青少年環(huán)保活動方案(5篇)

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青少年環(huán)?；顒臃桨福ㄆ?）

鮮花、垂柳、碧草、綠水，到處布滿著詩情畫意，是同學春游春游的好時間。為讓同學親熱接觸大自然,觀賞春天美景,拓展同學的視野,進一步感受家鄉(xiāng)的美景,體會家鄉(xiāng)的變化,進一步增加環(huán)境愛護意識;豐富同學們的課余生活，培育同學們互幫互助的團隊精神，進行半天“我和春天有個約會”同學春游活動。

一、時間：20__年4月1日，早7：20學校集合，7:30—9:30，行進。9:3010:30，活動。10:30—12:00，返回午餐。

二、參與對象：全體師生（身體不適應(yīng)等狀況不予參與）。

三、地點：汶河濕地公園。路線為：__二中——出門十字路口南行——過高速路動口往東，至__路后始終南行至__村。而后，沿__村北大堤一路南行。至__河大橋四周的“__路__地”終止。

四、組織領(lǐng)導：

1、成立春游安全工作領(lǐng)導小組，校長任組長，分管校長任副組長，中層及以上領(lǐng)導任組員。

2、級部成立春游活動小組，負責本班級春游過程的組織管理。

3、安全檢查，活動評價：__。

4、服務(wù)：__，

5、方案總結(jié)：__

五、預備

1.物質(zhì)預備：

（1）學校為本次活動供應(yīng)每人一瓶礦泉水。為每個大組供應(yīng)一個塑料袋。學?？傆嬵A備10個編織袋。以備收集沿途撿拾的垃圾。

（2）本次活動只允許師生帶照相用器材。學校不建議同學自帶食水。但，假如以班為單位選購少量水果、點心、巧克力之類的食品，學校并不反對。

（3）、彩旗：校旗，勤樸忠信旗，發(fā)覺旗，環(huán)保旗；班旗。每班配一面紅旗。學校配“春游環(huán)保行”旗幟（走在最前面），校旗（居中），“勤樸忠信”旗（斷后）。每一面旗幟須配備兩名同學。

2.精神預備：

本次活動來回總計22公里。全程步行。這對全體師生的體能是個挑戰(zhàn)。更是對師生心理承受力量的挑戰(zhàn)。盼望師生全程以飽滿的熱忱，以整齊的隊形，以高亢的歌聲，迎接這次挑戰(zhàn)。在這個過程中，各個班級要提前組成宣揚隊，全程做鼓動宣揚。

3.安全預備：

本次活動，學校已聯(lián)系泰安市交警大隊。學校將聘請交警負責泰良路和博陽路十字路口的過路安全。其余路口和路上的安全則由老師們和家委會成員負責。

學校將每個班級支配一位校委會領(lǐng)導負責指揮。每個班級都支配一名班主任，兩名老師（由級部主任協(xié)同班主任作支配），兩名家委會成員隨行。而且，級部主任、班主任要走在前面。過路口的時候，級部主任要協(xié)同校級領(lǐng)導負責過路安全。等全部通過以后，級部主任才可以往前追逐。

4.活動預備：

1）.人員支配。本次活動，張校長負責初四，走在最前面。楊書記負責初三，跟在初四后面。周校長負責初二，跟在初三后面。安主席負責初一，跟在初二后面。校長和家委會主任保證一前一后。分別行進在整個隊伍的最前面和最終面。

2）.醫(yī)生與搶救。本次活動，學校將聘請醫(yī)生一名，帶急救箱隨車跟隨。除此之外，學校將配備兩部小型車輛。一部運礦泉水和獎品。一部負責掉隊的同學。原則上，老師全部出動，確有狀況的老師。請假后，可以在學校值崗，收留隨時掉隊，被汽車送回來的同學。并保證同學的在校安全。

3）.獎品發(fā)放。收集垃圾換食品競賽。隊伍到達目的地之后，班主任要帶領(lǐng)一名同學，帶著沿路撿拾的垃圾，用垃圾換食品和飲用水。此項工作由閆峰負責。請留意，沒有班主任帶隊，閆主任堅決不能換。

