關(guān)于教師個(gè)人讀書工作計(jì)劃優(yōu)秀范文

第15頁(yè)共15頁(yè)關(guān)于老師個(gè)人讀書工作方案優(yōu)秀范文關(guān)于老師個(gè)人讀書工作方案優(yōu)秀范文。書中的陽(yáng)光會(huì)照亮我心靈,相信通過(guò)自己不時(shí)地學(xué)習(xí).指引我前進(jìn)的道路。進(jìn)步自己的政治、業(yè)務(wù)程度和師德修養(yǎng)，為了促進(jìn)教學(xué)理論與理論的結(jié)合。使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(zhǎng)滿意的學(xué)生親愛的人民老師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書方案如下：一、讀書目的：不時(shí)更新教育理念，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為。進(jìn)步教育教學(xué)創(chuàng)新才能和教育科研才能，以更加適應(yīng)景小開展的需要。進(jìn)步自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)對(duì)待問(wèn)題的才能。通過(guò)讀書活動(dòng)不時(shí)提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)。讓自己與好書作伴，進(jìn)步自身學(xué)習(xí)的興趣。與大師對(duì)話，讀書中成長(zhǎng)，使自己融到校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立之中。二、讀書措施：制定個(gè)人實(shí)在可行的讀書方案。根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案。讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間。沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)自己教育教學(xué)理論，讀書要與考慮有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想。讀出自己的考慮與見解，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到讀書過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極考慮，及時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書效果的最大化，不時(shí)進(jìn)步自己的各方面素質(zhì)與綜合才能。與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的理論活動(dòng)聯(lián)絡(luò)起來(lái)。反思中理論，不時(shí)進(jìn)步自己的理論程度、科研才能和運(yùn)用理論處置教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的才能，做到讀”有所悟，悟”有所用，用”有所得。互相啟發(fā)，積極和組內(nèi)老師互相交流。共同開展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，進(jìn)步個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不時(shí)生長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的老師。每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)歷總結(jié)。三、讀書內(nèi)容和詳細(xì)時(shí)間布置：5月份：閱讀《新課程怎樣教》歷史〕6月份：閱讀《史海拾珍》7-8月份：閱讀《三國(guó)演義》9月份：閱讀《愛的教育》10月份：閱讀《教育從愛開場(chǎng)》并進(jìn)展自我總結(jié)。11-12月份：閱讀《一生的成功方案》并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記。f132.更多工作方案延伸閱讀老師個(gè)人讀書工作方案優(yōu)秀范文書中的陽(yáng)光會(huì)照亮我心靈，相信通過(guò)自己不時(shí)地學(xué)習(xí)。指引我前進(jìn)的道路。進(jìn)步自己的政治、業(yè)務(wù)程度和師德修養(yǎng)，為了促進(jìn)教學(xué)理論與理論的結(jié)合。使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(zhǎng)滿意的學(xué)生親愛的人民老師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書方案如下：一、讀書目的：不時(shí)更新教育理念，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為。進(jìn)步教育教學(xué)創(chuàng)新才能和教育科研才能，以更加適應(yīng)景小開展的需要。進(jìn)步自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)對(duì)待問(wèn)題的才能。通過(guò)讀書活動(dòng)不時(shí)提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)。讓自己與好書作伴，進(jìn)步自身學(xué)習(xí)的興趣。與大師對(duì)話，讀書中成長(zhǎng)，使自己融到校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立之中。二、讀書措施：制定個(gè)人實(shí)在可行的讀書方案。根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案。讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間。沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)自己教育教學(xué)理論，讀書要與考慮有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想。讀出自己的考慮與見解，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到讀書過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極考慮，及時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書效果的最大化，不時(shí)進(jìn)步自己的各方面素質(zhì)與綜合才能。與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的理論活動(dòng)聯(lián)絡(luò)起來(lái)。反思中理論，不時(shí)進(jìn)步自己的理論程度、科研才能和運(yùn)用理論處置教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的才能，做到讀”有所悟，悟”有所用，用”有所得。互相啟發(fā)，積極和組內(nèi)老師互相交流。共同開展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，進(jìn)步個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不時(shí)生長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的老師。每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)歷總結(jié)。三、讀書內(nèi)容和詳細(xì)時(shí)間布置：5月份：閱讀《新課程怎樣教》歷史〕6月份：閱讀《史海拾珍》7—8月份：閱讀《三國(guó)演義》9月份：閱讀《愛的教育》10月份：閱讀《教育從愛開場(chǎng)》并進(jìn)展自我總結(jié)。11—12月份：閱讀《一生的成功方案》并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記。