關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)總結(jié)7篇

關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)總結(jié)7篇

關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)總結(jié)【篇1】

半年來(lái)，在上級(jí)教育行政與業(yè)務(wù)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教學(xué)教研工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“和美教育”探究為切入點(diǎn)，本著把課題討論與日常教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合的原則，以創(chuàng)新促進(jìn)展，用特色鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量新的提高，現(xiàn)將半年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)競(jìng)賽異彩紛呈

為更好地深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)校和美課堂教學(xué)模式試驗(yàn)討論，打造優(yōu)質(zhì)高效的和美課堂。20__年12月我校組織開(kāi)展了歷時(shí)兩周的其次屆“和美杯”同課異構(gòu)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科中進(jìn)行，全校語(yǔ)、數(shù)學(xué)科老師分成兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，全員參加整個(gè)賽課過(guò)程。競(jìng)賽課題分別是：三班級(jí)語(yǔ)文《元日》和三班級(jí)數(shù)學(xué)《一天的時(shí)間》。競(jìng)賽采納先備課、研課再說(shuō)課、上課最終進(jìn)行辯課的方式進(jìn)行，最終依據(jù)各環(huán)節(jié)得分的總和評(píng)出優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)，同時(shí)依據(jù)各單項(xiàng)競(jìng)賽得分評(píng)出上課、說(shuō)課、辯課個(gè)人獎(jiǎng)。本次競(jìng)賽各團(tuán)隊(duì)集思廣益通過(guò)對(duì)同一課題的不同解讀、討論、設(shè)計(jì)，架構(gòu)起不同特色、不同風(fēng)格的和美課堂，獲得專家評(píng)委和聽(tīng)課老師的全都好評(píng)。與首屆“和美杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽不同的是，本屆競(jìng)賽增設(shè)了辯課環(huán)節(jié)，各團(tuán)隊(duì)圍繞自己團(tuán)隊(duì)課堂中呈現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和對(duì)方團(tuán)隊(duì)課堂中存在的不足綻開(kāi)了針?shù)h相對(duì)的辯論，在唇槍舌劍的激辯中，老師們的以生為本的教學(xué)觀念得到加強(qiáng)，和美課堂教學(xué)理念更加明晰。本次活動(dòng)還特邀了市教研室教研員潘博老師、汪麗萍老師以及省學(xué)科帶頭人鄧?yán)A、毛詠梅、蔡蕾、章敏等名師擔(dān)當(dāng)評(píng)委并作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。他們對(duì)課堂教學(xué)深刻獨(dú)到的見(jiàn)解，精彩到位的點(diǎn)評(píng)，把這次活動(dòng)推向高潮。

二、研討溝通百花齊放

教學(xué)溝通是校本教研有效形式之一，它能讓老師們?cè)诨顒?dòng)中實(shí)現(xiàn)思維碰撞，共享課改前沿信息，啟迪課堂教學(xué)才智，提升教學(xué)教研水平。本學(xué)期我們開(kāi)展的溝通活動(dòng)有：

1.與上海師范高校附屬盧灣試驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展“手拉手”教學(xué)觀摩活動(dòng)。20__年11月15日上午，與我校新結(jié)締的友好學(xué)?！虾煼陡咝８綄俦R灣試驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)與老師來(lái)到南城同我校老師進(jìn)行首次教學(xué)溝通活動(dòng)。上海師范高校附屬盧灣試驗(yàn)學(xué)校的袁海莉老師和陳華老師分別為我們送來(lái)兩堂別具特色的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)觀摩課。他們先進(jìn)的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)技藝、扎實(shí)的訓(xùn)練手段使聽(tīng)課同學(xué)如沐春風(fēng)，更使我校及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)前來(lái)聽(tīng)課的老師耳目一新、受益匪淺。課后，聽(tīng)課老師與上海盧灣試驗(yàn)學(xué)校的老師一起就觀摩課及語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行了溝通和研討。此次教學(xué)溝通活動(dòng)，讓我校及前來(lái)觀摩的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的教學(xué)理念得到了一次洗禮，推動(dòng)了我校和美課堂教學(xué)討論的進(jìn)程。

2.應(yīng)邀參與其次屆全國(guó)和美教育論壇。20__年11月20日至22日，受《人民教育》編輯部和全國(guó)和美教育討論所的邀請(qǐng)，我校余戈、包義平老師代表學(xué)校赴山城重慶參與“其次屆全國(guó)和美教育論壇”活動(dòng)。來(lái)自全國(guó)15個(gè)省市96所“和美”辦學(xué)理念學(xué)校的校長(zhǎng)、老師參與了這一盛會(huì)。會(huì)上，田慧生、郭元祥、竇桂梅等專家教授對(duì)課程改革與和美課程的實(shí)施提出了引領(lǐng)性的見(jiàn)解，各“和美”學(xué)校在此次論壇上提交了27篇論文進(jìn)行溝通，我校黃建平副校長(zhǎng)撰寫(xiě)的《以和美課程育和諧進(jìn)展之人》和余戈老師撰寫(xiě)的《和中求美樂(lè)中探美打造唯美諧趣的和美課堂》雙雙獲得優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。參與此次論壇對(duì)我校進(jìn)一步完善與深化“和美教育”理念，改革與進(jìn)展和美教育方法，不斷提升學(xué)校和美教育品質(zhì)等意義重大。

3.開(kāi)展“審美化導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)體會(huì)”老師論壇活動(dòng)。20__年9月25日，我校在階梯教室進(jìn)行了“審美化導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)體會(huì)”老師論壇。此次論壇是我校全國(guó)“十二五”課題“和美課堂教育理念下優(yōu)質(zhì)課堂中教學(xué)技藝運(yùn)用的試驗(yàn)討論”的一個(gè)階段性成果展現(xiàn)，也是我校老師運(yùn)用“審美化課堂導(dǎo)學(xué)模式”的一次心得體會(huì)溝通。溝通老師們分別從如何充分創(chuàng)設(shè)師生之間、生生之間民主、和諧的教學(xué)氛圍;如何以人為本，敬重個(gè)體自身的獨(dú)立性，讓同學(xué)共性得以優(yōu)化;如何在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行審美體驗(yàn)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和審美力量，促進(jìn)同學(xué)的基本素養(yǎng)和共性品質(zhì)得到和美進(jìn)展;如何在教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)同學(xué)去發(fā)覺(jué)美、感受美、拓展美、導(dǎo)行美等方面暢談了自己的閱歷和收獲。他們的發(fā)言言之有物、言之有理、言之有據(jù)，讓與會(huì)老師感受到了思想者的魅力，實(shí)踐者的才智，以及“審美化課堂導(dǎo)學(xué)模式”的可行性和有效性。

