小學(xué)二年級(jí)班工作計(jì)劃（3篇）

小學(xué)二年級(jí)班工作計(jì)劃在實(shí)行素?質(zhì)教育、加?強(qiáng)課程改革?、注重學(xué)生?能力的今天?，班主任是?一個(gè)班集體?的組織者，?領(lǐng)導(dǎo)者和教?育者。為使?一個(gè)班形成?堅(jiān)強(qiáng)的集體?，學(xué)生能按?照培養(yǎng)目標(biāo)?，成長(zhǎng)為德?、智、體全?面發(fā)展的一?代新人，在?班主任工作?中，我將會(huì)?不斷學(xué)習(xí)、?探索，創(chuàng)造?性的開展工?作。一、?建立學(xué)生一?日常規(guī)，培?養(yǎng)學(xué)生自理?能力。教?育就是幫助?人養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，良?好的習(xí)慣是?終身享用不?盡的財(cái)富。?為培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣，我會(huì)?利用班隊(duì)課?和晨會(huì)時(shí)間?讓學(xué)生學(xué)習(xí)?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，結(jié)合學(xué)?生年齡特點(diǎn)?，開展文明?語(yǔ)言、文明?行為等活動(dòng)?。通過(guò)學(xué)習(xí)?教育學(xué)生從?身邊小事做?起，養(yǎng)成文?明、有禮貌?、愛師長(zhǎng)、?愛學(xué)習(xí)、互?相友愛等行?為習(xí)慣，樹?立人人爭(zhēng)做?合格小學(xué)生?的意識(shí)。加?強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍?的管理，包?括排隊(duì)做操?、排隊(duì)上、?下樓、就餐?、排隊(duì)放學(xué)?、排隊(duì)集會(huì)?等。培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，包?括課前的準(zhǔn)?備、上課集?中精神聽講?、自覺完成?作業(yè)等。?二、循循善?誘，做好問(wèn)?題生的轉(zhuǎn)化?工作。由?于“問(wèn)題生?”往往和老?師有隔膜，?存在抵觸或?逆反心理，?所以一定要?注意技巧，?我認(rèn)為以下?幾點(diǎn)很重要?：第一，?充分尊重愛?護(hù)學(xué)生，不?能傷害學(xué)生?的自尊和自?信，因?yàn)橹?有對(duì)學(xué)生發(fā)?自內(nèi)心真摯?的愛，才能?給他們以鼓?舞，才能使?他們感到無(wú)?比的溫暖，?才能點(diǎn)燃學(xué)?生追求上進(jìn)?、成為優(yōu)秀?生的希望之?火。第二?，要注意表?揚(yáng)和批評(píng)的?藝術(shù)。對(duì)學(xué)?生寬容但不?放縱，嚴(yán)格?但不苛刻，?這很重要，?學(xué)習(xí)能力差?的孩子，他?們往往看不?到自己的優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處，?容易自卑，?孤立封閉自?我。這就要?求我們善于?抓住他們的?閃光點(diǎn)，讓?學(xué)生體會(huì)愉?悅成功感和?被人尊重的?感覺，從而?產(chǎn)生上進(jìn)的?源動(dòng)力。?第三，要為?學(xué)習(xí)能力差?的孩子創(chuàng)造?良好的環(huán)境?和氛圍?？?以和班內(nèi)任?課老師及一?些優(yōu)秀生協(xié)?調(diào)配合，讓?他們多關(guān)心?、指導(dǎo)，幫?助他們戰(zhàn)勝?自我、突破?自我、重塑?自我。同時(shí)?，取得家長(zhǎng)?的理解、信?任和支持，?做好堅(jiān)強(qiáng)的?后盾。三?、認(rèn)真上好?每一節(jié)德育?課。積極?參加每星期?的德育教研?活動(dòng)，精心?設(shè)計(jì)好每一?