4）.師生在取得飲用水和食品的狀況下，須在樹林里自己找地方，進行“春游萬里行，環(huán)保在心中”的主題教育活動。活動時間掌握在半小時內(nèi)。各班預備好一小時活動，并提前演練。另外半小時用于照相。觀賞大自然的美。初四同學須就此收集一點寫生素材。

5、春游游玩，陶冶情操，照相留念?？勺詭鄼C，留意保管好。每班上交5照片，老師每人2幅，以級部為單位發(fā)學校郵箱，學校進行攝影競賽展。

6、全部隨隊人員均須保持電話暢通，班主任、任課老師全程跟隨組織本班同學，隨時清點本班人數(shù)，報告并處理各種突發(fā)大事，特殊留意指導和教育同學處理沿途的安全問題。

六、安全措施：

1、活動前加強對同學安全教育。發(fā)告家長書，召開同學會議，明確各自職責；教育同學一切行悅耳指揮，不準隨便離開隊伍單獨活動，排隊有序。

2、來回前仔細清點人數(shù)，行程時排好隊伍，每班至少支配兩位老師負責管理。把同學組織成若干個活動小組，并有序地開展活動，活動時要文明、相互關(guān)懷、留意安全，不搞有安全隱患的活動。

3、嚴格劃分活動區(qū)域，對于有危急的活動區(qū)域，安全監(jiān)督老師應(yīng)預先設(shè)想防范措施，禁止同學在此區(qū)域內(nèi)活動。若活動時發(fā)生意外，應(yīng)馬上向?qū)W校領(lǐng)導匯報，并實行樂觀有效的搶救措施，抑制事態(tài)擴大。

4、審查同學身體狀況。對身體不適或患有疾病的同學，勸阻其參與本次活動。

5、嚴格檢查同學所帶的食品，確保食品安全。

七、環(huán)保教育：教育同學愛惜公物，愛護環(huán)境和綠化，嚴禁同學攀摘花草樹木，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。

附：

應(yīng)急預案

(一)假如4月1日消失惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。

(二)假如動身前消失有因身體不適不能參與，對該全體員工進行合理支配，讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過程中，則應(yīng)當就近聯(lián)系負責人，并準時聯(lián)系醫(yī)生，事先由負責人了解緊急電話。

(三)突發(fā)大事處理原則：

1.保持冷靜、鎮(zhèn)靜應(yīng)對。2.同學優(yōu)先原則。3.就地搶救原則。4.報警、求援原則。

5.維持秩序、快速疏散原則。

(四)應(yīng)急反應(yīng)措施：

1.一名行政領(lǐng)導、班主任隨班。

2.全部老師的手機必需處于開機狀態(tài)。

3.進入?yún)⒂^點后，由領(lǐng)隊老師在出入口執(zhí)守，觀看同學狀況。

(五)同學突發(fā)疾病、意外損害：師生在途中突發(fā)疾病、意外損害，帶隊老師馬上與領(lǐng)導聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫(yī)院。

(六)同學丟失處理：

1.確保同學小組長知曉班主任及其他帶隊老師電話號碼，以便聯(lián)系。

2.如發(fā)覺同學丟失，切不行大意、拖延，應(yīng)馬上組織就地查找。

3.從同學最終接觸的同學入手，了解最終行蹤。

4.電話通知其它帶隊老師關(guān)注查找。

(七)交通事故處理：

1.有嚴峻受傷即刻撥打120、110，并馬上組織搶救。

2.快速報告校領(lǐng)導，視傷情確定馬上送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)院。

3.愛護好現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。

4.檢查、診治。

6.馬上成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥當處理善后事宜。

7.寫出書面報告，總結(jié)閱歷教訓

青少年環(huán)保活動方案（篇2）

一、活動背景：

為落實建設(shè)綠色校內(nèi)，和諧社區(qū)的目標，在新時期，人們的環(huán)保潮流漸漸朝著社區(qū)的層面深化，如何使環(huán)境愛護進入文明社區(qū)建設(shè)管理體系，使居民在日常生活中能夠自覺的愛護環(huán)境和節(jié)省能源，我們有必要在學校和社區(qū)建設(shè)綠色的、人與環(huán)境和諧共存的生存環(huán)境，普及居民的環(huán)保學問，提高居民的環(huán)保意識，建設(shè)綠色家園，讓真正的環(huán)保走進學校、走進社區(qū)、走進生活。