三、同學(xué)活動(dòng)魅力無(wú)限

開(kāi)展各種同學(xué)活動(dòng)為同學(xué)搭建展現(xiàn)共性特長(zhǎng)的舞臺(tái)，是實(shí)施和美教育的途徑之一，也是促進(jìn)同學(xué)全面和諧進(jìn)展的有效策略。本學(xué)期我校開(kāi)展了以下同學(xué)活動(dòng)：

1.進(jìn)行首屆“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽”。為了規(guī)范同學(xué)漢字書(shū)寫(xiě)，呈現(xiàn)中國(guó)漢字魅力，培育同學(xué)語(yǔ)言文字把握與運(yùn)用的力量，20__年11月29日，我校在綜合樓多功能展現(xiàn)廳進(jìn)行了中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽在四班級(jí)中進(jìn)行，聽(tīng)寫(xiě)字詞包含兩字、三字詞語(yǔ)，地名，成語(yǔ)幾種類型，70%來(lái)源于本班級(jí)教科書(shū)，30%來(lái)源于課外讀本、名人名言、古詩(shī)、名篇。競(jìng)賽分必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題三種題型進(jìn)行。場(chǎng)上氣氛激烈，扣人心弦，競(jìng)賽選手凝神傾聽(tīng)、苦思冥想，然后一筆一劃，工工整整地將聽(tīng)到的詞語(yǔ)、成語(yǔ)寫(xiě)到黑板上或紙上。場(chǎng)下的觀眾也在桌上用手比劃，悄悄為他們加油鼓勁。競(jìng)賽中途還穿插了觀眾互動(dòng)與傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀詩(shī)文《憫農(nóng)》歌舞表演，舒緩競(jìng)賽緊急氣氛。本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，不僅為同學(xué)供應(yīng)了展現(xiàn)才能的平臺(tái)，讓他們從中發(fā)覺(jué)自己的不足，進(jìn)而調(diào)動(dòng)他們課外閱讀、學(xué)習(xí)漢字、規(guī)范書(shū)寫(xiě)的樂(lè)觀性。而且豐富了同學(xué)的校內(nèi)文化生活，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)他們?yōu)閷?xiě)好“中國(guó)字”，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。

2.開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。20__年11月18日下午，我校組織四班級(jí)部分同學(xué)走上街頭，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”訂正街頭不規(guī)范用字社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們分成三個(gè)行動(dòng)小分隊(duì)，分別在老師的帶領(lǐng)下對(duì)我縣主要街道的宣揚(yáng)欄、單位、店鋪名稱、招牌、路標(biāo)站牌、標(biāo)語(yǔ)廣告等不規(guī)范用字狀況進(jìn)行糾錯(cuò)。同學(xué)們熱忱高漲，紛紛仔細(xì)查找起街頭的錯(cuò)別字來(lái)，有的還用筆把不規(guī)范的字記錄下來(lái)，用文明的語(yǔ)言告知店主。本次“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我校樂(lè)觀響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，落實(shí)我縣迎接國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估會(huì)有關(guān)精神的詳細(xì)體現(xiàn)。對(duì)于規(guī)范我縣社會(huì)用字，樹(shù)立南城良好形象，增加同學(xué)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感等方面，起到了特別重要的作用。

3.召開(kāi)20__年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。20__年11月31日，我校隆重召開(kāi)了20__年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)分兩個(gè)賽場(chǎng)進(jìn)行，一、二、三班級(jí)在本校進(jìn)行拔河競(jìng)賽、體操競(jìng)賽，一中賽場(chǎng)進(jìn)行了男女100米跑、400米跑、4×100米接力跑、壘球、跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等多個(gè)項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員們斗志昂揚(yáng)，教職工們激情無(wú)限。跑道上你追我趕，好不喧鬧，看臺(tái)上加油聲、歡呼聲、喝彩聲此起彼伏，不絕于耳。田徑場(chǎng)上沒(méi)有了考分的苦惱、學(xué)習(xí)的壓力，有的只是沖刺、拼搏。許多運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成果，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。老師的8×100米接力競(jìng)賽特別精彩，將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)推向高潮。整場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)氣氛熱鬧、秩序井然，豐富了師生的體育文化活動(dòng)，培育了師生的拼搏進(jìn)取精神和全民健身理念，充分展現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌和優(yōu)良的綜合素養(yǎng)，對(duì)推動(dòng)我校和美教育進(jìn)程起到了樂(lè)觀作用。

四、備檢迎評(píng)佳績(jī)連連

本學(xué)期我校先后迎接了兩次大型評(píng)估檢查，每次檢查評(píng)估都獲得評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)和專家的嘖嘖贊揚(yáng)。

1.迎接了省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估檢查。20__年10月24日，江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查組蒞臨我校，對(duì)我校現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。省督導(dǎo)檢查組專家通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查看資料、察看現(xiàn)場(chǎng)、抽簽說(shuō)課、老師上傳下載測(cè)試等形式，分別從政策保障、管理工作、教育技術(shù)環(huán)境、討論與應(yīng)用、培訓(xùn)工作、示范活動(dòng)這六大示范校建設(shè)指標(biāo)體系，逐項(xiàng)對(duì)我校進(jìn)行檢查與評(píng)估。評(píng)估后專家組一行確定了我校在現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)中所取得的成果，并就如何進(jìn)一步完善學(xué)校電教工作提出了指導(dǎo)性的看法和建議。本次評(píng)估我校被評(píng)為全省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！跋冗M(jìn)建設(shè)單位”，并榮獲三套一體機(jī)作為嘉獎(jiǎng)。

2.迎接了市國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估檢查。20__年12月25日，由江西省教育廳楊為民副處長(zhǎng)帶領(lǐng)的觀看團(tuán)、評(píng)估團(tuán)一行聽(tīng)取了我校語(yǔ)言文字工作的匯報(bào)，然后通過(guò)查閱檔案資料、實(shí)地察看、聽(tīng)課、座談溝通、和問(wèn)卷調(diào)查等形式分組進(jìn)行檢查評(píng)估。檢查后評(píng)估團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)專家對(duì)我校語(yǔ)言文字工作賜予了充分確定，認(rèn)為我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字工作，制度健全、措施得力、宣揚(yáng)到位，各類場(chǎng)合語(yǔ)言文字運(yùn)用規(guī)范，師生一般話標(biāo)準(zhǔn)，符合語(yǔ)言文字規(guī)范化要求。同時(shí)也盼望我校以國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字示范校的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把說(shuō)一般話、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人當(dāng)作每一名師生的一種自覺(jué)行動(dòng)，帶動(dòng)和影響師生、家長(zhǎng)乃至社會(huì)共同提高用語(yǔ)用字規(guī)范化水平。

