《臺階》教學課件7

臺階

臺階作者簡介

李森祥(1956～?):浙江衢洲當代作家，浙江省作協(xié)的專業(yè)作家。1975年入伍,曾在嘉興軍分區(qū)某部工作,少校。1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》后迅速成長。近年來發(fā)表小說頗多，主要有《十八里營房》《金奎銀奎》《小學老師》《塌鼻大娘》。1987年開始文學創(chuàng)作，代表作有《小學老師》、《抒情年代》《情世詩文》等,《臺階》是作者親歷農(nóng)村生活的深刻感受。1991年調(diào)南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。作者簡介李森祥(1956～?):浙江衢洲當代作家本課生字及生詞凹(āο)凼(dàng)門檻(kǎn)涎(xián)水揩(kāi)嘎(gá)籌(chóu)劃黏(nián)尷尬(gāngà)撬(qiào)微不足道：指意義、價值等小得不值得一提。大庭廣眾：大庭：寬大的場地；廣眾：為數(shù)很多的人群。指聚集很多人的公開場合。

本課生字及生詞凹(āο)凼(dàng)學習目標整體把握課文內(nèi)容，學習課文圍繞“臺階”組織材料表現(xiàn)主題的方法研讀重點語句，感悟人物形象感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅韌不拔的毅力，培養(yǎng)對待人生積極健康的心態(tài)。學習目標整體把握課文內(nèi)容，學習課文圍繞“臺階”登上臺階，初識父親傾聽現(xiàn)代詩朗誦《父親》在我們的眼中，父親是含蓄、堅韌的，默默承擔家庭的重任，經(jīng)年累月的辛苦壓彎了腰板……今天我們學習一篇表現(xiàn)父親的小說，讓我們一起來感受這位父親。閱讀課文，了解主要內(nèi)容。初讀思考

登上臺階，初識父親傾聽現(xiàn)代詩朗誦《父親》初讀思考父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？因為臺階是地位的標志。我們家的老屋只有三級臺階，父親渴望受人尊重父親怎樣造起一棟有高臺階的新屋？家里的經(jīng)濟條件差，要造新屋需一二十年，父親苦干大半輩子，一磚一瓦地撿，一角錢一角錢地攢，終于造起了新屋。初讀思考父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？新屋造好了，父親怎么樣了新屋造好了，父親坐在新臺階上感到十分不自在，他的身體累垮了文中流露出“我”對父親怎樣的感情

流露出作者對父親的熱愛、敬仰而又混雜著同情的感情新屋造好了，父親怎么樣了新屋造好了，父親坐在新臺階上感到本文的敘事線索是什么本文敘事線索：臺階本文的敘事線索是什么本文敘事線索：臺階再登臺階，感知父親明確小說結(jié)構(gòu)分組討論——深化對課文的理解再登臺階，感知父親明確小說結(jié)構(gòu)分組討論一

找出最讓你感動的描寫父

親的語句，有感情地讀一讀，說說感動的理由。分組討論一找出最讓你感動的描寫父分組討論二

作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多筆墨？A、寫三塊青石板的來歷，前后就形成對比，

寫出父親當年的強壯，造成新屋后的老邁。B、寫石板粗糙，暗示當年經(jīng)濟條件更差。C、寫“我”在臺階上跳上跳下。表明那是年幼，而新屋造好，“我已長大成人了”，說明準備蓋房前后用了一二十年。分組討論二作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多筆墨分組討論三

為什么新屋的主體工程寫得簡略，造臺階反而

寫得詳細？

因為詳略是由中心而定，

題目是“臺階”。分組討論三為什么新屋的主體工程寫得簡略，造臺階反而對比聯(lián)想，體味父愛《臺階》與《背影》對比談談“我的父親”對比聯(lián)想，體味父愛《臺階》與《背影》對比回顧《背影》并進行對比選材異同

相同點

：

都是表現(xiàn)父親的文章都是抓住生活中的細節(jié)，以小見大?；仡櫋侗秤啊凡⑦M行對比選材異同不同點《背影》抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛，給人深刻的印象，讓人強烈地感受父愛。