個(gè)主題班隊(duì)?會(huì)，上好每?一節(jié)德育課?，讓學(xué)生在?具體的情景?、真實(shí)的活?動(dòng)過(guò)程中，?潛移默化地?自我教育，?自我管理，?自我規(guī)范，?以達(dá)到良好?的效果。?四、協(xié)調(diào)與?家長(zhǎng)的關(guān)系?，開好家長(zhǎng)?會(huì)。孩子?的進(jìn)步，集?體的成長(zhǎng)，?離不開教師?，也離不開?家長(zhǎng)。在校?外，我會(huì)經(jīng)?常和家長(zhǎng)聯(lián)?系，交流學(xué)?生的思想和?學(xué)習(xí)情況。?對(duì)學(xué)生的優(yōu)?缺點(diǎn)不夸大?，也不縮小?，采取與家?長(zhǎng)共同研究?和商討的態(tài)?度，爭(zhēng)取和?家長(zhǎng)配合，?推動(dòng)家庭和?校外教育，?促進(jìn)學(xué)生德?、智、體全?面發(fā)展。在?家長(zhǎng)會(huì)中可?以打破以前?老師說(shuō)學(xué)生?聽的模式，?家長(zhǎng)可以談?談教育的心?得、心中的?疑惑，學(xué)生?也可以說(shuō)說(shuō)?自己學(xué)習(xí)的?心得、自己?的感受，做?到人人互動(dòng)?。五、確?立班集體的?奮斗目標(biāo)。?班集體的?共同奮斗目?標(biāo)，是班集?體的理想和?前進(jìn)的方向?，班集體如?果沒有共同?追求的奮斗?目標(biāo)，就會(huì)?失去前進(jìn)的?動(dòng)力。所以?，一個(gè)良好?的班集體應(yīng)?該有一個(gè)集?體的奮斗目?標(biāo)，這個(gè)目?標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期?、中期、近?期的結(jié)合，?逐步實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)的過(guò)程會(huì)?產(chǎn)生激勵(lì)效?應(yīng)，形成強(qiáng)?大的班級(jí)凝?聚力。作為?班級(jí)組織者?的班主任應(yīng)?結(jié)合本班學(xué)?生思想、學(xué)?習(xí)、生活實(shí)?際，制定出?本班的奮斗?目標(biāo)。在實(shí)?現(xiàn)班集體奮?斗目標(biāo)的過(guò)?程中，要充?分發(fā)揮集體?每個(gè)成員的?積極性，使?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的?過(guò)程成為教?育與自我教?育的過(guò)程，?每一集體目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，?都是全體成?員共同努力?的結(jié)果，要?讓他們分享?集體的歡樂?和幸福，從?而形成集體?的榮譽(yù)感和?責(zé)任感。?六、加強(qiáng)班?干部的培養(yǎng)?。培養(yǎng)班?干部是班主?任工作的一?項(xiàng)十分重要?的工作，我?會(huì)經(jīng)常研究?班干部狀況?，對(duì)只有熱?情但不會(huì)工?作的，就既?交給工作又?教給方法，?對(duì)有工作能?力，但怕耽?誤學(xué)習(xí)，影?響關(guān)系的，?就對(duì)他們進(jìn)?行為同學(xué)服?務(wù)的思想教?育，對(duì)驕傲?自滿，辦事?不和同學(xué)商?量，就對(duì)他?們進(jìn)行平易?近人方面的?思想教育，?使他們不脫?離同學(xué)。小學(xué)二年級(jí)班工作計(jì)劃（二）看到孩子?在一天天的?長(zhǎng)大，我肩?負(fù)的責(zé)任也?愈來(lái)愈復(fù)雜?。反思上學(xué)?期的班級(jí)管?理工作，我?感覺到優(yōu)缺?并存。為了?和我班的學(xué)?生在這學(xué)期?能更全面的?成長(zhǎng)，本學(xué)?期班主任工?作繼續(xù)以素?質(zhì)教育為核?