常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則

常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則一、總則1、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，在各學(xué)科教學(xué)中，教師要認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，深入開展教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，認(rèn)真實(shí)施有關(guān)法規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。2、中小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育。在實(shí)施素質(zhì)教育中教師要把教書育人和諧統(tǒng)一起來，不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“雙基”、“發(fā)展智力”，而且要促進(jìn)學(xué)生思想、意志、情感、品德、行為習(xí)慣的健康發(fā)展，著重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3、教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、幫助輔導(dǎo)、考查考試是教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，須環(huán)環(huán)緊扣，環(huán)環(huán)落實(shí)，環(huán)環(huán)優(yōu)化。4、學(xué)科之間要統(tǒng)籌兼顧，相互滲透，注重學(xué)生知識(shí)與能力的基礎(chǔ)性、發(fā)展性和均衡性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。二、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃1、各學(xué)科教師必須在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。2、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容一般要具備：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)情況，能力及非智力因素的基本分析。對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見。教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)。提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排。培優(yōu)輔差名單。教學(xué)總結(jié)及反思的要求。教學(xué)資源的開發(fā)。三、備課1、任課教師開學(xué)前要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，掌握教學(xué)要求，深鉆教材。2、備課時(shí)教師要準(zhǔn)確理解教材，不出知識(shí)性、思想性、科學(xué)性錯(cuò)誤，并要注意相關(guān)知識(shí)的'銜接。3、教案內(nèi)容包括：教學(xué)內(nèi)容(2)教學(xué)目的(3)重點(diǎn)難點(diǎn)(4)教具媒體(5)教學(xué)過程(6)作業(yè)布置(7)板書設(shè)計(jì)(8)教后記4、教案項(xiàng)目齊全，思路清晰，內(nèi)容具體，教法科學(xué)，書寫工整。5、備課時(shí)，既要尊重教參又要有自己的獨(dú)特見解，有創(chuàng)新意識(shí)，不沿襲舊教案，不照抄教參、教案。提倡采用電子備課。6、備課要適當(dāng)提前，以保證教者有反復(fù)思考、精心設(shè)計(jì)的時(shí)間，語、數(shù)、外、理、化等學(xué)科提倡超前2一3節(jié)備課，其余小學(xué)科提倡超前1一2節(jié)備課。四、上課1、課前，教師要做好充分準(zhǔn)備，上課鈴響之前到達(dá)授課教室，無特殊情況中途不得離開教室。課堂上要嚴(yán)格掌握時(shí)間，不拖堂，不連堂，不提前下課。2、上課時(shí)，教師要精神飽滿，衣著整潔，舉止大方，不得坐著講課。3、教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，密度節(jié)奏和教學(xué)方法適當(dāng)，每堂課講授時(shí)間一般不能超過30分鐘，研究性課程的課堂應(yīng)注意探索方法，教具學(xué)具使用合理，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。4、教師板書要規(guī)范，字跡要清楚，語言要清晰、簡(jiǎn)潔，速度適中，深入淺出。5、注意組織教學(xué)，不能放任學(xué)生，不能體罰學(xué)生，不能挖苦、諷刺學(xué)生，不能隨意調(diào)課，不準(zhǔn)提前下課或拖堂。