《臺階》圍繞“臺階”命題立意，組織材料，建房這個一般性的題材有了側(cè)重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。不同點《背影》抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父親的背文中父親為了實現(xiàn)建屋的目標，幾十年如一日，他的執(zhí)著、堅忍深深地感染了我們，讓我們頓生敬意。在生活中你的父親有什么特點是你感動最深的？文中父親為了實現(xiàn)建屋的目標，幾十年如一日，他的執(zhí)著、堅忍深深作業(yè)布置完成課后練習寫一篇有關(guān)父親的文章，600字以上推薦閱讀巴爾扎克的《高老頭》，對比不同的父親形象作業(yè)布置完成課后練習課文總結(jié)這篇文章通過描寫父親建造高臺階新屋的感人故事，謳歌了父親堅韌不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。父輩的夢想用一生的汗水實現(xiàn)了，我們的理想等待我們用智慧和勤勞去收獲。

課文總結(jié)這篇文章通過描寫父親建造高臺階新屋的感人故事，謳歌了板書設計撿磚撿瓦撿石頭存鈔票種田砍柴編草鞋走泥路臺階低地位低臺階高地位高板書設計撿磚撿瓦撿石頭存鈔票種田砍柴編草鞋走泥路臺階低謝謝觀看謝謝觀看●

只有天才和科學結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

──斯賓塞●

最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。

──羅曼·羅蘭●

在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。

──馬克思●

人只有為自己同時代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完善。─馬克思●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

──馬克思●

人的價值蘊藏在人的才能之中。

──馬克思●

萬事開頭難，每門科學都是如此。

──馬克思●

一切節(jié)省，歸根到底都歸結(jié)為時間的節(jié)省。

──馬克思●

辛苦是獲得一切的定律。

──牛頓●

提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏选６岢鲂碌膯栴}、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。──愛因斯坦●

天才出于勤奮。

──高爾基●

天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。

──列夫·托爾斯泰●

天才就是這樣，終身努力，便成天才。

──門捷列夫●

天才免不了有障礙，因為障礙會創(chuàng)造天才。

──羅曼.羅蘭●

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。

──愛迪生●

天才是由于對事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的。簡直可以說，天才──就其本質(zhì)而論──只不過是對事業(yè)，對工作的熱愛而已。

──高爾基●

天生我材必有用。

──李白●

天下興亡，匹夫有責。

──顧炎武●

青年時種下什么，老年時就收獲什么。──易卜生●

人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽比他的財富的榮譽不知大多少倍。──達·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準備才是浪費了時間。

──羅曼.羅蘭●

勇于探索真理是人的天職。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代價的。

──莫扎特●

越學習，越發(fā)現(xiàn)自己的無知。

──笛卡爾●

在觀察的領域中，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。

──巴斯德●

在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。

──愛因斯坦●

只有天才和科學結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

臺階

臺階作者簡介

李森祥(1956～?):浙江衢洲當代作家，浙江省作協(xié)的專業(yè)作家。1975年入伍,曾在嘉興軍分區(qū)某部工作,少校。1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》后迅速成長。近年來發(fā)表小說頗多，主要有《十八里營房》《金奎銀奎》《小學老師》《塌鼻大娘》。1987年開始文學創(chuàng)作，代表作有《小學老師》、《抒情年代》《情世詩文》等,《臺階》是作者親歷農(nóng)村生活的深刻感受。1991年調(diào)南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。作者簡介李森祥(1956～?):浙江衢洲當代作家本課生字及生詞凹(āο)凼(dàng)門檻(kǎn)涎(xián)水揩(kāi)嘎(gá)籌(chóu)劃黏(nián)尷尬(gāngà)撬(qiào)微不足道：指意義、價值等小得不值得一提。大庭廣眾：大庭：寬大的場地；廣眾：為數(shù)很多的人群。指聚集很多人的公開場合。

本課生字及生詞凹(āο)凼(dàng)學習目標整體把握課文內(nèi)容，學習課文圍繞“臺階”組織材料表現(xiàn)主題的方法研讀重點語句，感悟人物形象感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅韌不拔的毅力，培養(yǎng)對待人生積極健康的心態(tài)。學習目標整體把握課文內(nèi)容，學習課文圍繞“臺階”登上臺階，初識父親傾聽現(xiàn)代詩朗誦《父親》在我們的眼中，父親是含蓄、堅韌的，默默承擔家庭的重任，經(jīng)年累月的辛苦壓彎了腰板……今天我們學習一篇表現(xiàn)父親的小說，讓我們一起來感受這位父親。閱讀課文，了解主要內(nèi)容。初讀思考

