作文小練筆景物描寫(xiě)課件

景物描寫(xiě)又叫自然環(huán)境描寫(xiě),景物描寫(xiě)通常是指對(duì)季節(jié)時(shí)令的變化或大地山川、日月星空、風(fēng)云雨雪、花草樹(shù)木等景物的描寫(xiě)。2021/3/11景物描寫(xiě)又叫自然環(huán)境描寫(xiě),景物描寫(xiě)通常是指對(duì)季節(jié)時(shí)

視覺(jué)（形、色）

3、調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官聽(tīng)覺(jué)（聲）嗅覺(jué)（氣味）味覺(jué)（味道）觸覺(jué)觀察體驗(yàn)：1、定點(diǎn)觀察：平視、仰視、俯視

2、移步換景2021/3/12觀察體驗(yàn)：2021/3/12露珠在葉子上。

的露珠在的葉子上

。

晶瑩的翠綠滾動(dòng)2021/3/13露珠在葉子上。的露珠在晶瑩的露珠在綠得發(fā)亮的葉子上滾動(dòng)，像一顆顆璀璨的鉆石在葉間閃爍著耀眼的光芒，他們有的眨巴著大眼睛好奇地互相打量著；有的嬉笑著，追逐著，打鬧著。2021/3/14晶瑩的露珠在2021/3/14桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。2021/3/15桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。2021/3/16“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里描寫(xiě)的方法：1、妙加修飾語(yǔ)2、善用修辭

3、斟詞煉字，準(zhǔn)確傳神4、多方結(jié)合（動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合）5、用五覺(jué)法描寫(xiě)景物（繪形、聞聲、描色等）6、言之有序2021/3/17描寫(xiě)的方法：3、斟詞煉字，準(zhǔn)確傳神4、多方結(jié)合（動(dòng)靜結(jié)合、5秋天的校園也充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。樹(shù)葉變黃了,也變得調(diào)皮了,時(shí)不時(shí)從樹(shù)下讀書(shū)的同學(xué)臉旁飄過(guò),甚至還有幾片停在了同學(xué)的頭發(fā)上,讓人忍俊不禁。樹(shù)葉兒好像故意要與樹(shù)下掃地的同學(xué)嬉戲,剛剛將地掃完,不一會(huì)兒又落滿(mǎn)了樹(shù)葉,它可真調(diào)皮呀!我愛(ài)校園秋色。

秋天的校園讓人傷感。樹(shù)葉兒全變黃了,不斷地飄落下來(lái)。校園道上滿(mǎn)是枯葉殘片,走在上面伴著吱吱的壓碎聲,使人心生涼意。一陣風(fēng)吹過(guò),地上的殘葉隨風(fēng)飛舞,讓人心眼迷離。一會(huì)兒,校園里又飄起了綿綿細(xì)雨,我心里不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。

喜悅憂(yōu)傷2021/3/18秋天的校園也充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。樹(shù)葉變黃了,也變得調(diào)皮了,時(shí)不時(shí)從觀察美感受美抒寫(xiě)美觀察美感受美抒寫(xiě)美2021/3/19觀察美觀察美2021/3/19名作引路體驗(yàn)探究2021/3/110名作引路體驗(yàn)探究2021/3/1101、小草從土里長(zhǎng)出來(lái)。2、

的小草從土里長(zhǎng)出來(lái)。3、小草

從土里

出來(lái)，。

嫩嫩的偷偷地鉆嫩嫩的、綠綠的2021/3/1111、小草從土里長(zhǎng)出來(lái)。嫩嫩的偷偷地鉆嫩嫩的、綠綠的2021/妙加修飾語(yǔ)：

在你所寫(xiě)景物的前面或者后面加上一些表示性質(zhì)、顏色、形狀、情態(tài)等的詞語(yǔ)，把景物寫(xiě)活。試一試，加一加：果真，月亮出來(lái)了，