五、師生竟賽捷報(bào)平傳

好孩子是夸出來(lái)的,好老師是捧出來(lái)的。為了促進(jìn)師生的成長(zhǎng),發(fā)覺(jué)苗子,打造精品。學(xué)校細(xì)心組織師生參與縣、市、省進(jìn)行的各種競(jìng)賽活動(dòng)，并獲得不少佳績(jī)。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)總結(jié)【篇2】

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一級(jí)六個(gè)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

仔細(xì)備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并仔細(xì)搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開(kāi)頭能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)政治教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂(lè)觀參與教研組活動(dòng)。

作為政治課老師，為了把課上活，避開(kāi)枯燥、機(jī)械，本人在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，精確?????，生動(dòng)，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)“學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)良好的品德和高尚的人格。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

本人在每一節(jié)課中，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)觀面對(duì)人生，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂優(yōu)生與差生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如很多在校的優(yōu)生，在社會(huì)實(shí)踐中不肯定工作就很精彩，而有一些所謂在校時(shí)的差生，倒還表現(xiàn)出了制造性。而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)

單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)閱歷，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)努力，力爭(zhēng)更上一層樓！我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！

關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)總結(jié)【篇3】

時(shí)間如流水般從我們每個(gè)人身邊流淌過(guò)，轉(zhuǎn)瞬間一年又匆忙而過(guò)。本學(xué)期教育處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注意實(shí)效為指導(dǎo)思想，仔細(xì)貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求進(jìn)展的進(jìn)展策略，樂(lè)觀推動(dòng)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實(shí)開(kāi)展教育處工作。連續(xù)提倡觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育處工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推動(dòng)課程改革

1、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校課程管理的若干看法》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科支配不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3、結(jié)合我校實(shí)際狀況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)加強(qiáng)拓展課程和探究課程（社團(tuán)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)）的教學(xué)與管理，學(xué)校組織的各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)能結(jié)合“校內(nèi)文化”開(kāi)展，有切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，注意同學(xué)的感受和體驗(yàn)。

4、充分挖掘校內(nèi)、校外等課程資源，為同學(xué)開(kāi)設(shè)各類校本課程。本學(xué)期學(xué)校共開(kāi)設(shè)各拓展型課程29門(mén)。內(nèi)容豐富的校本課程凸現(xiàn)了學(xué)校的特色項(xiàng)目，促進(jìn)了同學(xué)共性的進(jìn)展，提升了學(xué)校的辦學(xué)品牌。

二、以視導(dǎo)為契機(jī)，狠抓常規(guī)管理

今年正逢嘉定區(qū)十年一次的上海市督導(dǎo)，我校以此為契機(jī)，落實(shí)有管理的教學(xué)工作：修改和完善《綠地學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求》、《綠地學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科/數(shù)學(xué)學(xué)科/英語(yǔ)學(xué)科備課、作業(yè)要求》明確詳細(xì)要求，組織老師在教研活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，還特意邀請(qǐng)了區(qū)語(yǔ)、數(shù)、英三科教研員來(lái)校檢查和指導(dǎo)備課、作業(yè)等常規(guī)工作，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)過(guò)程的常規(guī)管理。

本學(xué)期，教育處共組織檢查備課兩次，檢查作業(yè)兩次，并準(zhǔn)時(shí)地將備課和作業(yè)檢查中存在的問(wèn)題作了詳細(xì)書(shū)面的反饋。

三、加強(qiáng)隨堂課調(diào)研，提高課堂常規(guī)教學(xué)質(zhì)量

課堂是師生才智碰撞的舞臺(tái)，課堂效率的凹凸直接關(guān)系到教學(xué)成本，為此，學(xué)校采納兩種形式來(lái)加強(qiáng)對(duì)老師課堂教學(xué)的適時(shí)評(píng)價(jià)與反饋：一、通過(guò)學(xué)校行政人員進(jìn)課堂聽(tīng)隨堂課，進(jìn)行課堂教學(xué)的調(diào)研，關(guān)心老師提煉教學(xué)風(fēng)格，查找改進(jìn)的切入口。二、借助導(dǎo)師指導(dǎo)課，來(lái)關(guān)心老師研讀文本，深化挖掘文本的內(nèi)涵與學(xué)問(wèn)點(diǎn)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高備課的質(zhì)量，豐富課堂教學(xué)手段，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性的提高，本學(xué)期共支配導(dǎo)師課50余節(jié)。

四、關(guān)注老師培育，提升老師教學(xué)力量

學(xué)校進(jìn)展依靠老師的進(jìn)展，在老師的培育上，注意了階梯式和針對(duì)性，一方面，組織老師參與各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)和教研活動(dòng)，讓老師在活動(dòng)中開(kāi)闊眼界，提升專業(yè)素養(yǎng)；另一方面，搭建平臺(tái)，為學(xué)校青年老師供應(yīng)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，第一，本學(xué)期，校長(zhǎng)室、教育處與德育室等部門(mén)共組織2次區(qū)級(jí)以上的教學(xué)研討活動(dòng)，秦薇的英語(yǔ)課和范莉婭的語(yǔ)文課；其次，樂(lè)觀組織校5年內(nèi)的4名青年老師參與區(qū)的教學(xué)新秀評(píng)比，（在接到任務(wù)到進(jìn)行競(jìng)賽，期間既有老師自身的努力，又有負(fù)責(zé)部門(mén)的全身心的投入，一次次地模擬演示，一次次的稿件修改）功夫不負(fù)有心人，有兩名青年老師（施訓(xùn)和閆秀菊）入圍了區(qū)級(jí)層面的競(jìng)賽，并獲得三等獎(jiǎng)，他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中既熬煉了自己，又打響了自身的教學(xué)品牌，信任，他們終將成為校級(jí)骨干的后備力氣。第三，在本次視導(dǎo)過(guò)程中，我校有兩名優(yōu)秀的青年老師接受了上課的任務(wù)，一位是上信息課的范莉婭老師，另一位是上勞技課的張靈芝老師，由于她們之前的細(xì)心預(yù)備加之自身的較高的專業(yè)素養(yǎng)，她們的課受到了市、區(qū)教研員的好評(píng)。

