初中作文-微寫作(情境作文)課件

微寫作（情境作文）微寫作（情境作文）北京市基礎教育部分學科教學改進意見的通知加強學科教學內容與社會、自然的聯(lián)系，讓學生學習鮮活的知識和技能。在語文寫作教學中指導學生表達真情實感，用“微寫作”形式解決實際問題。北京市基礎教育部分學科教學改進意見的通知2015年考試說明：根據日常生活需要，寫實用類文章。2015年考試說明：

對情境作文而言最重要的首先是讀懂情境，然后才是根據要求寫作。

通知（七上附錄）倡議書（八上附錄）2

消息（七下五單元）153通知（七上附錄）倡議書（八上附錄）2消息（七下五單元）15啟事（八下附錄）申請書(七下附錄）倡議書（八上附錄）5啟事（八下附錄）申請書(七下附錄）倡議書（八上附錄）看圖看圖作文：（七年級下三單元，

觀察和描寫事物特點）有針對性發(fā)表意見（八下二單元

1通知（七上附錄）看圖看圖作文：（七年級下三單元，有針對性發(fā)表意見（八下二單元3

名著閱讀993名著閱讀991、通知（1）標題：第一行居中寫明“通知”或“關于XX

的通知”。（2）稱呼：換行頂格寫明被通知方的名稱，后用冒號。（3）正文：另起一行空兩格寫通知內容，如會議通知包括會議內容、時間、地點、出席對象和有關準備事項等。（4）署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出通知的單位或組織。（5）日期：寫在署名下一行的右邊。1、通知（1）標題：第一行居中寫明“通知”或“關于XX

通知全體志愿團同學：

尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，社區(qū)服務是我們服務社會、增長才干的主要途徑。因此校志愿團全體同學定于明天上午8點到新華社區(qū)開展服務活動，活動時間為半天?；顒拥膬热菔菫榫蠢显旱睦先朔?。主要活動有三項：跟老人談心，給老人表演節(jié)目，為老人打掃衛(wèi)生。我們希望通過這一活動給敬老院送去溫暖。

校志愿團2014年10月10日

江陵區(qū)教育局

關于組織學生參觀青少年科技作品展覽會的通知各中、小學：

我區(qū)第八屆青少年科技作品展覽會經過半個月的籌備和布置，各項準備工作已全部結束，定于9月12日起在本區(qū)少年宮正式開放。現(xiàn)將展覽會內容簡介及參觀日程安排表發(fā)給你們，希做好宣傳工作，積極組織學生參觀，并對學生進行遵守紀律和愛護展品的教育。江陵區(qū)教育局（蓋章）2014年9月8日江陵區(qū)教育局2、倡議書

①標題：

空一行正中寫“倡議書”三字；②頂格寫倡議的對象名稱，后加冒號；如“廣大的青少年朋友們：”③正文：寫倡議書的背景原因和目的，寫明倡議的具體內容和要求（開展怎樣的活動，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明）；④結尾：表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議；⑤署名：寫倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。2、倡議書世界讀書日活動倡議書親愛的同學們：

書香潤澤校園，閱讀豐富人生。校園沒有了書墨之香，難成教育，天之驕子缺少書卷之氣，怎可成才？古人云：“讀書足以怡情、足以博采、足以長才?！痹诖?，我們向全體同學發(fā)出倡議：

一、要崇尚讀書。在讀書中體味人生，感悟生命。

二、要品讀經典。

三、要博覽群書。四、要終身讀書。

同學們，把讀書作為一種生活方式吧！讀出人生的充實與美麗，從而實現(xiàn)自身知識、能力、觀念的有機轉化，達到完善自我，全面發(fā)展的目的。讓書香永遠飄蕩在校園！學生會2015年6月世界讀書日活動倡議書親愛的同學們：3、啟事(1)標題：第一行居中寫明“XX啟事”。(2)正文：另起一行空兩格寫啟事內容，交代有關事情的原委和目的，提出要求和希望，說明有關注意事項及辦理程序等。(3)署名。(4)日期。3、啟事(1)標題：第一行居中寫明“XX啟事”。都市報征稿啟事

