小學(xué)校本研修工作計(jì)劃

第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)校本研修工作計(jì)劃為了能不?斷提高我校?教師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)與能力?，根據(jù)珙縣?教育資源中?心的相關(guān)要?求和結(jié)合我?校實(shí)際，以?求真、務(wù)實(shí)?為根本，擬?定我校校本?研修計(jì)劃如?下：一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)年度我?校將通過對(duì)?教師有針對(duì)?性的培訓(xùn)，?使全體教師?師德修養(yǎng)、?理論水平、?教育管理、?教學(xué)能力等?方面在原有?的基礎(chǔ)上有?所提高，建?設(shè)一支精干?、高效、有?事業(yè)心、能?適應(yīng)學(xué)校更?好發(fā)展教師?隊(duì)伍，從而?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。二、研?修目標(biāo)1?、通過校本?研修，進(jìn)一?步提高教師?的師德修養(yǎng)?，使每位教?師都能成為?成為學(xué)生愛?戴、家長(zhǎng)信?賴的好教師?。2、以?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》為平臺(tái)?，不斷更新?教師的教育?教學(xué)理念，?進(jìn)一步提高?教學(xué)質(zhì)量，?提高教師的?專業(yè)技能，?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、將教育?教學(xué)實(shí)際與?課題研究緊?密結(jié)合，深?入進(jìn)行我校?的市級(jí)和校?級(jí)課題研究?，繼續(xù)實(shí)行?高效課堂，?激發(fā)教師參?與教育科研?的積極性，?提高教師的?教育科研能?力。4、?通過校本研?修，解決教?師在教育教?學(xué)中遇到的?問題、困惑?，尋求解決?問題的有效?途徑和方法?，從而更有?效地進(jìn)行教?育教學(xué)工作?。三、研?修內(nèi)容1?、新課程研?修，更新教?育教學(xué)理念?，全員課改?通識(shí)研修和?以掌握學(xué)科?要求為主教?師研修。_?__全體教?師開展自學(xué)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育理?論，學(xué)習(xí)《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》，正確理?解新課程改?革的指導(dǎo)思?想、改革目?標(biāo)等。再以?教研組為單?位，___?學(xué)習(xí)討論、?研討交流，?檢查考核學(xué)?習(xí)情況，使?理論與教學(xué)?實(shí)際相結(jié)合?，促進(jìn)教師?將先進(jìn)的理?念化為教學(xué)?行為。學(xué)科?研修主要是?解讀教材、?解讀課標(biāo)、?探索教法。?2、教育?教學(xué)能力研?修，以教師?的教學(xué)基本?功和教學(xué)基?本技能為主?要內(nèi)容，對(duì)?教師通用基?本功、學(xué)科?基本功和綜?合能力基本?功訓(xùn)練，做?到常抓不懈?，并有針對(duì)?地對(duì)部分年?輕教師強(qiáng)化?基本功訓(xùn)練?活動(dòng);要通?過結(jié)合不同?層次教師的?不同特點(diǎn)采?取不同的研?修方式，使?每一個(gè)教師?掌握扎實(shí)的?教育教學(xué)基?本技能，具?有較高的教?育教學(xué)水平?。3、教?育科研能力?研修，要樹?立教研科研?意識(shí)，把研?修和教育科?研緊密結(jié)合?，圍繞《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?的實(shí)施，結(jié)?合課堂教學(xué)?，進(jìn)行教學(xué)?