老師個(gè)人讀書工作方案范文一、指導(dǎo)思想：以我校XX老師讀書方案為行動(dòng)指南，通過(guò)讀書鍛煉思維才能和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性考慮才能，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，進(jìn)展教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！堅(jiān)持每天讀書，把讀書當(dāng)成職業(yè)習(xí)慣?！案褂性?shī)書氣自華”，讀書不是為了應(yīng)付上課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。要每天不連續(xù)地讀書，與書籍交朋友，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。二、我的讀書目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)經(jīng)歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。三、讀書安排：1、經(jīng)典閱讀：《英語(yǔ)老師培訓(xùn)讀本》、《陶行知教育名篇》2、選讀書目：1、《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》2、《英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)與設(shè)計(jì)》3、每月必讀：《語(yǔ)言教學(xué)中的交際法》四、讀書的主要措施：1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書為友，充實(shí)思想。2、讀書過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得。3、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)程度再上一個(gè)新的臺(tái)階。4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，理解各種讀書信息。5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。以上就是我的個(gè)人讀書方案，作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種忠誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使老師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神呢？答案就是——讀書。只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)展理論研究、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化開展，促進(jìn)老師人生開展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。老師個(gè)人讀書工作方案老師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?老師還是那一桶“死水”絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的因此，結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長(zhǎng)，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不時(shí)吐故納新，承受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要，成為新時(shí)期有良好師德的老師，制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案如下：一、指導(dǎo)思想逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”良好習(xí)慣，1把讀書作為老師精神生長(zhǎng)和專業(yè)化開展的需要。促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育才能、人文素養(yǎng)的整體提升，爭(zhēng)做人民滿意的老師，每天要研讀1小時(shí)。提倡帶著問(wèn)題讀書，2讀書要與反思相結(jié)合。研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書要與理論相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步，理解新課程，融入新課程，施行新課程；二、讀書目的轉(zhuǎn)變教育觀念，1通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論。進(jìn)步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能和教育科研才能。使自己業(yè)務(wù)精良，2通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論。勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充溢活力活力的小學(xué)老師。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，3通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)。建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。豐富自身個(gè)人文修養(yǎng)，4通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)。強(qiáng)化自身修養(yǎng)。有所思就記錄下來(lái)，5讀寫結(jié)合。旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書的習(xí)慣，從書中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟，提出考慮性問(wèn)題，三、讀書內(nèi)容1小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》小學(xué)數(shù)學(xué)老師》聽竇桂梅老師講課》2教育類的書籍：家庭教育》夸贊孩子的藝術(shù)》3自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：雜志《讀者》家庭》女報(bào)》外國(guó)經(jīng)典名著等。4兒童文學(xué)：淘氣包馬小跳》海蒂》秦文君小說(shuō)系列四、讀書形式集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，1個(gè)人自學(xué)為主。做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)展教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。2網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合。緊緊圍繞學(xué)生開展和學(xué)生需求這個(gè)中心，3讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作理論。為學(xué)生的開展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)展自我反思。關(guān)于成長(zhǎng)老師個(gè)人讀書方案新時(shí)期老師應(yīng)該是什么樣的老師?有人作了這樣形象的描繪：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝、安康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的老師。