2023年六年級(jí)語(yǔ)文教案只有一個(gè)地球

PAGEPAGE6六年級(jí)語(yǔ)文教案——只有一個(gè)地球 教學(xué)要求：知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字新詞，了解本課介紹的有關(guān)地球知識(shí)。訓(xùn)練點(diǎn)：了解作者說(shuō)明事理的方法；能夠用渺小、奉獻(xiàn)造句；感情朗讀課文。切入點(diǎn)：為99年世界地球日籌劃宣傳語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。教育點(diǎn)：教育學(xué)生保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：１、了解人類為什么不能指望移居到別的星球上去。２、通過(guò)課外閱讀后體會(huì)環(huán)保的深刻意義。教具準(zhǔn)備：地球儀，錄相資料，文字資料燈片。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí)(略)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)三、四段，總結(jié)全文，完成小練筆。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課：同學(xué)們，這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)16課只有一個(gè)地球的最后兩段。通過(guò)我們共同的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)地球有更多的了解和更深的認(rèn)識(shí)。二、復(fù)習(xí)：首先，我們來(lái)復(fù)習(xí)前兩段的有關(guān)內(nèi)容。我們采用搶答的方式來(lái)完成。〔出示燈片〕１、地球的外表積是多少２、人類活動(dòng)的陸地只有多少３、通過(guò)這兩個(gè)數(shù)字說(shuō)明了什么４、人類是怎樣破壞不能再生資源的５、人類是怎樣對(duì)待再生資源的小結(jié)：通過(guò)搶答，說(shuō)明同學(xué)們上節(jié)課學(xué)得很好，希望這一節(jié)課學(xué)得更好。三、質(zhì)疑問(wèn)難：你還想了解關(guān)于地球的哪些知識(shí)(老師鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑后，把問(wèn)題歸類，有些問(wèn)題作為課外閱讀去處理，與課文有關(guān)的問(wèn)題放在課堂教學(xué)中解決。)四、討論，學(xué)習(xí)三、四段：１、這就是我們的家園──地球(出示投影片)它太可愛(ài)了。在茫茫的宇宙中，它是最奇妙，最美麗的一個(gè)星體，它在黑暗中靜靜地閃耀著藍(lán)色的光輝，它緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)動(dòng)著，可是，人類在地球上的生存遇到了威脅。于是有人提出移居到宇宙中別的星球上去。對(duì)于這個(gè)設(shè)想，科學(xué)家是怎樣答復(fù)的呢(引導(dǎo)學(xué)生默讀第三段后答復(fù)。)(板書：不能指望移居。)２、科學(xué)家認(rèn)為不能指望移居的理由是什么(抽一學(xué)生朗讀第三段，其余學(xué)生用①②標(biāo)出；同桌討論后答復(fù))(理由：a.至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球；b.在火星或月球上建造移民基地的設(shè)想是遙遠(yuǎn)的事情；c.沒(méi)有多少人能夠去居住。)３、讀第三段。(注意問(wèn)句的讀法指導(dǎo))五、總結(jié)：今天，通過(guò)我們共同的學(xué)習(xí)，老師也從同學(xué)們那兒學(xué)到了許多新知識(shí)。地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，生命的搖籃。只有一個(gè)地球，我們精心地保護(hù)地球10、別餓壞了那匹馬學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在理解課文內(nèi)容的根底上能夠有感情地朗讀課文。2、學(xué)生自主閱讀課文，通過(guò)自學(xué)、討論等學(xué)習(xí)形式來(lái)理解課文。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。教學(xué)過(guò)程一、初讀課文，質(zhì)疑1、導(dǎo)入：今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的文章，齊讀課題。質(zhì)疑：看了這個(gè)課題，老師想提兩個(gè)問(wèn)題：別餓壞了那匹馬這句話是誰(shuí)說(shuō)的課文主要講了一件什么事2、帶著這兩個(gè)問(wèn)題自己大聲去讀讀課文。3、解答問(wèn)題并板書?！惨龑?dǎo)學(xué)生從人物、事件、結(jié)果等方面概括寫人記事文章主要內(nèi)容〕二、帶著問(wèn)題，再讀課文1、過(guò)渡：通過(guò)剛剛的朗讀，同學(xué)們對(duì)課文已有了大概的了解，那么你看見(jiàn)了課題中提到的那匹馬了嗎〔沒(méi)有〕2、在課文的字里行間，已交代出攤主沒(méi)有那匹馬。認(rèn)真默讀課文，看看文中有哪些詞句能讓你看清書攤攤主的心思，可以用筆劃下來(lái)。學(xué)生交流自己劃出來(lái)的局部，并說(shuō)明原因，3、從課文中找出相關(guān)內(nèi)容，交流各自的看法。三、拓展延伸，動(dòng)手練筆1、教師：隨著我推開木板房的門而真相大白。我站在那一堆枯黃的馬草前，腦中浮現(xiàn)出一幕幕往事，耳畔仿佛還回響著守?cái)偟臍埣睬嗄暾f(shuō)過(guò)的每一句話，我的心中，在這一刻會(huì)想些什么呢2、請(qǐng)發(fā)揮你的想象，把它寫下來(lái)。3、交流小練筆內(nèi)容。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級(jí)語(yǔ)文教案——只有一個(gè)地球

教學(xué)要求：

知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字新詞，了解本課介紹的有關(guān)地球知識(shí)

〔2〕在茫茫的宇宙中，它是最奇妙，最美麗的一個(gè)星體，它在黑暗中靜靜地閃耀著藍(lán)色的光輝，它緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)動(dòng)著，可是，人類在地球上的生存遇到了威脅

〔3〕同桌討論后答復(fù))(理由：a.至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球

〔4〕b.在火星或月球上建造移民基地的設(shè)想是遙遠(yuǎn)的事情

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級(jí)語(yǔ)文教案——只有一個(gè)地球

教學(xué)要求：

知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字新詞，了解本課介紹的有關(guān)地球知識(shí)

（2）同桌討論后答復(fù))(理由：a.至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的