方法和教育?科研基本方?法的研修。?本學(xué)年將以?“減輕負(fù)擔(dān)?，提高質(zhì)效?”為切入點(diǎn)?，做到教學(xué)?即研究，讓?老師不畏懼?科研，使老?師懂得教學(xué)?研究就在反?思中、教學(xué)?中、提升總?結(jié)中、借鑒?學(xué)習(xí)提煉中?。4、加?強(qiáng)教師的教?育教學(xué)基本?功訓(xùn)練。為?考核青年教?師的教學(xué)基?本功，學(xué)校?舉行說課、?課堂教學(xué)、?教學(xué)設(shè)計(jì)、?作業(yè)設(shè)計(jì)等?一系列評(píng)比?活動(dòng)，繼續(xù)?青年教師的?賽課活動(dòng)，?促使教師練?就扎實(shí)的教?學(xué)基本功。?5、閱讀?1—___?本教育理論?專著，在進(jìn)?行校本研修?中，做好讀?書筆記，寫?好讀后反思?或心得體會(huì)?，以此不斷?提高自身的?理論水平和?實(shí)踐能力。?四、校本?研修形式?1、自主學(xué)?習(xí)：教師自?學(xué)，寫好校?本研修筆記?。教導(dǎo)處在?每周一的政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?都引導(dǎo)老師?們學(xué)習(xí)一篇?先進(jìn)的教學(xué)?案例等相關(guān)?知識(shí)，切實(shí)?加強(qiáng)教師的?現(xiàn)代教育教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?,幫助教師?樹立先進(jìn)的?教育教學(xué)理?念,不斷提?高理論素養(yǎng)?。2、教?材解讀：結(jié)?合我校教學(xué)?實(shí)際，各教?研組在開學(xué)?___周內(nèi)?要安排各學(xué)?科的教材解?讀，教材解?讀相關(guān)資料?及時(shí)交教導(dǎo)?處存檔。?3、小組研?討：以教研?組為單位，?利用每次教?研活動(dòng)時(shí)間?研討學(xué)習(xí)體?會(huì)、研討教?學(xué)體會(huì)、研?討課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)、研討?教學(xué)管理等?，教研組長(zhǎng)?要時(shí)時(shí)__?_新的教育?動(dòng)態(tài)（范本?）。4、?教學(xué)觀摩：?利用“減輕?負(fù)擔(dān)，提高?質(zhì)效”進(jìn)行?課堂教學(xué)研?究，扎實(shí)做?好好評(píng)課活?動(dòng)，教研組?做好詳實(shí)記?錄;學(xué)校在?教研活動(dòng)時(shí)?間要___?教師觀看名?師錄像。?5、參觀考?察：積極_?__教師參?與上級(jí)研修?活動(dòng)，__?_教師與同?類學(xué)校進(jìn)行?教研交流，?促進(jìn)與優(yōu)秀?學(xué)校的合作?交流，學(xué)習(xí)?好的教學(xué)方?法和先進(jìn)的?教學(xué)理念。?6、專家?引領(lǐng)：積極?和縣教研室?和教師進(jìn)修?學(xué)校聯(lián)系，?請(qǐng)專家為全?體教職工上?課或___?講座。五?、主要措施?1、繼續(xù)?加強(qiáng)教師職?業(yè)道德教育?，建設(shè)一支?德能兼?zhèn)浣?師隊(duì)伍。_?__教師學(xué)?習(xí)教育法律?、法規(guī)，杜?絕一切有損?教師形象的?言行，把師?德建設(shè)放到?教師素質(zhì)的?首位，把教?師職業(yè)道德?建設(shè)作為教?師綜合評(píng)價(jià)?的重要內(nèi)容?，建立教師?師德教育的?長(zhǎng)效機(jī)制，?不斷提升師?德建設(shè)水平?。2、不?斷更新教師?的教育理念?，以適應(yīng)教?育教學(xué)改革?。___教?師學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)?外先進(jìn)教育?教學(xué)理論、?研讀新課程?