2023年綜合實(shí)踐下半年工作計(jì)劃

2023年綜合實(shí)踐下半年工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想實(shí)?施綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程，?就是要為小?學(xué)生提供更?多的機(jī)會(huì)，?讓他們更多?地去看，去?聽，去想，?去試，讓他?們了解周圍?的生活環(huán)境?，___自?己以及同伴?當(dāng)中的心理?健康、人際?交往問題，?激發(fā)他們對(duì)?自然和社會(huì)?問題的好奇?心，擴(kuò)大視?野，積累經(jīng)?驗(yàn)。讓學(xué)生?“在體驗(yàn)中?研究”，即?形成以直接?經(jīng)驗(yàn)為主，?在研究和解?決問題方面?，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成?初步的方向?。讓學(xué)生?通過實(shí)施綜?合實(shí)踐活動(dòng)?，學(xué)會(huì)初步?的自主探究?、實(shí)際操作?、合作交往?，發(fā)展綜合?運(yùn)用知識(shí)的?能力。二?、時(shí)間安?排由于綜?合實(shí)踐活動(dòng)?極具開放性?，它需要打?破傳統(tǒng)的學(xué)?校教學(xué)時(shí)間?管理策略，?因此本學(xué)期?在綜合實(shí)踐?活動(dòng)課時(shí)的?安排上，我?們要采用彈?性課時(shí)制，?即課時(shí)集中?使用與分散?使用相結(jié)合?。綜合實(shí)踐?活動(dòng)時(shí)間根?據(jù)需要靈活?安排，教師?___學(xué)生?全員參與，?及時(shí)對(duì)班級(jí)?或小組的活?動(dòng)情況加以?指導(dǎo)。當(dāng)需?要走出校門?開展實(shí)地活?動(dòng)時(shí)，可以?將綜合實(shí)踐?活動(dòng)時(shí)間與?某學(xué)科打通?使用，或者?將幾周的時(shí)?間集中在一?天使用。?三、實(shí)施策?略1、與?學(xué)科教學(xué)相?結(jié)合每一?門學(xué)科都不?是孤立的，?它們之間都?互相滲透。?在學(xué)科教學(xué)?中，學(xué)生會(huì)?由本學(xué)科生?成許多具有?研究價(jià)值的?問題，這時(shí)?，教師要具?有敏銳的捕?捉信息的能?力，幫助學(xué)?生提煉加工?使之成為綜?合實(shí)踐活動(dòng)?的研究課題?，教師都要?在教學(xué)中培?養(yǎng)自己挖掘?綜合實(shí)踐活?動(dòng)素材的意?識(shí)，使學(xué)科?教學(xué)深入、?徹底，更使?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課題的選?擇具有廣泛?性。2、?與學(xué)生的生?活實(shí)際相結(jié)?合生活，?是學(xué)生學(xué)習(xí)?的大舞臺(tái)。?但是很多學(xué)?生對(duì)自己的?生活熟視無?睹，豐富多?彩的生活對(duì)?他們來說是?平淡無奇的?。這是因?yàn)?他們對(duì)身邊?的小事往往?___，見?怪不怪。如?果用研究的?眼光看待、?分析、認(rèn)識(shí)?身邊的小事?，不僅會(huì)理?解小事的教?育意義，而?且會(huì)提高思?維的品質(zhì)和?研究習(xí)慣。?這是綜合實(shí)?踐活動(dòng)的重?要使命。?3、與社會(huì)?熱點(diǎn)問題相?結(jié)合現(xiàn)在?的學(xué)生不再?是只會(huì)讀書?的機(jī)器了，?他們關(guān)心國?家大事，_?__社會(huì)的?焦點(diǎn)問題。?對(duì)一些公眾?現(xiàn)象，他們?有自己獨(dú)特?的見解。他?們渴望被大?人們認(rèn)同，?希望得到和?大人們一樣?的成就。我?們把社會(huì)熱?點(diǎn)問題引入?校園，指導(dǎo)?他們采用具?有個(gè)性化的?方式展開深?度探究，從?而獲得自己?獨(dú)創(chuàng)性的理?解。這是綜?合實(shí)踐活動(dòng)?的主旨所在?。如通過對(duì)?自然界觀察?、參觀、調(diào)?查等多種形?式，使學(xué)生?懂得人與自?然要和諧相?處、珍愛生?命，讓學(xué)生?從人文景觀?、自然景觀?中獲得美的?體驗(yàn)。4?、與傳統(tǒng)節(jié)?日相結(jié)合?我國是一個(gè)?有著五千年?文化傳統(tǒng)的?泱泱大國，?在歷史長河?中積淀下來?的文化精髓?是學(xué)生學(xué)習(xí)?的極佳資源?，為了讓學(xué)?生記住我們?中華民族的?優(yōu)良傳統(tǒng)，?我們結(jié)合傳?統(tǒng)的節(jié)日開?展綜合實(shí)踐?活動(dòng)，如由?中秋節(jié)、重?陽節(jié)引申開?來的以敬老?愛老為主題?系列活動(dòng)。?5、與學(xué)?校工作相結(jié)?合綜合實(shí)?踐活動(dòng)是一?門課程，雖?然沒有固定?的教材，但?并不是沒有?目標(biāo)。而這?些目標(biāo)和要?求往往也是?學(xué)校德育工?作要達(dá)到的?。因此，我?們將綜合實(shí)?踐活動(dòng)的課?題與學(xué)校德?育、少先隊(duì)?活動(dòng)和校本?課程的開發(fā)?結(jié)合起來，?互相借鑒、?互相滲透更?有利于學(xué)生?的發(fā)展，如?可結(jié)合國旗?下的講話內(nèi)?容、紅領(lǐng)巾?廣播欄目，?開展行為習(xí)?慣系列、文?明道德系列?、時(shí)事熱點(diǎn)?系列、自主?管理系列等?主題的綜合?實(shí)踐活動(dòng)。?[蓮~山課?件]四、?評(píng)價(jià)體系?1、重視評(píng)?價(jià)的過程性?在綜合實(shí)?踐活動(dòng)過程?中，要重視?對(duì)過程的評(píng)?價(jià)，包括學(xué)?生在活動(dòng)中?的情感體驗(yàn)?、參與程度?、投入程度?、學(xué)習(xí)方式?等表現(xiàn)，及?時(shí)評(píng)價(jià)將促?進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)?的發(fā)展，保?證活動(dòng)的順?利展開。?2、倡導(dǎo)評(píng)?價(jià)的多樣性?綜合實(shí)踐?活動(dòng)具有開?放性的特點(diǎn)?，也就決定?了評(píng)價(jià)的多?樣性。首先?是評(píng)價(jià)的多?樣化，對(duì)學(xué)?生的評(píng)價(jià)可