校園新穎活動(dòng)方案(5篇)

校園新穎活動(dòng)方案(5篇)

校內(nèi)新奇活動(dòng)方案【篇1】

一、活動(dòng)主題：

happy20__——圣誕游園活動(dòng)及禮物對(duì)對(duì)碰

二、活動(dòng)目的：

通過happy

20__活動(dòng)一方面豐富____校內(nèi)的同學(xué)生活，提高同學(xué)的生活質(zhì)量;同時(shí)也通過這次游園活動(dòng)增加____同學(xué)對(duì)校內(nèi)的感情，促進(jìn)愛校之情。

三、詳細(xì)活動(dòng)策劃方案

(一)圣誕禮物派送——對(duì)對(duì)碰

活動(dòng)時(shí)間:12.22—23(報(bào)名)

12.23晚派送賀卡

12.24下午，生科院操場(chǎng)對(duì)對(duì)碰(晚派送禮物)。

活動(dòng)規(guī)章:總共設(shè)15對(duì)相對(duì)應(yīng)的卡片，如黃蓉與郭靖等，23日晚把卡片送到參與該活動(dòng)報(bào)名的寢室里，讓其選取一張卡片，讓其于之寫者對(duì)對(duì)方的祝愿，并保管好卡片，24日下午特定時(shí)間都到生科院操場(chǎng)集中。假如能查找到對(duì)方，如:抽取黃蓉的寢室成員能查找到抽取郭靖的寢室成員，則把兩張卡片一起帶到服務(wù)臺(tái)去登記，服務(wù)人員將把禮物送到雙方的寢室(或者現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取)。

附:該項(xiàng)活動(dòng)最好是15個(gè)男生寢室與15個(gè)女生寢室進(jìn)行，亦不排解個(gè)人參與。

宣揚(yáng)時(shí)應(yīng)注明:名額有限，實(shí)行先到先得的方式打算。

(二)圣誕游園活動(dòng)

時(shí)間12.24(周五)下午

地點(diǎn)室外生科院操場(chǎng)

內(nèi)容：7個(gè)小嬉戲組成，流程如下:

首先欲參與游園的同學(xué)去服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取游園卡。

1、名稱:學(xué)問問答活動(dòng)(問題有關(guān)浙大以及西溪校區(qū)公管會(huì)等等)

道具:問題

參與人員支配:集體

嬉戲規(guī)章:抽取題目號(hào)碼，回答相應(yīng)的問題。(問題另附)

答對(duì)問題的賜予卡片上一個(gè)過關(guān)標(biāo)簽，如未答對(duì)在相關(guān)部分劃×。

2、名稱:吹氣球

道具:氣球若干，內(nèi)置小字條(字條上可以寫表演節(jié)目，獲得獎(jiǎng)品等)

參與人員:5人一組，多次

嬉戲規(guī)章:參與人員按5人一組競(jìng)賽(氣球自行選取)，依氣球被吹爆速度取前3名，對(duì)球內(nèi)的獎(jiǎng)品予以變現(xiàn)。即主持人依據(jù)字條的內(nèi)容給該同學(xué)對(duì)獎(jiǎng)。比如:字條里寫著跳繩一百，嘉獎(jiǎng)桔子兩顆，那么該同學(xué)只有得按字條的內(nèi)容去做，主持人才可賜予相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。并在過關(guān)的同學(xué)的游園卡片上蓋上一個(gè)標(biāo)簽，如未過關(guān)則在相關(guān)部分劃×。

3、名稱:搶凳子

道具:凳子(若干)

參與人員支配:8人或多人參與(其中一人為喊話員不參與競(jìng)賽)

嬉戲規(guī)章:嬉戲開頭先把凳子成圓形(按參與人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張)，然后，參與人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時(shí)參與人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)(留意不能插隊(duì))，當(dāng)鼓聲或音樂停下時(shí)參與人員要訊速找到一張凳子座下，由于凳子少一張，所以會(huì)有一人沒凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子削減一張，其余的人連續(xù)玩，直到剩下最終一人為止，這人就算贏了。并在過關(guān)的同學(xué)的游園卡片上蓋上一個(gè)標(biāo)簽，如未過關(guān)則在相關(guān)部分劃×。

4、名稱:心心相印，我來比你來猜

道具:嬉戲題目(可以是具有可表演性的成語(yǔ)或詞語(yǔ)或詩(shī))

