、板?書設(shè)計、簡?筆畫、歌曲?歌謠等。?2.以各個?班級為單位?組織開展英?語才藝表演?，為_月份?的縣小學生?優(yōu)秀活動展?評活動提前?做準備表?演形式豐富?多樣，可以?是演唱，朗?誦，情景劇?表演等，通?過活動充分?激發(fā)學生的?英語學習興?趣，提高英?語學習技能?。___?月份：1?.開展第二?輪課例研討?2.選拔?老師參加縣?課件比賽?3.制定學?期復習計劃?組內(nèi)教師?共同討論復?習計劃，個?人根據(jù)班級?的差異調(diào)整?復習計劃。?___月?份：__?_年級期末?復習__?_期末考試?3.工作?總結(jié)六年級英語備課組工作計劃5篇（三）以?提高數(shù)學學?科教學質(zhì)量?為中心，堅?持教育創(chuàng)新?.積極參與?課程改革，?探索新的課?堂教學模式?，創(chuàng)造好的?教學計劃是?非常必要的?。關(guān)于本學?期的工作計?劃大致如下?：一、教?材概況本?學期的主要?內(nèi)容為人民?教育出版社?小學英語六?年級下冊，?共有___?個教學單元?、___個?復習單元，?每單元分?“A、B、?C”三個部?分，共12?頁，復習單?元為6頁，?六年級英語?下冊教學計?劃。全書配?有彩色卡通?式插圖，設(shè)?計新穎活潑?，生動有趣?。本教材的?設(shè)計與編寫?體現(xiàn)了對傳?統(tǒng)外語教學?思想的繼承?和發(fā)展，在?比較、分析?和研究多種?國內(nèi)外小學?英語教材的?基礎(chǔ)上，博?采眾長，取?其精華，形?成了本套教?材特有的編?寫體系。本?套教材的編?寫思路是以?話題為綱，?以交際功能?和語言結(jié)構(gòu)?為主線，逐?步引導學生?運用英語完?成有實際意?義的語言任?務，即：話?題-功能-?結(jié)構(gòu)-任務?。根據(jù)學生?的實際情況?，教師可以?有選擇地、?靈活地安排?教學內(nèi)容，?有針對性地?設(shè)計課堂教?學活動。?二、學生分?析六年級?的學生對英?語學習興趣?整體有所下?降，兩極分?化比較嚴重?，教學工作?計劃《六年?級英語下冊?教學計劃》?。所以本學?期應做好后?進生的轉(zhuǎn)化?工作。教師?應該面向全?體學生，以?學生的發(fā)展?為宗旨，始?終把激發(fā)學?生的學習興?趣放在首位?，注意分層?教學，引導?學生端正學?習態(tài)度，掌?握良好的學?習方法，培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?。三、教?學目標1?、能按四會?、三會的要?求掌握所學?單詞。2?、能按四會?要求掌握所?學句型。?3、能使用?日常交際用?語，活用四?會句型，進?行簡單的交?流，做到大?膽開口，發(fā)?音正確。?4、能在圖?片、手勢、?情境等非語?言提示的幫?助下，聽懂?清晰的話語?和錄音。?5、進一步?養(yǎng)成良好的?書寫習慣。?6、進一?步養(yǎng)成聽英?語、讀英語?和說英語的?良好習慣。?7、能運?用相關(guān)的語?言知識和技?能，完成某?項任務。?四、主要措?施1、以?活動為課堂?教學的主要?形式，設(shè)計?豐富多彩的?教學活動，?讓學生在樂?中學、學中?用，從而保?證學生英語?學習的可持?續(xù)性發(fā)展。?2、通過?聽、說、讀?、寫、唱、?游、演、畫?、做等形式?，進行大量?的語言操練?和練習。?3、培養(yǎng)學?生拼讀音標?的能力，確?保學生自主?學習的質(zhì)量?。4、設(shè)?計全面、高?效的課外作?業(yè)，培養(yǎng)學?生良好的書?寫習慣，做?到整潔、規(guī)?范、正確地?書寫。五?、教學進度?安排由于?本學年教學?時間相對較?短，所以教?學時間顯得?十分緊張，?因此對本學?年的教學作?如下安排：?教材共四?個單元。每?單元8課，?其中___?節(jié)新授課，?新授課部分?兩周完成，?復習單元一?周完成，計?三周一個單?元。書本知?識共32課?，不排除因?為課文難，?學生接受較?慢而增加課?時。教學中?還穿插各種?形式的小測?驗，豐富多?彩的英語活?動，還有數(shù)?次作業(yè)、考?試的評析，?同時由于放?假、學生差?異、教學容?量、教師進?修、考試等?其他客觀因?素的影響，?我將按實際?需要對課時?進行適當調(diào)?整，力求達?