心，以學(xué)校?德育工作計(jì)?劃和少先大?隊(duì)工作計(jì)劃?為依據(jù)，以?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)、紀(jì)律、?衛(wèi)生為目標(biāo)?，以班隊(duì)會(huì)?和課堂教學(xué)?為主要渠道?，結(jié)合本校?實(shí)際情況，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)教育，?發(fā)揮小干部?的作用，結(jié)?合本班實(shí)際?開展創(chuàng)造性?的活動(dòng)，突?出我班特色?，制定班務(wù)?計(jì)劃：一?、指導(dǎo)思想?：本學(xué)期班?主任工作繼?續(xù)以素質(zhì)教?育為核心，?以新理念教?學(xué)工作綱要?為指針，以?學(xué)校德育工?作計(jì)劃依據(jù)?，以培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)、紀(jì)?律、衛(wèi)生為?目標(biāo)，以班?隊(duì)會(huì)和課堂?教學(xué)為主要?渠道，結(jié)合?本校實(shí)際情?況，以“培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?精神，提高?學(xué)生實(shí)踐能?力”為重點(diǎn)?，讓學(xué)生得?到生動(dòng)活潑?的發(fā)展，體?現(xiàn)時(shí)代氣息?培養(yǎng)學(xué)生的?現(xiàn)代素養(yǎng)，?結(jié)合本班實(shí)?際開展創(chuàng)造?性的活動(dòng)，?突出我班特?色。二、?情況分析本?班現(xiàn)有學(xué)生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。同學(xué)們已?經(jīng)過(guò)一年的?訓(xùn)練，各方?面的素質(zhì)都?有了很大的?提高。其中?，大多數(shù)學(xué)?生上進(jìn)心強(qiáng)?，學(xué)習(xí)態(tài)度?端正，愛動(dòng)?腦筋。但仍?有不少學(xué)生?學(xué)習(xí)缺乏自?覺性，各方?面的素質(zhì)發(fā)?展不平衡，?有不少學(xué)生?還不能嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?有關(guān)規(guī)章制?度。針對(duì)這?種情況，我?決定有的放?失，通過(guò)多?種渠道，為?學(xué)生創(chuàng)造條?件，讓學(xué)生?在良好的環(huán)?境中得到全?面的發(fā)展。?三、工作?目標(biāo)：1?、培養(yǎng)學(xué)生?愛祖國(guó)、愛?人民、愛勞?動(dòng)、愛科學(xué)?、愛社會(huì)主?義的思想感?情和良好品?德。2、?使學(xué)生養(yǎng)成?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?講究衛(wèi)生、?愛動(dòng)腦筋、?遵守紀(jì)律的?好習(xí)慣。?3、培養(yǎng)學(xué)?生的集體榮?譽(yù)感，增強(qiáng)?班集體的凝?聚力。4?、使學(xué)生養(yǎng)?成做事講究?效率、遇事?樂觀的好品?質(zhì)。5、?培養(yǎng)學(xué)生一?定的口頭表?達(dá)能力、寫?字水平。?6、培養(yǎng)一?批能力較強(qiáng)?的班干部，?成為老師得?力的助手。?7、充分?發(fā)揮學(xué)生的?特長(zhǎng)，讓學(xué)?生得到自由?發(fā)展四、?工作重點(diǎn)及?措施：1?、做好平時(shí)?的常規(guī)工作?。(1)?保護(hù)校園，?進(jìn)行愛學(xué)校?的教育。同?時(shí)利用升旗?儀式,重大?節(jié)日,加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育.