再過十幾天，就是新年了。過了元旦，我們的農歷新年—春節(jié)也將來臨。

春節(jié)是中華民族最隆重的一個傳統(tǒng)節(jié)日。每逢這一節(jié)令，爸爸媽媽就會給我們準備好美味的菜肴，漂亮的衣服，還有窗明幾凈的漂亮的家。

小作家們，在新年和春節(jié)時家庭生活一定是溫馨豐富多彩的吧，給爸爸媽媽爺爺奶奶或者別的親友做過讓他們高興或傷心的事嗎？把這些記憶用文字記錄下來怎么樣？以郵件的形式發(fā)給我們：dushixizuo@126·com，要求真實創(chuàng)作、有感而發(fā)，字數(shù)在千字以內，我們將擇優(yōu)刊登并付以稿酬鼓勵。截稿日期2015年2月16日。

都市報編輯部

2014年11月都市報征稿啟事再過十幾天，就是新年了。

尋物啟事

正文一般由以下幾項內容構成：其一，寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時要寫明丟失的原因、時間和具體地點。其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細地址、聯(lián)絡方式等。第三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫些表謝意的話外，還可以寫明給予拾到者必要的酬金之類的話。有些內容則不應寫具體明確，如“招領啟事”中有關失物的詳情，以防冒領。尋物啟事

正文一般由以下幾項尋物啟事

9月25日下午放學后，本人不慎將一件黃色夾克外衣丟在了足球球場西北角處。內有錢包，學生證、家門鑰匙。有拾到者請與初三1班李良聯(lián)系，必有酬謝。電話：123456啟事人：李良2014年9月26日尋物啟事9月25日下午放學后，本人不慎4、申請書（1）標題：第一行居中寫明“XXX申請”，加上標明性質的字樣。（2）稱呼：換行頂格寫接收申請書的單位名稱或領導同志姓名，后用冒號。（3）正文：另起一行空兩格寫申請內容。內容應包括三個方面：第一，申請什么，要求批準什么；第二，提出申請的目的和理由；第三，表明自己的態(tài)度（或決心、愿望等）。（4）結尾：寫表示敬意之類的專用語。（5）署名、日期。4、申請書（1）標題：第一行居中寫明“XXX申請”，加上標加入學生會宣傳部申請書尊敬的校學生會：

我是初三一班學生李妍，現(xiàn)申請加入學生會宣傳部。

學生會是由學生組成的一支為同學服務的強有力的團隊在學校管理中起很大的作用。宣傳部作為校學生會最大的最重要的部門之一，是學生會對外交流與合作的窗口。

本人在書法、繪畫、版面設計上有濃厚的興趣愛好，相信加入宣傳部后更能發(fā)揮自已的特長，做好全校對內對外的宣傳工作。

假如我能加入，將遵守有關學生會的章程，履行學生會成員的相關義務，努力提高和完善自身的素質，如果我不能加入，我也決不氣餒，一定繼續(xù)努力！

此致

敬禮！

申請人：李妍2014年9月7日加入學生會宣傳部申請書尊敬的校學生會：

我是初三一讀圖要點：細察畫面，抓住細節(jié)。（人、物、景不遺漏，細致分析。）注意提示，把握關鍵。（用好標題、圖畫中的文字提示。）關注變化，揣摩寓意。（分析圖中景、物的邏輯關系，思考弦外音和畫外意。）5、看圖作文讀圖要點：5、看圖作文答題思路參考：

第一步：讀畫面，明白畫中有什么。

（1）看標題

標題是圖畫的眼睛，讀圖時首先要看標題是什么，然后再把標題和畫面的內容結合起來分析，更容易弄清漫畫的深意所在。答題思路參考：（2）看畫面畫面上的每一個細節(jié)都對揭示寓意有提示作用。因此，我們在審題時，一定要仔細、全面觀察畫面，尤其要關注畫面呈現(xiàn)的變化，思考變化背后的原因。