今年，我校還為兩名青年老師（徐長(zhǎng)斌和閆秀菊）配備了帶老師傅（校內(nèi)——陸琦、王紅燕與校外——沈冬生、孫其敏），其目的就是為了讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

五、提高質(zhì)量意識(shí)，完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核制度

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，近年來(lái)學(xué)校老師的心思花在教學(xué)上的少了，職業(yè)倦怠感比較明顯，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和學(xué)習(xí)愛(ài)好的養(yǎng)成方面都不太重視，導(dǎo)致學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量呈滑坡的趨勢(shì)，幾次18校聯(lián)考的成果都不盡如人意，這正應(yīng)征了一句古話“一個(gè)人要進(jìn)步難，要退步特別簡(jiǎn)單?！比绾闻まD(zhuǎn)這種局面？本學(xué)期初，校長(zhǎng)室就制定了《綠地學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控方案》，每月一次實(shí)行不同形式的校質(zhì)量調(diào)研（有全校的、有二至五班級(jí)的、有三、四班級(jí)的、有綜合學(xué)科的），將調(diào)研與分析反饋相結(jié)合、與老師月考核相結(jié)合。此外，自11月中旬開(kāi)頭，在各班級(jí)逐步推行“學(xué)法指導(dǎo)”，將提高學(xué)困生輔導(dǎo)工作的有效性作為實(shí)施的重點(diǎn)。而為了將這項(xiàng)工作能真正地落到實(shí)處，校長(zhǎng)室牽頭，通過(guò)各級(jí)會(huì)議（老師會(huì)、班級(jí)組長(zhǎng)會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)）樂(lè)觀引導(dǎo)宣揚(yáng)質(zhì)量意識(shí)，將老師的教學(xué)質(zhì)量與老師的績(jī)效獎(jiǎng)懲掛鉤。

六、各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，規(guī)范操作程序

1、對(duì)今年新入學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了整體的梳理，編班做好一班級(jí)新生姓名的上傳工作和學(xué)籍卡的登記工作。校長(zhǎng)室、教育處與德育室共同還制定和落實(shí)了《綠地學(xué)校一班級(jí)學(xué)習(xí)預(yù)備期活動(dòng)方案》，在一個(gè)月后，向全體一班級(jí)家長(zhǎng)展現(xiàn)了我校一班級(jí)學(xué)習(xí)預(yù)備期的各項(xiàng)工作，其中有4名老師（張荔雯、王紅燕、姜忠萍和吳鶯）上了課，隨后在孩子與家長(zhǎng)的親子活動(dòng)中完成了本次開(kāi)放日的工作，在家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查中，我們獲悉了：家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的認(rèn)同率較高，收效較好。

2、畢業(yè)生拍照工作雖然比往年提前了一個(gè)學(xué)期，但是教育處能根據(jù)時(shí)間截點(diǎn)有條不紊地落實(shí)好各項(xiàng)預(yù)備工作。

3、做好課本、報(bào)刊等的征訂工作，開(kāi)學(xué)初，教育處做好10春的同學(xué)與老師課本和報(bào)刊征訂工作，在時(shí)間截點(diǎn)內(nèi)將有關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào)有關(guān)部門(mén)。

4、連續(xù)學(xué)校場(chǎng)地的開(kāi)放，開(kāi)放有記錄，有制度；本學(xué)期，我校還邀請(qǐng)區(qū)體育教研員來(lái)校為封浜片的體育組長(zhǎng)做了專題報(bào)告。我校在各項(xiàng)體育賽事成果突出：上海市“8”字長(zhǎng)繩競(jìng)賽第六名；區(qū)四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲總分21分；校女子手球隊(duì)獲20__年上海市學(xué)校生手球錦標(biāo)賽第四名；區(qū)四屆陽(yáng)光伙伴競(jìng)賽獲第五名；區(qū)四屆象棋競(jìng)賽第七名；區(qū)四屆足球競(jìng)賽其次名；區(qū)四屆跳踢競(jìng)賽：“8”字長(zhǎng)繩其次名、雙人跳短繩獲第三名、雙飛跳獲第六名、毽子對(duì)踢第三名；區(qū)四屆籃球競(jìng)賽第四名；區(qū)校內(nèi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲總分32分，男子獲團(tuán)體總分第三名；區(qū)學(xué)校生跳踢競(jìng)賽：“8”字長(zhǎng)繩第一名、耐力踢第一名、快速踢其次名，凡是參與的項(xiàng)目都能獲得前八名的好成果。

5、圖書(shū)室有方案地添置新書(shū)，并準(zhǔn)時(shí)登記造冊(cè)，平常圖書(shū)室正常開(kāi)放。

6、連續(xù)重視藝術(shù)教育，落實(shí)專人進(jìn)行合唱訓(xùn)練、京劇節(jié)目排練，參與區(qū)級(jí)層面的各項(xiàng)競(jìng)賽，進(jìn)一步凸顯學(xué)校的藝術(shù)特色。

7、本學(xué)期科技項(xiàng)目上，5個(gè)項(xiàng)目競(jìng)賽獲第一名，制造出了抱負(fù)的成果。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，關(guān)注同學(xué)的健康，尤其是H1N1的防范措施到位，每天，校門(mén)口都有專人測(cè)量體溫，衛(wèi)生室陳軼蕓老師每天到崗，各班做好晨檢工作，每周消毒1-2次。

9、關(guān)注特別兒童的教育，注意特別兒童學(xué)習(xí)和心理方面的需求，我校現(xiàn)有隨班就讀生1名，任課老師能仔細(xì)做好每天的個(gè)別化輔導(dǎo)工作，教案設(shè)計(jì)體現(xiàn)適切性，作業(yè)布置適量，本學(xué)期邀請(qǐng)?zhí)亟探萄袉T和康復(fù)中心老師來(lái)校指導(dǎo)1次。

10、教育處協(xié)作學(xué)校人事部門(mén)做好老師績(jī)效工資的統(tǒng)計(jì)工作。

11、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展形式各異的活動(dòng)，豐富同學(xué)的校內(nèi)生活，如：一班級(jí)口算競(jìng)賽、拼音驗(yàn)收、一、二班級(jí)的英語(yǔ)兒歌競(jìng)賽、三、四班級(jí)詩(shī)歌吟誦競(jìng)賽、三、四、五班級(jí)的世博英語(yǔ)學(xué)習(xí)等，讓同學(xué)在活動(dòng)中展現(xiàn)才能，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，喜愛(ài)校內(nèi)生活。