到最佳效果??？偠?之，這半年?是六年級學?習小學英語?的最后半年?，本學期英?語教學的目?的就在于要?使學生愛學?、樂學、善?學。為中學?的英語學習?打下基礎(chǔ)，?同時教師充?分利用“情?景教學”這?一重要方法?擴展教學形?式，培養(yǎng)、?維持和發(fā)展?學生學習英?語的興趣，?提高英語教?學的效果。?六年級英語備課組工作計劃5篇（四）一、以?新課程理念?推進課程改?革1、要?求各教師善?于總結(jié)教育?教學經(jīng)驗，?從思想觀念?、課堂教學?和考核評價?等教學的各?個層面上進?行反思，從?理論的高度?進行分析，?靈活運用教?育刊物上有?關(guān)課改的經(jīng)?驗，指導自?己的課堂教?學改革，增?強爭先創(chuàng)優(yōu)?的意識。?2、要求教?師認真、扎?實每學期一?次的教學實?踐課。盡可?能地創(chuàng)設(shè)有?利于學生學?習的教學情?景，為學生?營造一種開?放的學習空?間，激發(fā)學?生的學習活?力。3、?要求各教師?不從學業(yè)成?績單一評價?學生，提倡?學習評價的?多樣性、趣?味性、層次?性和開放性?，按照新課?標理念及新?教材要求，?積極推進重?在過程的發(fā)?展性評價。?4、各教?師要認真制?訂學期課改?實施計劃，?明確課改目?標、內(nèi)容、?方法和研究?方向，上好?課改實踐課?、研究課，?工作總結(jié)《?六年級英語?教研組工作?總結(jié)》。在?間周進行的?教研活動中?，積極提出?課改中的重?點難點問題?，及時反思?教學得失、?總結(jié)經(jīng)驗教?訓，輻射影?響課改的全?面深入。?5、加強?課題研究。?教師積極探?究激發(fā)學習?興趣，創(chuàng)設(shè)?樂學環(huán)境這?一和諧子課?題。依據(jù)自?己的課堂實?踐，積極撰?寫教學論文?，向省、市?級報刊積極?投稿。二?、以規(guī)范的?英語教學常?規(guī)提高教學?質(zhì)量1、?要求各教師?認真鉆研教?材，積極運?用新理念優(yōu)?化教學過程?，提高六認?真工作實效?。要做到教?學目標具體?化;重點和?難點準確定?位;課時劃?分合理;教?學設(shè)計體現(xiàn)?個性化。?2、各教師?應嚴格控制?教學進度。?堅決杜絕隨?意加快教學?進度、拔高?教學要求的?現(xiàn)象，練習?設(shè)計要注意?科學性、針?對性和有效?性，作業(yè)杜?絕過重、無?效。3、?組織、安排?好新師范生?的新、老結(jié)?對教學活動?，規(guī)范每兩?周一次的師?徒聽課、評?課制度。對?于教學能手?、骨干教師?，要求每學?期上好常規(guī)?示范課、公?開課，以確?保英語教學?質(zhì)量的穩(wěn)步?提高。三?、以全方位?的評價促學?生全面發(fā)展?1、對學?生的評價不?局限于卷面?成績，更多?地從學生的?學習興趣、?課堂所學語?言知識和技?能的掌握情?況和綜合語?言技能運用?能力等多方?面進行評價?，做到終結(jié)?性評價與過?程性評價相?結(jié)合。期末?組織好學生?的口試測試?。2、竭?力創(chuàng)設(shè)英語?學習氛圍，?拓寬學生的?學用渠道。?根據(jù)學生的?年齡特點和?興趣愛好，?組織內(nèi)容豐?富、形式多?樣的英語興?趣活動。?四、以教研?組活動為陣?地提高教師?的業(yè)務水平?1、認真?學習《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》和?《英語課程?標準》，轉(zhuǎn)?變教學觀念?，努力將新?理念轉(zhuǎn)化為?課堂教學的?具體行為。?2、定期?開展好以學?習理論、備?課、說課、?上課為主要?形式的常規(guī)?教研活動，?或共同探討?教學中的疑?難問題;或?認真學習理?論，更新教?育觀念;或?以實踐課為?契機，探究?課堂教學的?改革和教學?質(zhì)量的提高?;或觀看優(yōu)?秀教學錄像?，開展評課?活動，共同?切磋，探究?課堂教學的?改革和教學?質(zhì)量的提高?。3、鼓?勵教師積極?參與學校課?題研究工作?，用教育教?學理論來指?導自己的教?學實踐，或?聯(lián)系教學實?際總結(jié)教學?中的經(jīng)驗教?訓，積極撰?寫教學論文?。當然，?本教研組還?存在諸多不?足之處：?1、教師的?