（2）看畫面（3）看畫中文字。

圖畫中常常配有言簡意賅、畫龍點睛的文字。這些文字對揭示寓意往往有提示和限定作用。我們要仔細品味，認真思考這些文字中所傳達的意思，有時它會成為我們弄清寓意的金鑰匙。（3）看畫中文字。第二步：聯(lián)系現(xiàn)實展開聯(lián)想，揣摩畫外意。（1）看畫面指向，對應相關現(xiàn)實；（2）透過現(xiàn)象看本質，跳出畫面思畫外；（3）多個角度想想看，作者創(chuàng)作動機是什么，確定最佳切入點。第二步：聯(lián)系現(xiàn)實展開聯(lián)想，揣摩畫外意。初中作文-微寫作(情境作文)課件關注畫面內容：（1）從鳥窩中同時飛出的，是一對“雙胞”小鳥，（2）投奔的處所不同（樹林和鳥籠）（3）后來見面時則大不相同。一只強壯，

一只瘦小。（4）兩只鳥兒的上部有兩個嘆號初中作文-微寫作(情境作文)課件（5）揣摩畫外意，聯(lián)系生活實際是鳥兒就得飛呀！關在籠子里是長不大的。林子里的生活雖苦，但卻是鳥兒生活成長的天地。人是否也是如此呢？（5）揣摩畫外意，聯(lián)系生活實際答案畫面：兩只一樣大小的幼鳥同時從鳥窩中飛出，一只飛向鳥籠，一只飛向樹林；畫面外是兩只鳥兒后來見面時的情景，飛向鳥籠的幼鳥仍然那般瘦小，飛向樹林的幼鳥已明顯長大，變得十分強壯。答案畫面：兩只一樣大小的幼鳥同時從鳥窩中飛出，一只飛向鳥籠，寓意：不經歷風雨，不經過磨煉，是不能成長壯大的，過于優(yōu)裕的環(huán)境不利于生長，鳥兒是這樣，對人來說，同樣如此。寓意：不經歷風雨，不經過磨煉，是不能成長壯大的，過于優(yōu)裕的環(huán)6、有針對性地發(fā)表意見在一次班級討論會上，同學們對以中學生為參加對象的競賽，如××智力比賽、××知識競賽等，發(fā)表了種種看法。請你也對此發(fā)表你的一點看法。

【解析】對于中學生參加各類比賽，你是贊成呢，還是反對呢？首先要亮明自己觀點。亮明觀點以后，就是說理由，你為什么贊成或反對。能夠自圓其說即可。6、有針對性地發(fā)表意見在一次班級討論會上，同學們對以中學生為我反對中學生參加名目繁多的比賽。學生到學校里的主要任務是學習，而不是比賽。學生的學習任務，本來就非常繁重了，能把各門功課完成，有點時間，活動活動，休息休息，放松放松都不夠，哪有時間去參加各類競賽呢？一個人的精力是有限的，顧此往往就會失彼的。名目繁多的比賽，必然耗費學生的精力，過于頻繁的比賽，大可讓它壽終正寢了。