6、任課教師要注意指導(dǎo)學(xué)生的坐姿、寫姿、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣五、批改作業(yè)1、作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，不得發(fā)生只給分不批改，或既不給分又不批改，只寫一個(gè)“查”、“閱”的不負(fù)責(zé)現(xiàn)象。2、一般不允許學(xué)生代替教師批閱作業(yè)，教改項(xiàng)目經(jīng)批準(zhǔn)后，可進(jìn)行作業(yè)批改試驗(yàn)。3、學(xué)生作業(yè)中凡有錯(cuò)處，教師要要求學(xué)生及時(shí)改正，并給復(fù)批，對(duì)典型錯(cuò)題和帶有普遍性的問題，教師要有記錄和彌補(bǔ)措施。4、作業(yè)練習(xí)要按時(shí)完成規(guī)定篇數(shù)，一周內(nèi)批改完畢，要有總批，適當(dāng)?shù)拿寂⒂杏?jì)劃地面批。5、根據(jù)學(xué)生程度，分層次布置作業(yè)，規(guī)定必做和選做內(nèi)容，同科作業(yè)至少應(yīng)有A、B兩個(gè)層次。6、 建立優(yōu)秀作業(yè)貼堂表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期每班至少要有二次優(yōu)秀作業(yè)貼堂。六、幫助輔導(dǎo)1、教師要主動(dòng)幫助學(xué)生檢查，正視和反思自我，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)。2、 教師上課時(shí)，輔導(dǎo)要注意面向全體兼顧兩頭。3、 教師應(yīng)有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生的課外作業(yè)，解答學(xué)生自學(xué)或作業(yè)中的疑難問題。4、 教師在課外輔導(dǎo)時(shí)要注意因材施教，體現(xiàn)分層教學(xué)，使學(xué)生得到充分發(fā)展。5、 教師要做好本學(xué)科小組的組織和輔導(dǎo)工作，注意激發(fā)興趣，開闊視野，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長(zhǎng)，陶冶情操。6、教師不要占用課間操、眼保健操給學(xué)生補(bǔ)課或輔導(dǎo)，不占用學(xué)生睡眠及用餐時(shí)間，保障學(xué)生身心健康。7、 每位教師都要建立典型學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋，及時(shí)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過程，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。七、 考查考試1、 檢查教學(xué)效果應(yīng)采用考查、考試兩種形式。課堂提問，隨堂測(cè)驗(yàn)，檢查作業(yè)，單元測(cè)驗(yàn)，屬平時(shí)考查;期中、期末考試，各種會(huì)考屬考試?？疾橛煽迫谓處熃M織，考試由學(xué)校統(tǒng)一組織，要嚴(yán)格控制考查時(shí)量和考試次數(shù)。2、 期中、期末考試屬目標(biāo)性考試，考試內(nèi)容要以教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，控制在教材范圍內(nèi)，適當(dāng)出現(xiàn)一些拓展性、開放性試題。試題要注意“雙基”，體現(xiàn)能力，難易度適中。3、考試除筆試外，英語要加強(qiáng)聽力考試，物理、化學(xué)、生物要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能的考試。4、考試應(yīng)進(jìn)行改革。⑴考試要逐步運(yùn)用“雙向細(xì)目表”命題;命題要求格式規(guī)范，無差錯(cuò)，并暑名負(fù)責(zé)?？蓢L試開卷和閉卷相結(jié)合的測(cè)試辦法;初中、高中可試行單科和綜合幾個(gè)學(xué)科出題的辦法;考試除筆試外，語文、外語要重視口語(聽力)考試，物理、化學(xué)、生物、綜合實(shí)踐要進(jìn)行操作技能的考試(考核)。信息技術(shù)課可采用筆試、上機(jī)操作和評(píng)價(jià)學(xué)生作品等方式進(jìn)行考查。各科考后不準(zhǔn)張榜公布學(xué)生成績(jī)，不準(zhǔn)按考試成績(jī)給班級(jí)和學(xué)生排名次。5、 期中、期末考試后，學(xué)科教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，成文備案，書面質(zhì)量分析一般包括：(1)考試情況(2)試題分析(3)質(zhì)量情況(4)改進(jìn)教學(xué)的措施。6、 嚴(yán)肅考風(fēng)，嚴(yán)禁弄虛作假。考試前要向?qū)W生進(jìn)行考紀(jì)教育，嚴(yán)密組織命題、閱卷、登分等教務(wù)工作?？荚囍薪處熞獓?yán)格監(jiān)考，凡規(guī)定上報(bào)的成績(jī)不得弄虛作假，對(duì)違紀(jì)舞弊行為要批評(píng)教育，嚴(yán)重者嚴(yán)肅處理。八、總結(jié)1、 教學(xué)人員，要及時(shí)對(duì)所負(fù)責(zé)的教學(xué)工作、教學(xué)活動(dòng)及時(shí)評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提倡教師