參與人員:兩人一組，可多組參與

嬉戲規(guī)章:嬉戲開頭表演的一組兩人先要面對(duì)面(一人為表演動(dòng)策劃，一人為猜想者)，然后由主持人會(huì)把要表演的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫在一張紙上，讓表演動(dòng)做給猜想者看，當(dāng)表演者表演完，猜想者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí)，就算過關(guān)。(留意:動(dòng)可以用語(yǔ)言來解釋，但不能說出動(dòng)作中的字)。

校內(nèi)新奇活動(dòng)方案【篇2】

一、指導(dǎo)思想

以立德樹人為宗旨，以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、增加文化自信為詳細(xì)目標(biāo)，開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，增加同學(xué)的課外閱讀量，提高同學(xué)的讀寫力量，努力建設(shè)師生的精神家園，打造特色學(xué)校，全面提升師生的整體素養(yǎng)。為建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

圍繞“建設(shè)書香校內(nèi)”這一主題，有方案、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性課外閱讀活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮勉向上的校內(nèi)文化環(huán)境，培育同學(xué)愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。

（二）階段目標(biāo)

1.用三年左右的時(shí)間，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)閱讀生態(tài)環(huán)境，讓閱讀成為校內(nèi)的一張亮麗“名片”。

2.用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，讓同學(xué)愛上閱讀，形成“書香校內(nèi)”氛圍，校內(nèi)內(nèi)聽到朗讀聲，展現(xiàn)墻看到示范文章，形成同學(xué)間、老師間比學(xué)趕幫超的閱讀、寫作氛圍。

3.用一年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的閱讀量增加，寫作水平有較大幅度的提升，寫作素材多樣化，讓學(xué)校的特色建設(shè)在社會(huì)上形成較大影力。

4.用一到兩年的時(shí)間，“書香校內(nèi)示范校”成型，取得良好的社會(huì)效益與社會(huì)影響力，成為區(qū)域內(nèi)特色校內(nèi)的標(biāo)桿。

三、組織保障

（一）成立機(jī)構(gòu)。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織力量的同學(xué)任讀書組織委員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組

長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)

成

員：

班主任及語(yǔ)文老師

（二）進(jìn)行創(chuàng)建書香校內(nèi)啟動(dòng)儀式

1.時(shí)間：10月28日下午第三節(jié)（同學(xué)4:20

在校內(nèi)集合完畢，由體育組老師組織同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，4:30啟動(dòng)儀式準(zhǔn)時(shí)開頭。）

2.地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)

3.參與人員：全體行政、班主任、語(yǔ)文組老師、全體同學(xué)

4.啟動(dòng)會(huì)流程

（1）奏國(guó)歌、升國(guó)旗

（2）動(dòng)員講話

（3）同學(xué)代表表態(tài)發(fā)言

（4）老師代表表態(tài)發(fā)言

（5）合作單位講話、授牌

（6）同學(xué)匯報(bào)演出

（7）合唱“我愛你，中國(guó)”

四、活動(dòng)措施

（一）營(yíng)造讀書氛圍

閱讀需要氛圍，氛圍需要營(yíng)造。為了樂觀推動(dòng)同學(xué)的課外閱讀，學(xué)校預(yù)備首先從營(yíng)造濃郁的校內(nèi)閱讀文化氛圍做起：

1.校內(nèi)掛條幅：在校內(nèi)內(nèi)的走廊、宣揚(yáng)櫥窗等陣地張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、宣揚(yáng)畫、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓同學(xué)明白讀書的好處。

2.細(xì)心設(shè)計(jì)墻體文化，讓一面墻壁飄滿書香，走廊過道，校內(nèi)或教室內(nèi)外宣揚(yáng)欄設(shè)立讀書內(nèi)容的標(biāo)識(shí)。

3.利用學(xué)校廣播站為同學(xué)推舉、賞析一些經(jīng)典美文，并作溝通。

4.加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開放性的陽(yáng)光書吧，全天向同學(xué)開放，每年更新圖書，建立完善的圖書借閱制度。

5.各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”角，由班級(jí)定期張貼“好書推舉”

“名人名言”“好書大家讀”

“讀書感悟”“讀書心語(yǔ)”等文章。

（二）開展活動(dòng)

1.各班在10月底之前以“建設(shè)書香校內(nèi)”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。號(hào)召全體同學(xué)樂觀地投身到“建設(shè)書香校內(nèi)”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中，并從打造“書香班級(jí)”開頭。

2.每天早讀課，班級(jí)舉辦“同讀一本書”活動(dòng)。

3.發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”，提倡親子共讀，創(chuàng)辦書香家庭，讓書香連續(xù)到家庭。

4.同學(xué)每周至少寫一篇讀書筆記、肯定數(shù)量的課外摘抄（精彩片段、

好詞好句、名人名言、心得體會(huì)）。語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行同學(xué)讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