我反對中學生參加名目繁多的比賽。學生到學校里的初中作文-微寫作(情境作文)課件“曲圣”關漢卿騎著側傾疾馳的摩托，歐陽修坐在電腦前聚精會神地上網，大詞人辛棄疾舉著雙手擺出“V”字造型……這一幅幅涂鴉就出現(xiàn)在中學生的課本上。其實，課本涂鴉并非是新鮮事物，很多人在學生時代或許都做過類似的事情。記者隨機采訪了幾位中學生，他們一致的觀點是“好玩”，“有時上課覺得無聊，又不能隨便說話，就在書上涂涂畫畫打發(fā)時間。”但教師們大都不贊成學生在課本上涂鴉，認為學生的課堂行為必須有規(guī)范和約束，自己的個性和愛好應該用適當?shù)姆绞奖憩F(xiàn)。請你就“課本涂鴉”現(xiàn)象發(fā)表簡要評論?！扒ァ标P漢卿騎著側傾疾馳的摩托，歐陽修坐在電腦前聚精會神地我不贊成課本涂鴉的做法。首先，隨意改變古人的形象，這種行為是對歷史名人、傳統(tǒng)文化的不尊重。其次，上課時在課本上涂涂抹抹，顯然違反了課堂常規(guī)。身為學生，就應該認真聽講，專心學習，尊重老師，不能以“無聊”“好玩兒”為借口，做與課堂無關的事，自己的個性愛好應該在合適的場合、用適當?shù)姆绞饺ケ憩F(xiàn)。我不贊成課本涂鴉的做法。首先，隨意改變古人的形象，這種行為是我認為出現(xiàn)課本涂鴉這種現(xiàn)象很正常，不必大驚小怪，大肆渲染。其實，課本涂鴉并非是新鮮事物，很多人在學生時代或許都做過類似的事情。它是這個特定年齡段的學生表達自己、娛樂他人的一種方式，其中可能不乏創(chuàng)意和奇思妙想。學生需要的是理解、寬容、引導，而不是一味的否定、抨擊。我認為出現(xiàn)課本涂鴉這種現(xiàn)象很正常，不必大驚小怪，大肆渲染。其7、名著推薦寫作方法指導：（1）寫明所推薦作品的名稱、作者。（2）選擇角度，介紹作品主要內容（情節(jié)設置，人物描寫等）和主題思想（歷史地位，藝術特點，思想內涵等）。（3）表達向讀者推薦的意思。（4）語言簡潔明了，較為客觀，避免大量的個人閱讀體驗抒發(fā)。（與讀后感不同）7、名著推薦寫作方法指導：

我推薦的作品是路遙的《平凡的世界》。

小說在展示普通小人物艱難生存境遇的同時，為我們打開了一扇精神世界的大門。孫少安是立足于鄉(xiāng)土矢志改變命運的奮斗者，孫少平是擁有現(xiàn)代文明知識、渴望融入城市的“出走者”。他們自強不息，用頑強的毅力與命運抗爭，追求自我的道德完善?！叭瞬荒軟Q定自己的出身，但他可以通過自己的努力改寫自己的人生，創(chuàng)造那個屬于自己的不平凡的世界?！蔽蚁脒@也是《平凡的世界》帶給我們每位讀者的，相信你一定會喜歡上這部作品。我推薦的作品是路遙的《平凡的世界》。

我推薦的作品是明代吳承恩的《西游記》。

作品寫了唐僧師徒四人去西天取經的故事，用幻想的形式反映社會矛盾，寫出了個人的自由本質與不得不受制約的矛盾處境。在書中，作者把除惡務盡的孫悟空，憨厚單純的豬八戒，慈悲執(zhí)著的唐僧，任勞任怨的沙和尚等藝術形象都塑造得栩栩如生，給人們留下了深刻的印象。再加上豐富奇特的想象，生動曲折的情節(jié)，幽默詼諧的語言，《西游記》不愧為一座獨具特色的藝術宮殿。這樣一部優(yōu)秀的作品，值得我們好好閱讀。我推薦的作品是明代吳承恩的《西游記》。9.小演講稿[2015西城期末]

2014年12月19日，由國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務印書館、人民網評選出了2014年中國年度漢字——“法”。2014年，十八屆四中全會以“法治”為主要議題，這是改革開放三十多年來的第一次。無論是“治”國、倡“廉”，還是抗“霾”、建“網”，“法”都是必要的前提和保障?！胺ā弊志邆湎喈?shù)母爬ㄐ?，因此成?014年的中國年度漢字。哪個漢字能代表你的2014年呢？請寫一段小演講稿，選出你的2014年度漢字，并告訴大家你選擇這個字的理由，讓聽眾了解你2014年的人生主旋律。9.小演講稿[2015西城期末]

