圖形的相似1圖形的相似課件

圖形的相似第二十七章相似德興市銅礦中學(xué)程存夢圖形的相似第二十七章相似德興市銅礦中學(xué)程存夢試試你的眼力！請觀察下面幾組圖片試試你的眼力！請觀察下面幾組圖片圖形的相似1圖形的相似課件圖形的相似1圖形的相似課件圖形的相似1圖形的相似課件圖形的相似1圖形的相似課件請觀察下面幾組圖片你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)嗎?形狀相同，大小不一定相同請觀察下面幾組圖片你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)嗎?形狀相同，大小不定義:

我們把這些形狀相同的圖形

叫做相似圖形。定義:我們把這些形狀相同的圖形

叫做相似形狀、大小都相同的圖形稱為全等形。2、全等圖形：注：全等形是相似形的特殊情況。形狀、大小都相同的圖形稱為全等形。2、全等圖形：注：全等形是3、相似的圖形具有傳遞性；圖形A圖形B圖形C如果圖形Ａ與圖形Ｂ相似，圖形Ｂ與圖形Ｃ相似，那么圖形Ａ與圖形Ｃ相似。3、相似的圖形具有傳遞性；圖形A圖形B圖形C如果圖形查一查下圖中哪些圖形是相似圖形？

查一查下圖中哪些圖形是相似圖形？ABDFABDF下圖是人們從平面鏡及哈哈鏡里看到的不同鏡像，它們相似嗎？觀察下圖是人們從平面鏡及哈哈鏡里看到的不同觀察相似相似日常生活中我們會(huì)碰到很多這樣形狀相同、大小不一定相同的圖形，在數(shù)學(xué)上，我們把具有相同形狀的圖形稱為相似形歸納:日常生活中我們會(huì)碰到很多這樣形狀相同、大小不一定相同的圖形，八年級數(shù)學(xué)C`B`A`D`把四邊形ABCD放大1倍（要求：放大后的頂點(diǎn)在格點(diǎn)上）。練一練

八年級數(shù)學(xué)C`B`A`D`把四邊形ABCD放大1倍（要求如下圖的左邊格點(diǎn)圖中有一個(gè)四邊形，請?jiān)谟疫叺母顸c(diǎn)圖中畫出一個(gè)與該四邊形相似的圖形。動(dòng)動(dòng)手ADCBA'B'C'D'如下圖的左邊格點(diǎn)圖中有一個(gè)四邊形，請?jiān)谟疫叺母顸c(diǎn)圖中畫出一個(gè)八年級數(shù)學(xué)A`B`C`

把三角形ABC放大到原來的兩倍（要求：放大后的頂點(diǎn)在格點(diǎn)上）。畫一畫CAB八年級數(shù)學(xué)A`B`C`把三角形ABC放大到原說說你的方法歸納：如何畫放大或縮小圖形？（1）先取定一個(gè)點(diǎn)；（2）任何一個(gè)相應(yīng)的部分都放大或縮小相同的倍數(shù)。說說你的方法歸納：如何畫放大或縮小圖形？觀察下列圖形，指出哪些是相似圖形：（１）（２）（３）（４）（５）（６）（７）（８）（９）（１０）觀察下列圖形，指出哪些是相似圖形：（１）（２）（３）（４）（觀察下列圖形，哪些是相似形？（12）（13）⑴⑵⑶（7）（9）（8）？（14）⑷⑹⑸？（10）（11）觀察下列圖形，哪些是相似形？（12）（13）⑴⑵⑶（7）（9課堂練習(xí)知識(shí)的升華觀察下面的圖形（a）～（g），其中哪些是與（1）（2）或（3）相似的？（a）與（1）、（d）與（2）、（g）與（3）課堂練習(xí)知識(shí)的升華觀察下面的圖形（a）～（g），其中哪些是與辯一辯觀察以下兩組圖案，它們都是相似的圖形嗎？為什么？

第一組：第二組：（1）（2）（3）辯一辯觀察以下兩組圖案，它們都是相似的圖形嗎？為什么？下列圖形中是____與_____相似的.(1)(2)(3)(4)選一選(1)(4)下列圖形中是____與_____相似的.(1)

這一節(jié)課你收獲了什么？這一節(jié)課你收獲了什么？矩形草坪長30米,寬20米,沿草坪四周有5米寬的環(huán)行小路,小路內(nèi)外邊緣所形成的兩個(gè)矩形相似嗎?說明理由圖形的相似1圖形的相似課件挑戰(zhàn)題