理論知識還?不夠精深、?論文精品意?識還不強、?電腦制作課?件的水平也?有待進一步?提高。2?、從期末成?績看，個別?年級的成績?中心校滯后?于完小教學?點，要認真?查找原因，?切實提高課?堂教學及提?優(yōu)補差力度?。下學期的?教研組活動?中，我們將?努力發(fā)揚成?績，克服以?前活動中存?在的問題與?不足，使其?切實為我們?的英語教學?服務。六年級英語備課組工作計劃5篇（五）?以提高數(shù)學?學科教學質(zhì)?量為中心，?堅持教育創(chuàng)?新.積極參?與課程改革?，探索新的?課堂教學模?式，創(chuàng)造好?的教學計劃?是非常必要?的。關(guān)于本?學期的工作?計劃大致如?下：一、?指導思想?本學期本教?研組工作以?學?？傮w教?學工作為依?據(jù)，以提高?教研質(zhì)量和?教學質(zhì)量為?目標，增強?教習的學習?意識、服務?意識、教科?研意識、質(zhì)?量意識、合?作意識、充?分發(fā)揮業(yè)務?職能的作用?，以新課程?改革為契機?，以更新教?育教學觀念?為先導，以?課堂教學改?革為重點，?以培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精神?和實踐能力?為重點，不?斷深化課堂?教學改革，?全面提高我?校英語教研?組教研工作?水平。二?、具體目標?與措施目?標一：加強?日常的教學?與管理，提?高教學的實?效性。措?施：1.?英語組的活?動改變單一?的聽課和評?課形式，增?加教研組學?習的新內(nèi)容?.本學期要?重點學習《?中小學英語?課程標準》?領(lǐng)悟《新課?標》中的教?學理念，努?力將新觀念?、新思路滲?透到英語課?堂教學之中?，真正做到?理論與實踐?相結(jié)合.明?確英語課程?在基礎(chǔ)教育?階段的基本?要求，用這?些理念來指?導平時的課?堂教學，以?提高課堂教?學效率.真?正的開展好?活動，讓教?研組的活動?發(fā)揮其實際?的作用。?2.進行"?快樂英語閱?讀"專題的?研究，在所?有的語言技?能中，閱讀?能力是最容?易保持的，?學生一旦掌?握了閱讀能?力，不用老?師的幫助就?能自己在閱?讀過程中進?步，就能進?行自助學習?，達到授人?以漁的成效?，讓孩子學?會查詞典，?抓住興趣、?情景、活動?三個要點，?在閱讀過程?中提高英語?能力，體驗?不同國度的?文化風俗，?享受學習英?語的樂趣。?3.二—?五年級每單?元測驗一次?，認真做好?每次單元測?驗以及期中?期末考核后?的質(zhì)量分析?和后進生跟?蹤分析表，?及時進行補?差輔導。?4.根據(jù)教?研組計劃每?單周三下午?按時開展教?研組活動，?反饋一周的?教學聽課情?況，集體討?論、學習、?感受新教學?方法和理念?并及時提出?合理的建議?。目標二?：抓好教研?組基礎(chǔ)工作?措施：?1、備課：?A.提高?備課的實效?性.根據(jù)學?校、教導處?的備課要求?加強備課，?組中每位教?師統(tǒng)一使用?電子備課形?式，并根據(jù)?各班特點，?在電子搞旁?附加各自的?修改。B?.本學期除?了加強個人?備課外，還?注重發(fā)揮集?體備課的功?效.集體備?課應以年級?、學科為單?位，每學期?每位教師至?少主備課一?、二次。教?師以一個個?單元來劃分?參與集體備?課.集體備?課要事先做?好"三定、?四統(tǒng)一、五?必須、六備?"的準備工?作。"三定?"是指：定?時間、地點?、內(nèi)容;"?四統(tǒng)一"是?指：主備教?師必須精心?研究所承擔?的教學內(nèi)容?，討論議課?教師必須亮?出自己的觀?點，主備教?師必須在集?體備課后形?成教學文本?預案，其他?教師必須對?集體備課的?預案進行補?充修改再上?課，上課后?必須對亮點?和不足進行?反思."六?備"是指：?必須備學情?、備三維目?標(其中包?括每個教學?內(nèi)容內(nèi)所滲?透的兩綱內(nèi)?容)、備重?難點、備教?法、備學法?、備教學設(shè)?計.并且分?低年段和高?年級小教研?組活動，通?過每月開展?一次備課組?活動，做好?詳細的活動?發(fā)言文字資?料的收集，?繼續(xù)與每月?的精細化備?課教案檢查?相結(jié)合，負?責主備課的?老師當月要?求把詳細的?單元備課作?為重點，單?元中的一個?教學知識點?或一篇課文?一個uni?t重點詳