二、活動目的：

1.通過深化社區(qū)，大力普及環(huán)保學問，提高市民的環(huán)保意識，培育社區(qū)居民和同學關(guān)注社會進展的責任感，喜愛社會公益事業(yè)的品質(zhì)。

2.學習把握世界性及中國的環(huán)保日名稱、口號、由來、時間等學問，設(shè)計創(chuàng)建綠色家庭方案及愛護環(huán)境順手可做的身邊事。

3.在宣揚教育別人的同時，不斷提高自己的環(huán)保意識和學問水平，讓我們彼此教育，負起環(huán)保責任，全面提高環(huán)境與進展意識，樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風尚，從身邊點滴做起。

4.建設(shè)綠色古瀆，和諧古瀆，建設(shè)綠色家園，弘揚社會道德風尚，發(fā)揚義工精神，促進社會和諧進展。

三、活動倡議書：

伴侶們，你想當一名“綠色使者”嗎?你想做一名環(huán)境愛護的實踐者嗎?

讓我們一起珍惜每一滴水、每一棵樹、每一塊土地，讓我們彼此提示，彼此教育，彼此鼓舞，負起環(huán)保的責任，全面提高環(huán)保意識，有時只是你我的舉手之勞：使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收等等，關(guān)系到自己的，別人的，愛人的，伴侶的健康和幸福。讓我們時刻都記得，一股尾氣、一粒沙塵、一只廢電池，在不知不覺中就能轉(zhuǎn)變世界，損害到我們。

伴侶們，讓我們攜起手來，讓我們一起都來學習環(huán)保學問，增加環(huán)保法律法規(guī)觀念，樂觀參與環(huán)?；顒?，從點滴做起，從現(xiàn)在做起!愛護環(huán)境，愛護資源，共建綠色家園。

伴侶們，美妙的生活，綠色的家園，需要全社會的共同努力。做一名“綠色使者”，你預備好了嗎?

四、活動時間：

20__年3月10日

五、活動地點：

古瀆社區(qū)

六、活動內(nèi)容：

在古瀆社區(qū)宣揚環(huán)保，增加社區(qū)居民環(huán)保意識;

在社區(qū)進行使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收，垃圾分類放置，拒絕食用野生動物……等主題宣揚;

在社區(qū)提倡環(huán)保型的生活和工作方式;

在古瀆社區(qū)進行綠色社區(qū)的宣揚。

七、詳細實施：

1.活動思路：

⑴活動內(nèi)容的選擇符合社區(qū)居民現(xiàn)有的學問結(jié)構(gòu)和認知水平。

⑵綠色社區(qū)環(huán)保宣揚活動，讓同學參加，充分發(fā)揮同學的主體作用，有效調(diào)動同學的樂觀性和制造性，社區(qū)宣揚效果將更加顯著。

⑶社區(qū)環(huán)保教育活動是一項常常性工作，建立社區(qū)環(huán)保宣揚示范點，打破傳統(tǒng)的發(fā)傳單、讀材料的舊模式，開展有獎學問問答，環(huán)保學問調(diào)查、環(huán)保嬉戲，創(chuàng)建綠色家庭訪問溝通等新奇形式，實現(xiàn)環(huán)保義工和社區(qū)居民互動，同學在宣揚中自己也得到了學習和提高。

2.活動形式：

⑴環(huán)保展板宣揚：首先制作環(huán)保學問宣揚展板，在會場展現(xiàn)，人們自由觀看同學在旁邊講解;

⑵環(huán)保學問有獎問答，依據(jù)展板內(nèi)容提出相關(guān)環(huán)保問題，答對賜予環(huán)保書簽、環(huán)保小工藝品等獎品;

⑶問卷調(diào)查：用問卷調(diào)查的方式了解人們對環(huán)保的認知程度和環(huán)保觀念;

⑷環(huán)保嬉戲：以嬉戲的形式進行宣揚，吸引人們留意;

