HF中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室安全管理職責(zé)

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篇1:HF中學(xué)生物測(cè)驗(yàn)室安好管理職責(zé)

豐海中學(xué)生物測(cè)驗(yàn)室安好管理職責(zé)

1、測(cè)驗(yàn)時(shí)應(yīng)用的物品要依次使用，留神安好，測(cè)驗(yàn)終止時(shí)要留心檢查，放恢復(fù)處。

2、易燃易爆物品，要另置專柜，專人保管。

3、測(cè)驗(yàn)室用電要有安好措施發(fā)電口或電線損壞應(yīng)實(shí)時(shí)報(bào)告電工修復(fù)。

4、嚴(yán)格遵守測(cè)驗(yàn)室守那么，唾手指點(diǎn)學(xué)生按安好操作規(guī)矩舉行測(cè)驗(yàn)。

5、測(cè)驗(yàn)時(shí)所用藥品，可能有腐蝕性毒性，切不成用手直接接觸，更不能品嘗藥品的味道，在操作期間應(yīng)開啟窗戶讓空氣流通。

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6、在測(cè)驗(yàn)過(guò)程中，不得有影響測(cè)驗(yàn)的事展現(xiàn)。

責(zé)任人

豐海中學(xué)

篇2:機(jī)關(guān)幼兒園安好教導(dǎo)及安好管理工作自查報(bào)告

機(jī)關(guān)幼兒園安好教導(dǎo)與安好管理工作自查報(bào)告

安好工作事關(guān)每一個(gè)幼兒的身體健康與生命安好，事關(guān)每一個(gè)家庭和社會(huì)穩(wěn)定，事關(guān)教導(dǎo)方針的全面貫徹與合格人才的培養(yǎng)，我園全面貫徹落實(shí)教導(dǎo)局有關(guān)安好教導(dǎo)、管理工作的文件精神，堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合、加強(qiáng)教導(dǎo)的原那么，從制度上抓完善、管理上抓過(guò)程、措施上抓落實(shí)，齊抓共管，對(duì)園所環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、食品衛(wèi)生舉行定期不定期的檢查，察覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)整改，實(shí)時(shí)消釋隱患，確保了全園的安好。現(xiàn)針對(duì)自身處境舉行細(xì)致周密的自查，將自查處境匯總?cè)缦拢?/p>

一、高度重視，提高熟悉

在思想熟悉上，全體教師堅(jiān)韌樹立安好工作無(wú)小事的觀念。利用學(xué)習(xí)典型案例，相關(guān)安好學(xué)識(shí)、集中培訓(xùn)等形式，引導(dǎo)宏大教職工時(shí)刻繃緊安好運(yùn)轉(zhuǎn)這根弦，切實(shí)強(qiáng)化安好意識(shí)，樹立安好工作無(wú)小事的觀念。在日常工作中，加強(qiáng)了安好管理工作目標(biāo)、責(zé)任落實(shí)，把安好管理工作貫穿了全部工作的始終，把安好績(jī)效管理引入幼兒管理的各項(xiàng)工作中，為幼兒園的安好運(yùn)轉(zhuǎn)奠定了根基。

在幼兒園日常保教工作中，提防培養(yǎng)幼兒的安好意識(shí)。教師們根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安好問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)籌劃的調(diào)整，把安好教導(dǎo)納入幼兒園正常的教導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容之中，并將安好教導(dǎo)內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)的組織過(guò)程中。開展了以"文明乘車'、"文明走路'為主題的教學(xué)活動(dòng)；舉行了實(shí)地的防震減災(zāi)演習(xí)；組織幼兒觀看消防學(xué)識(shí)、防震減災(zāi)學(xué)識(shí)等教導(dǎo)片。一系列活動(dòng)使幼兒的安好意識(shí)明顯鞏固。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各負(fù)其責(zé)

幼兒園成立了由園長(zhǎng)牽頭的專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，副園長(zhǎng)、保衛(wèi)科長(zhǎng)分管，各科室主管人員、班主任概括落實(shí)。實(shí)行"層層把關(guān)，防范第一，定人定崗'的安好工作管理模式；按照"誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)'的原那么，將各項(xiàng)安好管理工作細(xì)化分解，概括責(zé)任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安好管理責(zé)任書》，明確了各自責(zé)任范圍和工作要求，使得全園人人都有安好防范意識(shí)，人人都有監(jiān)視崗，人人都知曉安好防范措施。如：各班主任負(fù)責(zé)本班幼兒人身和財(cái)產(chǎn)安好，老師誰(shuí)帶孩子誰(shuí)負(fù)責(zé)，一旦發(fā)生事故各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)連帶責(zé)任。廚房工作人員定期檢查身體，持證上崗，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)，對(duì)送貨商索要三證一報(bào)告（經(jīng)營(yíng)許可證、健康證、衛(wèi)生許可證，廠家質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告）等。