七、主要不足及今后努力方向

1、教研組建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教研組長(zhǎng)的工作樂(lè)觀性、主動(dòng)性還沒(méi)有很好激發(fā)出來(lái)。教研活動(dòng)形式要依據(jù)不同學(xué)科、有針對(duì)性地進(jìn)行，主題要鮮亮，活動(dòng)要有質(zhì)量，參加活動(dòng)的意識(shí)要增加。

2、教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提升，重視合格率，提升平均分。

3、區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研需要有效落實(shí)，本學(xué)期我校主要擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)、勞技和語(yǔ)文學(xué)科的片級(jí)活動(dòng)，學(xué)科認(rèn)領(lǐng)了，老師落實(shí)了，但正常的活動(dòng)還沒(méi)有完全開(kāi)展好。今后，也要進(jìn)一步重視區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)的開(kāi)展。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)總結(jié)【篇4】

本學(xué)期，我鎮(zhèn)學(xué)校能深化貫徹落實(shí)市“課程實(shí)施進(jìn)展年”的要求，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，突出培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升辦學(xué)品位，提高師資水平，富有成效地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，樂(lè)觀穩(wěn)妥地推動(dòng)課改試驗(yàn)工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，在教學(xué)競(jìng)賽中還取得一些可喜的成果。

一、所做的主要工作

（一）、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)管理

1、抓好課程方案的落實(shí)工作。

開(kāi)學(xué)初，我們下發(fā)了《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》，各校能嚴(yán)格按課程方案開(kāi)齊、開(kāi)足、教好各門(mén)課程，能連續(xù)堅(jiān)持查課制度。本學(xué)期，中心校教育處組織包校人員多次到各校進(jìn)行突擊檢查課程開(kāi)設(shè)狀況，并把檢查結(jié)果下發(fā)簡(jiǎn)報(bào)。

2、加強(qiáng)對(duì)備課的檢查與指導(dǎo)

對(duì)老師備課，各校仍舊能堅(jiān)持“周查月報(bào)”制度，檢查者能寫(xiě)上簡(jiǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議并做好記錄。本學(xué)期，通過(guò)多次檢查發(fā)覺(jué)備課比較突出的老師有：張兆艷、馬善英、葛園園、朱波、錢(qián)娜、韋梅、孫紅、朱玲、王萍、劉江彥、張玥玥、竇立艷、張平、顧春艷、王龍江、朱孔艷、唐李子、朱孔云、陳平、陳振江、張榮、顏超、曹彩云、李英妮、朱會(huì)、馬善文、孟淑曉、朱貴洋。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。本學(xué)期，我校堅(jiān)持以“強(qiáng)化執(zhí)行力，提升到位度”為原則，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂(lè)觀落實(shí)，并統(tǒng)一考試，人人過(guò)關(guān)，成果較好。

4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)工作

①迎接縣教研室視導(dǎo)：教研室對(duì)中心學(xué)校老師的備課、作業(yè)、聽(tīng)課記錄、教學(xué)管理材料等進(jìn)行全面檢查，通過(guò)檢查認(rèn)為，中心學(xué)校老師工作仔細(xì)，態(tài)度端正，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，課堂教學(xué)效果好。

②本鎮(zhèn)視導(dǎo)實(shí)行與其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合進(jìn)行。內(nèi)容包括：查看教學(xué)管理十項(xiàng)材料，校本教研活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r，領(lǐng)導(dǎo)、老師的聽(tīng)課記錄，教學(xué)“五仔細(xì)”落實(shí)狀況，課表執(zhí)行狀況，同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等。本學(xué)期的期末視導(dǎo)，我鎮(zhèn)依據(jù)《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》和贛榆縣中學(xué)校備課作業(yè)要求進(jìn)行，所檢查的學(xué)校我們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面對(duì)面反饋檢查狀況，指出存在問(wèn)題，并能點(diǎn)到班級(jí)、點(diǎn)到老師。視導(dǎo)后寫(xiě)出簡(jiǎn)報(bào)，下發(fā)到各校。

5、做好學(xué)校綜合評(píng)估工作：依據(jù)教學(xué)成果（70%）、教學(xué)視導(dǎo)（20%）、安全工作（10%）對(duì)各完小進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)定結(jié)果為沙小、湯莊學(xué)校一等獎(jiǎng)，輝埠、蔣宅二等獎(jiǎng)，陳巷、下河口三等獎(jiǎng)。

（二）、深化開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

老師是提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)課改進(jìn)程的關(guān)鍵因素，建立以校為本的教學(xué)討論之路，是促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展的有效途徑。本學(xué)期我校重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、確立新課程、新理念、新方法、新實(shí)踐的理論。仔細(xì)學(xué)習(xí)《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》和“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán)、確立現(xiàn)代課程觀，通過(guò)爭(zhēng)論、溝通、聽(tīng)講座等多種形式，激發(fā)老師參加課改的樂(lè)觀性和制造性，把體驗(yàn)勝利，精講多練、聯(lián)系生活、激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。

2、送教下鄉(xiāng)：每月其次周，教育處將組織鎮(zhèn)骨干老師到完小，為那里的老師上示范課、說(shuō)課、進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，促進(jìn)完小課堂教學(xué)水平的提高。特殊對(duì)常識(shí)藝體學(xué)科的課堂教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

3、“開(kāi)課日”活動(dòng)：每月的20日為中心校的“開(kāi)課日”，屆時(shí)中心校面對(duì)全鎮(zhèn)圍繞“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式上研討課，同時(shí)進(jìn)行學(xué)科備課展現(xiàn)活動(dòng)，各校依據(jù)狀況派人聽(tīng)課，第三節(jié)課上課老師說(shuō)課，聽(tīng)課老師全程參與本次活動(dòng)，評(píng)課后限時(shí)完成一份評(píng)課建議，回校后都能上好匯報(bào)課。

學(xué)校學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

4、集體備課活動(dòng)：本學(xué)期，我們連續(xù)實(shí)施集體備課，做到學(xué)初有方案，實(shí)施重實(shí)效，期末有總結(jié)，各?；顒?dòng)正常。英語(yǔ)集體備課組能樂(lè)觀討論，仔細(xì)復(fù)備并寫(xiě)出教后隨筆。

5、組織開(kāi)展好校級(jí)教研活動(dòng)：?jiǎn)沃苋挛绶艑W(xué)后組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周三上好研討課并組織好評(píng)課活動(dòng)，本項(xiàng)活動(dòng)有方案、有記錄，活動(dòng)正常，校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參加。各完小的教案及評(píng)課記錄等材料能保管整理好。