登上臺階，初識父親傾聽現(xiàn)代詩朗誦《父親》初讀思考父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？因為臺階是地位的標志。我們家的老屋只有三級臺階，父親渴望受人尊重父親怎樣造起一棟有高臺階的新屋？家里的經(jīng)濟條件差，要造新屋需一二十年，父親苦干大半輩子，一磚一瓦地撿，一角錢一角錢地攢，終于造起了新屋。初讀思考父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？新屋造好了，父親怎么樣了新屋造好了，父親坐在新臺階上感到十分不自在，他的身體累垮了文中流露出“我”對父親怎樣的感情

流露出作者對父親的熱愛、敬仰而又混雜著同情的感情新屋造好了，父親怎么樣了新屋造好了，父親坐在新臺階上感到本文的敘事線索是什么本文敘事線索：臺階本文的敘事線索是什么本文敘事線索：臺階再登臺階，感知父親明確小說結(jié)構(gòu)分組討論——深化對課文的理解再登臺階，感知父親明確小說結(jié)構(gòu)分組討論一

找出最讓你感動的描寫父

親的語句，有感情地讀一讀，說說感動的理由。分組討論一找出最讓你感動的描寫父分組討論二

作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多筆墨？A、寫三塊青石板的來歷，前后就形成對比，

寫出父親當年的強壯，造成新屋后的老邁。B、寫石板粗糙，暗示當年經(jīng)濟條件更差。C、寫“我”在臺階上跳上跳下。表明那是年幼，而新屋造好，“我已長大成人了”，說明準備蓋房前后用了一二十年。分組討論二作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多筆墨分組討論三

為什么新屋的主體工程寫得簡略，造臺階反而

寫得詳細？

因為詳略是由中心而定，

題目是“臺階”。分組討論三為什么新屋的主體工程寫得簡略，造臺階反而對比聯(lián)想，體味父愛《臺階》與《背影》對比談談“我的父親”對比聯(lián)想，體味父愛《臺階》與《背影》對比回顧《背影》并進行對比選材異同

相同點

：

都是表現(xiàn)父親的文章都是抓住生活中的細節(jié)，以小見大。回顧《背影》并進行對比選材異同不同點《背影》抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛，給人深刻的印象，讓人強烈地感受父愛。

《臺階》圍繞“臺階”命題立意，組織材料，建房這個一般性的題材有了側(cè)重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。不同點《背影》抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父親的背文中父親為了實現(xiàn)建屋的目標，幾十年如一日，他的執(zhí)著、堅忍深深地感染了我們，讓我們頓生敬意。在生活中你的父親有什么特點是你感動最深的？文中父親為了實現(xiàn)建屋的目標，幾十年如一日，他的執(zhí)著、堅忍深深作業(yè)布置完成課后練習寫一篇有關(guān)父親的文章，600字以上推薦閱讀巴爾扎克的《高老頭》，對比不同的父親形象作業(yè)布置完成課后練習課文總結(jié)這篇文章通過描寫父親建造高臺階新屋的感人故事，謳歌了父親堅韌不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。父輩的夢想用一生的汗水實現(xiàn)了，我們的理想等待我們用智慧和勤勞去收獲。

課文總結(jié)這篇文章通過描寫父親建造高臺階新屋的感人故事，謳歌了板書設計撿磚撿瓦撿石頭存鈔票種田砍柴編草鞋走泥路臺階低地位低臺階高地位高板書設計撿磚撿瓦撿石頭存鈔票種田砍柴編草鞋走泥路臺階低謝謝觀看謝謝觀看●

只有天才和科學結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

──斯賓塞●

最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。

──羅曼·羅蘭●

在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。

──馬克思●

人只有為自己同時代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完善。─馬克思●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

──馬克思●

人的價值蘊藏在人的才能之中。

──馬克思●

萬事開頭難，每門科學都是如此。

──馬克思●

一切節(jié)省，歸根到底都歸結(jié)為時間的節(jié)省。

──馬克思●

辛苦是獲得一切的定律。

──牛頓●

提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏?。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。──愛因斯坦●

天才出于勤奮。

──高爾基●

天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。

──列夫·托爾斯泰●

天才就是這樣，終身努力，便成天才。

──門捷列夫●

天才免不了有障礙，因為障礙會創(chuàng)造天才。

──羅曼.羅蘭●

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。