三、強(qiáng)化措施，落實(shí)到位

幼兒園安好工作小組根據(jù)實(shí)際處境，制定了各項(xiàng)工作制度，強(qiáng)化了各項(xiàng)工作措施，確保了工作落實(shí)。1、在制度創(chuàng)辦上落實(shí)到位。建立健全了幼兒園一日安好常規(guī)管理，外來(lái)人員入園登記，預(yù)防水、電、氣隱患、安好排查、消防設(shè)施管理等方面的管理制度。2、在工作措施上落實(shí)到位。加大宣傳教導(dǎo)力度，把重大事故處理預(yù)案、防震減災(zāi)預(yù)案等材料發(fā)到各個(gè)部門，采用安好教導(dǎo)上櫥窗、"安好提示語(yǔ)'上墻，邀請(qǐng)消防、交通、衛(wèi)生、防疫人員為小摯友和老師講授相關(guān)學(xué)識(shí)等形式，在全園營(yíng)造"安好第一'的濃重空氣；加大督查檢查力度，采用了自查、互觀互檢的方式對(duì)安好隱患舉行檢查；加大常抓不懈力度。日日有安置、周周有檢查、月月有總結(jié)，真正做到了持之以恒、常抓不懈。

四、提防防控，確保健康

在甲型H1N1流感高發(fā)季節(jié)，成立園應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定《甲型H1N1防控方案》，提高幼兒園預(yù)防和操縱甲型H1N1流感疫情的才能和水平；制定《甲型H1N1流感病毒防控應(yīng)急預(yù)案》，指導(dǎo)和模范幼兒園對(duì)甲型H1N1流感疫情的應(yīng)急處置工作，減輕或者消釋流感疫情帶來(lái)的危害。積極開展衛(wèi)生健康宣傳教導(dǎo)，維護(hù)校園穩(wěn)定：1、從教師方面著手向每位教師發(fā)放了宣傳資料，先加強(qiáng)教師對(duì)甲型H1N1流感的熟悉，讓教師了解一些必備的預(yù)防措施。同時(shí)，還向宏大家長(zhǎng)發(fā)放了《告家長(zhǎng)書》，介紹了疫情的嚴(yán)重性、感染后的病癥與預(yù)防措施等，實(shí)時(shí)在家長(zhǎng)中廣泛宣傳，家園攜手共同做好流感的預(yù)防工作。在園統(tǒng)一安置下，整理甲型H1N1流感病毒宣傳資料，編寫"防甲型H1N1流感兒歌'各班組織幼兒學(xué)習(xí)，扶助幼兒了解根本常識(shí)和預(yù)防學(xué)識(shí)，向每位發(fā)放一份防控宣傳彩頁(yè)材料，組織師幼觀看防控甲型H1N1流感宣傳片。2教師們對(duì)幼兒開展了大量教導(dǎo)活動(dòng)，利用多媒體、兒歌、故事等多種形式向幼兒講解甲型H1N1流感的病癥、預(yù)防方法，引導(dǎo)幼兒做到勤洗手、吃熟食、不去人多的公共場(chǎng)所，咳嗽、打噴嚏時(shí)要用紙巾捂住嘴巴，用肥皂洗手等。3全面落實(shí)防控措施。做好"雙晨檢'，并對(duì)疑似幼兒舉行跟蹤了解，察覺(jué)有新的疫情實(shí)時(shí)向疾控中心匯報(bào)。強(qiáng)化消毒制度，幼兒使用的杯子、毛巾、餐具每天高溫消毒；玩具、活動(dòng)室、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒；教室、寢室每天用紫外燈消毒，園高度保潔。4全方位的宣傳、豐富的教導(dǎo)活動(dòng)、強(qiáng)化的措施，我園甲型H1N1流感得到有效的防控，未發(fā)生流行現(xiàn)象，為孩子門健康成長(zhǎng)供給了保障。