5.一天三讀

（1）晨誦。每天上午上課之前，為早到校的同學(xué)閱讀時(shí)間；語(yǔ)文課開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動(dòng)”演講。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提議語(yǔ)文老師可依據(jù)上課內(nèi)容，敏捷支配，推廣此活動(dòng)。

（2）午讀。每天中午早到校的同學(xué)為讀讀寫寫時(shí)間，自由選擇班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行閱讀。

（3）“暮省”。睡前讀，每晚一次的家庭閱讀，以日記、隨筆等形式記寫成長(zhǎng)的記錄。暮省主要是以寫的形式，記、寫感悟。師生之間、親子之間要用語(yǔ)言相互激勵(lì)，以共勉。

6.周末、十一、寒暑假等長(zhǎng)假期間，鼓舞同學(xué)在家看語(yǔ)文老師推舉的書（至少要有一部長(zhǎng)篇小說），寫讀書體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。

7.組織班級(jí)或班級(jí)讀書報(bào)告會(huì)。語(yǔ)文老師要定期推舉優(yōu)秀書籍和開出必讀書目。定期以各種形式開展讀書報(bào)告會(huì)。

8.學(xué)校老師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使老師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)老師的思維力量和對(duì)教育問題的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

（1）要求老師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟同學(xué)心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。老師在閱讀中，以原理把握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為進(jìn)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能長(zhǎng)久的愛好，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思索，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

（2）學(xué)校圖書室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體老師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

（3）充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點(diǎn)書，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。樂觀向同學(xué)推舉好書，并準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)同學(xué)良好的讀書方法。

（4）要求老師常常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使老師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、同學(xué)成進(jìn)步行反思。樂觀向教育類報(bào)刊雜志投稿，擴(kuò)大師生知名度。

9.家庭親子共讀：家庭是同學(xué)課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待同學(xué)的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長(zhǎng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培育孩子的讀課外書的愛好。

（三）展現(xiàn)與評(píng)比

學(xué)校定期組織同學(xué)開展有關(guān)各項(xiàng)評(píng)比和競(jìng)賽，如“讀書之星”評(píng)比活動(dòng)、“好書互換看”活動(dòng)、“書香家庭”評(píng)比活動(dòng)、“書香校內(nèi)”演講競(jìng)賽活動(dòng)、古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)等等。

校內(nèi)新奇活動(dòng)方案【篇3】

為進(jìn)一步擴(kuò)大城管工作社會(huì)動(dòng)員面和工作影響力，提升全社會(huì)市容環(huán)境意識(shí)，大隊(duì)將結(jié)合城管志愿者工作、未成年人愛護(hù)工作，組織開展城管進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)?，F(xiàn)就活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容通知如下：

一、活動(dòng)主題

以“小手牽大手，城管進(jìn)校內(nèi)”為主題，在校內(nèi)門口設(shè)置城管溫馨提示牌，組織城管隊(duì)員和志愿者一起進(jìn)校內(nèi)開展法規(guī)宣揚(yáng)，樂觀發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)未成年人用“小手”牽起身邊的“大手”，逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和市容環(huán)境意識(shí)，營(yíng)造社會(huì)互動(dòng)、全民參加的良好氛圍，促進(jìn)城市管理水平提升。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

9月25日13:00，____學(xué)校

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、城管溫馨提示牌掛牌儀式：針對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境和同學(xué)食品安全問題，特地制作城管溫馨提示牌，在全區(qū)各學(xué)校門口、櫥窗等醒目處張貼，提倡廣闊師生自覺抵制和監(jiān)督校內(nèi)周邊的亂設(shè)攤、破壞綠化、亂扔垃圾等違章行為，形成遵守城管條例、維護(hù)市容環(huán)境的良好氛圍。

2、城管法律法規(guī)學(xué)問普及教育：舉辦深化淺出、通俗易懂的城管法律學(xué)問小講座，主要介紹城管的各項(xiàng)管理職能以及城市管理工作的意義，向同學(xué)們宣揚(yáng)普及城管學(xué)問，使廣闊同學(xué)對(duì)城市管理工作有所了解。

3、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)活動(dòng)：觀看市容環(huán)境宣揚(yáng)短片、小品演出、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)問問答等，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱，體會(huì)城管工作的辛苦，從而提高社會(huì)公德意識(shí)和市容環(huán)境意識(shí)。