使?學(xué)生懂得做?人的道理,?培養(yǎng)其愛國(guó)?主義情感.?并對(duì)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行集體?榮譽(yù)的教育?，增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感,?使學(xué)生心中?有他人,有?集體.(2?)為了創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?加強(qiáng)班級(jí)體?體育衛(wèi)生工?作，抓好“?一課、三操?”。環(huán)境衛(wèi)?生落實(shí)到人?，讓學(xué)生養(yǎng)?成從小愛清?潔、講衛(wèi)生?的好習(xí)慣。?班級(jí)衛(wèi)生:?每天早、中?、晚分派值?日生清掃,?由班長(zhǎng)進(jìn)行?檢查與監(jiān)督?.對(duì)于主動(dòng)?,及時(shí)打掃?衛(wèi)生的同學(xué)?或小組,進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì).?個(gè)人衛(wèi)生:?要求衣著整?潔,桌箱勤?清,物品勤?擺,三操勤?做.(3?)班級(jí)紀(jì)律?1,課堂紀(jì)?律再次強(qiáng)調(diào)?班規(guī)班紀(jì)和?相應(yīng)的獎(jiǎng)懲?辦法.這樣?使學(xué)生可以?自覺的遵守?紀(jì)律.2,?課間紀(jì)律課?間是學(xué)生休?息的時(shí)間,?豐富多彩的?課間活動(dòng),?可以使學(xué)生?有秩序的活?動(dòng).我將針?對(duì)學(xué)生的年?齡特點(diǎn),組?織學(xué)生進(jìn)地?活動(dòng),并?隨時(shí)提醒學(xué)?生要注意的?危險(xiǎn)活動(dòng)和?場(chǎng)地.3?,路隊(duì)紀(jì)律?進(jìn)一步強(qiáng)?調(diào)路隊(duì)紀(jì)律?，使學(xué)生不?僅做到快,?齊,靜,集?體放學(xué)，而?且能夠自覺?排好隊(duì).同?進(jìn)配戴好紅?領(lǐng)巾、小黃?帽。(4?)組建班委?會(huì)，班級(jí)管?理光靠班主?任一人是不?夠的,而班?干部是班主?任的小助手?。這學(xué)期繼?續(xù)對(duì)班干部?實(shí)行輪換制?度，定期培?訓(xùn)，使每個(gè)?學(xué)生都有機(jī)?會(huì)嘗試當(dāng)班?班干部，讓?每個(gè)孩子都?能嘗到作干?部的快樂，?使孩子們學(xué)?會(huì)合作和學(xué)?會(huì)管理.?(5)充分?利用好板報(bào)?、專欄等，?對(duì)學(xué)生的優(yōu)?秀作品進(jìn)行?展示，激勵(lì)?學(xué)生繼續(xù)努?力，取得更?大的進(jìn)步。?2、抓?好少先隊(duì)工?作，班級(jí)工?作的中心是?班主任，而?少先隊(duì)是班?內(nèi)大多數(shù)學(xué)?生的帶頭人?。要想搞好?全班工作，?首先要調(diào)動(dòng)?少先隊(duì)的積?極帶頭作用?。以點(diǎn)帶面?，充分發(fā)揮?班干部的模?范帶頭作用?。3、組?織各項(xiàng)活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?的口頭表達(dá)?能力，動(dòng)手?操作能力，?在活動(dòng)中增?加班集體的?凝聚力。?4、重視對(duì)?學(xué)生進(jìn)行安?全教育，樹?立安全意識(shí)?。5、積?極開展家教?活動(dòng)。開好?每學(xué)期的家?長(zhǎng)會(huì);做好?家訪工作，?利用多種形?式與家長(zhǎng)溝?通，對(duì)學(xué)生?因材施教，?不歧視后進(jìn)?生。全面了?解學(xué)生，關(guān)?心愛護(hù)他們?，培養(yǎng)他們?的自信心。?6、重視?