2014年親愛的聽眾們：

我認為“樂”字可以代表我的2014年。2014年上半年，學校組織的各種有趣的活動，如神堂峪野炊、趣味運動會以及豐富多彩的綜合實踐活動，讓我感受到了同學間的“樂”。暑假中，我到英國游覽了當?shù)孛麆俸顽姁鄣牡聡犛聤Z世界杯讓我感受到了旅游和體育精神之“樂”。升入初三，學業(yè)雖然繁重，但獲得了很多知識，讓我快樂。愿我的2015年也能像2014年一樣“樂”。親愛的聽眾們：10.得體表達酷愛籃球運動的小林，參加了學校的籃球隊。他的家長得知后非常生氣，怕影響小林的學習，堅決讓他退出球隊。小林十分苦惱，他準備給父母寫一段話，以得到他們的理解。請你幫助小林設計這段話，來說服他的父母。（要求：寫明參加的理由，語言得體，有說服力。）10.得體表達酷愛籃球運動的小林，參加了學校的籃球隊。他的爸爸媽媽：對于你們的反對，我十分理解，但是也非?？鄲?。小學時我就是?；@球隊員，籃球一直是我的最愛。我希望在這一方面得到更好的訓練，而加入籃球隊無疑是一個絕好的機會。它不僅可以提升我的技術能力，更會讓我結識摯友，提供給我更大的舞臺訓練自己的團隊合作能力。另外，這幾個月中，我平衡了訓練與學習的時間，已經適應了充實的生活，學業(yè)成績穩(wěn)定，證明了訓練并不會影響成績。在此我也保證只用自己的課余時間練習，專時專用，合理高效利用時間，一定不會讓你們失望的。希望您們能支持我。謝謝你們！爸爸媽媽：Thanks!Thanks!●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達爾文●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基微寫作（情境作文）微寫作（情境作文）北京市基礎教育部分學科教學改進意見的通知加強學科教學內容與社會、自然的聯(lián)系，讓學生學習鮮活的知識和技能。在語文寫作教學中指導學生表達真情實感，用“微寫作”形式解決實際問題。北京市基礎教育部分學科教學改進意見的通知2015年考試說明：根據日常生活需要，寫實用類文章。2015年考試說明：

對情境作文而言最重要的首先是讀懂情境，然后才是根據要求寫作。

通知（七上附錄）倡議書（八上附錄）2

消息（七下五單元）153通知（七上附錄）倡議書（八上附錄）2消息（七下五單元）15啟事（八下附錄）申請書(七下附錄）倡議書（八上附錄）5啟事（八下附錄）申請書(七下附錄）倡議書（八上附錄）看圖看圖作文：（七年級下三單元，

觀察和描寫事物特點）有針對性發(fā)表意見（八下二單元

1通知（七上附錄）看圖看圖作文：（七年級下三單元，有針對性發(fā)表意見（八下二單元3

名著閱讀993名著閱讀991、通知（1）標題：第一行居中寫明“通知”或“關于XX

的通知”。（2）稱呼：換行頂格寫明被通知方的名稱，后用冒號。（3）正文：另起一行空兩格寫通知內容，如會議通知包括會議內容、時間、地點、出席對象和有關準備事項等。（4）署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出通知的單位或組織。（5）日期：寫在署名下一行的右邊。1、通知（1）標題：第一行居中寫明“通知”或“關于XX

通知全體志愿團同學：

尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，社區(qū)服務是我們服務社會、增長才干的主要途徑。因此校志愿團全體同學定于明天上午8點到新華社區(qū)開展服務活動，活動時間為半天。活動的內容是為敬老院的老人服務。主要活動有三項：跟老人談心，給老人表演節(jié)目，為老人打掃衛(wèi)生。我們希望通過這一活動給敬老院送去溫暖。

校志愿團2014年10月10日

江陵區(qū)教育局

關于組織學生參觀青少年科技作品展覽會的通知各中、小學：

我區(qū)第八屆青少年科技作品展覽會經過半個月的籌備和布置，各項準備工作已全部結束，定于9月12日起在本區(qū)少年宮正式開放。現(xiàn)將展覽會內容簡介及參觀日程安排表發(fā)給你們，希做好宣傳工作，積極組織學生參觀，并對學生進行遵守紀律和愛護展品的教育。江陵區(qū)教育局（蓋章）2014年9月8日江陵區(qū)教育局2、倡議書

