幼兒園教師實習報告范文4篇

幼兒園教師實習報告范文篇指導教師：（校內(nèi)）指導教師：（單位）姓名：專業(yè)：班級：實習單位：實習崗位：實習時間：年代日至年代日二零XX年XX月XX日在實習初期的時候，有經(jīng)歷的老師見告我，不能夠以幫小伴侶辦理生活中的瑣事，假如有小伴侶遇到什么不會的，做不了的，只好夠急躁引導他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，結(jié)果就是他們永久都不能夠?qū)W會自己的事情自己做，不能夠養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣。經(jīng)過一段時間的實習，感覺其實幼兒老師的心中應(yīng)當有一把尺，就是老師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是進展和提升幼兒的力氣。小伴侶們都特別天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機遇和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻其實不代表小伴侶會聽我的命令做事。緣由就是我沒有真切以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小伴侶說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯嵛腋杏X很內(nèi)疚，我沒有說到做到，失約于幼兒了，我想是不能夠能令幼兒佩服的。我嚴格地向他們道了歉，并勸說自己今后要做到真切地恭順幼兒，對幼兒要講信用。在實習時期，最大的感覺就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份授課設(shè)計，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情況后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的掌握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂序次的保持等不確定的因素，對老師的組織力氣和掌握力氣提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我今后要留意和提升的。我把在實習時期的點點滴滴串通起來，在這一個多學期的時間里，我的看法，我的心態(tài)，我的力氣在慢慢地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，確定要不卑不亢，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，留意經(jīng)歷的積累，留意觀看有經(jīng)歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力氣。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度虛心，觀看認真，吸取適合，那么，就確定能夠獲取進步，獲取提升和進展。而且，新老師還應(yīng)當留意成立老師的個人魅力和成立一個優(yōu)秀的形象。這就必需從自己的技術(shù)技巧、人格等方面下時間。與幼兒的距離，成立自己的個人魅力，技術(shù)技巧也是一個很好的路子。同時，還應(yīng)當要做到一言九鼎。只有恭順幼兒才能令幼兒恭順自己，成立優(yōu)秀的形象。有一位有經(jīng)歷的幼兒老師說：“老師成立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。自然這些要求不是過份的。比方，在活動中，有活動規(guī)章;在玩耍中，有玩耍規(guī)章，老師必需在渺小處成立聲威。假如在渺小處不留意，那更不用說在其他地方了。成立聲威不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守。”可見，在成立個人魅力和成立優(yōu)秀形象方面，要留意的是生活中的點滴和渺小之處，要講究原則和急躁，而不是靠幾節(jié)成功的課，由于這其實不是短時間內(nèi)能夠做到的。精選幼兒園老師實習報告內(nèi)容一個多學期的實習生活，使我更深刻地認識到一名幼兒老師的工作;更深刻地認識和掌握了這一年齡階段幼兒的身心進展特點;同時也熟習到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的訓練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也擁有同樣重要的地位。以前我比較留意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒訓練爭論理論的學習，常常忽視了對幼兒生活老例的關(guān)注。此次實習第一次完滿地觀看了幼兒的一日生活，察覺其實訓練幼兒的生活老例，培育他們的行為習慣及自理力氣也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。要會利用機遇對幼兒進行隨機訓練，把有方案的訓練和隨機訓練相結(jié)合。平常生活的突發(fā)大事都成為老師培育幼兒優(yōu)秀行為習慣的機遇。在實習初期的時候，有經(jīng)歷的老師見告我，不能夠以幫小伴侶辦理生活中的瑣事，假如有小伴侶遇到什么不會的，做不了的，只好夠急躁引導他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，結(jié)果就是他們永久都不能夠?qū)W會自己的事情自己做，不能夠養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣。經(jīng)過一段時間的實習，感覺其實幼兒老師的心中應(yīng)當有一把尺，就是老師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是進展和提升幼兒的力氣。精選幼兒園老師實習報告內(nèi)容小伴侶們都特別天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機遇和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻其實不代表小伴侶會聽我的命令做事。緣由就是我沒有真切以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小伴侶說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯嵛腋杏X很內(nèi)疚，我沒有說到做到，失約于幼兒了，我想是不能夠能令幼兒佩服的。我嚴格地向他們道了歉，并勸說自己今后要做到真切地恭順幼兒，對幼兒要講信用。在實習時期，最大的感覺就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份授課設(shè)計，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情況后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的掌握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂序次的保持等不確定的因素，對老師的組織力氣和掌握力氣提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我今后要留意和提升的。我把在實習時期的點點滴滴串通起來，在這一個多學期的時間里，我的看法，我的心態(tài)，我的力氣在慢慢地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，確定要不卑不亢，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，留意經(jīng)歷的積累，留意觀看有經(jīng)歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力氣。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度虛心，觀看認真，吸取適合，那么，就確定能夠獲取進步，獲取提升和進展。而且，新老師還應(yīng)當留意成立老師的個人魅力和成立一個優(yōu)秀的形象。這就必需從自己的技術(shù)技巧、人格等方面下時間。與幼兒的距離，成立自己的個人魅力，技術(shù)技巧也是一個很好的路子。同時，還應(yīng)當要做到一言九鼎。只有恭順幼兒才能令幼兒恭順自己，成立優(yōu)秀的形象。有一位有經(jīng)歷的幼兒老師說：“老師成立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。自然這些要求不是過份的。比方，在活動中，有活動規(guī)章;在玩耍中，有玩耍規(guī)章，老師必需在渺小處成立聲威。假如在渺小處不留意，那更不用說在其他地方了。成立聲威不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢?，在成立個人魅力和成立優(yōu)秀形象方面，要留意的是生活中的點滴和渺小之處，要講究原則和急躁，而不是靠幾節(jié)成功的課，由于這其實不是短時間內(nèi)能夠做到的。