通過(guò)這次寫個(gè)人學(xué)習(xí)和專業(yè)開展方案，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作方案的根底上，我為自己制定的三年開展目的為：一、思想目的：加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力使自己具備五種才能：學(xué)習(xí)才能、教育科研才能、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)才能、研究學(xué)生才能、自我調(diào)控才能。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。二、職業(yè)道德：(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。(2)要認(rèn)真上課，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心安康的思想。(3)要為人師表，以身作那么，注重身教。三、育人目的：要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的化要落實(shí)到學(xué)的化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、修養(yǎng)目的：1、端正方向。自覺遵守四項(xiàng)根本原那么和國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)決抵抗偽科學(xué)、偽宗教對(duì)校園的侵蝕、浸透。2、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力進(jìn)步從事崗位職責(zé)的才能，進(jìn)步工作效率。3、教書育人。全面貫徹教育方針，積極施行素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。4、熱愛學(xué)生。增強(qiáng)尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。5、尊重同志?？梢耘c不同性格、不同志趣的老師和諧相處，互相學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)。努力形成互敬互愛、發(fā)奮向上、共同進(jìn)取的群體氣氛。6、以德修身。嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會(huì)公德，追求科學(xué)文明的生活方式。五、合作目的：1、加強(qiáng)與老師的合作。學(xué)會(huì)與別人合作，包括與同類學(xué)科老師的合作、與不同學(xué)科老師的合作。2、加強(qiáng)與學(xué)生的合作。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同開展的互動(dòng)過(guò)程。3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽老師上課、參與評(píng)課、邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同來(lái)參與孩子的綜合理論活動(dòng)等方法，讓更多的家長(zhǎng)來(lái)理解新課程的科學(xué)理念、認(rèn)識(shí)新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續(xù)開展。六、技能目的：(1)進(jìn)步理解學(xué)生及同學(xué)生交往的才能。老師要擅長(zhǎng)理解學(xué)生，可以采取多種方法，向家長(zhǎng)理解，向同學(xué)理解，看成績(jī)單與換行評(píng)語(yǔ)等等，但是最重要的方法是老師的直接觀察，老師要對(duì)學(xué)生的思想行為、智力活動(dòng)、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察才能。這是在教育過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，捕捉教育時(shí)機(jī)的重要條件，擅長(zhǎng)觀察學(xué)生的老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)去解決問(wèn)題。可以收到良好教育效果。反之，問(wèn)題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，拖延很長(zhǎng)時(shí)間，到了較為嚴(yán)重程度再去解決，老師就很被動(dòng)。(2)進(jìn)步語(yǔ)言表達(dá)才能。語(yǔ)言是老師傳播知識(shí)與學(xué)生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)才能。對(duì)老師語(yǔ)言的根本要求是：首先是語(yǔ)音正確，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音，說(shuō)普通話，表達(dá)的內(nèi)容能被學(xué)生順利承受;其次要用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句完好，準(zhǔn)確傳達(dá)思想內(nèi)容，既保證科學(xué)性又通俗易懂，為學(xué)生所理解;第三，要系統(tǒng)連接，邏輯性強(qiáng)，擅長(zhǎng)運(yùn)用單獨(dú)式語(yǔ)言，講述知識(shí)或說(shuō)明問(wèn)題層次清楚，重點(diǎn)突出，結(jié)論明確;第四，要富于啟發(fā)性，有感染力，掌握對(duì)話的語(yǔ)言藝術(shù)，在對(duì)話中擅長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦考慮，勇于發(fā)表個(gè)人意見，進(jìn)而形成生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，在交流中引起學(xué)生在情感上的共鳴;最后，在音量、語(yǔ)速、腔調(diào)等方面要符合環(huán)境和表達(dá)內(nèi)容的要求，符合學(xué)生身心衛(wèi)生的需要，適中而有變化。(3)進(jìn)步運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的才能。老師要懂得先進(jìn)技術(shù)手段的根本原理，掌握有關(guān)的知識(shí)，并有制作教學(xué)軟件的才能，如繪制幻燈片，編制錄音、錄像帶，乃至進(jìn)展教學(xué)用的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)。教育現(xiàn)代化必然實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的根本才能。以上就是2023年老師教學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)方案全文，希望能給大家?guī)?lái)幫助！老師個(gè)人的讀書工作方案曾經(jīng)有位教育家說(shuō)過(guò)：“只讀兩本書〔教材、教參〕的老師無(wú)論如何是不能成為優(yōu)秀老師的。讀書可以提升自己的教育的愛心和社會(huì)的良心。這是作一個(gè)‘真正的老師’所不可缺的精神底蘊(yùn)”.“有人說(shuō),沒時(shí)間讀書,關(guān)鍵還是他不想讀書……”我完全贊成這句話，并深有同感,因?yàn)槲揖蛯儆谶@種類型。因?yàn)槲依鲜窍耄骸袄蠋熞彩侨耍蠋煹膲毫σ彩窍喈?dāng)大的，應(yīng)付學(xué)校各種各樣的檢查，評(píng)職稱、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、白天要上課，晚上有時(shí)還要加班……忙了一天，只想坐下來(lái)看看電視、聊聊天，放松放松，哪有精力讀書？”蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一二百本書?！彼晕乙e極參與這個(gè)活動(dòng)，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)理論與理論的結(jié)合與反思，進(jìn)步師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。一、