四、活動(dòng)詳細(xì)支配

(一)參加人員：

1、城管隊(duì)員10名：大隊(duì)部辦公室2名，法制科1名，勤務(wù)科1名，直屬中隊(duì)2名，徐行中隊(duì)4名；（小品演出人員5名）。

2、城管志愿者5名：由局團(tuán)委、徐行中隊(duì)支配；

3、老師、同學(xué)代表40名：由育紅學(xué)校支配；

4、新聞媒體：《嘉定報(bào)》記者，嘉定電視臺(tái)記者，由辦公室負(fù)責(zé)聯(lián)系。

（二）活動(dòng)分工：

1、大隊(duì)部

辦公室：負(fù)責(zé)活動(dòng)整體策劃，聯(lián)系媒體采訪，協(xié)調(diào)活動(dòng)中詳細(xì)事宜；

勤務(wù)科：負(fù)責(zé)組織開展校內(nèi)周邊市容環(huán)境整治，落實(shí)城管部門未成年人愛護(hù)工作職責(zé)；

法制科：負(fù)責(zé)城管進(jìn)校內(nèi)法律宣揚(yáng)，進(jìn)行法律法規(guī)學(xué)問普及，開展法律法規(guī)宣揚(yáng)詢問和互動(dòng)。

2、直屬中隊(duì)：協(xié)作大隊(duì)做好相關(guān)組織協(xié)調(diào)、應(yīng)急備勤工作。

3、徐行中隊(duì)：負(fù)責(zé)在學(xué)校周邊開展“校門清”活動(dòng)，支配隊(duì)員進(jìn)行校內(nèi)周邊環(huán)境整治，對(duì)活動(dòng)中發(fā)覺的問題樂觀落實(shí)整改，加強(qiáng)溝通反饋。

五、工作要求

（一）提高思想熟悉。要充分熟悉此次活動(dòng)的重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織，明確責(zé)任，細(xì)化措施，抓好落實(shí)，切實(shí)激發(fā)廣闊市民同學(xué)參加城市管理志愿服務(wù)的熱忱，提高廣闊市民市容環(huán)境意識(shí)。

（二）樹立良好形象。以樹立城管隊(duì)員服務(wù)為民、貼近群眾的文明形象為重點(diǎn)，強(qiáng)化規(guī)范執(zhí)法、文明執(zhí)法，加大對(duì)亂設(shè)攤、亂涂亂畫、夜排檔、跨門經(jīng)營(yíng)等市容環(huán)境熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的管理和執(zhí)法力度。

（三）加強(qiáng)溝通聯(lián)系。通過進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)親密與市民群眾的聯(lián)系，對(duì)活動(dòng)中媒體曝光和市民反映的問題，準(zhǔn)時(shí)督促解決，落實(shí)整改，形成規(guī)范。

（四）加強(qiáng)宣揚(yáng)引導(dǎo)。加強(qiáng)與新聞媒體的溝通協(xié)調(diào)，主動(dòng)發(fā)布活動(dòng)信息，組織策劃專版宣揚(yáng)，多層次、多角度地加強(qiáng)城管正面報(bào)道。

校內(nèi)新奇活動(dòng)方案【篇4】

一、活動(dòng)目的

為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、漂亮的校內(nèi)環(huán)境,教育孩子從小跟不良衛(wèi)生習(xí)慣作斗爭(zhēng),增加愛惜校內(nèi)環(huán)境的仆人翁意識(shí),我校打算在本學(xué)期開展一個(gè)“彎彎腰、凈校內(nèi)”的專題活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成主動(dòng)彎腰撿垃圾的良好習(xí)慣,做到心中有自己,心中有他人,心中有學(xué)校,共建平安、和諧、干凈的校內(nèi)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、電視臺(tái)啟動(dòng)儀式

看校內(nèi)環(huán)境實(shí)拍,引入活動(dòng)專題“彎彎腰、凈校內(nèi)”,進(jìn)行活動(dòng)倡議,要求全校同學(xué)了解活動(dòng)的意義及要求,并樂觀投身活動(dòng)。

2、做好宣揚(yáng)工作

(1)各班出一期有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的黑板報(bào),主題是:綠色校內(nèi)。

(2)布置宣揚(yáng)窗進(jìn)行活動(dòng)宣揚(yáng)。

(3)班主任利用晨間談話時(shí)間,仔細(xì)做好宣揚(yáng)鼓動(dòng)工作,宣讀活動(dòng)口號(hào)“校內(nèi)是我家,干凈是我責(zé)”,教育同學(xué)不能隨地亂丟垃圾,能主動(dòng)撿起垃圾,使同學(xué)明白這是熬煉自己、關(guān)心他人、關(guān)愛學(xué)校等一舉多得的好事,每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)做“彎彎腰”好隊(duì)員。