①標題：

空一行正中寫“倡議書”三字；②頂格寫倡議的對象名稱，后加冒號；如“廣大的青少年朋友們：”③正文：寫倡議書的背景原因和目的，寫明倡議的具體內容和要求（開展怎樣的活動，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明）；④結尾：表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議；⑤署名：寫倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。2、倡議書世界讀書日活動倡議書親愛的同學們：

書香潤澤校園，閱讀豐富人生。校園沒有了書墨之香，難成教育，天之驕子缺少書卷之氣，怎可成才？古人云：“讀書足以怡情、足以博采、足以長才?！痹诖?，我們向全體同學發(fā)出倡議：

一、要崇尚讀書。在讀書中體味人生，感悟生命。

二、要品讀經典。

三、要博覽群書。四、要終身讀書。

同學們，把讀書作為一種生活方式吧！讀出人生的充實與美麗，從而實現(xiàn)自身知識、能力、觀念的有機轉化，達到完善自我，全面發(fā)展的目的。讓書香永遠飄蕩在校園！學生會2015年6月世界讀書日活動倡議書親愛的同學們：3、啟事(1)標題：第一行居中寫明“XX啟事”。(2)正文：另起一行空兩格寫啟事內容，交代有關事情的原委和目的，提出要求和希望，說明有關注意事項及辦理程序等。(3)署名。(4)日期。3、啟事(1)標題：第一行居中寫明“XX啟事”。都市報征稿啟事

再過十幾天，就是新年了。過了元旦，我們的農歷新年—春節(jié)也將來臨。

春節(jié)是中華民族最隆重的一個傳統(tǒng)節(jié)日。每逢這一節(jié)令，爸爸媽媽就會給我們準備好美味的菜肴，漂亮的衣服，還有窗明幾凈的漂亮的家。

小作家們，在新年和春節(jié)時家庭生活一定是溫馨豐富多彩的吧，給爸爸媽媽爺爺奶奶或者別的親友做過讓他們高興或傷心的事嗎？把這些記憶用文字記錄下來怎么樣？以郵件的形式發(fā)給我們：dushixizuo@126·com，要求真實創(chuàng)作、有感而發(fā)，字數(shù)在千字以內，我們將擇優(yōu)刊登并付以稿酬鼓勵。截稿日期2015年2月16日。

都市報編輯部

2014年11月都市報征稿啟事再過十幾天，就是新年了。

尋物啟事

正文一般由以下幾項內容構成：其一，寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時要寫明丟失的原因、時間和具體地點。其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細地址、聯(lián)絡方式等。第三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫些表謝意的話外，還可以寫明給予拾到者必要的酬金之類的話。有些內容則不應寫具體明確，如“招領啟事”中有關失物的詳情，以防冒領。尋物啟事

正文一般由以下幾項尋物啟事

9月25日下午放學后，本人不慎將一件黃色夾克外衣丟在了足球球場西北角處。內有錢包，學生證、家門鑰匙。有拾到者請與初三1班李良聯(lián)系，必有酬謝。電話：123456啟事人：李良2014年9月26日尋物啟事9月25日下午放學后，本人不慎4、申請書（1）標題：第一行居中寫明“XXX申請”，加上標明性質的字樣。（2）稱呼：換行頂格寫接收申請書的單位名稱或領導同志姓名，后用冒號。（3）正文：另起一行空兩格寫申請內容。內容應包括三個方面：第一，申請什么，要求批準什么；第二，提出申請的目的和理由；第三，表明自己的態(tài)度（或決心、愿望等）。（4）結尾：寫表示敬意之類的專用語。（5）署名、日期。4、申請書（1）標題：第一行居中寫明“XXX申請”，加上標加入學生會宣傳部申請書尊敬的校學生會：