6、舉辦青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括說(shuō)課競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、上課競(jìng)賽三項(xiàng)，聘請(qǐng)外鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師任評(píng)委，做到公正公正公開(kāi)，評(píng)比結(jié)果將作為評(píng)優(yōu)、培育骨干老師的依據(jù)，受到教研室的好評(píng)。

（三）樂(lè)觀申辦市縣教學(xué)研討活動(dòng)

為了樂(lè)觀推動(dòng)學(xué)校自主進(jìn)展規(guī)劃方案，為青年老師搭建快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，本學(xué)期，我校樂(lè)觀爭(zhēng)取申辦市縣級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。09年12月23日，我校勝利舉辦市學(xué)校數(shù)學(xué)“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式教學(xué)研討活動(dòng)。09年11月26日和12月7日，我校又勝利舉辦全縣學(xué)校英語(yǔ)“三案六環(huán)節(jié)”對(duì)話教學(xué)研討活動(dòng)和南片學(xué)校美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)，不僅使青年老師得到很好的熬煉，同時(shí)也提高了我校的知名度。

二、取得的主要成果：

（一）、團(tuán)體獎(jiǎng)：

（二）、論文獎(jiǎng)：

（三）、老師獲獎(jiǎng)：

（四）、同學(xué)獲獎(jiǎng)：

三、問(wèn)題與不足

（一）教學(xué)活動(dòng)偏少：由于中心學(xué)校的規(guī)范管理迎驗(yàn)等工作，占用了大量時(shí)間，使教學(xué)活動(dòng)未能如期進(jìn)行。

（二）師資力氣分布不均衡

沙河學(xué)校有一批優(yōu)秀的骨干老師，但多數(shù)集中在中心校，一些偏遠(yuǎn)的學(xué)校年老體弱的老師多，部分老師責(zé)任心不強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平不高。

（三）個(gè)別老師責(zé)任心不強(qiáng)，工作不扎實(shí)，不深化，教學(xué)成果居于全鎮(zhèn)下游；部分同學(xué)安全意識(shí)不強(qiáng)，課間有追趕打鬧，放學(xué)后騎車亂跑現(xiàn)象。

在以后的工作中我們將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，查找差距，克服不足，樂(lè)觀主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)圓滿完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，使沙河學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)總結(jié)【篇5】

為培育同學(xué)良好的`心理素養(yǎng)，促進(jìn)其身心全面和諧進(jìn)展和素養(yǎng)全面提高，以集中教育和個(gè)別詢問(wèn)輔導(dǎo)為工作基本途徑，一手抓教育，一手抓建設(shè)，逐步形成富有現(xiàn)代氣息及鮮亮共性特征的心理健康教育特色，使心理健康教育工作成為我校工作的重要突破口，工作目標(biāo)：

一、教學(xué)目標(biāo)

培育和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，獨(dú)立自強(qiáng)的生存、生活力量，有劇烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，會(huì)做人，會(huì)求知，會(huì)創(chuàng)新，能從容迎接將來(lái)挑戰(zhàn)的高素養(yǎng)的人才。調(diào)適目標(biāo)：通過(guò)心理健康教育，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)調(diào)適。關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解沖突心情，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治同學(xué)的問(wèn)題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消退人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。進(jìn)展目標(biāo)通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)請(qǐng)自己的潛力與特長(zhǎng)，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動(dòng)性、制造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。

二、狀況分析

八班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活有所適應(yīng)，有肯定的獨(dú)立生活的力量，對(duì)事物的明辨是非的力量有所加強(qiáng)，但少數(shù)同學(xué)對(duì)有些問(wèn)題的熟悉不夠，比如：上網(wǎng)成癮，盲目追人，講究哥們義氣，遇到挫折是消極，缺乏戰(zhàn)勝困難的士氣和決心。也有的同學(xué)處于青春發(fā)育期，不能正確對(duì)待自己生理和心理上的變化，思想負(fù)擔(dān)較重，不愛(ài)與老師的家長(zhǎng)溝通等等。

通過(guò)心理健康教育，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)調(diào)適，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才智，磨練意志，懂得生活，體驗(yàn)幸福，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動(dòng)性，制造性，追求高質(zhì)量，高效率的生活。

三、詳細(xì)措施

1、通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程滲透心理健康教育。課堂教學(xué)是同學(xué)的主要活動(dòng)，在課堂教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育是學(xué)校心理健康教育最主要和最有效的開(kāi)展途徑和方式。

2、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)心理健康教育。同學(xué)課程的多樣化，也為心理健康教育供應(yīng)了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。

3、班集體活動(dòng)中滲透心理健康教育。創(chuàng)建良好的班集體，營(yíng)造和諧的班級(jí)氣氛，使同學(xué)在集體生活中塑造良好共性、培育高尚的品德、提高社會(huì)適應(yīng)力量。通過(guò)豐富多彩的班集體活動(dòng)，如各種競(jìng)賽、班際間的聯(lián)誼活動(dòng)、集體勞動(dòng)、外出旅游等，陶冶同學(xué)的情操、磨練其意志、熬煉其生活和社會(huì)適應(yīng)力量。

4、利用板報(bào)、廣播和其他宣揚(yáng)手段，采納專欄的形式指導(dǎo)同學(xué)如何與人交往，如何掌握自己的心情，產(chǎn)生心理行為問(wèn)題時(shí)如何尋求關(guān)心等。在形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如手拉手獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)中，同學(xué)能學(xué)會(huì)與人合作，熬煉力量，也抑制了不良的心態(tài)，達(dá)到提高心理健康水平的目的。

5、班主任日常工作中的心理健康教育。班主任工作中的心理健康教育，對(duì)同學(xué)的心理進(jìn)展有非常重要的作用。班主任要專心理健康和進(jìn)展心理學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)自己，如對(duì)同學(xué)的休息、進(jìn)餐、玩耍進(jìn)行管理與教育，重點(diǎn)體現(xiàn)培育良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)心理的健康進(jìn)展。

6、個(gè)別（或團(tuán)體）心理輔導(dǎo)。針對(duì)少數(shù)同學(xué)存在的心理困擾和極個(gè)別的心理障礙，開(kāi)展心理詢問(wèn)活動(dòng)，由老師供應(yīng)詢問(wèn)，回答同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、交往中遇到的各種問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行正確的心理輔導(dǎo)與問(wèn)題行為的矯正。追求同學(xué)人格的整體進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)知、情、意、行幾方面協(xié)調(diào)進(jìn)展。樹(shù)立同學(xué)全人進(jìn)展的觀念，強(qiáng)調(diào)多種智力全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的一生。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)總結(jié)【篇6】