⑸綠色家庭選舉活動，深化居民戶，溝通家庭節(jié)能節(jié)水節(jié)電等措施，實施垃圾分類的做法，美化環(huán)境的設(shè)施等。

青少年環(huán)?；顒臃桨福ㄆ?）

一、指導思想：

以建設(shè)社區(qū)環(huán)境愛護為目標，在新時期，人們的環(huán)境愛護潮流漸漸朝著社區(qū)的層面深化，如何使環(huán)境愛護進入文明社區(qū)建設(shè)管理體系，使居民在日常生活中能夠自覺的愛護環(huán)境和節(jié)省能源，我們有必要在社區(qū)建設(shè)綠色環(huán)境愛護的、人與環(huán)境和諧共存的生存環(huán)境，普及居民的環(huán)境愛護學問，提高居民的環(huán)境愛護意識，建設(shè)綠色環(huán)境愛護家園，讓真正的環(huán)境愛護走進社區(qū)，走進生活。

二、活動目的：

1、通過深化社區(qū)，大力普及環(huán)境愛護學問，提高市民的環(huán)境愛護意識，培育社區(qū)居民和同學關(guān)注社會進展的責任感，喜愛社會公益事業(yè)的品質(zhì)。

2、學習把握世界性及中國的環(huán)境愛護日名稱、口號、由來、時間等學問，設(shè)計創(chuàng)建綠色環(huán)境愛護家庭方案及環(huán)境愛護順手可做的身邊事。

3、在宣揚教育別人的同時，不斷提高自己的環(huán)境愛護意識水平和學問水平，讓我們彼此教育，負起環(huán)境愛護責任，全面提高環(huán)境愛護與進展意識，樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風尚，從身邊點滴做起。

三、綠色環(huán)保社區(qū)活動倡議書：

伴侶們，你想當一名“綠色使者”嗎？你想做一名環(huán)境愛護的實踐者嗎？

讓我們一起珍惜每一滴水、每一棵樹、每一塊土地，讓我們彼此提示，彼此教育，彼此鼓舞，負起環(huán)境愛護的責任，全面提高環(huán)境愛護意識，有時只是你我的舉手之勞：使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收等等，關(guān)系到自己的，別人的，伴侶的健康和幸福。讓我們時刻都記得，一股尾氣、一粒沙塵、一只廢電池，在不知不覺中就能轉(zhuǎn)變世界，損害到我們。

伴侶們，讓我們攜起手來，讓我們一起都來學習環(huán)境愛護學問，增加環(huán)境愛護法律法規(guī)觀念，樂觀參與環(huán)境愛護活動，從點滴做起，從現(xiàn)在做起！愛護環(huán)境，愛護資源，共建綠色環(huán)境愛護家園。

伴侶們，“美妙的生活，綠色環(huán)境愛護的家園”，需要全社會的共同努力。做一名“綠色使者”，你預備好了嗎？

四、活動時間：待定

五、活動參加對象：

社區(qū)志愿者、林東學校同學代表。

六、活動地點：待定

七、活動內(nèi)容：

1、由社區(qū)志愿者、林東學校同學代表宣揚環(huán)境愛護學問，增加社區(qū)居民環(huán)境愛護意識。

2、進行使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收，垃圾分類放置，拒絕食用野生動物……等主題宣揚活動。

3、提倡環(huán)境愛護型的生活和工作方式。

4、進行社區(qū)綠色環(huán)境愛護宣揚活動。

八、活動小結(jié)：

通過社區(qū)綠色環(huán)境愛護宣揚活動，進一步提高居民環(huán)境愛護意識，了解和把握環(huán)境愛護常識，通過小手牽大手的形式加強環(huán)境愛護宣揚，教育居民自覺愛護環(huán)境的良好習慣，形成“創(chuàng)建文明城市”的深厚氛圍。

青少年環(huán)?；顒臃桨福ㄆ?）

活動目標

1、激發(fā)幼兒對四周環(huán)境的觀看愛好，情愿用語言表達自己的發(fā)覺。

2、情愿嘗試多種方法，來轉(zhuǎn)變環(huán)境和事物。

3、感知與環(huán)境的關(guān)系，愛惜環(huán)境

活動一：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》

活動目標：

1、情愿在老師的帶領(lǐng)下參加觀看環(huán)境的活動，觀看時用心、仔細。

2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，情愿撿起它們。

3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛惜環(huán)境。

活動預備：

1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境

2、人手一只塑料袋

活動過程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地，運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀看愛好。這里美嗎?為什么?