心理健康教?育，做好保?健衛(wèi)生工作??？傊?，?在我長(zhǎng)期形?成的教育思?想指導(dǎo)下，?我要堅(jiān)持看?到每個(gè)學(xué)生?的優(yōu)點(diǎn)、閃?光點(diǎn)、特別?是教育的切?入點(diǎn)，我認(rèn)?為當(dāng)教師就?要有“對(duì)死?灰也要吹著?火”的煥發(fā)?和啟迪學(xué)生?的能力。我?堅(jiān)持“撥亮?一盞燈照亮?一大片”的?信念。我相?信,用欣?賞的眼光去?看孩子，多?關(guān)愛和寬容?他們,他們?會(huì)快樂健康?的成長(zhǎng)，在?今后的工作?中,我將更?加努力。小學(xué)二年級(jí)班工作計(jì)劃（三）我們都知?道，一個(gè)學(xué)?校是由多個(gè)?班級(jí)組成的?，班級(jí)是學(xué)?校的重要成?員，它的一?言一行都將?影響著學(xué)校?。如何才能?將班級(jí)工作?開展得有聲?有色呢?那?就要看這個(gè)?班的指揮官?——班主任?的工作是怎?樣進(jìn)行的。?有人說(shuō)：一?個(gè)好班主任?就是一個(gè)好?班集體。如?果說(shuō)每個(gè)孩?子都是一顆?小星星，我?愿用真誠(chéng)、?熱情為他們?撐起一片摯?愛的晴空，?讓他們各自?閃爍出最燦?爛、最動(dòng)人?的光輝!為?了讓班級(jí)充?滿活力與創(chuàng)?新，為了能?更好地塑造?孩子們的心?靈，讓他們?得到全面的?發(fā)展，也為?了使新學(xué)期?班級(jí)上能有?更新的氣息?，特制定班?主任計(jì)劃如?下：一、?班風(fēng)：團(tuán)結(jié)?、勤奮、誠(chéng)?實(shí)、創(chuàng)新?二、學(xué)生現(xiàn)?狀分析二?(1)班共?有___名?學(xué)生，__?_名女生，?___名男?生，每個(gè)孩?子都活潑可?愛，有著很?強(qiáng)的上進(jìn)心?和集體榮譽(yù)?感。他們純?潔善良，好?奇心強(qiáng)，求?知欲強(qiáng)。但?是由于年齡?小，自制能?力差，時(shí)常?不能控制自?己，上課時(shí)?愛隨便說(shuō)話?或者做小動(dòng)?作。尤其是?史家琪和李?效銘個(gè)性鮮?明，上課愛?東張西望，?經(jīng)常不認(rèn)真?做作業(yè)等，?很多行為習(xí)?慣有待進(jìn)一?步培養(yǎng)。根?據(jù)學(xué)校德育?工作計(jì)劃，?堅(jiān)持“以人?為本”、“?德育為先”?的宗旨，堅(jiān)?持“學(xué)生安?全為重，養(yǎng)?成教育為主?”的工作思?路，以“一?切為了學(xué)生?的健康發(fā)展?”為立足點(diǎn)?，努力營(yíng)造?良好的教書?育人、管理?育人、服務(wù)?育人、環(huán)境?育人的氛圍?，使學(xué)生德?、智、體、?美等方面都?能得到發(fā)展?。三、奮?斗目標(biāo)學(xué)?校組織的安?全、紀(jì)律、?文明禮儀、?行為習(xí)慣、?教學(xué)成績(jī)等?各類活動(dòng)，?力爭(zhēng)居同年?級(jí)前兩名。?四、采取?的措施：?1、抓好常?規(guī)二年級(jí)?的小學(xué)生，?對(duì)于學(xué)校的?日常生活和?學(xué)習(xí)還未完?全適應(yīng)，每?一項(xiàng)規(guī)章制?度對(duì)于他們?來(lái)說(shuō)還有些?陌生的。為?了使學(xué)生能?夠完全適應(yīng)?學(xué)校的生活?，這就要班?主任在日常?生活中能有?序地引導(dǎo)，?并且內(nèi)容要?近一點(diǎn)、小?一點(diǎn)、實(shí)一?點(diǎn)，時(shí)時(shí)處?處向?qū)W生進(jìn)?行有針對(duì)性?地常規(guī)教育?。因此，我?決定從以下?幾點(diǎn)入手：?(1)、?充分利用晨?會(huì)班隊(duì)會(huì)的?時(shí)間學(xué)習(xí)《?一日常規(guī)》?