回顧一年來(lái)，我們?cè)趨^(qū)教委黨委、教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。我們圍繞科研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面進(jìn)展的辦學(xué)宗旨，深化科研促教工程，名師帶動(dòng)工程和教育現(xiàn)代化工程；完善三維立體式教學(xué)體系；依據(jù)國(guó)家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，有了地推動(dòng)了素養(yǎng)教育的全面實(shí)施。

一、教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育方案的根本保證。因此，我們始終仔細(xì)落實(shí)區(qū)教委制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定，根據(jù)各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期仔細(xì)制定教學(xué)教研工作方案，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)課制度，堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持周五集體備課制度，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。

二、建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍

提高教育教學(xué)質(zhì)量，老師是關(guān)鍵。老師隊(duì)伍的建設(shè)是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題?，F(xiàn)代化的教育召喚高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為核心的素養(yǎng)教育，要求老師有閱歷性轉(zhuǎn)向科研型，有學(xué)問(wèn)型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求老師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要把握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設(shè)一支高素養(yǎng)的干部老師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，轉(zhuǎn)變教育觀念。教育處有方案地組織老師學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀、同學(xué)觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采納集體學(xué)習(xí)和老師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采納走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，本年度參與省、市級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)的老師達(dá)86人次。同時(shí)樂(lè)觀承接市、區(qū)教委及教研室的各種教育教研活動(dòng)，為我校老師供應(yīng)了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣一來(lái)開(kāi)闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣闊老師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)幫助教學(xué)。老師由單純的以傳授學(xué)問(wèn)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘嘤瑢W(xué)的力量為主，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高課堂教學(xué)效率,同時(shí)，優(yōu)化了老師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)老師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。今年學(xué)校在加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)了現(xiàn)代化教育硬件的配置，實(shí)現(xiàn)了每位老師一臺(tái)機(jī)，計(jì)算機(jī)走了課堂。并建了兩個(gè)多媒體教學(xué)班，裝配了事物展臺(tái)、液晶投影儀、計(jì)算機(jī)和大屏幕。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，暑期我們組織了網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)；本學(xué)期初，我們又進(jìn)行了課件制作培訓(xùn)。使45歲以下的老師，能夠自己制作網(wǎng)頁(yè)，自己制作課件。

3、抓好第三期老師業(yè)務(wù)系列達(dá)標(biāo)及系列優(yōu)質(zhì)評(píng)比活動(dòng)，及系列優(yōu)質(zhì)評(píng)比活動(dòng)，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

三、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學(xué)，老師熟悉的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強(qiáng)老師對(duì)課堂教學(xué)討論，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

①落實(shí)好新大綱精神，用好新教材。學(xué)期初，我們對(duì)各班級(jí)老師進(jìn)行了大綱教材培訓(xùn)，與老師們通研大綱，通研教材，使老師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利于老師制定教學(xué)方案。

②開(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周五兩節(jié)課后，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參與），集體備課采納說(shuō)課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級(jí)部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同爭(zhēng)論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。

③開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走：第一步，采納推門(mén)聽(tīng)課的方式，與老師個(gè)別談教學(xué)方法討論教學(xué)規(guī)律；其次步，采納觀摩研討的方式，每班級(jí)選擇一名優(yōu)秀老師細(xì)心預(yù)備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，并請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參與，對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，與廣闊老師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。

④開(kāi)展老師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。學(xué)校45歲以下的任課老師樂(lè)觀參與了這次活動(dòng)。幾點(diǎn)收獲：很好地體現(xiàn)了同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人；自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)體現(xiàn)得好；主體參加、以學(xué)定教的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應(yīng)用；現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用較為嫻熟。

⑤落實(shí)好實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們支配每周四下午兩節(jié)課后為實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)好新大綱精神。老師充分開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，制造性的組織好語(yǔ)文及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。各班級(jí)各班按《大綱》規(guī)定背誦古詩(shī)文的要求（利用晨會(huì)或課外活動(dòng)時(shí)間），有方案的支配了同學(xué)背誦80首古詩(shī)。

⑥我們組織了開(kāi)放日活動(dòng)，進(jìn)行了教學(xué)大練兵。這次活動(dòng)我們得到了教研室及兄弟學(xué)校的大力支持，得到了社會(huì)各界和廣闊家長(zhǎng)的支持，同時(shí)也贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

四、參與教研活動(dòng)狀況

本年度，我們樂(lè)觀組織參與各級(jí)教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。四月份，參與區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，本校的郭明、李麗、王忠、安麗娜、周翠云老師分別獲語(yǔ)、數(shù)、音、美學(xué)科一等獎(jiǎng)；五月份郭明老師代表我區(qū)參與了市學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)評(píng)比活動(dòng)，獲一等獎(jiǎng)第一名；十月份我們還樂(lè)觀組織參與了區(qū)教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)，孫愛(ài)紅、周衛(wèi)東、郭艷英老師或區(qū)級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。孫愛(ài)紅、郭明老師還代表我區(qū)參與了淄博市教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)，結(jié)果尚未揭曉。十一月份，我們承辦淄博市學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)，會(huì)上郭明老師執(zhí)教示范課《難忘的一課》，并且有我為本課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)老師的共同努力下，該會(huì)議取得了圓滿的勝利，受到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)代表的好評(píng)。也為我區(qū)及我校老師供應(yīng)了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。12月份我們樂(lè)觀組織參與了教研室組織的課件評(píng)比活動(dòng)，較好地完成了教研室交給的試驗(yàn)任務(wù)。

五、課題的試驗(yàn)與討論，成果顯著

以科研為先導(dǎo)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達(dá)成共識(shí)。教育變革需要教育科研，學(xué)校開(kāi)展教育科學(xué)討論是教育進(jìn)展的必定要求。發(fā)動(dòng)和組織老師開(kāi)展教科研活動(dòng)是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革的根本保證。近幾年來(lái)，學(xué)校承接了國(guó)家級(jí)四結(jié)合，省級(jí)作文目標(biāo)全程序列訓(xùn)練整體設(shè)計(jì)試驗(yàn)、同學(xué)心理健康教育討論性學(xué)習(xí)，市級(jí)學(xué)校語(yǔ)文創(chuàng)新學(xué)習(xí)，區(qū)級(jí)綜合運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、素養(yǎng)教育評(píng)價(jià)及學(xué)法指導(dǎo)等近十項(xiàng)課題。使老師人人參加教科研，在教中研，研中教，從而有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、綜合運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段課題的試驗(yàn)有了新進(jìn)展