我是初三一班學生李妍，現(xiàn)申請加入學生會宣傳部。

學生會是由學生組成的一支為同學服務的強有力的團隊在學校管理中起很大的作用。宣傳部作為校學生會最大的最重要的部門之一，是學生會對外交流與合作的窗口。

本人在書法、繪畫、版面設計上有濃厚的興趣愛好，相信加入宣傳部后更能發(fā)揮自已的特長，做好全校對內對外的宣傳工作。

假如我能加入，將遵守有關學生會的章程，履行學生會成員的相關義務，努力提高和完善自身的素質，如果我不能加入，我也決不氣餒，一定繼續(xù)努力！

此致

敬禮！

申請人：李妍2014年9月7日加入學生會宣傳部申請書尊敬的校學生會：

我是初三一讀圖要點：細察畫面，抓住細節(jié)。（人、物、景不遺漏，細致分析。）注意提示，把握關鍵。（用好標題、圖畫中的文字提示。）關注變化，揣摩寓意。（分析圖中景、物的邏輯關系，思考弦外音和畫外意。）5、看圖作文讀圖要點：5、看圖作文答題思路參考：

第一步：讀畫面，明白畫中有什么。

（1）看標題

標題是圖畫的眼睛，讀圖時首先要看標題是什么，然后再把標題和畫面的內容結合起來分析，更容易弄清漫畫的深意所在。答題思路參考：（2）看畫面畫面上的每一個細節(jié)都對揭示寓意有提示作用。因此，我們在審題時，一定要仔細、全面觀察畫面，尤其要關注畫面呈現(xiàn)的變化，思考變化背后的原因。

（2）看畫面（3）看畫中文字。

圖畫中常常配有言簡意賅、畫龍點睛的文字。這些文字對揭示寓意往往有提示和限定作用。我們要仔細品味，認真思考這些文字中所傳達的意思，有時它會成為我們弄清寓意的金鑰匙。（3）看畫中文字。第二步：聯(lián)系現(xiàn)實展開聯(lián)想，揣摩畫外意。（1）看畫面指向，對應相關現(xiàn)實；（2）透過現(xiàn)象看本質，跳出畫面思畫外；（3）多個角度想想看，作者創(chuàng)作動機是什么，確定最佳切入點。第二步：聯(lián)系現(xiàn)實展開聯(lián)想，揣摩畫外意。初中作文-微寫作(情境作文)課件關注畫面內容：（1）從鳥窩中同時飛出的，是一對“雙胞”小鳥，（2）投奔的處所不同（樹林和鳥籠）（3）后來見面時則大不相同。一只強壯，

一只瘦小。（4）兩只鳥兒的上部有兩個嘆號初中作文-微寫作(情境作文)課件（5）揣摩畫外意，聯(lián)系生活實際是鳥兒就得飛呀！關在籠子里是長不大的。林子里的生活雖苦，但卻是鳥兒生活成長的天地。人是否也是如此呢？（5）揣摩畫外意，聯(lián)系生活實際答案畫面：兩只一樣大小的幼鳥同時從鳥窩中飛出，一只飛向鳥籠，一只飛向樹林；畫面外是兩只鳥兒后來見面時的情景，飛向鳥籠的幼鳥仍然那般瘦小，飛向樹林的幼鳥已明顯長大，變得十分強壯。答案畫面：兩只一樣大小的幼鳥同時從鳥窩中飛出，一只飛向鳥籠，寓意：不經歷風雨，不經過磨煉，是不能成長壯大的，過于優(yōu)裕的環(huán)境不利于生長，鳥兒是這樣，對人來說，同樣如此。寓意：不經歷風雨，不經過磨煉，是不能成長壯大的，過于優(yōu)裕的環(huán)6、有針對性地發(fā)表意見在一次班級討論會上，同學們對以中學生為參加對象的競賽，如××智力比賽、××知識競賽等，發(fā)表了種種看法。請你也對此發(fā)表你的一點看法。