、《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并在日常?學(xué)習(xí)的過(guò)程?中讓學(xué)生知?道什么行為?是對(duì)的，什?么是不對(duì)的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。我將在?班級(jí)設(shè)立“?小小監(jiān)督員?”，專門負(fù)?責(zé)監(jiān)督檢查?學(xué)生的日常?行為，并在?周末時(shí)間進(jìn)?行總結(jié)，通?過(guò)監(jiān)督員的?匯報(bào)，評(píng)出?“最佳拇指?獎(jiǎng)”。對(duì)表?現(xiàn)不夠好的?學(xué)生，及時(shí)?進(jìn)行點(diǎn)撥、?指導(dǎo)，加強(qiáng)?教育。(?2)、合理?利用升旗儀?式、重大節(jié)?日，加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育。這學(xué)期?利用婦女節(jié)?、清明、勞?動(dòng)節(jié)和六一?等重大節(jié)日?舉行一些有?意義的主題?班隊(duì)會(huì)，使?學(xué)生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)其道德?情感。同時(shí)?，讓學(xué)生在?各種活動(dòng)和?勞動(dòng)中學(xué)會(huì)?合作，學(xué)會(huì)?生活。(?3)、充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?，增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人、有?集體。比如?：可以利用?校園小廣播?、演講會(huì)和?童聲報(bào)的發(fā)?表等活動(dòng)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育。?另外，還要?充分發(fā)揮教?室內(nèi)外的刊?版的教育作?用，采用“?自理小屋”?、“衛(wèi)生小?天使”和“?禮儀花園”?等欄目進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的行為習(xí)慣?。對(duì)于學(xué)生?的書寫讀書?的姿勢(shì)，我?將采用“誰(shuí)?的小樹長(zhǎng)得?最直”的活?動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督?，并在課堂?上隨時(shí)提醒?與幫助。?2、抓實(shí)班?級(jí)紀(jì)律一?個(gè)班級(jí)，要?想有良好的?班風(fēng)，必須?要有良好的?紀(jì)律才行。?因而，我從?以下幾點(diǎn)入?手：(1?)、課堂紀(jì)?律。首先?師生共同制?定班規(guī)班紀(jì)?，并制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦?法。這樣學(xué)?生既感到有?趣，又有動(dòng)?力，而且可?以在不知不?覺中遵守紀(jì)?律。由于是?孩子們自己?制定的，這?樣變被動(dòng)的?各種要求為?主動(dòng)的行為?，有助于學(xué)?生將文字內(nèi)?化為行為。?我們班的宗?旨是“說(shuō)到?就要做到。?”(2)?、課間紀(jì)律?課間是學(xué)?生輕松休息?的時(shí)間，良?好的課間紀(jì)?律將會(huì)給整?個(gè)校園帶來(lái)?活躍而輕松?的氣氛。然?而，豐富多?彩的課間活?動(dòng)，就是解?決課間紀(jì)律?亂的法寶。?我將針對(duì)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，采用師?生共同參與?的方式，開?展“跳繩、?踢毽子、跳?皮筋、做游?戲、拍球”?等活動(dòng)，使?學(xué)生既健體?又受教育，?還能增進(jìn)師?生之間的感?情，擴(kuò)大交?流的空間。?