五、優(yōu)化食堂管理，保證伙食質(zhì)量

在食堂的管理上，我們以"放心食堂'的標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，一切從細(xì)節(jié)入手，科學(xué)搭配，合理養(yǎng)分。1、定期召開伙委會(huì)，商討、制定幼兒食譜，每周按時(shí)公布在食譜欄里，做到了干稀搭配、葷素搭配，粗細(xì)調(diào)劑和甜咸搭配，主副食安置合理，得志了幼兒所需的一切養(yǎng)分。2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，遵循國(guó)家衛(wèi)生部，有糧食衛(wèi)生模范要求"五四制'；成品存放做到了"四隔離'；用具做到了"四過(guò)關(guān)'；環(huán)境衛(wèi)生做到了"四定'手段，個(gè)人衛(wèi)生做到了"四勤'。管片的園長(zhǎng)隨時(shí)督查，總務(wù)主任堅(jiān)持到廚房蹲點(diǎn)管理。3、請(qǐng)衛(wèi)生防疫局的專家來(lái)園為廚房工作人員舉行了一次培訓(xùn)講座。4、大宗物品實(shí)行統(tǒng)確定點(diǎn)購(gòu)買，專心遵守購(gòu)物索證制度，隨著市場(chǎng)行情不斷調(diào)整食品的價(jià)格，嚴(yán)格保證物品的質(zhì)量。5、嚴(yán)把物品進(jìn)出關(guān)。購(gòu)買員、保管員能細(xì)致填寫物資入庫(kù)和出庫(kù)單，做到帳物相符。6、在全市創(chuàng)造"放心食堂'活動(dòng)中，通過(guò)上級(jí)主管部門的檢查評(píng)比，我園食堂被評(píng)為市首批"放心食堂'。

總之，高度的思想重視，負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)、教職工，落實(shí)的措施，有效的防控，優(yōu)化的食堂管理，確保了我園的一方安好平安，使幼兒在安好、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

但是通過(guò)自查也察覺(jué)存在的些許問(wèn)題：1、安好教導(dǎo)的籌劃性還要詳盡。2教師的安好責(zé)任心還需加強(qiáng)。

篇3:某小學(xué)上下樓梯安好管理制度

z小學(xué)上下樓梯安好管理制度

為了保證學(xué)生上下樓梯不發(fā)生擁擠、跌倒、踩踏等危害現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生文明上下樓梯的行為習(xí)慣，進(jìn)一步保障學(xué)生的生命安好，特制訂學(xué)生上下樓梯安好管理制度：

1、學(xué)生上下樓梯要嚴(yán)格遵守"速度緩、腳步輕、靠右行'的原那么。

2、學(xué)生要秩序井然地上下樓梯，做到八不準(zhǔn)：不準(zhǔn)奔跑、不準(zhǔn)拉扯、不準(zhǔn)推搡、不準(zhǔn)玩耍、不準(zhǔn)擁擠、不準(zhǔn)喧嘩、不準(zhǔn)滑樓梯的扶手、不準(zhǔn)在樓梯上騰躍。

3、學(xué)生不準(zhǔn)攀爬觸摸樓道內(nèi)的窗戶、鐵門、消防栓等安好設(shè)施。

4、學(xué)校集體活動(dòng)期間（如課間操、升旗儀式、集體放學(xué)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等）學(xué)生集中上下樓梯要排隊(duì)，前后兩人間隔一個(gè)臺(tái)階，行進(jìn)間學(xué)生不能推拉、打鬧、嬉戲，不能落后、插隊(duì)，各樓梯口由體育教師分別值崗，維持秩序。由班主任或任課教師全程護(hù)送。

5、上下樓梯要靠右行，不得逆向沖撞。

6、上下樓梯前面有學(xué)生不提防跌倒時(shí)，后面的學(xué)生連忙在原地停步、扶起，并轉(zhuǎn)告其他的學(xué)生。

7、全體任課老師一經(jīng)察覺(jué)樓道擁擠現(xiàn)象，要立刻采取有效措施疏導(dǎo)，并第一時(shí)間內(nèi)打電話報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，緊急處境下啟動(dòng)安好應(yīng)急預(yù)案。

8、班主任要定期對(duì)學(xué)生舉行上下樓梯的安好教導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)規(guī)定。

9、值周教師要做好日常的巡查工作，專心履行職責(zé)。

10、遇緊急處境和突發(fā)事情時(shí)按學(xué)校制定的緊急疏散方案路線撤離，不準(zhǔn)擅自一窩蜂沖出教室，有組織有秩序地撤出教室，到校園安好地帶。

11、應(yīng)急燈確保安裝到位，相關(guān)老師定期檢查（每周至少一次），察覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)更換