老師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么?塑料袋處處扔好嗎?你有什么感覺?

讓我們在看一看地上的紙、樹葉小伴侶有什么感覺啊?

2、我們怎么才能讓這里變的潔凈，美觀呢?

引導幼兒爭論出用我們的小手來關(guān)心這里的環(huán)境。

3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋

4、老師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境轉(zhuǎn)變的真潔凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境始終這么美。

活動二：《做風箏》

活動目標

1、學習使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。

2、進展幼兒的動手動腦力量。

3、激發(fā)幼兒樂觀動手用塑料袋制作玩具的愛好，體驗勝利的喜悅。

活動預備：

人手一只背心塑料袋、細繩、即時貼、小剪刀

活動過程：

1、導入活動：這是我們上次拾的塑料袋，今日我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?

2、組織幼兒爭論如何制作風箏。

(1)提問：風箏是什么樣子的?我們要怎樣做這個風箏呢?

(2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等

3、老師提出要求

先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細繩做風箏的線

4、幼兒制作，老師巡回指導

5、將做好的風箏拿到戶外，四散奔跑著玩。

活動三：環(huán)保宣揚員

活動目標：

1、嘗試制作環(huán)保標志

2、增加幼兒的環(huán)保意識。

活動預備：

人手三張白紙。蠟筆

活動過程：

1、爭論：怎樣使環(huán)境始終保持潔凈呢?怎樣提示每個人都來愛惜環(huán)境呢?

2、啟發(fā)幼兒爭論出要制作環(huán)保標志。

3、幼兒動手繪畫、制作環(huán)保標志

4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標志貼到自己想貼的地方。

青少年環(huán)?；顒臃桨福ㄆ?）

為了我們秀麗的家園不再受到環(huán)境污染的摧殘，讓我們從身邊小事做起，從娃娃抓起，都來支持環(huán)保、關(guān)愛環(huán)境和珍愛生命，讓綠色環(huán)保貫穿日常生活的方方面面。環(huán)保一向是我們秋瑾幼兒園的特色，秋瑾幼兒園一向秉承“綠色、自主、創(chuàng)新、共享”的辦園理念，專心將園本環(huán)保特色做深、做透。本學期借著秀麗校內(nèi)建設(shè)的契機，結(jié)合我園的環(huán)保特色活動，我們將第12周定為“環(huán)保教育特色周”，開展一系列環(huán)保教育特色活動，并制訂本活動方案。

一、指導思想：

環(huán)境愛護，教育為本。環(huán)境教育是終身教育，教育孩子從小樹立作為地球人的環(huán)保意識，喜愛并愛護我們的環(huán)境，是學前教育工的緊迫任務(wù)。幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識的“環(huán)保小衛(wèi)士”。因此，我們將有方案、有目標、有步驟地教育小伴侶從小懂得愛護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎(chǔ)。

二、活動目標：

透過本次活動，起到教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的效果。

三、活動組織：

為確保此次活動圓滿完成，特成立領(lǐng)導小組，組長為傅麗芳，副組長為金惠娣、金海英，成員為戴月紅、董蕾、各年段長和各班班主任。

四、詳細措施：

(一)提高教育者對環(huán)境愛護的熟悉

收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等，透過小組學習、爭論，使自己獲得必需的環(huán)保學問，增加愛護環(huán)境的職責感、緊迫感，對“環(huán)境教育務(wù)必從娃娃抓起”構(gòu)成共識。制定好各班幼兒環(huán)境教育的目標、方案，仔細加以實施。

(二)在主題活動中滲透環(huán)保教育

在主題活動中，滲透有關(guān)環(huán)保學問的教育。比如科學教學中，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等，能夠告知幼兒潔凈的水和寧靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學教學中，能夠用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好伴侶，能夠愛護莊稼，我們要愛惜它。