月牙兒從

山峰上升了起來(lái)，

田野上

升起了薄霧。一彎光閃閃的墨黑的淡綠色的悄悄2021/3/112妙加修飾語(yǔ)：試一試，加一加：一彎光閃閃的墨黑的淡綠色的悄悄2描寫(xiě)技巧1、善用修辭：比喻、擬人等2、動(dòng)靜結(jié)合3、虛實(shí)結(jié)合4、點(diǎn)面結(jié)合5、斟詞煉字，寫(xiě)景要準(zhǔn)確傳神

6、妙加修飾語(yǔ)7、用五覺(jué)法描寫(xiě)景物（繪形、描色、聞聲）8、安排好寫(xiě)景的順序，要有條理性9、要有豐富的聯(lián)想、想象。10、融入感情，言之有情

2021/3/113描寫(xiě)技巧2021/3/1132021/3/1142021/3/1142021/3/1152021/3/1152021/3/1162021/3/1162021/3/1172021/3/1172021/3/1182021/3/1182021/3/1192021/3/119荷葉的顏色是那么的美麗，近處的是碧綠碧綠的，遠(yuǎn)一點(diǎn)的是墨綠的，中間還夾著一些帶有點(diǎn)嫩黃的新葉，微風(fēng)吹來(lái)，荷葉翻滾，就像荷葉的海洋。田田的荷葉，一層層隨風(fēng)一起一伏，像一片綠浪令我想起了“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。在荷葉的襯托下，荷花亭亭玉立，千姿百態(tài)，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾！有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的才開(kāi)了兩三片花瓣，像含羞的少女敢露出自己的臉蛋。有的還是花苞，像一雙手緊緊地合在一起。有的花瓣已經(jīng)凋謝，落下來(lái)了，漂在水面上，像一只小小的船，小昆蟲(chóng)坐在里面，正在進(jìn)行水上旅行呢！荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)彩蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。2021/3/120荷葉的顏色是那么的美麗，近處的是碧綠碧綠的，遠(yuǎn)一點(diǎn)的是墨綠的滿(mǎn)塘的荷花、荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像碧波上蕩著無(wú)數(shù)的帆，煞是好看。池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑的小魚(yú)從荷葉下游過(guò)，生怕打破靜謐的畫(huà)面。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，仿佛在告訴清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)緩緩游來(lái)，似乎在告訴昨夜做的好夢(mèng)。而那可愛(ài)的小露珠，猶如蔚藍(lán)的天穹渺茫的明星，又似那碧海里點(diǎn)點(diǎn)的明珠。水中的荷花如此美麗動(dòng)人，紫的優(yōu)雅浪漫，黃的溫馨典雅，粉的活潑可愛(ài)，白的純潔無(wú)暇，真是“出于污泥而不染，濯于青蓮而不妖！”

2021/3/121滿(mǎn)塘的荷花、荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像碧波上蕩著無(wú)數(shù)的帆，煞是好看。池THANKSFORWATCHING謝謝大家觀看為了方便教學(xué)與學(xué)習(xí)使用，本文檔內(nèi)容可以在下載后隨意修改，調(diào)整。歡迎下載！時(shí)間：20XX.XX.XX匯報(bào)人：XXX2021/3/122THANKSFORWATCHING謝謝大家觀看為了方便教景物描寫(xiě)又叫自然環(huán)境描寫(xiě),景物描寫(xiě)通常是指對(duì)季節(jié)時(shí)令的變化或大地山川、日月星空、風(fēng)云雨雪、花草樹(shù)木等景物的描寫(xiě)。2021/3/123景物描寫(xiě)又叫自然環(huán)境描寫(xiě),景物描寫(xiě)通常是指對(duì)季節(jié)時(shí)

視覺(jué)（形、色）

3、調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官聽(tīng)覺(jué)（聲）嗅覺(jué)（氣味）味覺(jué)（味道）觸覺(jué)觀察體驗(yàn)：1、定點(diǎn)觀察：平視、仰視、俯視

2、移步換景2021/3/124觀察體驗(yàn)：2021/3/12露珠在葉子上。

的露珠在的葉子上

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晶瑩的翠綠滾動(dòng)2021/3/125露珠在葉子上。的露珠在晶瑩的露珠在綠得發(fā)亮的葉子上滾動(dòng)，像一顆顆璀璨的鉆石在葉間閃爍著耀眼的光芒，他們有的眨巴著大眼睛好奇地互相打量著；有的嬉笑著，追逐著，打鬧著。2021/3/126晶瑩的露珠在2021/3/14桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。2021/3/127桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。2021/3/128“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里描寫(xiě)的方法：1、妙加修飾語(yǔ)2、善用修辭