將下列圖形分成四塊，使它們的大小，形狀完全相同，且與原圖形相似,你會(huì)分嗎？怎樣分？挑戰(zhàn)題將下列圖形分成四塊，使它們的大小，形狀完不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功!再見不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功!再見圖形的相似第二十七章相似德興市銅礦中學(xué)程存夢圖形的相似第二十七章相似德興市銅礦中學(xué)程存夢試試你的眼力！請觀察下面幾組圖片試試你的眼力！請觀察下面幾組圖片圖形的相似1圖形的相似課件圖形的相似1圖形的相似課件圖形的相似1圖形的相似課件圖形的相似1圖形的相似課件請觀察下面幾組圖片你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)嗎?形狀相同，大小不一定相同請觀察下面幾組圖片你能發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)嗎?形狀相同，大小不定義:

我們把這些形狀相同的圖形

叫做相似圖形。定義:我們把這些形狀相同的圖形

叫做相似形狀、大小都相同的圖形稱為全等形。2、全等圖形：注：全等形是相似形的特殊情況。形狀、大小都相同的圖形稱為全等形。2、全等圖形：注：全等形是3、相似的圖形具有傳遞性；圖形A圖形B圖形C如果圖形Ａ與圖形Ｂ相似，圖形Ｂ與圖形Ｃ相似，那么圖形Ａ與圖形Ｃ相似。3、相似的圖形具有傳遞性；圖形A圖形B圖形C如果圖形查一查下圖中哪些圖形是相似圖形？

查一查下圖中哪些圖形是相似圖形？ABDFABDF下圖是人們從平面鏡及哈哈鏡里看到的不同鏡像，它們相似嗎？觀察下圖是人們從平面鏡及哈哈鏡里看到的不同觀察相似相似日常生活中我們會(huì)碰到很多這樣形狀相同、大小不一定相同的圖形，在數(shù)學(xué)上，我們把具有相同形狀的圖形稱為相似形歸納:日常生活中我們會(huì)碰到很多這樣形狀相同、大小不一定相同的圖形，八年級數(shù)學(xué)C`B`A`D`把四邊形ABCD放大1倍（要求：放大后的頂點(diǎn)在格點(diǎn)上）。練一練

八年級數(shù)學(xué)C`B`A`D`把四邊形ABCD放大1倍（要求如下圖的左邊格點(diǎn)圖中有一個(gè)四邊形，請?jiān)谟疫叺母顸c(diǎn)圖中畫出一個(gè)與該四邊形相似的圖形。動(dòng)動(dòng)手ADCBA'B'C'D'如下圖的左邊格點(diǎn)圖中有一個(gè)四邊形，請?jiān)谟疫叺母顸c(diǎn)圖中畫出一個(gè)八年級數(shù)學(xué)A`B`C`

把三角形ABC放大到原來的兩倍（要求：放大后的頂點(diǎn)在格點(diǎn)上）。畫一畫CAB八年級數(shù)學(xué)A`B`C`把三角形ABC放大到原說說你的方法歸納：如何畫放大或縮小圖形？（1）先取定一個(gè)點(diǎn)；（2）任何一個(gè)相應(yīng)的部分都放大或縮小相同的倍數(shù)。說說你的方法歸納：如何畫放大或縮小圖形？觀察下列圖形，指出哪些是相似圖形：（１）（２）（３）（４）（５）（６）（７）（８）（９）（１０）觀察下列圖形，指出哪些是相似圖形：（１）（２）（３）（４）（觀察下列圖形，哪些是相似形？（12）（13）⑴⑵⑶（7）（9）（8）？（14）⑷⑹⑸？（10）（11）觀察下列圖形，哪些是相似形？（12）（13）⑴⑵⑶（7）（9課堂練習(xí)知識(shí)的升華觀察下面的圖形（a）～（g），其中哪些是與（1）（2）或（3）相似的？（a）與（1）、（d）與（2）、（g）與（3）課堂練習(xí)知識(shí)的升華觀察下面的圖形（a）～（g），其中哪些是與辯一辯觀察以下兩組圖案，它們都是相似的圖形嗎？為什么？

第一組：第二組：（1）（2）（3）辯一辯觀察以下兩組圖案，它們都是相似的圖形嗎？為什么？下列圖形中是____與_____相似的.(1)(2)(3)(4)選一選(1)(4)下列圖形中是____與_____相似的.(1)

這一節(jié)課你收獲了什么？這一節(jié)課你收獲了什么？矩形草坪長30米,寬20米,沿草