首先，加強(qiáng)硬件配置，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)進(jìn)課堂；對(duì)老師課件制作培訓(xùn)，使老師能嫻熟使用教學(xué)軟件和制作課件；加強(qiáng)軟件配置，為老師供應(yīng)教學(xué)素材。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)效率。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)。如何處理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下老師的教與同學(xué)的學(xué)是擺在我們面前的新課題，也是綜合運(yùn)用現(xiàn)代化試驗(yàn)課題的深化。本學(xué)期，我著力在這一方面進(jìn)行了一些探究與嘗試，并取得了較好的成果。我與聶強(qiáng)老師設(shè)計(jì)的信息技術(shù)課《作一個(gè)演示文稿》獲得省優(yōu)秀錄像課評(píng)比一等獎(jiǎng)；給王穎、李霞老師設(shè)計(jì)的一班級(jí)《口語(yǔ)交際》及《雪地里的小畫(huà)家》兩節(jié)課，受到了關(guān)瑪麗市長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。使得本學(xué)期到學(xué)校參觀的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)絡(luò)繹不絕。

2、素養(yǎng)教育評(píng)價(jià)試驗(yàn)，取得了階段性試驗(yàn)成果

20__年3月學(xué)校與油坊街學(xué)校共同擔(dān)當(dāng)了區(qū)教研室提出的素養(yǎng)教育評(píng)價(jià)試驗(yàn)課題，從接受試驗(yàn)任務(wù)到制定試驗(yàn)方案，到不斷完善試驗(yàn)方案，全體任課老師傾注了大量的心血，本學(xué)期在總結(jié)上學(xué)期試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化、完善這項(xiàng)試驗(yàn)，以取得了階段性試驗(yàn)成果，收到了很好的試驗(yàn)效果，為教研室供應(yīng)了較好的試驗(yàn)范例。

一年來(lái)的教學(xué)教研工作取得了肯定的成果，但也存在著不足。由于學(xué)校的接待活動(dòng)較多，有時(shí)忙于應(yīng)付，有的教研方案不能很好地落實(shí)，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)支配好，以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)總結(jié)【篇7】

本學(xué)期，學(xué)校以新的教學(xué)進(jìn)展三年規(guī)劃為導(dǎo)向，緊緊圍繞全面提高教育有效性這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，探究促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提高校本教研的針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。充分發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)力氣，集眾人之力使全體老師共同進(jìn)步。本學(xué)期,各教研組結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)展在小班化教學(xué)背景下的教學(xué)的針對(duì)性和有效性的討論，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位老師勇于實(shí)踐，開(kāi)出了不同層次的公開(kāi)課，為教研組的校本研修供應(yīng)了素材。尤其值得一提的是，各教研組的學(xué)習(xí)研討氣氛日趨濃郁，區(qū)級(jí)層面的開(kāi)課之前，整個(gè)教研組齊心協(xié)力、為上課老師出謀劃策，開(kāi)課結(jié)束后的評(píng)課，老師們暢所欲言，關(guān)心上課老師共同反思，教研活動(dòng)的質(zhì)量與效果有了明顯的提高，老師們的教育教學(xué)力量在原有基礎(chǔ)上有了肯定的提高。本學(xué)期的數(shù)字周及家長(zhǎng)接待日展現(xiàn)活動(dòng)，教研組克服了時(shí)間緊、開(kāi)課面廣的困難，由備課組、教研組層層把關(guān)，使得該活動(dòng)受到了學(xué)科專家、兄弟學(xué)校老師以及同學(xué)家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

本學(xué)期，結(jié)合市教育工作會(huì)議精神，教學(xué)管理重心進(jìn)一步向備課組深化，學(xué)期初，學(xué)校召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)一步明確備課組在提高教學(xué)質(zhì)量過(guò)程中擔(dān)當(dāng)著重要的責(zé)任以及備課組長(zhǎng)的職責(zé)。學(xué)校各管理層不定期地參與備課組活動(dòng)，了解備課組活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r。為了更好地開(kāi)展備課組活動(dòng)，學(xué)期中，我們請(qǐng)來(lái)了原市三女中校長(zhǎng)何亞男校長(zhǎng)，為全體老師作了題為《如何開(kāi)展備課組活動(dòng)》的報(bào)告。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，很多備課組的活動(dòng)質(zhì)量明顯提高，但是各備課組進(jìn)展不平衡，個(gè)別備課組的活動(dòng)質(zhì)量還有待加強(qiáng)。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，連續(xù)抓好老師工作規(guī)范。狠抓備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)和檢查；建立健全教學(xué)常規(guī)檢查制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)課堂紀(jì)律的督促、檢查；樂(lè)觀開(kāi)展同學(xué)、家長(zhǎng)評(píng)課、評(píng)教活動(dòng)，組織家長(zhǎng)代表進(jìn)入課堂聽(tīng)課；通過(guò)各項(xiàng)檢查指標(biāo)反饋：老師們的備課質(zhì)量較以往有所提高；隨著老師電腦的普及，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了較以前更為廣泛的應(yīng)用，大大提高了上課效率。老師對(duì)于作業(yè)批改的質(zhì)量較以前進(jìn)步了，作業(yè)批改的細(xì)致程度提高了。建立完善的質(zhì)量分析制度，本學(xué)期，在考試學(xué)科開(kāi)展了電子化質(zhì)量分析，使考試后的質(zhì)量分析更加精確?????到位。各班級(jí)組、教研組努力提高教學(xué)質(zhì)量，注意課堂效率與課后的輔導(dǎo)相結(jié)合，提高優(yōu)秀率、合格率，降低低分率。在全體老師的辛勤努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

3、抓好起始班級(jí)和畢業(yè)班工作。我們把起始班級(jí)同畢業(yè)班級(jí)擺在同等重要的位置。對(duì)起始班級(jí)強(qiáng)化訓(xùn)練，養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和基礎(chǔ)教學(xué)。對(duì)畢業(yè)班級(jí)及早動(dòng)手，摸清底數(shù)，確定重點(diǎn)；在教學(xué)上求真務(wù)實(shí)，依據(jù)學(xué)情、穩(wěn)扎穩(wěn)打。建立初三班級(jí)月考制度，科任老師聯(lián)席會(huì)議制度，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)方法。

4、加強(qiáng)教學(xué)幫助部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，提高服務(wù)質(zhì)量。試驗(yàn)室、專用室、圖書(shū)館等教學(xué)幫助部門(mén)不斷增加服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)章制度，