標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)?教育教學(xué)常?規(guī)，不斷提?高教師的教?育教學(xué)理論?水平;引導(dǎo)?教師密切_?__國(guó)內(nèi)外?教育發(fā)展的?前沿動(dòng)態(tài)（?范本）及成?果，結(jié)合自?身實(shí)際，注?重追求現(xiàn)代?教育理念與?自己的教育?行為的有機(jī)?整合。3?、發(fā)揮骨干?教師示范作?用，不斷壯?大骨干教師?隊(duì)伍。學(xué)校?將采取青藍(lán)?結(jié)對(duì)、“請(qǐng)?進(jìn)來、走出?去”等多種?方式，對(duì)優(yōu)?秀教師進(jìn)行?重點(diǎn)培養(yǎng)，?對(duì)于學(xué)科帶?頭人、骨干?教師，學(xué)校?實(shí)行定任務(wù)?、壓擔(dān)子、?結(jié)對(duì)子，充?分發(fā)揮他們?的示范輻射?作用和示范?引領(lǐng)作用，?加速優(yōu)秀教?師群體的形?成，以此促?進(jìn)教師隊(duì)伍?整體素質(zhì)的?提高。4?、___各?種競(jìng)賽，激?發(fā)教師教學(xué)?興趣。為充?分調(diào)動(dòng)教師?研修的積極?性，我校將?___各種?競(jìng)賽，營(yíng)造?校本研修的?氛圍。①校?內(nèi)舉行各種?豐富多彩的?競(jìng)賽活動(dòng)。?繼續(xù)開展優(yōu)?秀教育教學(xué)?論文評(píng)比，?中青年教師?課堂展評(píng)活?動(dòng)等等。②?積極參加市?、縣教育局?___的各?種教學(xué)競(jìng)賽?。在學(xué)校競(jìng)?賽的基礎(chǔ)上?，選拔優(yōu)秀?骨干教師參?加市、縣級(jí)?及以上比賽?。在各種競(jìng)?賽中，進(jìn)行?校本研修，?促使一批教?師盡快成長(zhǎng)?。5、繼?續(xù)開展讀書?活動(dòng)，豐富?教師內(nèi)涵。?學(xué)校通過推?薦、指定訂?閱專著、書?刊等形式，?將讀書活動(dòng)?納入校本研?修活動(dòng)，進(jìn)?一步擴(kuò)大教?師的閱讀視?野，豐富教?師的閱讀內(nèi)?容，提高教?師的人文和?科學(xué)素養(yǎng)。?六、工作?策略1、?加強(qiáng)___?領(lǐng)導(dǎo)，成立?校本研修領(lǐng)?導(dǎo)小組和工?作小組。成?立由校長(zhǎng)任?組長(zhǎng)，其他?行政人員為?成員的校本?研修領(lǐng)導(dǎo)小?組。由學(xué)校?教導(dǎo)處牽頭?，落實(shí)校本?研修內(nèi)容。?2、合理?安排，遵循?研修原則?(1)全校?教師均有權(quán)?利和義務(wù)參?加活動(dòng)，不?得無故缺席?。(2)?根據(jù)不同職?級(jí)，不同年?齡教師的能?力水平、學(xué)?歷等諸方面?的差異，分?類研修，分?類促進(jìn)，分?類提高。?(3)從教?育、教學(xué)和?教師發(fā)展的?實(shí)際出發(fā)，?根據(jù)教師發(fā)?展中的薄弱?環(huán)節(jié)，開發(fā)?研修資源，?按需研修。?(4)集?中培訓(xùn)結(jié)合?教師教學(xué)中?碰到的實(shí)際?問題研討，?真正促進(jìn)教?師教育教學(xué)?水平的提高?。3、建?立培訓(xùn)考核?制制度，獎(jiǎng)?懲分明。教?導(dǎo)處、各教?研組對(duì)教師?參加培訓(xùn)的?出勤、學(xué)習(xí)?筆記、學(xué)習(xí)?檢測(cè)成績(jī)進(jìn)?行登記、考?核，并與期?終綜合評(píng)價(jià)?掛鉤。六?、月份工作?安排_(tái)_?_月1.?制定工作計(jì)?劃、研修計(jì)?劃2.制?定并上交各?學(xué)科進(jìn)度計(jì)?劃。3.?編輯___?期校報(bào)_?__月1?.制定語文?數(shù)學(xué)組賽教?方案、公開?課方案。?2.師徒結(jié)?對(duì)公開課。?3.完成?市級(jí)課題中?期報(bào)告4