幼兒園小班音樂活動教案《兩只小象》含反思

幼兒園小班音樂活動教案《兩只小象》含反思

【活動目標(biāo)】

1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，把握節(jié)奏型X00。

2、熟悉節(jié)奏樂器：三角鐵;嘗試看圖譜聽著音樂演奏。

3、體驗(yàn)在集體中與同伴合作嬉戲的歡樂。

4、熟識、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

5、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

【活動預(yù)備】

圖譜兩幅;小象圖片8張;三角鐵人手一副

音樂：兩只小象，啤酒桶波爾卡

【活動過程】

一、預(yù)備活動：

1、音樂嬉戲《小老鼠與大象》

2、寧靜律動《蝸牛與黃鸝鳥》

二、感受三拍子的節(jié)奏，(教案出自：快思教案網(wǎng))學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型

1、傾聽音樂，提問：

歌曲中唱的哪種動物，有幾只?在干什么?

2、引導(dǎo)幼兒仿照大象的動作。

3、出示圖譜一，學(xué)習(xí)節(jié)奏型X00

感受三拍子強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)，運(yùn)用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。

4、出示圖譜二，聽音樂練習(xí)節(jié)奏型X00

5、熟悉節(jié)奏樂器：三角鐵。(教案出自：快思教案網(wǎng))看圖譜聽著音樂進(jìn)行合奏。

三、嬉戲《兩只小象》

聽音樂自由做小象的動作，音樂停止時，找一同伴勾勾鼻子。嬉戲反復(fù)進(jìn)行，每一次找不同的同伴。

教學(xué)反思

今日上了音樂觀賞活動《兩只小象》。在活動前就在想：活動中孩子不協(xié)作怎么辦，活動時開頭是直接用伴奏還是清唱。在課前也向閱歷豐富的老師請教了，從中也學(xué)到了不少。

在本次活動中，運(yùn)用幼兒熟識的音樂律動入場，幼兒熟識音樂也熟識音樂中的小動物，能通過律動中的動物自然的引出小象。在老師用手指做小象鼻子晃動時，有的幼兒由于對手指謠《猴子蕩秋千》很熟識，都在說是小猴子在蕩秋千。當(dāng)老師邊唱邊用手指表演時，有的幼兒很自然的就伸出小手跟著老師一起做動作，在小象鼻子漸漸變大的過程中，幼兒很感動，仿佛自己就是一只小象，想著要努力讓自己的鼻子變大變長，還會跟旁邊的幼兒比比鼻子?；顒又?，老師說的較少，讓幼兒通過手指的變化表現(xiàn)歌曲，也讓幼兒在一遍遍的觀賞中熟識歌曲內(nèi)容。在活動中幼兒樂觀參加。

在活動小象找伴侶時，由于老師沒有先提要求在讓幼兒進(jìn)行嬉戲，幼兒跟著老師隨音樂玩嬉戲，嬉戲中在找伴侶時很多幼兒都盼望跟老師做伴侶，在跟好伴侶抱一抱時許多孩子都來抱老師，使得孩子抱成一團(tuán)，有的孩子就被撞倒了，有的幼兒也會趁跟好伴侶抱一抱的時候，把好伴侶抱倒在地上。

在小象拔河競賽時，開頭幼兒不太懂怎么玩，就在后面看2個老師拔，有的幼兒還在旁邊為老師喊加油，看到跟自己在一邊的老師快被拉走了會很急，都在后面拉著老師的衣服幫忙，在跟小伴侶競賽時，一組的小伴侶也和團(tuán)結(jié)，都拉著前面小伴侶的衣服用勁往后拉，即使全摔倒在地上了還是快樂的笑著，一次次的說：'老師我們還要玩。'

通過這次教學(xué)活動，感受很深，在活動前，由于有領(lǐng)導(dǎo)來聽課就很緊急，感覺沒有激情。告知小珍寶些老師有點(diǎn)緊急，小珍寶些就對著我喊："謝老師，不怕不怕！'看到一張張可愛的笑臉，激情來了，從活動中也看到的珍寶的能干和團(tuán)結(jié)，讓我有了很多意外的收獲。課上完了，感覺還不錯?？烧n后一想，就覺得要改進(jìn)的地方還太多了。在教學(xué)過程中，各環(huán)節(jié)的連接總是有些牽強(qiáng)。老師的語言生動性不夠，表情也不夠，特殊是老師的語速過快，還有嬉戲活動環(huán)節(jié)的設(shè)計不完善。

假如在讓我上一次，我先要寫出一個詳案，把嬉戲活動重新設(shè)計，在讓好伴侶抱抱的基礎(chǔ)上，可以讓好伴侶碰一碰，握一握手，可讓幼兒選擇自己喜愛的方式表現(xiàn)對好伴侶的愛。在