3、組建“綠色小衛(wèi)士”小隊(duì)

全校各班推選1名自愿者參與“綠色小衛(wèi)士”(非檢查人員)

參與人員要求:

A首先自己不亂丟垃圾;

B勸告同學(xué)不亂丟垃圾;

C每次仔細(xì)做好值日生工作

D只要發(fā)覺果皮紙屑能主動(dòng)撿起

職責(zé):

1、檢查“誰(shuí)丟了?誰(shuí)揀了?”進(jìn)行記錄并對(duì)其告戒教育

2、維護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,隨時(shí)巡邏加定時(shí)查看相結(jié)合,看到垃圾要主動(dòng)撿起。

程序:

1、某一做操時(shí)間嚴(yán)肅宣布小隊(duì)成立及第一批隊(duì)員名單,并帶上小隊(duì)標(biāo)志。

2、集中開會(huì)教育,講清隊(duì)員要求,詳細(xì)做法,組織清理學(xué)校各個(gè)衛(wèi)生死角。

3、每天檢查“誰(shuí)丟了?誰(shuí)揀了?”每天登記上報(bào),其次天丟的和揀的要進(jìn)行公開批判和表?yè)P(yáng)。

方式:

輪換制(二周一次)每其次個(gè)星期五各班上交下兩周參與“綠色小衛(wèi)士”的名單,周一進(jìn)行移交儀式

4、樹立典型,表彰先進(jìn)

個(gè)人:依據(jù)記錄狀況兩周一次評(píng)比,周一進(jìn)行表彰

校內(nèi)新奇活動(dòng)方案【篇5】

一、活動(dòng)意義

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類珍貴的精神財(cái)寶。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展樂觀有效的校內(nèi)閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校內(nèi)”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮、品位高雅的校內(nèi)文化，打算開展“書香校內(nèi)”活動(dòng)。

二、活動(dòng)要求

（一）、老師讀書活動(dòng)

1、建立“書香校內(nèi)”，加強(qiáng)圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，樂觀為廣闊師生閱讀供應(yīng)良好的平臺(tái)。

2、鼓舞老師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位老師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。

3、提倡老師樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)”意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

4、建立老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推舉的，也可以是個(gè)人自選。

5、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

6、加強(qiáng)老師讀書成果展現(xiàn)溝通，樂觀開展主題閱讀沙龍、讀書學(xué)問競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，營(yíng)造良好的校

園讀書氛圍。

7、開展與同學(xué)“同過一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。語(yǔ)文老師要充分利用晨會(huì)課、讀書課為同學(xué)朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期1—2本。

（二）、同學(xué)讀書活動(dòng)

1、建立班級(jí)圖書角，特地配備班級(jí)兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的出借、登記、歸還等工作。

2、實(shí)行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)?！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為同學(xué)到校后到預(yù)備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后的２０分鐘。“讀書課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節(jié)，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。讀書內(nèi)容為學(xué)校推舉的100本書目以及同學(xué)在老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)下購(gòu)買的書籍。

3、以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一二班級(jí)要求熟讀背誦比較簡(jiǎn)潔、易理解的詩(shī)詞20首；三四班級(jí)要求熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；五六班級(jí)要求熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩(shī)文60首。學(xué)校將組織詩(shī)朗競(jìng)賽。

4、加強(qiáng)同學(xué)讀書競(jìng)賽與溝通，組織開展經(jīng)典誦讀展現(xiàn)、賞詩(shī)會(huì)、誦讀競(jìng)賽等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好。

5、學(xué)校每周組織編輯校報(bào)、班報(bào)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)活動(dòng)，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

三、活動(dòng)策略

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

對(duì)“書香校內(nèi)”活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣揚(yáng)和發(fā)動(dòng)，注意以“書香班級(jí)”為主題的班級(jí)文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，實(shí)行圖書架進(jìn)班級(jí)、閱覽室全天開放。

2、整合資源

建立“書香校內(nèi)”組織試點(diǎn)班，每班藏書至少10本以上，建設(shè)“書香班級(jí)”。鼓舞建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。

3、開展活動(dòng)

有方案、有組織地開展師生讀書活動(dòng)，按學(xué)期訂好師生的讀書方案，明確每個(gè)學(xué)期的讀書本數(shù)、基本書目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時(shí)間。定期組織讀書成果的展現(xiàn)與溝通，進(jìn)一步激勵(lì)廣闊師生投入到閱讀活動(dòng)中去。

四、實(shí)施保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校內(nèi)