3、斟詞煉字，準(zhǔn)確傳神4、多方結(jié)合（動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合）5、用五覺(jué)法描寫(xiě)景物（繪形、聞聲、描色等）6、言之有序2021/3/129描寫(xiě)的方法：3、斟詞煉字，準(zhǔn)確傳神4、多方結(jié)合（動(dòng)靜結(jié)合、5秋天的校園也充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。樹(shù)葉變黃了,也變得調(diào)皮了,時(shí)不時(shí)從樹(shù)下讀書(shū)的同學(xué)臉旁飄過(guò),甚至還有幾片停在了同學(xué)的頭發(fā)上,讓人忍俊不禁。樹(shù)葉兒好像故意要與樹(shù)下掃地的同學(xué)嬉戲,剛剛將地掃完,不一會(huì)兒又落滿(mǎn)了樹(shù)葉,它可真調(diào)皮呀!我愛(ài)校園秋色。

秋天的校園讓人傷感。樹(shù)葉兒全變黃了,不斷地飄落下來(lái)。校園道上滿(mǎn)是枯葉殘片,走在上面伴著吱吱的壓碎聲,使人心生涼意。一陣風(fēng)吹過(guò),地上的殘葉隨風(fēng)飛舞,讓人心眼迷離。一會(huì)兒,校園里又飄起了綿綿細(xì)雨,我心里不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。

喜悅憂(yōu)傷2021/3/130秋天的校園也充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。樹(shù)葉變黃了,也變得調(diào)皮了,時(shí)不時(shí)從觀察美感受美抒寫(xiě)美觀察美感受美抒寫(xiě)美2021/3/131觀察美觀察美2021/3/19名作引路體驗(yàn)探究2021/3/132名作引路體驗(yàn)探究2021/3/1101、小草從土里長(zhǎng)出來(lái)。2、

的小草從土里長(zhǎng)出來(lái)。3、小草

從土里

出來(lái)，。

嫩嫩的偷偷地鉆嫩嫩的、綠綠的2021/3/1331、小草從土里長(zhǎng)出來(lái)。嫩嫩的偷偷地鉆嫩嫩的、綠綠的2021/妙加修飾語(yǔ)：

在你所寫(xiě)景物的前面或者后面加上一些表示性質(zhì)、顏色、形狀、情態(tài)等的詞語(yǔ)，把景物寫(xiě)活。試一試，加一加：果真，月亮出來(lái)了，

月牙兒從

山峰上升了起來(lái)，

田野上

升起了薄霧。一彎光閃閃的墨黑的淡綠色的悄悄2021/3/134妙加修飾語(yǔ)：試一試，加一加：一彎光閃閃的墨黑的淡綠色的悄悄2描寫(xiě)技巧1、善用修辭：比喻、擬人等2、動(dòng)靜結(jié)合3、虛實(shí)結(jié)合4、點(diǎn)面結(jié)合5、斟詞煉字，寫(xiě)景要準(zhǔn)確傳神

6、妙加修飾語(yǔ)7、用五覺(jué)法描寫(xiě)景物（繪形、描色、聞聲）8、安排好寫(xiě)景的順序，要有條理性9、要有豐富的聯(lián)想、想象。10、融入感情，言之有情

2021/3/135描寫(xiě)技巧2021/3/1132021/3/1362021/3/1142021/3/1372021/3/1152021/3/1382021/3/1162021/3/1392021/3/1172021/3/1402021/3/1182021/3/1412021/3/119荷葉的顏色是那么的美麗，近處的是碧綠碧綠的，遠(yuǎn)一點(diǎn)的是墨綠的，中間還夾著一些帶有點(diǎn)嫩黃的新葉，微風(fēng)吹來(lái)，荷葉翻滾，就像荷葉的海洋。田田的荷葉，一層層隨風(fēng)一起一伏，像一片