【解析】對于中學生參加各類比賽，你是贊成呢，還是反對呢？首先要亮明自己觀點。亮明觀點以后，就是說理由，你為什么贊成或反對。能夠自圓其說即可。6、有針對性地發(fā)表意見在一次班級討論會上，同學們對以中學生為我反對中學生參加名目繁多的比賽。學生到學校里的主要任務是學習，而不是比賽。學生的學習任務，本來就非常繁重了，能把各門功課完成，有點時間，活動活動，休息休息，放松放松都不夠，哪有時間去參加各類競賽呢？一個人的精力是有限的，顧此往往就會失彼的。名目繁多的比賽，必然耗費學生的精力，過于頻繁的比賽，大可讓它壽終正寢了。

我反對中學生參加名目繁多的比賽。學生到學校里的初中作文-微寫作(情境作文)課件“曲圣”關漢卿騎著側傾疾馳的摩托，歐陽修坐在電腦前聚精會神地上網，大詞人辛棄疾舉著雙手擺出“V”字造型……這一幅幅涂鴉就出現(xiàn)在中學生的課本上。其實，課本涂鴉并非是新鮮事物，很多人在學生時代或許都做過類似的事情。記者隨機采訪了幾位中學生，他們一致的觀點是“好玩”，“有時上課覺得無聊，又不能隨便說話，就在書上涂涂畫畫打發(fā)時間?！钡處焸兇蠖疾毁澇蓪W生在課本上涂鴉，認為學生的課堂行為必須有規(guī)范和約束，自己的個性和愛好應該用適當?shù)姆绞奖憩F(xiàn)。請你就“課本涂鴉”現(xiàn)象發(fā)表簡要評論。“曲圣”關漢卿騎著側傾疾馳的摩托，歐陽修坐在電腦前聚精會神地我不贊成課本涂鴉的做法。首先，隨意改變古人的形象，這種行為是對歷史名人、傳統(tǒng)文化的不尊重。其次，上課時在課本上涂涂抹抹，顯然違反了課堂常規(guī)。身為學生，就應該認真聽講，專心學習，尊重老師，不能以“無聊”“好玩兒”為借口，做與課堂無關的事，自己的個性愛好應該在合適的場合、用適當?shù)姆绞饺ケ憩F(xiàn)。我不贊成課本涂鴉的做法。首先，隨意改變古人的形象，這種行為是我認為出現(xiàn)課本涂鴉這種現(xiàn)象很正常，不必大驚小怪，大肆渲染。其實，課本涂鴉并非是新鮮事物，很多人在學生時代或許都做過類似的事情。它是這個特定年齡段的學生表達自己、娛樂他人的一種方式，其中可能不乏創(chuàng)意和奇思妙想。學生需要的是理解、寬容、引導，而不是一味的否定、抨擊。我認為出現(xiàn)課本涂鴉這種現(xiàn)象很正常，不必大驚小怪，大肆渲染。其7、名著推薦寫作方法指導：（1）寫明所推薦作品的名稱、作者。（2）選擇角度，介紹作品主要內容（情節(jié)設置，人物描寫等）和主題思想（歷史地位，藝術特點，思想內涵等）。（3）表達向讀者推薦的意思。（4）語言簡潔明了，較為客觀，避免大量的個人閱讀體驗抒發(fā)。（與讀后感不同）7、名著推薦寫作方法指導：

我推薦的作品是路遙的《平凡的世界》。

小說在展示普通小人物艱難生存境遇的同時，為我們打開了一扇精神世界的大門。孫少安是立足于鄉(xiāng)土矢志改變命運的奮斗者，孫少平是擁有現(xiàn)代文明知識、渴望融入城市的“出走者”。他們自強不息，用頑強的毅力與命運抗爭，追求自我的道德完善?！叭瞬荒軟Q定自己的出身，但他可以通過自己的努力改寫自己的人生，創(chuàng)造那個屬于自己的不平凡的世界?！蔽蚁脒@也是《平凡的世界》帶給我們每位讀者的，相信你一定會喜歡上這部作品。我推薦的作品是路遙的《平凡的世界》。

我推薦的作品是明代吳承恩的《西游記》。

作品寫了唐僧師徒四人去西天取經的故事，用幻想