同時(shí)，隨時(shí)?提醒學(xué)生要?注意的危險(xiǎn)?活動(dòng)和場(chǎng)地?，寓教于樂?，并每天監(jiān)?督和提醒學(xué)?生堅(jiān)持做好?兩操，并開?展“挺胸、?抬頭、高擺?臂、踏步一?分鐘”和“?挺胸、抬頭?、立定一分?鐘”的練習(xí)?。并要求學(xué)?生利用上藝?術(shù)課的時(shí)間?和課余時(shí)間?唱會(huì)三首歌?曲(隊(duì)歌、?國(guó)歌、校歌?)。(3?)、路隊(duì)紀(jì)?律為了讓?學(xué)生養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，適應(yīng)集?體生活，將?在班級(jí)開展?“路隊(duì)小標(biāo)?兵”評(píng)比活?動(dòng)，使學(xué)生?不僅做到快?、齊、靜，?而且能夠進(jìn)?行自主管理?。每一個(gè)路?隊(duì)將分別設(shè)?立一個(gè)小隊(duì)?長(zhǎng)，每天定?時(shí)向班級(jí)匯?報(bào)路隊(duì)情況?，及時(shí)監(jiān)督?，及時(shí)管理?。(4)?.衛(wèi)生紀(jì)律?講究衛(wèi)生?很重要。俗?話說(shuō)，病從?口入。收拾?好衛(wèi)生，既?能使身體健?康，又能養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，還?能創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。A?、個(gè)人衛(wèi)?生：要求衣?著整潔，做?好“三勤”?，桌箱勤整?，物品勤擺?，兩操勤做?。B、班?級(jí)衛(wèi)生：每?天早上、下?午分派值日?生清掃，設(shè)?立衛(wèi)生監(jiān)督?崗，進(jìn)行檢?查與監(jiān)督。?對(duì)于主動(dòng)、?及時(shí)打掃衛(wèi)?生的同學(xué)或?小組，進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)?利用花草美?化環(huán)境，并?進(jìn)行愛護(hù)環(huán)?境和花草的?教育。(?5)學(xué)習(xí)紀(jì)?律重點(diǎn)強(qiáng)?調(diào)上課專心?聽講(聽好?課)、早上?大聲晨讀(?讀好書)、?中午認(rèn)真午?寫(寫好字?)、課后規(guī)?范做作業(yè)(?做好作業(yè))?的習(xí)慣，并?每天在小組?內(nèi)比一次，?每周在大組?內(nèi)比一次，?每月在班內(nèi)?比一次。?(6)養(yǎng)成?節(jié)約的習(xí)慣?比比誰(shuí)的?本子寫得整?齊干凈，不?浪費(fèi)一張紙?;掃地抹灰?是不浪費(fèi)一?滴水;到校?和在家都要?主動(dòng)做到不?浪費(fèi)一度電?。(7)?落實(shí)監(jiān)督的?作用將班?級(jí)每個(gè)人和?每組都按班?規(guī)班紀(jì)的逐?項(xiàng)每天進(jìn)行?登記，表現(xiàn)?好的逐人逐?項(xiàng)加一分，?違反紀(jì)律的?逐人逐項(xiàng)減?一分，每周?一統(tǒng)計(jì)表?yè)P(yáng)?表現(xiàn)好的個(gè)?人和小組，?批評(píng)教育有?待進(jìn)步的。?每月發(fā)一次?獎(jiǎng)。3、?注重班干部?的培養(yǎng)班?級(jí)管理光靠?班主任一人?來(lái)管理是不?夠的，而班?干部卻是班?級(jí)管理的小?助手。這學(xué)?期我將采取?班干部崗位?制，針對(duì)他?們?cè)诠ぷ髦?出現(xiàn)的問(wèn)題?，及時(shí)召?開班干部會(huì)?議，教給他?們工作方法?，使他們明?確自己的職?責(zé)，指出他?們的優(yōu)缺點(diǎn)?和今后努力?工作的方向?。使班級(jí)管?理再上新臺(tái)?階，讓每個(gè)?孩子的潛能?都得到充分?的挖掘，培?養(yǎng)有個(gè)性的?人,使孩