精選幼兒園老師實習報告內(nèi)容幼兒園老師實習報告內(nèi)容一個多學期的實習生活，使我更深刻地認識到一名幼兒老師的工作;更深刻地認識和掌握了這一年齡階段幼兒的身心進展特點;同時也熟習到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的訓練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也擁有同樣重要的地位。以前我比較留意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒訓練爭論理論的學習，常常忽視了對幼兒生活老例的關(guān)注。此次實習第一次完滿地觀看了幼兒的一日生活，察覺其實訓練幼兒的生活老例，培育他們的行為習慣及自理力氣也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。要會利用機遇對幼兒進行隨機訓練，把有方案的訓練和隨機訓練相結(jié)合。平常生活的突發(fā)大事都成為老師培育幼兒優(yōu)秀行為習慣的機遇。在實習初期的時候，有經(jīng)歷的老師見告我，不能夠以幫小伴侶辦理生活中的瑣事，假如有小伴侶遇到什么不會的，做不了的，只好夠急躁引導他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，結(jié)果就是他們永久都不能夠?qū)W會自己的事情自己做，不能夠養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣。經(jīng)過一段時間的實習，感覺其實幼兒老師的心中應(yīng)當有一把尺，就是老師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是進展和提升幼兒的力氣。小伴侶們都特別天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機遇和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻其實不代表小伴侶會聽我的命令做事。緣由就是我沒有真切以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小伴侶說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯嵛腋杏X很內(nèi)疚，我沒有說到做到，失約于幼兒了，我想是不能夠能令幼兒佩服的。我嚴格地向他們道了歉，并勸說自己今后要做到真切地恭順幼兒，對幼兒要講信用。在實習時期，最大的感覺就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份授課設(shè)計，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情況后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的掌握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂序次的保持等不確定的因素，對老師的組織力氣和掌握力氣提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我今后要留意和提升的。我把在實習時期的點點滴滴串通起來，在這一個多學期的時間里，我的看法，我的心態(tài)，我的力氣在慢慢地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，確定要不卑不亢，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，留意經(jīng)歷的積累，留意觀看有經(jīng)歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力氣。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度虛心，觀看認真，吸取適合，那么，就確定能夠獲取進步，獲取提升和進展。而且，新老師還應(yīng)當留意成立老師的個人魅力和成立一個優(yōu)秀的形象。這就必需從自己的技術(shù)技巧、人格等方面下時間。與幼兒的距離，成立自己的個人魅力，技術(shù)技巧也是一個很好的路子。同時，還應(yīng)當要做到一言九鼎。只有恭順幼兒才能令幼兒恭順自己，成立優(yōu)秀的形象。有一位有經(jīng)歷的幼兒老師說：“老師成立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。自然這些要求不是過份的。比方，在活動中，有活動規(guī)章;在玩耍中，有玩耍規(guī)章，老師必需在渺小處成立聲威。假如在渺小處不留意，那更不用說在其他地方了。成立聲威不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢姡诔闪€人魅力和成立優(yōu)秀形象方面，要留意的是生活中的點滴和渺小之處，要講究原則和急躁，而不是靠幾節(jié)成功的課，由于這其實不是短時間內(nèi)能夠做到的。幼兒園老師實習報告總結(jié)俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總感覺困難很大，自己工作毫無經(jīng)歷，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難睜開。毫無眉目可言，畢竟該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶睜開各種活動，做著一個又一個的玩耍，看著孩子們一張張愉悅、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，試一試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次此后，我的緊急心理才漸漸退去，慢慢的融入這個小集體中間。實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清早，早早的起床，帶著那一點愉悅，那一點緊急，那一點驚詫預(yù)備開頭實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子采納我，而且喜歡我。大班的幼兒在面對生疏人時，都是那么氣度驚奇，他們會主動上來和你打招呼，而且問這問那，很快我就和他們生疏起來，打成了一片。我的指導老師可是一名經(jīng)歷老道的閘北名師，比起“指導老師”這個身份，我感覺她更像我的媽媽，不行是由于她的年齡和我媽媽相仿，更由于她就像是一位慈愛的母親，用完心血培育我這個剛“出生”的孩子。我會樂觀觀看陳老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會準時請教老師，并能很快地將老師教授的閱歷付諸于行動，成為自己的經(jīng)歷。在陳老師的指導和關(guān)懷下，我很快得就生疏了工作，而且他都會和我說說班級里每個幼兒的狀況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要經(jīng)過接觸幼兒、認識幼兒，漸漸形成恭順幼兒、喜歡幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的訓練看法。在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同樣的幼兒要用不同樣的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真切走進孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去認識去察覺捕獲他們的閃光點是不能夠的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想關(guān)懷他們改正缺點，不但要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特其他重要，在實習時期我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲取了很難得的東西。六個多月的實習生活，使我更深刻地認識到了一個幼兒老師的工作;更深刻地認識和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分;同時也熟習到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的訓練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也擁有同樣重要的地位。小伴侶們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會獲取他們的歡心，才會獲取他們的相信和依靠。但這樣卻其實不代表小伴侶會聽我的命令做事。一個緣由就是我還沒有真切以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己看作他們的伴侶來督促他們做事。甚至有時我把他們的話當兒戲，哄他們。我很有幸能夠跟大班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導和教育則是一筆難得的財寶。特別是陳老師，她的